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最新數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選

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一項(xiàng)計(jì)劃首先要明確該項(xiàng)計(jì)劃所針對(duì)的目標(biāo)。在目標(biāo)明確以后,在計(jì)劃中還必須說(shuō)明如何做、誰(shuí)做、何時(shí)做、在何地做、需投入多少資源等基本問(wèn)題。下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃,希望大家喜歡!

小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃1

__小學(xué)__年建校,今年即將迎來(lái)建校_周年。自建校以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持以人為本、科學(xué)管理,重師資、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色,辦學(xué)水平和教育質(zhì)量均取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校先后獲得市級(jí)以上榮譽(yù)30余項(xiàng),學(xué)校素以校風(fēng)正、質(zhì)量高在社會(huì)上享有美譽(yù)。學(xué)校培養(yǎng)和鍛煉出了一批教學(xué)名師,師資力量雄厚,有一支結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的骨干教師隊(duì)伍,據(jù)統(tǒng)計(jì),學(xué)?,F(xiàn)有省教學(xué)能手1名,__名師人選1名,市教學(xué)能手2名,區(qū)教學(xué)能手18名,區(qū)骨干教師近30名,近三年來(lái)先后有23名教師參加省市優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng),有60%以上的教師執(zhí)教過(guò)區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課。多年以來(lái),學(xué)校形成了較為規(guī)范的教育教學(xué)管理機(jī)制、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,教學(xué)質(zhì)量一直在全區(qū)名列前茅。德育工作開(kāi)始向家庭、社區(qū)延伸,初步形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校的閱讀特色和“快樂(lè)足球”的開(kāi)展已經(jīng)初見(jiàn)成效。

作為_(kāi)_區(qū)的__小學(xué),決定了學(xué)校__加示范的發(fā)展定位,在哪些方面發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用,成為學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子長(zhǎng)期思考的命題。我們對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展總的思路是:

1.樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)

以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機(jī),以“社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生幸福、教師自豪”為共同追求,按照“一年打基礎(chǔ)、三年抓提升、五年創(chuàng)品牌”的工作規(guī)劃,不斷更新教育觀念,努力打造特色教育品牌,培植學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力,使學(xué)校教育教學(xué)水平和綜合實(shí)力繼續(xù)保持全區(qū)領(lǐng)先地位,努力建設(shè)一所“底蘊(yùn)深厚、質(zhì)量上乘、特色鮮明、發(fā)展和諧”的市內(nèi)一流、省內(nèi)知名的品牌學(xué)校。

樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)是學(xué)校發(fā)展定位,以“社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生幸福、教師自豪”為發(fā)展愿景,以“底蘊(yùn)深厚、質(zhì)量上乘、特色鮮明、發(fā)展和諧”為發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),以市內(nèi)一流、省內(nèi)知名的品牌學(xué)校為發(fā)展目標(biāo)。

辦人民滿意的教育很難,但我們要力盡所能讓孩子接受更好的教育。起碼讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作放心,孩子學(xué)習(xí)很快樂(lè),教師在專業(yè)成長(zhǎng)中獲得愉悅。底蘊(yùn)深厚就是要內(nèi)涵發(fā)展,有品位;質(zhì)量上乘就是成績(jī)顯著,有地位;特色鮮明就是發(fā)展特長(zhǎng),有亮點(diǎn);發(fā)展和諧就是全面發(fā)展,守規(guī)律。

學(xué)校辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂,它的核心就是解決“培養(yǎng)什么樣的人和辦什么樣的學(xué)校”這兩個(gè)問(wèn)題,也就是我們的核心價(jià)值觀:堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)師生的和諧發(fā)展,為學(xué)生的幸福人生奠基。學(xué)校是凝聚人的地方,帶著家長(zhǎng)的期望、社會(huì)的重托,我們的終極目標(biāo)就是為學(xué)生的幸福人生奠基,一句話:學(xué)生好,一切都好。

我們提出“愛(ài)心導(dǎo)航、雙主體育人”的辦學(xué)思路。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,要為師生的健康發(fā)展?fàn)I造寬松、和諧、充滿愛(ài)意的氛圍,讓師生在教育活動(dòng)中體驗(yàn)成功,這是學(xué)校發(fā)展的前提?!半p主體育人”強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生的主體地位一樣重要,教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的最終目的。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要善于通過(guò)發(fā)展教師來(lái)發(fā)展學(xué)生,通過(guò)發(fā)展學(xué)生來(lái)發(fā)展學(xué)校。沒(méi)有學(xué)生和教師的發(fā)展,學(xué)校發(fā)展是空洞無(wú)物的。

2.構(gòu)建兩個(gè)體系

一是深化多元評(píng)價(jià)改革,構(gòu)建科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和教師績(jī)效評(píng)價(jià)體系;20__年10月,學(xué)校代表__區(qū)在20__年全省素質(zhì)教育論壇上交流發(fā)言,《建立學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制》的經(jīng)驗(yàn)交流得到了與會(huì)專家同行的一致認(rèn)可。其包含的小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和教師績(jī)效評(píng)價(jià)體系的研究將成為下一步我們深化教育教學(xué)改革的重點(diǎn)課題。

