述職報(bào)告可以展示你在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我們的工作更有意義。教師年度評(píng)優(yōu)個(gè)人述職簡(jiǎn)短有哪些你知道嗎?一起來看看教師年度評(píng)優(yōu)個(gè)人述職簡(jiǎn)短，歡迎查閱!

教師年度評(píng)優(yōu)個(gè)人述職簡(jiǎn)短1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

自我從事小學(xué)語文教師工作以來能夠履行好自己的職責(zé)，得益于學(xué)生和家長(zhǎng)的信任讓我能夠在工作中一展所長(zhǎng)，因此我得用心對(duì)待學(xué)生并教導(dǎo)好他們才行，我在教學(xué)工作中能夠認(rèn)真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)的教案，而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的不足，現(xiàn)對(duì)以往在語文教師工作中的表現(xiàn)進(jìn)行述職報(bào)告如下。

注重語文知識(shí)的教導(dǎo)從而鞏固好學(xué)生的基礎(chǔ)，我明白小學(xué)語文的教導(dǎo)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是很重要的，可以說在教導(dǎo)語文的過程中也能夠引導(dǎo)學(xué)生塑造良好的價(jià)值觀，因此我能夠積極投入到語文教學(xué)工作中并對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，而且我在上課前便會(huì)對(duì)課文進(jìn)行分析從而做好備課工作，對(duì)我而言能夠在這項(xiàng)工作中有所作為也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，另外我也開展家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也會(huì)聽取家長(zhǎng)的建議并對(duì)工作予以改進(jìn)，至少要讓學(xué)生的語文成績(jī)得以提升才對(duì)得起家長(zhǎng)的信任，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。

善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案，我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長(zhǎng)著想并制定教學(xué)方案，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中存在的問題并想辦法予以解決，針對(duì)學(xué)生字跡差的問題能夠引導(dǎo)他們臨摹字帖，這項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于他們今后學(xué)習(xí)語文有著很大幫助。為了提升學(xué)生的寫作水平導(dǎo)致我會(huì)經(jīng)常性布置作文類作業(yè)，通過對(duì)作文的批改來了解學(xué)生的文學(xué)水平，而且我也會(huì)提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習(xí)成績(jī)的情況下多看課外書，多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力。

處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進(jìn)行探討，我明白教學(xué)工作應(yīng)該要多進(jìn)行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，因此我會(huì)針對(duì)教學(xué)以及紀(jì)律方面的問題向其他老師請(qǐng)教，這樣的話能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導(dǎo)學(xué)生，而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W(xué)工作中遇到的問題提出來，這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過這種方式讓語文教學(xué)工作變得順利許多，這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。

以往完成的語文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責(zé)所在，所以我會(huì)繼續(xù)做好語文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長(zhǎng)而努力，也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

教師年度評(píng)優(yōu)個(gè)人述職簡(jiǎn)短2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧這幾年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我作為人類靈魂的工程師，工作在第一線，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將這幾年的工作作個(gè)匯報(bào)：

一、完善師德

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭的出身分高低，以智力的好壞定親疏，以成績(jī)的好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無私贏得了每一位學(xué)生的喜愛與尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時(shí)候也沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，同時(shí)我還在學(xué)校與老教師交流，虛心聽取他們?cè)诮虒W(xué)上的成功理念，經(jīng)驗(yàn)，遇到不懂得地方多請(qǐng)教他們，而且我還在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了很多名青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。

三、錘煉業(yè)務(wù)

(1)教研活動(dòng)。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)新理念、分析案例、集體備課-上課-聽課-研討，讓語文課堂變成在游戲中快樂學(xué)習(xí)，和其他語文老師進(jìn)行聽課，評(píng)課，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。每一學(xué)期校方都會(huì)安排大家的公開教學(xué)，老師們?nèi)~可以任意走進(jìn)課堂聽課。本學(xué)期共聽課16節(jié)，我個(gè)人聽課16節(jié)，聽課結(jié)束后，老師們都覺得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)，4月有一年一次的優(yōu)質(zhì)課講評(píng)，在那時(shí)候可以和更多的教師交流，聽他們的課，彌補(bǔ)自己在教學(xué)，課堂上的不足。

(2)合作意識(shí)。我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。今年的各年級(jí)組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團(tuán)結(jié)各年級(jí)全體教師，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。在與其他年級(jí)老師溝通時(shí)，我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的配合下，教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著。

(3)服務(wù)他人。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和其他教師研討，制訂好個(gè)人的年度計(jì)劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn);制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)校考評(píng)教師提供依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作;組織好備課、聽課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

作為一名年輕的一線教師，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。

教師年度評(píng)優(yōu)個(gè)人述職簡(jiǎn)短3

不經(jīng)意間，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我始終本著以幼兒為主體，牢記自己是一格幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

