每個人都有對事物的認(rèn)識和看法，尤其是在同齡人之間，由此會產(chǎn)生分歧，發(fā)生爭論也是常見的事情，印象最深的是小學(xué)六年級發(fā)生的選擇題辯論賽。一起來看看關(guān)于我與同學(xué)的爭論作文500字七年級，歡迎大家查閱!
我與同學(xué)的爭論的范文1
我和魏__不僅是一對好朋友，而且是同一個班級的同桌，我們經(jīng)常在一起玩、一起做作業(yè)、一起上學(xué)，同學(xué)么都叫我們是一對“雙胞胎”。
記得有一次，我在美術(shù)課上，做了一個十分精致的賀卡，準(zhǔn)備婦女節(jié)時送給媽媽的，誰知魏__突然跑了過來，看到這么精致的賀卡，便好奇的問：“這是什么東西?”我只好拿給她看，我說：“你既然這么喜歡就借你一天，做個樣子一樣的吧!”可我剛一轉(zhuǎn)身，魏__把賀卡掉到了地上，上面的圖案也看不清了。我頓時火冒三丈，氣急敗壞的說：“魏__，你怎么把我的賀卡搞臟了?這可是我要送給媽媽的，你必須得賠償?！笨晌篲_說：“我不是故意的?！蔽椅孀《湔f：“你就是故意的?！蔽篲_也生氣了，把我的賀卡扔到地上，踩了兩下,氣呼呼的走了。就這樣，我們的友誼像肥皂泡一樣破裂了。
放學(xué)了，我獨自一人走在路上，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“你因為這點小事失去了最要好的朋友，太不值了?！碧栆娏宋摇６氵M(jìn)了烏云里，天上還好像在因為我失去朋友所傷心流淚。路上的行人見了我，都用奇怪的眼神看著，好像在說：“這樣做不值得?！?/p>
回到家里，我走進(jìn)臥室,不由自主的和她以前那多么快樂的時光，是她在我傷心時，陪我說心里話，是她在我考試分?jǐn)?shù)很低時，一絲不茍的給我講解，還一邊安慰我，是她每次在我無聊時，陪我去玩耍;是她在我生病時，給我買水果……我想起這些時，豆大的眼淚從我的眼睛里掉了出來。
第二天一早，我去魏__樓下，想去給她賠禮道歉，可我等了半天，她也沒下來，我想不和我玩就算了，我氣呼呼的往學(xué)校方向走去了，終于挨到了放學(xué)。我想魏__每次都會來找我，我在后面看，看見了她，我跑過去給她道歉說：“那天是我不對，我們和好吧!”魏__答應(yīng)了，我們一起向家走去。
從那以后，我們再也不吵架了，又像以前一樣一起玩游戲，一起寫作業(yè)，成了形影不離的好朋友。
我與同學(xué)的爭論的范文2
每次看到手中的橡皮泥，我就會想到和同學(xué)的一次矛盾。
“咚咚咚”一陣敲門聲從外面?zhèn)鱽?，我立馬從沙發(fā)上起身。打開門看了看，原來是我的同學(xué)方語希來我家玩了。她一來就把拿在自己手上的橡皮泥拿了出來，說：“看，我把我家的泥帶來了，你要不要一起玩呀?”我點了點頭說：“當(dāng)然要啊!要不我們來比一場賽吧，看誰把這個泥拉得長!”方語希同意了。
比賽開始了，我先把那坨泥分好，剛好一人一半。首先我把泥拉了拉，像拉面條的師傅一樣，接著我把它拿在手上，向前一扔像玩套圈一樣。哈哈，我扔得比方語希遠(yuǎn)一小段，方語希見了也拼命地拉，生怕敗給了我?！鞍。旖Y(jié)束了!”我驚奇地說道。語希還在一點一點地慢慢拉，我心想:這一局肯定是我贏!我正想跨到中間去拉，結(jié)果一不小心把方語希的泥給弄斷了。而方語希到我這邊拉時，也把我的泥給弄斷了。這時，我們互相指責(zé)對方?！澳阍趺窗盐业哪嘟o弄斷了?我不白弄了!”“你也把我的弄斷了!”方語希憤怒地說道。就這樣，我們倆人誰也不理誰。