二是加強(qiáng)家校融合,構(gòu)建系統(tǒng)、規(guī)范的“新家長(zhǎng)學(xué)堂”課程體系和家校合作體系。“新家長(zhǎng)學(xué)堂”將從學(xué)生的常見(jiàn)問(wèn)題入手,幫助家長(zhǎng)了解孩子,尋找解決家庭教育問(wèn)題的對(duì)策。課程內(nèi)容來(lái)自《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查》,從家長(zhǎng)最關(guān)心的內(nèi)容入手,主講教師收集各種教育案例,以“談話”的方式與家長(zhǎng)共同探討家庭教育的問(wèn)題。目前先后組織四期“新家長(zhǎng)學(xué)堂”,秉承“新家長(zhǎng)回學(xué)堂,重新學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)”和“終身學(xué)習(xí),從學(xué)做家長(zhǎng)開(kāi)始”的理念,將徹底改變傳統(tǒng)的.家長(zhǎng)會(huì)隨意性大、針對(duì)性不強(qiáng)的現(xiàn)狀,初步建立系統(tǒng)化、制度化的新家長(zhǎng)學(xué)堂課程體系。

3.推進(jìn)三項(xiàng)工程

一是加大投入,推進(jìn)以校舍擴(kuò)建加固、現(xiàn)代化設(shè)施配備、特色功能室建設(shè)為重點(diǎn)的辦學(xué)條件提升工程;去年年底學(xué)校安裝電子白板教學(xué)系統(tǒng)23套,為所有班級(jí)更新了班班通設(shè)備,今年開(kāi)學(xué)初,又為全體教師配備了筆記本電腦,實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)。我們目前正籌建奧爾夫音樂(lè)教室。隨著校舍擴(kuò)建工程的進(jìn)展,將逐步建設(shè)系列適應(yīng)素質(zhì)教育要求的特色功能教室。

二是加大力度,推進(jìn)以課堂教學(xué)、課題研究、家庭教育為主要方向的名師培養(yǎng)工程;本學(xué)期我們成立了德育名師工作室,旨在發(fā)揮德育名師品牌效應(yīng),整合優(yōu)勢(shì)資源,積極探索新時(shí)期小學(xué)德育和班級(jí)工作策略和育人方法,打造優(yōu)秀德育工作者團(tuán)隊(duì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和優(yōu)秀德育工作者自我提升,推動(dòng)形成具有我校特色和時(shí)代價(jià)值的德育工作成果。

三是強(qiáng)化措施,推進(jìn)以管理過(guò)程創(chuàng)新求實(shí)、教育方法科學(xué)有效和管理檔案規(guī)范全面為特點(diǎn)的精細(xì)化管理工程。我們將每學(xué)期組織一次精細(xì)化管理成果展示活動(dòng),重點(diǎn)突出學(xué)生成長(zhǎng)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、教學(xué)管理檔案、專題活動(dòng)檔案等學(xué)校過(guò)程管理資料,做到內(nèi)容形式系統(tǒng)、全面、規(guī)范、新穎。

4.實(shí)施四大戰(zhàn)略

(1)文化立校戰(zhàn)略

全力打造學(xué)校文化品牌,是提高學(xué)校師生素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)高端文化管理,促進(jìn)學(xué)校教育科學(xué)和諧發(fā)展的重要課題。下一步我們將積極探索和踐行新的學(xué)校文化管理模式,著力精神文化的引領(lǐng),組織教師全員解讀學(xué)校辦學(xué)理念,完善制度文化,形成價(jià)值認(rèn)同,弘揚(yáng)正氣,鼓舞干勁,充滿激情的干事創(chuàng)業(yè);完善課程文化,編寫(xiě)校本課程《__小學(xué)學(xué)校文化導(dǎo)讀》,讓學(xué)生讀懂學(xué)校文化;唱響三首歌:《國(guó)歌》、《校歌》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》;喊響兩個(gè)誓言:教師誓言、學(xué)生誓言。以少先隊(duì)活動(dòng)和班級(jí)管理為抓手,創(chuàng)新德育管理模式,堅(jiān)持行為規(guī)范養(yǎng)成教育常抓不懈,做到有課程,安排到每月有主題、每周有重點(diǎn)、每學(xué)期有展示;以新生入學(xué)式、升國(guó)旗儀式、新隊(duì)員入隊(duì)式、畢業(yè)生典禮為重點(diǎn)開(kāi)展經(jīng)典儀式教育;開(kāi)展以班主任常規(guī)管理和學(xué)生常規(guī)管理為主要考評(píng)內(nèi)容的文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng);開(kāi)展以少先隊(duì)主題活動(dòng)和“一班一品、班班精彩”為主要考評(píng)內(nèi)容的特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)。

(2)質(zhì)量強(qiáng)校戰(zhàn)略

全面實(shí)施素質(zhì)教育,就必須要有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的質(zhì)量平臺(tái)。下一步學(xué)校將以深化多元評(píng)價(jià)改革為抓手,著力學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科要抓大量閱讀,將校本課程《晨韻飄香》、地方課程《傳統(tǒng)文化》、經(jīng)典誦讀系列教材等進(jìn)行整合,精選一套適合小學(xué)生閱讀的課程,為學(xué)生充實(shí)推薦一批課外讀物,保證閱讀時(shí)間,早讀為語(yǔ)文讓路,讓朗朗的讀書(shū)聲時(shí)時(shí)灑滿校園,提高學(xué)生的人文素養(yǎng);數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施名師帶動(dòng),注重知識(shí)體系的整體建構(gòu),探討和諧互助課堂模式,著力打造生本高效課堂;英語(yǔ)學(xué)科發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì),深化特色,著力雙語(yǔ)文化建設(shè),強(qiáng)化口語(yǔ)教學(xué);音、體、美學(xué)科將以全力落實(shí)“2+1”實(shí)施方案為抓手,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,并保證藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)及各類藝體比賽取得好成績(jī);信息技術(shù)課要在條件逐步成熟的基礎(chǔ)上,開(kāi)設(shè)電腦繪畫(huà)、游戲潛能開(kāi)發(fā)課程;嘗試開(kāi)展以團(tuán)隊(duì)游戲、潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練為主要形式的心理健康教育課。在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,充分利用下午課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)和興趣拓展類課程。