一、熱愛并尊重每一位幼兒。

有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛護(hù)幼兒，只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有著多年經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教材：如《十二點(diǎn)鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺;《大大小小》教育幼兒不要挑食;《洗掉小細(xì)菌》教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、善于與家長(zhǎng)溝通。

在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的。幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手。

四、積極參加園里的教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我積極制作了大量的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果。并且制作了大量的教具，使課堂氣氛生動(dòng)活潑。

教師年度評(píng)優(yōu)個(gè)人述職簡(jiǎn)短4

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是__培訓(xùn)機(jī)構(gòu)__縣的一名教職工，從6月25好到達(dá)校區(qū)，經(jīng)歷了15天的招生期，近一個(gè)月教學(xué)至今，我一直都盡心盡力，盡心盡責(zé)的去完成組織分派的每一項(xiàng)任務(wù)，用自己的誠(chéng)心、愛心、耐心及責(zé)任心去教導(dǎo)、感化自己的每一位學(xué)生，從工作中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

一、磨練意志的招生工作

十五天的招生期將是我人生永久的一筆財(cái)富，這十五天吃了很多苦，但正是這些苦鍛煉了我的心性，磨練了我的意志。到出山分校的第一天，我們現(xiàn)在鎮(zhèn)上宣傳，這第一個(gè)下午，由于有前十名學(xué)員優(yōu)惠五十元的規(guī)定，我這里很快就招了四名學(xué)生，加上同事的，十個(gè)名額迅速報(bào)滿。這令大家都很欣喜，但也引來了一定的問題，很多之后報(bào)的家長(zhǎng)都要求優(yōu)惠，包括較遠(yuǎn)的村民，有的人覺得這樣對(duì)他們不公平，對(duì)此，我們解釋說鎮(zhèn)上的村民對(duì)我們的工作非常支持，我們這樣一方面是出于對(duì)他們對(duì)我們共工作支持的回報(bào)，另一方面我們剛來為了讓大家都知道，咱們?nèi)粽嬗行呐囵B(yǎng)自己的孩子，花再多的錢都是愿意的是吧?家長(zhǎng)對(duì)此也給予理解。

之后十天的工作很是艱辛，總算讓我明白了什么叫風(fēng)餐露宿，但我相信，吃得苦中苦方為人上人，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。每個(gè)人所經(jīng)歷的一切都會(huì)對(duì)他的人生價(jià)值觀及性格有一定的影響，我也相信這種堅(jiān)持的品質(zhì)將是我將來走向成功的強(qiáng)力后盾。在招生的最后幾天，團(tuán)隊(duì)所有成員風(fēng)雨無阻，挨家挨戶到每一位村民家里細(xì)心講解，中午在路邊吃帶的饅頭，喝涼水，然后休息一會(huì)兒，繼續(xù)挨家挨戶的講解，我們?cè)诼愤呅菹⒈辉S多村民看到，使得他們想起了自己的孩子，他們也幫我們宣傳，叫上自己親戚家的孩子來上學(xué)，是那種精神換得他們對(duì)我們的信任，為我們開學(xué)的工作起到了一定的鋪墊作用，開學(xué)當(dāng)天有很多學(xué)員前來報(bào)名。直到開學(xué)前有事沒趕上的同學(xué)前來報(bào)名。

二、授課期：做一名有愛心、耐心、誠(chéng)心的青年教師

開學(xué)后的工作也不輕松，雖不用下鄉(xiāng)跑來跑起，卻更加感到責(zé)任的重大，身上跳了一副擔(dān)子，那承載著孩子崇敬和渴望求知的眼神，承載著父母望子成龍望女成鳳的拜托，學(xué)生的一句老師讓我迅速感到成長(zhǎng)了許多，在此時(shí)此地，我可不是這群孩子的姐姐，而是他們的老師——祖國(guó)辛勤的園丁。那我就要對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)，將我的所學(xué)以他們所能接受的方式傳授給他們，并且不能只交他們知識(shí)，還要教他們一些道理，讓他們有一定的是非標(biāo)準(zhǔn)及審美觀念，有追求德智體美勞全面發(fā)展的意識(shí)。