在冷戰(zhàn)的這段時間，我想起了我們之前一起度過的歡樂時光。我怎么能因為這么一件小事，就跟好朋友鬧翻了呢?我連忙走過去跟方語希說了聲“對不起”，方語希也給我道了歉。于是，我們又變成了好朋友了。
通過這件事我體會到了，如果和好朋友產(chǎn)生了矛盾，應(yīng)該學(xué)會換位思考，深刻地反思自己。
我與同學(xué)的爭論的范文3
這次爭論發(fā)生在一次期中考試前，我和同學(xué)們正在教室里做語文模擬試卷，于是教室里同學(xué)們討論起來了，我和同桌一向是邊做題邊討論，一道接著一道，答案都是一致的，可做到第14道題的時候，答案產(chǎn)生了不一致，我和同桌爭論了起來，記得那道題是道填空題——，教室里一片寂靜，連一根筆掉在地上的聲音也沒有，這道題是，讓判斷修辭手法，我的直覺是比喻，把教室里的聲音比作成一根筆掉在地上的聲音也沒有，而同桌卻說是夸張的手法，我和同桌爭論了起來。
同桌說：“這很明顯，連一根筆掉在地上的聲音也沒有，這難道不是夸張嗎?”我說：“教室里什么聲音也沒有，一根筆掉在地上也是沒有聲音，這不是比喻嗎?”同桌又說：“比喻是把一種事物比喻成和它類似的東西，或者發(fā)出的聲響，聽起來差不多的，不是將兩種相同的事物比喻在一起?！蔽艺f：“那夸張就是把一種事物寫得生動化，逼真話，就例如：飛流直下三千尺，這才是運用了夸張的手法，瀑布有三千尺，這才是夸張?！迸赃叺耐瑢W(xué)叫道：“你們這樣說下去怎么才是個結(jié)果呀?便讓我們?nèi)柪蠋?，老師是這樣講解的，這道題確實和比喻相類似，容易和夸張的修辭手法搞混肴，但是當(dāng)我聽見這個但是……我仿佛已經(jīng)知道了，這道題正確答案是夸張。老師說夸張，就是把一種事物寫得讓人意想不到，我走在路上仔細(xì)的琢磨了一下，這道題是我思路沒講清楚，便和同桌道了個歉，同桌不僅沒有怪我，而且還細(xì)心的給我講解了這道題的思路。
通過這次爭論，不但沒有傷害我們之間的友誼，而且還加深了我們的感情，通過這次爭論給了我很大的啟示，讓我感到，不應(yīng)無憑無據(jù)的亂說。
我與同學(xué)的爭論的范文4
每個人都有自己對事物的認(rèn)知和看法，尤其是在我們同齡人中間，因為看法不同，觀點不同發(fā)生爭論，那是常有的事。印象最深的還是在那一次友誼“棋會”上。
我是個象棋迷，對象棋可謂是癡迷到了極點，每天下午放學(xué)后，做完作業(yè)都要和我老哥“殺”兩盤。
一天下午，我正在和老哥“拼殺”，突然聽到有人叫我，我回頭一看，原來是我手下敗將，如今叫了幫手以報仇雪恨，我停下了手中的棋盤，笑著說：“呦呵，這不手下敗將嗎?今天又來受辱啊!”他說：“今天我不跟你下，雖然我輸了，但你未必能贏他?！彼噶酥杆赃叺膸褪帧Ｗ孕诺恼f：“他的象棋技術(shù)十分厲害，還沒輸過一盤呢，怎么樣?怕了沒有?怕了就趕緊認(rèn)輸吧?！甭犃怂翘翎叺脑捳Z，我憤怒的說：“來啊，who怕who?！?/p>
我們找來一張桌子，說明放著一副擺好的棋盤，隨著他的入座，無聲的硝煙已經(jīng)開始。