(3)科研興校戰(zhàn)略

學(xué)校有一定的教科研基礎(chǔ),下一步將從小課題研究入手,注重教學(xué)實(shí)踐中的反思總結(jié),堅(jiān)持問(wèn)題即課題的理念,不注重形式,更注重結(jié)果。隨著學(xué)校信息化技術(shù)的更新,《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐》課題將全面啟動(dòng)。

(4)特色亮校戰(zhàn)略

辦學(xué)特色是一所學(xué)校在發(fā)展歷程中形成的持久的辦學(xué)方式和被社會(huì)公認(rèn)的獨(dú)特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的教育風(fēng)格,具有優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)勝之處。是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。近幾年來(lái),學(xué)校已經(jīng)逐步形成了書(shū)香校園、藝體教育、亮牌示范三大特色。這些特色要在總結(jié)完善的基礎(chǔ)上不斷深化創(chuàng)新,使特色更鮮明、效果更明顯。我們將把書(shū)香校園建設(shè)與教學(xué)改革、校本課程研發(fā)緊密結(jié)合,與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合,總結(jié)成果,形成完善的過(guò)程檔案;藝體特色要與課程改革、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合,要注重體育課堂的實(shí)效性和趣味性,結(jié)合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化和教師特長(zhǎng),引進(jìn)傳統(tǒng)游戲教學(xué);足球教學(xué)要進(jìn)課堂;大課間活動(dòng)要做到規(guī)范有序,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;美術(shù)教學(xué)要加開(kāi)書(shū)法課程,拓展“話說(shuō)校園“特色;音樂(lè)教學(xué)引入奧爾夫音樂(lè)教育模式,力爭(zhēng)三年時(shí)間形成特色,多出成果。亮牌示范特色將進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn),不單單從形式上示范,更要從行動(dòng)上示范,給先模人物壓擔(dān)子、鋪路子。

我們還將著力發(fā)展家庭教育特色,以“新家長(zhǎng)學(xué)堂“為突破口,從德育名師培養(yǎng)、新家長(zhǎng)學(xué)堂課程體系建設(shè)、小學(xué)生常見(jiàn)行為問(wèn)題與家校對(duì)策等方面力爭(zhēng)三年的時(shí)間初見(jiàn)成效,逐步形成特色品牌。

回顧過(guò)去,我們無(wú)怨無(wú)悔,展望未來(lái),我們信心百倍;輝煌的素質(zhì)教育成果,優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,優(yōu)越的辦學(xué)條件,優(yōu)雅的校園環(huán)境,突出的辦學(xué)特色,將成為我們不懈的追求。站在新起點(diǎn),實(shí)現(xiàn)新跨越,我們將以積極樂(lè)觀的心態(tài),充滿智慧的、踏踏實(shí)實(shí)而有富有創(chuàng)新的工作,堅(jiān)持在傳承中創(chuàng)新,在細(xì)節(jié)中發(fā)展,不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新再結(jié)碩果。

小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

在新的一年,要在__縣教育局和__鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀,以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo),貫徹落實(shí)教育局和中心校的工作思路,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路,實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。

二、工作措施

(一)細(xì)化落實(shí)平時(shí)工作,做好招生工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1、細(xì)化工作,嚴(yán)格按照指標(biāo)要求,扎實(shí)做好各類資料的收集、統(tǒng)計(jì)、整理和歸檔工作。

2做好學(xué)前班招生工作。主動(dòng)與村里密切配合,共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作,想法設(shè)法保證學(xué)校生源。

(二)堅(jiān)持以人為本,提高隊(duì)伍素質(zhì)。

1、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力。從教育發(fā)展的新高度來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),最大限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力,創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。

2、加強(qiáng)師德教育,樹(shù)立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象”的教師形象。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),在教師中深入開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng),弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。

3、研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校將請(qǐng)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式進(jìn)行交流,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(三) 堅(jiān)持德育首位,提高育人實(shí)效。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用,充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能,發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)角落。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理,特別是抓好學(xué) 生的集隊(duì)、上操和課間行為規(guī)范等,促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

3、要加強(qiáng)德育科研工作,改進(jìn)德育教育的方式和途徑,以班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)會(huì)課為陣地,增強(qiáng)思想道德教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。繼續(xù)以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以重大節(jié)日為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育和道德規(guī)范教育,積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育,形成良好品德。

(四) 規(guī)范教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí),使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí)建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度,積極開(kāi)展學(xué)校檢查、教師互檢和交流互動(dòng)。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查,完善對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、反饋通報(bào)制度,并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人和學(xué)校評(píng)估檔案,作為教師職稱評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。

2、努力提高課堂效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。

3、做好畢業(yè)班工作,做好學(xué)生和老師的思想工作,定期進(jìn)行座談,爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。