1.教課

我擔(dān)任小學(xué)三、五年級(jí)和初中三年級(jí)的英語課，又加上帶四年級(jí)的書法課及三、七年級(jí)的音樂課，每周已有三十二節(jié)課，友邦一個(gè)偶遇的覺得很有緣的女初中生補(bǔ)英語，一周的課程排滿，每晚要備課到深夜。英語是一門外國(guó)語言，學(xué)生從心底里多少有一點(diǎn)排斥，對(duì)于初三學(xué)生，我為了讓學(xué)生對(duì)英語感興趣，特別注意課堂氛圍，課上穿插一些小笑話，讓他們自由討論，組織對(duì)話，還讓他們排話劇，只為能引發(fā)他們對(duì)英語的興趣，興趣才是最好的老師。有許多同學(xué)英語功底差，根本寫不出文章，對(duì)此我要求他們每天寫一篇小短文，而我則當(dāng)天改當(dāng)天發(fā)。一看他們寫的作文又發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)的字體根本就沒法看，這對(duì)作文分?jǐn)?shù)有很大影響，我便要求他們每天連一張英語字。我每天中午進(jìn)班給他們往黑板上抄一些寫作時(shí)經(jīng)常會(huì)用帶的好詞好句附帶改他們的練字，現(xiàn)在學(xué)生寫作文都有很大長(zhǎng)進(jìn)，原來成績(jī)好的能運(yùn)用剛學(xué)的新知識(shí)來寫作，原先根本寫不出通順句子的學(xué)生也能寫出很通順的文章了，字體也有很大長(zhǎng)進(jìn)。三五年級(jí)的小學(xué)生，雖然初接觸英語有很大好奇心好學(xué)，但畢竟剛接觸，不好入門，尤其是音標(biāo)，決定著發(fā)音，一旦學(xué)成很不好改，我生怕他們發(fā)錯(cuò)，手把手的教，有的學(xué)生學(xué)生一個(gè)發(fā)音要教七八分鐘。之后的每個(gè)單詞的發(fā)音及寫法都是一個(gè)個(gè)教的，每天也給他們留家庭作業(yè)，批改找問題之后鼓勵(lì)?，F(xiàn)在五年級(jí)的小學(xué)生看著音標(biāo)都會(huì)拼讀單詞了，雖然很苦很累，但確讓我感到十分的欣喜。

2.活動(dòng)

有一些學(xué)生十分調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽講，回家不做作業(yè)?？吹竭@我十分心急，趁著周六是讓學(xué)生放松搞活動(dòng)的日子，我?guī)С跞膶W(xué)生做了”坎坷人生路”的拓展訓(xùn)練,然后給他們講了一些道理，每一位同學(xué)都深有感觸，保證今后要努力學(xué)習(xí)，不再讓父母失望。近來表現(xiàn)很好，希望他們能堅(jiān)持，我也算為各父母解了一件心病，也算是我此次下鄉(xiāng)最大的成功。因?yàn)槲覀儾荒芙探o別人什么，能做的僅是讓別人知道應(yīng)該自己去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)。

教師年度評(píng)優(yōu)個(gè)人述職簡(jiǎn)短5

本人在過去的一年中，謹(jǐn)記學(xué)校的校規(guī)校訓(xùn)“敦品、篤學(xué)、勵(lì)志、爭(zhēng)時(shí)”，時(shí)刻以教書育人為基本準(zhǔn)則，以“學(xué)高為師、德高為犯”嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊敬，與同事和睦相處，對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)，不體罰或變相體罰學(xué)生。

業(yè)務(wù)上，經(jīng)過兩輪的高中教學(xué)，對(duì)教材不僅熟悉，且有比較深入的研究，能準(zhǔn)確的把握住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并切實(shí)可行的加以突破。在把握老教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究新教材與老教材的區(qū)別，體會(huì)教學(xué)改革精神，并在教學(xué)上加以實(shí)踐。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣有一定的了解、研究，便于有針對(duì)性的做思想工作，克服學(xué)習(xí)上的思想障礙，提高學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)上，能根據(jù)不同層次的學(xué)生的基本情況，設(shè)計(jì)立體式的教案，采取有效的教學(xué)方法，使學(xué)生在聽課過程中，不僅能學(xué)到豐富的知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，還能增強(qiáng)課外學(xué)習(xí)的能力，懂得做人的道理。教研活動(dòng)中，能積極發(fā)表自己的意見，對(duì)新上任的老師提供自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向老教師學(xué)習(xí)討教教學(xué)上的問題，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。

遵守學(xué)校的規(guī)章、制度，上課不遲到、不早退，不做與課堂無關(guān)的事。開會(huì)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從不缺席，認(rèn)真做好筆記。認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研究教材，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，編寫詳細(xì)的教案，為有效的課堂教學(xué)提供保障。課后及時(shí)布置作業(yè)，全部批改，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的遺漏。課余，充分利用晚自修、課間時(shí)間等解決學(xué)生提出的問題，糾正他們的錯(cuò)誤，提出一些學(xué)習(xí)建議，幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)信心。經(jīng)常與同學(xué)聊天，交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)自己教學(xué)的要求、意見等，以便加以改進(jìn)。課堂上，能營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)他們積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高課堂效率。

長(zhǎng)期有效的課堂教學(xué)，使得所任教班級(jí)在各次考試中成績(jī)優(yōu)秀。實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)秀率達(dá)98%，期中考、期末考的優(yōu)秀率達(dá)15%，及格率達(dá)65%，普通班的成績(jī)穩(wěn)中有升。

潔身自好，勤勤懇懇，給學(xué)生補(bǔ)課不收費(fèi)，不收家長(zhǎng)紅包，不接受送禮，自覺自律。