經(jīng)過十幾分鐘的激烈的“拼殺”，雙方僵持不下，等到我出手時，看著棋盤上的景象，不禁流下了幾滴冷汗，不知該怎么走，正在我滿頭大汗的想著對策時，旁邊的老哥說到：“走這兒，他指了指對方的卒?！币馑际亲屛页缘暨@個卒，可是如果吃掉這個卒，而我的炮就會暴露在對方炮的打擊范圍，我真在猶豫不決要不要走這一步的時候，老哥有說到：“趕緊得。想什么呢”一聽這話，我本就焦急的心情就更煩躁了，說到：“一個炮換一個卒，不值得?！崩细缃忉尩剑骸芭跊]什么用在后期，卒如果不及時處理，會后患無窮啊!”我不以為然，一個卒而已，掀不起大的風(fēng)浪。見他還想勸我，我連忙讓他打住，告訴他我自有分寸。說話間，也想好了下步的打算，打算直接吃掉對方的車，然后直驅(qū)而入，將軍!然而，事情是美好的，現(xiàn)實卻是殘酷的，只見對方已經(jīng)將軍，而將我軍的，就是那個卒，當(dāng)時我就后悔了，沒想到一個小小的卒，就讓我滿盤皆輸，“唉，我輸?shù)男姆诜??！蓖瑫r也明白了，“千萬不能小看任何一顆小棋子，它可能決定你的全局輸贏!
我與同學(xué)的爭論的范文5
那日，曾與弟弟討論一個問題。我與弟弟的討論結(jié)果都不相同，都掙著表態(tài)自己的答案和想法。弟弟仰起頭，撅起小嘴，兩眼往下瞪，指著自己的胸膛，十分不得了：“我說的是對的!”
“你有依據(jù)來確定你的答案是對嗎?”我看著他，嚴(yán)肅地問。
“額……我覺得就是對的，沒有為什么?！钡艿芟肓藭?，又十分肯定地說。
“你沒有依據(jù)證明你的答案，但我有?！蔽覓曛鴵尨穑耙赃@道題的類型，應(yīng)該先……再……所以……”
弟弟說不出話，想了半天十分堅定：“不對，肯定不對，打賭!”
“賭什么?”我歪著頭，翹著眉毛，一臉奸笑。
“賭……一支超全新好寫的簽字筆!”弟弟大聲說。(那只筆誰都沒有，放在書桌上)
我從書包里取出幾本解題書，翻閱了一會兒，并無那道題在網(wǎng)上查了查，最后答案跟我差不多，是揚手把手機擺在弟弟面前，弟弟氣的臉都漲紅了，像兩個蘋果。我拿下那支筆蹦蹦跳跳地放在我的文具盒里，十分得意。
我與同學(xué)的爭論的范文6
有時候，爭吵往往發(fā)生在最在乎的朋友身上，令人無法招架。
爭吵是盜賊，奪走了友誼，奪走了彼此間的信任。記得有一次，我想和我的朋友開玩笑，于是就把水壺裝滿，假裝要潑他;結(jié)果水壺的蓋子沒蓋好，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，卻已來不及了?？粗笥涯菨裢傅囊路翌D時不知道該說什么。只見朋友破口大罵，剎那間，我像變了個人似的，竟然惱羞成怒地罵回去。此時，我們面紅耳赤、面目猙獰，我心想：只是開個玩笑，有必要這么生氣嗎?我們鬧得天翻地覆，直到雙方騎虎難下后，便進(jìn)入了冷戰(zhàn)。
事后，當(dāng)我冷靜下來，我發(fā)現(xiàn)我是這場戰(zhàn)爭的輸家;就算言語贏了，也還只是個輸家。為什么要等到兩敗俱傷后，才能看清事實?這時，我既憤怒又無助，既后悔又難過。我憤怒，是因為朋友不尊重我;我無助，是因為不知道下一步該如何走;我后悔，是因為當(dāng)初不應(yīng)該傷害他;我難過，是因為他是我最在乎的人。我真是悔不當(dāng)初，我不知道我那時為什么會這么無知，會這么不講理。從那之后，我少了個朋友陪我聊天，陪我玩耍。原來他對我來說是這么的重要啊!