4、深入推進(jìn)課程改革。要以校本教研為抓手,通過(guò)集體備課、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,并落實(shí)在課堂上。

總之,新的學(xué)年擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的,希望全校廣大教師認(rèn)清形勢(shì),抓住機(jī)遇,振奮精神,積極進(jìn)取,務(wù)實(shí)拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業(yè)業(yè)育桃李,與時(shí)俱進(jìn),為開(kāi)創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗。

小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式,通過(guò)抓教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí),促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、教研活動(dòng)的`常態(tài)化。以教研為突破口,課堂為主渠道,形成立體式教研氛圍,深化我校基礎(chǔ)教育課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、主要工作及措施

(一)完善學(xué)籍管理,健全學(xué)籍檔案

做好開(kāi)學(xué)報(bào)名工作及新生入學(xué)教育與學(xué)生學(xué)籍管理,按照上級(jí)部門(mén)統(tǒng)籌安排收集、填寫(xiě)、錄入等工作。新生及插班生由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、就讀等工作,認(rèn)真辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)建檔核銷和一年級(jí)新生建檔等手續(xù)。按照《關(guān)于進(jìn)一步做好控制流生工作的通知》要求,從各方面做好控輟工作。

(二)嚴(yán)抓常規(guī),求規(guī)范要質(zhì)量

1、主抓教師教學(xué)行為

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為加強(qiáng)教學(xué)管理,完善質(zhì)量監(jiān)控體系,為使我校教育、教學(xué)工作管理科學(xué)化、常規(guī)化,確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行,我校從考評(píng)教師的“備、教、批、輔、測(cè)、評(píng)”等方面重新制定績(jī)效工資考核方案,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。

學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)督查小組,由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、值周人員為主要成員,根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。以平時(shí)抽查和集中檢查兩種方式嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)日常管理,并將檢查結(jié)果直接與績(jī)效工資掛鉤。做好匯報(bào)材料,并向?qū)W校匯報(bào)檢查情況。

平時(shí)抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時(shí)安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務(wù)處帶領(lǐng)各校教務(wù)主任或課改組成員進(jìn)行。內(nèi)容主要包括:教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動(dòng)情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽(tīng)課、檢查備課與作業(yè)本、召開(kāi)座談會(huì)、隨訪、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為

倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。教師要高度關(guān)注并研究學(xué)生,關(guān)注并研究學(xué)法,要教會(huì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的方法。

(三)重抓課堂教學(xué)改革

課堂改革是教學(xué)改革的核心,也是全面推進(jìn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。

1、抓實(shí)教師培訓(xùn),繼續(xù)做好課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與。組織教師參加崗位培訓(xùn)、新入職教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)。

2、扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。學(xué)校上學(xué)年已立項(xiàng)四個(gè)市級(jí)課題,課題要按計(jì)劃規(guī)范實(shí)施,保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作,積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編。同時(shí)爭(zhēng)取本學(xué)年再立項(xiàng)5個(gè)縣級(jí)以上的課題,努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。

小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件、會(huì)議精神,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以育人為根本,以提高質(zhì)量為核心的辦學(xué)方針,不斷加大教育教學(xué)改革力度,提高教育教學(xué)管理水平,堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才興校、科研強(qiáng)校,努力為化興地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理一線的應(yīng)用型技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。

1、以服務(wù)市場(chǎng)為宗旨。緊緊圍繞化興經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求,把準(zhǔn)市場(chǎng)和企業(yè)的人才供需情況,通過(guò)專業(yè)設(shè)置、強(qiáng)化技能培訓(xùn),培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

2、以校企合作為抓手。以企業(yè)為媒介,建立校企緊密結(jié)合的雙贏合作機(jī)制,在專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等方面構(gòu)建合作新內(nèi)容。

3、以開(kāi)放辦學(xué)為方向。樹(shù)立大職教觀念,堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉,面向社會(huì)開(kāi)放辦學(xué),合作辦學(xué),積極開(kāi)展各類教育培訓(xùn),為提高全民素質(zhì)和技能水平,構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。

4、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力。大力推進(jìn)體制與機(jī)制創(chuàng)新,建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度,提高學(xué)校育人水平與質(zhì)量。

二、學(xué)校發(fā)展思路

1、辦學(xué)理念:以生為本、以教師成長(zhǎng)為本、以學(xué)校發(fā)展為本。

2、辦學(xué)目標(biāo):貫徹“以生為本、以教師成長(zhǎng)為本、以學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)理念,創(chuàng)新辦學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展,利用三年時(shí)間,實(shí)現(xiàn)“一年初見(jiàn)成效、二年明顯改變、三年泰州前列”的目標(biāo),由弱校向強(qiáng)校、名校邁進(jìn),躋身泰州市職教前列。

3、培養(yǎng)目標(biāo):以“正派做人,正確做事”為準(zhǔn)則,以“健全的人格,嫻熟的技能,尊嚴(yán)的生活,讓每一位學(xué)生成人、成才、成功”為育人目標(biāo)。

4、辦學(xué)特色:管理精細(xì)化,技能專業(yè)化,發(fā)展多元化。

(1)管理精細(xì)化:是以“人人包,事事包,處處包”為核心的目標(biāo)管理模式。

(2)技能專業(yè)化:目標(biāo)是教師專業(yè)化,學(xué)生技能專業(yè)化。

(3)發(fā)展多元化:追求學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展,學(xué)校多元化發(fā)展,學(xué)生多元化成才。

三、總體目標(biāo)

堅(jiān)持以生為本、以教師成長(zhǎng)為本、以學(xué)校發(fā)展為本,堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展道路,全面提升專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、服務(wù)社會(huì)、學(xué)校管理等質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)“一年初見(jiàn)成效、二年明顯改變、三年泰州前列”的目標(biāo),由弱校向強(qiáng)校、名校邁進(jìn),躋身泰州市職教前列,創(chuàng)省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。

1、學(xué)校扎實(shí)創(chuàng)建江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校,在泰州市內(nèi)形成職業(yè)學(xué)校品牌,在化興市有較高的社會(huì)認(rèn)同度和吸引力。

2、辦學(xué)規(guī)模上,在校生保持在2000人以上,各類社會(huì)培訓(xùn)每年3000人次以上。

3、學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)有新的突破,培養(yǎng)市級(jí)名師8名,省級(jí)名師2名,高級(jí)職稱教師達(dá)到70人,中級(jí)職稱以上的教師達(dá)到80%以上,研究生15人,專任專業(yè)教師中,獲得高級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的比例達(dá)70%以上,獲得技師以上職業(yè)資格證書(shū)或工程師以上職稱的比例達(dá)30%以上。

4、學(xué)校專業(yè)建設(shè)與課程改革成果保持全市領(lǐng)先,建成5個(gè)以上的骨干專業(yè)、3個(gè)以上省級(jí)品牌專業(yè)。

5、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。強(qiáng)化對(duì)口單招工作,對(duì)口單招本科進(jìn)線人數(shù)達(dá)到兩位數(shù)。畢業(yè)生考取相關(guān)專業(yè)中級(jí)技能合格率達(dá)96%以上,高級(jí)技能或兩個(gè)以上中級(jí)技能合格率達(dá)60%以上。所有畢業(yè)生普通話測(cè)試、計(jì)算機(jī)一級(jí)B考核一次性通過(guò)率達(dá)90%。對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)率、合同簽約率、用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度達(dá)80%、90%、95%、95%以上,跟蹤管理,全程服務(wù),跟學(xué)生聯(lián)系率達(dá)100%。

6、學(xué)校育人舉措有新的創(chuàng)新,以“正派做人,正確做事”為校訓(xùn),強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,躋身全省職教德育、創(chuàng)業(yè)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)特色學(xué)校和先進(jìn)學(xué)校。

四、具體目標(biāo)與措施

(一)辦學(xué)規(guī)模

全日制年度招生1000人。涉農(nóng)專業(yè)非全日制學(xué)歷班人員培訓(xùn)在籍規(guī)模達(dá)1500人,退役士兵短期技能培訓(xùn)人數(shù)達(dá)150人,對(duì)企事業(yè)單位在職員工培訓(xùn)人數(shù)不低于800人,農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)500人/年(包括高級(jí)工、技師培訓(xùn))。實(shí)現(xiàn)多層次辦學(xué),各類學(xué)生、學(xué)員在籍人數(shù)3000人以上。

主要措施如下:

1、多頭多路、五花八門(mén)辦職育。積極開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)。聯(lián)合辦學(xué)戒浮、戒空、戒假,以學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展為基點(diǎn),以學(xué)校發(fā)展和合作雙贏為基調(diào),選擇具備一定市場(chǎng)吸引力的中高職連讀渠道,建立一支由省內(nèi)公辦院校和特色民辦高職院校聯(lián)合組成的合作聯(lián)盟,增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)吸引力。積極提高辦學(xué)層次,努力提升學(xué)校品位。一方面努力融入江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院體系,成為江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)點(diǎn),爭(zhēng)取一個(gè)專業(yè)有穩(wěn)定的五年高職計(jì)劃指標(biāo)。另一方面積極辦好成人教育大專班、本科班,做好與有關(guān)高校的合作,爭(zhēng)取申辦1—2個(gè)省教育廳審批的成人教育函授點(diǎn)。

2、努力擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模,強(qiáng)力推進(jìn)涉農(nóng)專業(yè)培訓(xùn)。樹(shù)立大職教觀念,堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉,積極開(kāi)展各類教育培訓(xùn),為提高全民素質(zhì)和技能水平,構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。落實(shí)組織部、農(nóng)工辦、教育局聯(lián)合下發(fā)的文件精神,開(kāi)展涉農(nóng)專業(yè)招生培訓(xùn)工作。同時(shí)加大退役士兵技能培訓(xùn)的招生力度,擴(kuò)大企事業(yè)單位人員培訓(xùn)規(guī)模,擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)模。

(二)教育質(zhì)量

以培養(yǎng)學(xué)生成人、成才、成功為目標(biāo),梳理德育內(nèi)容,創(chuàng)新德育載體,構(gòu)建德育新框架,為打造平安校園、文明校園,營(yíng)造積極、和諧的德育氛圍。引導(dǎo)學(xué)生以自信走向社會(huì)、融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),從而成為具有良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、環(huán)境意識(shí)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

1、建立指導(dǎo)教師制度。所有任課老師均兼任指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)班上一定數(shù)量的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理,及時(shí)溝通、指導(dǎo)和管理。建立有效的全員育人激勵(lì)機(jī)制,做到學(xué)校處處有人包,事事有人管。

2、以“好習(xí)慣”訓(xùn)練為抓手,加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生“明榮辱、知禮儀、守規(guī)范”。把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)。