經(jīng)過一再地反省，我了解到：不要太沖動，造成往后的遺憾。這次真的是我錯了!想想看，有誰無緣無故被潑了水不生氣呢?成功是由一次次的失敗組成的，相信經(jīng)過爭吵后，我們做事的經(jīng)驗?zāi)茏兊酶?也希望經(jīng)過爭吵，能讓我們的友誼堅固。
我與同學(xué)的爭論的范文7
人與人相處，就算感情再怎么好，也會有意見不合的時候。這時，那位邪惡的爭吵惡魔就會悄悄出現(xiàn)，讓人越吵越大聲，讓好友互相敵視，也讓敵人有更深沉的仇恨。
那天，在教室里，一個女生對我憤怒地咆哮，而我也不甘勢弱地回應(yīng)她;我們倆都已經(jīng)臉紅脖子粗了，但仍繼續(xù)惡言相向，辱罵對方，直到其他同學(xué)把我們彼此拉開。事情發(fā)生的原因，是因為我把她的鉛筆用丟了，當(dāng)我跟她道歉時，她卻把我的書包摔到地上，并踩了幾腳;這時，那個可恨的，卻又經(jīng)常來搗亂生活的惡魔出現(xiàn)了，但這一次，它毀了我們這份寶貴的友誼。
回家后，沮喪的我躺在床上，心想：爭吵真的可以解決事情嗎?想著想著，我們一起玩、一起讀書、一起大笑、一起追逐的場景有如幻燈片呈現(xiàn)在眼前，我感到好難受。突然，我感到背后有塊硬硬的東西，當(dāng)我了解到那是什么時，不禁愣住了，那個東西就是引爆這一次戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線--她的鉛筆，就靜靜躺在床上，似乎在對我微笑。
隔天，當(dāng)我還給她鉛筆并道歉時，我頓時領(lǐng)悟到：包容和接納是如此的.重要，當(dāng)下，我真想高興地大吼，因為，我已經(jīng)徹底打敗那個邪惡的爭吵惡魔。
我與同學(xué)的爭論的范文8
今天，我們學(xué)習(xí)了《爭吵》這篇課文，課文講述了主人公安利柯和好朋友克萊蒂發(fā)生爭吵，克萊蒂主動求和以及“我”因不主動認(rèn)錯受到父親批評的故事。
讀完這篇課文，我眼前出現(xiàn)了二年級時我和同學(xué)爭吵的那幕，讓我記憶猶新。事情是這樣的：美術(shù)課上我倆都在認(rèn)真畫畫，忽然，他碰了我一下胳膊，彩筆畫到外面畫臟了，我生氣地對他說：“你干什么呀?”你看我的畫這樣了好難看?！彼⑿χf：“我不是故意的!”我聽了還是很生氣，心想，找機會再報復(fù)他，于是，我裝作拿筆的樣子，也碰了一下他的胳膊肘，他生氣地說：“你這是故意的!”我嘴一嘟。
放學(xué)路上，我得意地給媽媽說著發(fā)生的事，不料，媽媽鄭重其事地說：“孩子你覺得你做的對嗎?”這時，我才意識到自己錯了。媽媽繼續(xù)說：“畫多畫一筆，你可以想辦法添點彩色繪圖，故意弄壞同學(xué)的畫做法是不對的?！蔽衣犃诉B忙說：“媽媽，我錯了，我以后不會再犯這樣的錯誤了?！?/p>
第二天，剛到教室我就看見我同桌，我說：“對不起!昨天的事我錯了?！彼舱f：“不不，是我不對，我也不該對你生氣?！?/p>
這件事已經(jīng)過去一年了，還是深深地記在我的腦海里，這件事也提醒我：同學(xué)、朋友發(fā)生了矛盾時，要勇于承認(rèn)自己的錯誤，要互相寬容，真誠相待。
我與同學(xué)的爭論的范文9
一天， 我和騰舸冉爭吵了，就是為了一支筆，他不小心把我的筆頭弄斷了，我一氣之下就不和她玩了。
我和他吵了一個星期，見面就爭吵，我這一星期，我干什么都在想我和騰舸冉一起玩的情景?？墒?，我不知道為什么一見面就爭吵，晚上寫完作業(yè)，就想給騰舸冉打電話，說說話什么的。