3、開(kāi)展遵紀(jì)守法教育和心理健康教育,上好法制教育課,辦好心理健康咨詢室。通過(guò)正面疏導(dǎo),采取一切措施有效遏制在校生的違法犯罪行為,引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班主任培訓(xùn)等形式,打造一支理念先進(jìn)、思想過(guò)硬、勤于育人的班主任隊(duì)伍;完善學(xué)生骨干隊(duì)伍培訓(xùn)制度和考核評(píng)價(jià)機(jī)制,提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)和自我管理、自我服務(wù)的能力與水平。

5、制定和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方案,推行“德育量化學(xué)分制”,將德育的內(nèi)容、過(guò)程和結(jié)果成績(jī)化,并與學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、綜合素質(zhì)評(píng)定等相結(jié)合,增強(qiáng)德育評(píng)估的透明度、客觀性、公正性。

(三)教學(xué)質(zhì)量

1、所有專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能課程在省、市學(xué)業(yè)水平測(cè)試中平均合格率、優(yōu)秀率達(dá)中等水平。

2、技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)意論壇、文明風(fēng)采大賽、信息化教學(xué)大賽、兩課評(píng)比取得較好成績(jī),達(dá)泰州市中等以上水平,且獲獎(jiǎng)人數(shù)、獲獎(jiǎng)層次穩(wěn)中有進(jìn);省級(jí)技能大賽在學(xué)生獲獎(jiǎng)層次和人數(shù)上有所突破,躋身泰州市前列。

3、畢業(yè)生考取相關(guān)專業(yè)中級(jí)技能合格率達(dá)90%以上,高級(jí)技能或兩個(gè)以上中級(jí)技能合格率達(dá)40%以上,且逐年提升,到__年分別達(dá)到96%、60%以上;所有畢業(yè)生普通話測(cè)試、計(jì)算機(jī)一級(jí)B考核一次性通過(guò)率達(dá)90%。對(duì)口就業(yè)率、初次就業(yè)率、合同簽約率、用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度達(dá)80%、90%、95%、95%以上,跟蹤管理,全程服務(wù),跟學(xué)生聯(lián)系率達(dá)100%。

4、對(duì)口單招班各專業(yè)市級(jí)統(tǒng)考平均成績(jī)達(dá)泰州市中等以上水平,到__年本科進(jìn)線人數(shù)達(dá)到兩位數(shù)。

主要措施如下:

1、制訂和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,加強(qiáng)對(duì)每一位教師工作行為(計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動(dòng)、成績(jī)考查與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等)的嚴(yán)格考核、檢查監(jiān)督和反饋矯正,促使學(xué)校教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、建立課表、任課公示和巡課檢查制度,將學(xué)校總課表、班級(jí)課表及任課教師在學(xué)校公示欄和教室外公示,接受學(xué)校巡查和市局、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)的督查;積極組織教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),接受社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛監(jiān)督與評(píng)價(jià)。

3、建立專業(yè)組活動(dòng)和集體備課制度,定期教研組活動(dòng)和教師培訓(xùn)制度,開(kāi)展教學(xué)科研,提高教師隊(duì)伍的整體水平。

4、完善教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)的量化考核;嚴(yán)肅考試紀(jì)律,狠抓考紀(jì)考風(fēng),對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、存檔;對(duì)考試不及格學(xué)生實(shí)行多次補(bǔ)考、留級(jí)或不發(fā)、緩發(fā)畢業(yè)證書(shū)制度;采用形式多樣的質(zhì)量評(píng)價(jià)手段,把質(zhì)量考核與考工考級(jí)、技能大賽、綜合能力競(jìng)賽等內(nèi)容相結(jié)合;細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范,將教學(xué)過(guò)程性檢查和質(zhì)量檢測(cè)結(jié)合起來(lái),考核結(jié)果納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容,作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉升的重要過(guò)程性依據(jù)。

5、對(duì)口單招求突破。學(xué)習(xí)單招政策,學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn),研究單招形勢(shì)和對(duì)策,安排優(yōu)秀教師執(zhí)教,在硬件條件上充分保證,在激勵(lì)機(jī)制上拿出方案,以實(shí)績(jī)論英雄,以單招為龍頭,打品牌,滿足廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的需求。利用政策,開(kāi)辦三加一美術(shù)班(高補(bǔ)班),探索單招高考速成教學(xué)新模式。利用學(xué)校辦學(xué)資源和良好環(huán)境,選聘優(yōu)秀教師來(lái)對(duì)口單招班教學(xué),通過(guò)一年的努力,爭(zhēng)取考上本科,實(shí)現(xiàn)對(duì)口單招高考的新突破,提升學(xué)校的整體形象。

(四)專業(yè)建設(shè)

__年把我校建設(shè)成為“江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”。所有專業(yè)都成為合格專業(yè),且將計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成為江蘇省品牌專業(yè),從而擁有以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等3個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)。將數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為江蘇省職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地;將數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、建筑工程施工等專業(yè)著力打造成為在省、市有一定影響和較高知名度的特色專業(yè)。

主要措施如下:

1、嚴(yán)格按照合格專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化學(xué)校專業(yè)布局和層次結(jié)構(gòu),加強(qiáng)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的有機(jī)對(duì)接,建立專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

2、加大骨干專業(yè)設(shè)施設(shè)備的投入,合理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,確保各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率在90%以上,嘗試實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)放式運(yùn)行模式,充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)設(shè)備在學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)培訓(xùn)、產(chǎn)品加工中的利用率,在教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合,開(kāi)發(fā)“實(shí)習(xí)產(chǎn)品”,提高基地運(yùn)行效率上尋求突破。

(五)師資隊(duì)伍建設(shè)

努力建設(shè)一支師德好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),有影響力的師資隊(duì)伍。到__年,高級(jí)職稱的教師達(dá)到70人,中級(jí)職稱以上的教師達(dá)到80%以上,研究生15人,專任專業(yè)教師中,獲得高級(jí)以上職業(yè)資格證書(shū)或相關(guān)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的比例達(dá)70%以上,獲得技師以上職業(yè)資格證書(shū)或工程師以上職稱的比例達(dá)30%以上;力爭(zhēng)培養(yǎng)市級(jí)名師8名,省級(jí)名師2名。完善教師的考核評(píng)估制度,建立教師培養(yǎng)梯隊(duì),帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)。

主要措施如下:

1、出臺(tái)“陽(yáng)光早讀”讀本和符合我?,F(xiàn)狀的有利于培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用人才的中等職業(yè)教育校本教材,制定符合我校特色的課程標(biāo)準(zhǔn),探討我校優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn),建立課堂教學(xué)質(zhì)量分析、評(píng)比和反饋制度,推進(jìn)備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等“五課”教研和示范課、研究課等“兩課”評(píng)比,創(chuàng)新我校體育與藝術(shù)教育。

2、鼓勵(lì)教師參加各種教育學(xué)會(huì),對(duì)參加市以上教育學(xué)會(huì)的教師,學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)教師參加各種技能競(jìng)賽,對(duì)個(gè)人技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)邔?shí)施獎(jiǎng)勵(lì),最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,舉辦各種類型的學(xué)習(xí)班,請(qǐng)專家、教授、名人到學(xué)校進(jìn)行各類講座,提高教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。

(六)校園文化建設(shè)

創(chuàng)建校園文化精品,強(qiáng)化道德養(yǎng)成功能,提高學(xué)校文化品位,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為核心,以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向,借鑒企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn),傳播優(yōu)秀職業(yè)文化,營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍,不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需要,建設(shè)有職業(yè)學(xué)校特色的和諧校園文化。

主要措施如下:

1、建立和完善校務(wù)會(huì)議事制度;堅(jiān)持和完善教代會(huì)民主管理制度;重視團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)的作用;依法完善和切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度,建立和完善情況通報(bào)制度、情況反映制度和重大決策征求意見(jiàn)制度,不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

2、加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),對(duì)已有的規(guī)章制度進(jìn)行健全完善,并根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要努力制定新的規(guī)章制度,解決有關(guān)規(guī)章制度過(guò)時(shí)的問(wèn)題,解決有些工作無(wú)章可循的問(wèn)題。

3、建立和完善學(xué)生管理制度、學(xué)生組織規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和各類規(guī)章制度,充分發(fā)揮制度文化在育人上的功能。

4、從凈化、美化、亮化入手,治理校容校貌:建設(shè)宣傳長(zhǎng)廊,張貼宣傳畫(huà)、懸掛警示語(yǔ);布置教室,抓好班級(jí)小文化建設(shè);改版學(xué)校網(wǎng)站,創(chuàng)辦校報(bào)等,積極加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè),營(yíng)造校園文化氛圍。

5、利用資源努力創(chuàng)造條件,豐富師生精神生活,讓學(xué)生在學(xué)校感受到學(xué)得快樂(lè)、玩得開(kāi)心,使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。通過(guò)組織升旗儀式和文明監(jiān)督崗活動(dòng)、組織青年學(xué)生志愿者參加實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),加強(qiáng)精神文化建設(shè),培養(yǎng)師生素養(yǎng)。

6、不斷強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè),開(kāi)展理想、誠(chéng)信、法制、安保、禮儀等教育活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力,提高法制意識(shí),通過(guò)加強(qiáng)德育常規(guī)工作,構(gòu)筑精神文化根基。

五、保障措施

一、組織保障

完善學(xué)校管理與協(xié)調(diào)機(jī)制,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)策劃和統(tǒng)籌學(xué)校的發(fā)展和建設(shè),發(fā)揮教代會(huì)的民主參與作用,堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體決策制度,在規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中,以部門(mén)負(fù)責(zé)人為各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任人,做到各司其職,各負(fù)其責(zé),各盡其能,同時(shí)要做好部門(mén)之間協(xié)調(diào)工作。

二、制度保障

用制度規(guī)范行動(dòng)。各部門(mén)要建立切實(shí)有效的規(guī)劃實(shí)施方案和目標(biāo)責(zé)任制,由部門(mén)負(fù)責(zé)人分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。進(jìn)一步完善和健全學(xué)校及部門(mén)各項(xiàng)管理制度,考核評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制,規(guī)范和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的有序推進(jìn),加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)和精神文明建設(shè),倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持教代會(huì)制度,使民主決策落到實(shí)處。對(duì)發(fā)展規(guī)劃,每年進(jìn)行一次自查和學(xué)??己耍己私Y(jié)果與績(jī)效掛鉤,以保證發(fā)展規(guī)劃中各項(xiàng)目標(biāo)的順利完成。