第二天，我想通了，不就是一支筆嗎!沒什么大不了的呀!我上完體育課，就想想她道歉，我是我一到他旁邊，他就說：“對不起我把你的筆能壞了?！? 原來他也想今天就跟我道歉，就這樣我們就和好了。
又有一次，把我的微機書弄丟了，那是因為他的微機書弄丟了，就拿我的微機書去復(fù)印最后把我的也弄丟了。第二天，到了學(xué)校一見到我，她對我說：對不起，尹江姍，我一不小心把你的微機書也弄丟了，不知道弄哪里去了，對不起!我一聽，怒火萬丈，一氣之下，我就不和他玩了，還指責(zé)了她，我又和她冷戰(zhàn)了二個星期，見面我也不搭理她，她看我這樣，也不敢和我說話，怕我在次燃起怒火指責(zé)她。這二星期，我一直在想，我到底做的對不對，我應(yīng)不應(yīng)指責(zé)她，畢竟她也不是故意的，我也不知道為什么和她一見面，就不想搭理她，一天，晚上我和媽媽說了這件事情，媽媽并不贊同我們兩個爭吵，媽媽說：姍姍，你應(yīng)該和你的同學(xué)和好，因為同學(xué)畢竟是你的也是你的最好的朋友，你們在一起這么長時間，為了這一本微機書就鬧僵了，這樣不好。你可以在借一本，別人的微機書我去給你復(fù)印一本不就好了嗎?
我聽了媽媽的話，第二天我借了別的同學(xué)一本微機書，去復(fù)印了一本，原諒了騰舸冉，我們又像以前一樣，還是好朋友。
我與同學(xué)的爭論的范文10
就在短短的三天內(nèi)我和同學(xué)吵了兩次，現(xiàn)在想想覺得真是不應(yīng)該啊。都已經(jīng)是四年的同學(xué)了，而且一直都是同一個屋的，應(yīng)該說是挺有緣分的，以前我和她算是要好的朋友，經(jīng)常在一起說說笑笑的，以為彼此也都相互了解，不會刻意去為難對方，也知道彼此的脾氣，性格。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我錯了，其實彼此并不了解，只是知道一點外在的表現(xiàn)，對所含在體內(nèi)的本質(zhì)性的東西并不是很清楚，我把它叫做人的屬性。
其實說小事也不是小事，它是發(fā)展成為矛盾的根本原因，也就是互相不能諒解對方，用一個寬容的心態(tài)，其實大家都住在一個屋檐下，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰的不愉快的事情，畢竟不像在自己的家里一樣，這是大家共同的宿舍，要靠大家共同來建設(shè)。人無完人，每個人都有優(yōu)缺點，只不過是能不能接受的問題，要用比別人多一百倍的心態(tài)去寬恕別人，這才是我應(yīng)該做的事情。
自己在北京一個人也挺不容易的，有的時候我會感到很孤單，但這些時候只有我自己知道，我不會跟別人說。也可能是因為這個原因，我發(fā)現(xiàn)我的脾氣已經(jīng)大有進(jìn)展了，從比較乖順到脾氣暴躁了。我知道這已經(jīng)有點變成了我發(fā)泄的一種方式了，這可不太好，我也開始痛恨我自己了，以后能改則改吧。但我知道不是真的惹極了我，我是不會隨便發(fā)脾氣的。這一點我還是有控制力的，至少到目前為止，還沒有人說我隨便撒脾氣呢。
基于此，我昨晚想了一宿，覺得應(yīng)該總有一個人先道歉吧，就快畢業(yè)了，搞成這樣也不好的?？赡苁俏业脑虮容^大吧，我應(yīng)該主動向她道歉。