三、物質(zhì)保障

1、積極爭(zhēng)取政府財(cái)力支持,充分挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力,為各項(xiàng)任務(wù)的完成提供資金保障。

2、學(xué)校經(jīng)費(fèi)做到合理使用。師生要愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)施和設(shè)備,提倡勤儉節(jié)約,努力構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校。

3、逐年改善辦公和教學(xué)條件,為師生發(fā)展提供物質(zhì)保障。

四、監(jiān)督保障

1、校長(zhǎng)是項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人,各部門(mén)負(fù)責(zé)人是規(guī)劃目標(biāo)的具體責(zé)任人;同時(shí)成立學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施監(jiān)督小組,形成切實(shí)有效的監(jiān)督保障機(jī)制。

2、各項(xiàng)目具體負(fù)責(zé)人對(duì)年度分目標(biāo)實(shí)行自評(píng),每年進(jìn)行中期自評(píng)和年度自評(píng)并形成書(shū)面報(bào)告,由學(xué)校規(guī)劃考核小組組織復(fù)評(píng)。

__至__年是化興中等專業(yè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們?nèi)w師生員工,一定要以良好的精神狀態(tài),務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),不畏困難的勇氣,立足本職,開(kāi)拓創(chuàng)新,同心同德,艱苦奮斗,確保三年發(fā)展目標(biāo)的順利完成,為把我校建設(shè)成為一所高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校,享有較高社會(huì)聲譽(yù)的應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)搖籃奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

以__區(qū)教育系統(tǒng)_發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖,以__小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心,以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理,明確目標(biāo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校本培訓(xùn),強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究,做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,為教師成就自我,為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。

二、豐富研討活動(dòng),提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

首先,研討活動(dòng)要堅(jiān)持“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則。“走出去”就是指走出校園。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級(jí)有關(guān)教育主管部門(mén)組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動(dòng),并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)回校后傳授給更多的老師,從而做到以點(diǎn)帶面,促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是將專家、特級(jí)教師、教育名師請(qǐng)進(jìn)我們的校園,聆聽(tīng)大師課堂,感受名師風(fēng)范,汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來(lái)”。

其次,研討活動(dòng)要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時(shí),我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海門(mén)市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強(qiáng)與兩所名校的校際交流,通過(guò)交流,切實(shí)提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí),我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流,通過(guò)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

第三,著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)?!凹t杏杯”已經(jīng)走過(guò)了_個(gè)春秋,第_屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng),我們將以“鍛造敏學(xué)課堂,提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題,圍繞專業(yè)知識(shí)、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”,教師的參與面要廣,40周歲以下教師全員參與,比賽涉及的內(nèi)涵要豐富,通過(guò)比賽,將很好地調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性,提升教師的能力水平。

第四,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺(tái)。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),充分發(fā)揮大學(xué)科組長(zhǎng)的作用,提升各年級(jí)各學(xué)科教研組長(zhǎng)的能力,通過(guò)集體備課、教研組活動(dòng)等基礎(chǔ)陣地,帶動(dòng)全校的教學(xué)研究氛圍,帶動(dòng)教師整體發(fā)展,從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動(dòng),以評(píng)課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級(jí)學(xué)科組兩周一活動(dòng),重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課,以及下兩周的集體備課教案。

三、完善評(píng)價(jià)體系,提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué),要不斷變知識(shí)傳授為學(xué)力構(gòu)建,變技能強(qiáng)化為情商培育,轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀,深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長(zhǎng)途徑。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì),注重培育學(xué)生開(kāi)放、靈活的思維方式。要重視對(duì)學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng),通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、能動(dòng)性,達(dá)到質(zhì)量提高的目的。

在__市十二字方針的引導(dǎo)下,結(jié)合“敏學(xué)”課堂研究范式,我們進(jìn)一步完善我校的課堂評(píng)價(jià)體系,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā),為了提高學(xué)生的學(xué)力,我們?cè)O(shè)計(jì)了《__小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。其中,學(xué)生表現(xiàn)為評(píng)價(jià)重點(diǎn),占比63%,包含“有效預(yù)學(xué)、獨(dú)立思考、適當(dāng)合作、主動(dòng)交流、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽(tīng)、善于歸納”七個(gè)方面;教師素養(yǎng)占比25%,包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵(lì)、語(yǔ)言精練、媒體恰當(dāng)“五個(gè)方面”總體評(píng)價(jià)占比12%。

在聽(tīng)取推門(mén)課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后,運(yùn)用評(píng)價(jià)表,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),促進(jìn)教師教學(xué)反思,從而提高課堂教學(xué)效率。

四、搭建活動(dòng)平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)

鍛造敏學(xué)課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),更要開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),讓更多的學(xué)生參與到各類活動(dòng)中來(lái),用活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

語(yǔ)文學(xué)科,低年級(jí)開(kāi)展童話故事大賽,中年級(jí)進(jìn)行閱讀知識(shí)競(jìng)賽,高年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科,低年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動(dòng),中年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),高年級(jí)進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題能力競(jìng)賽;英語(yǔ)學(xué)科,三年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)兒歌朗誦比賽,四年級(jí)繪本閱讀創(chuàng)作,五年級(jí)英語(yǔ)短劇表演,六年級(jí)英語(yǔ)故事大王賽,全校進(jìn)行英語(yǔ)之星選拔。

藝體常識(shí)學(xué)科,也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),精心組織,開(kāi)展各類特色活動(dòng),積極參加各級(jí)各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。



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