教師，這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。按照行業(yè)規(guī)范，在時間節(jié)點內(nèi)，根據(jù)職稱和專業(yè)，向?qū)W生傳授科學文化經(jīng)驗技術(shù)。以下是小編準備的小學教師秋季工作計劃范文，歡迎借鑒學習。

小學教師秋季工作計劃1

本學期，我縣小學教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性。以推進教育均衡發(fā)展為中心，以提高常態(tài)課的有效性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導和服務(wù)的職能，全面推進我縣教學研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

一、以省教改試點項目結(jié)題工作為契機，推動課堂教學轉(zhuǎn)型。

上學期，在深化省教改試點項目“改進教學方式，提高學習能力，構(gòu)建高效課堂”研究工作中，我們對“團隊互動”教學模式又進行了深入研究，進一步完善了該教學模式的實施策略，初步探索出高效課堂的評價要點，不斷豐富其理論內(nèi)涵，取得研究新成效(研究總結(jié)發(fā)表于《-教育》小學版20-年第7、8期)?！皥F隊互動”教學模式的理論與實踐已作為我省基礎(chǔ)教育教學改革的典型經(jīng)驗編入《-省基礎(chǔ)教育改革試點20-年度報告》)。本學期，我們將以省教改試點項目結(jié)題工作為契機，鞏固發(fā)展項目研究成果，努力推動我市課堂教學轉(zhuǎn)型。

各學科試點校和12所“先學后教，高效課堂”課題實驗學校應(yīng)在課堂教學、實驗研究材料和實驗研究報告等方面做好結(jié)題準備工作。

二、開展各學科教學專題研討活動，落實新修訂課標理念。

落實新修訂課標理念，讓教學回到學科教學的本質(zhì)屬性，回到學科教學的核心任務(wù)和學科獨特的學習方式上去，是當前教學改革的一個新走向。新學期，我市將舉行基于學科本質(zhì)的課堂教學專題研討活動(語文：“落實語用目標，提高語用能力”;數(shù)學：“關(guān)注學習過程，促進目標整體實現(xiàn)”;科學：“關(guān)注實驗過程，提升科學概念”;英語：“關(guān)注語言實踐，提高語言運用能力”)。各中心小學、市直小學要圍繞各學科研討專題，積極開展以課例為載體的教學研討活動，全面落實新修訂課標理念。

三、大力開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。

教育質(zhì)量的高低取決于教師，教學改革的成功與否關(guān)鍵在于教師。關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展已成為當前學校教育研究和教學改革的熱點。年底，我們將舉行以“強化校本教研管理，促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的-市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術(shù)年會。各校要依托教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動，積極搭設(shè)教師學習、實踐、交流的各種平臺，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)教師教研熱情，努力促進教師專業(yè)發(fā)展。

四、切實加強過程性監(jiān)控，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教學質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個方面?！氨O(jiān)”是對教學過程與教學效果的監(jiān)測;“控”是通過對監(jiān)測信息的分析總結(jié)，并針對存在的問題進行反饋矯正，從而實現(xiàn)對教學過程的有效控制。今年秋季，我們將繼續(xù)加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控，確保學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、各校要繼續(xù)根據(jù)學校實際，建立課堂達標、階段檢測的教學監(jiān)測機制;要針對課堂練習、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)現(xiàn)的問題，切實做好后續(xù)性補償矯正工作。

2、各教學片區(qū)要繼續(xù)組織學科單元練習命題交流研討活動，嚴格把好命題質(zhì)量關(guān)，確保單元練習內(nèi)容的針對性和科學性。

3、召開20-年全市小學畢業(yè)考質(zhì)量分析會議。

4、繼續(xù)組織開展課堂教學調(diào)研活動。

5、舉行市小學綜合實踐活動“探索評價方法，促進能力發(fā)展”專題研討活動。

五、月份工作安排。

九月份

1、制定教研工作計劃。

2、召開市小學教研工作會議。

3、舉行20-年全市小學畢業(yè)考質(zhì)量分析會議。

4、舉行小學語文學科(語文s版)研訓活動。

5、組織參加-市小學數(shù)學(北師版)教材研訓活動;

6、組織參加-市小學英語新課程教材研訓活動(外研版)。

7、組織參加舉辦-市小學語文課堂教學觀摩評優(yōu)活動。

8、舉行市小學數(shù)學案例評選活動(“綜合與實踐”領(lǐng)域)。

9、組織參加語文出版社第六屆“三優(yōu)”評選活動。

十月份

1、舉行市各學科課堂教學專題研討活動(語文：“落實語用目標，提高語用能力”;數(shù)學：“關(guān)注學習過程，促進目標整體實現(xiàn);關(guān)注實驗過程，提升科學概念”;英語：“關(guān)注語言實踐，提高語言運用能力”)。

2、開展省教改試點校教學研討活動。

3、開展有效教學支持志愿者活動。

4、舉行市小學科學優(yōu)秀論文評選活動。

5、組織參加第四屆-省小學習作(寫話)教學觀摩研討會(主題：探討習作(寫話)教學的學段特征)。

6、組織參加-市小學數(shù)學案例評選活動(“綜合與實踐”領(lǐng)域)。

7、組織參加-市小學綜合實踐活動教學研究基地校教研活動。

8、組織參加-市小學數(shù)學學科基地校教學研討活動。

9、組織參加-市20-年小學英語課堂教學評優(yōu)活動。

十一月份

1、開展市小學綜合實踐活動“探索評價方法，促進能力發(fā)展”專題研討。

2、各教學片區(qū)開展課堂教學專題研討活動(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心小學)。

3、做好省教改試點項目結(jié)題工作。

4、開展“三位一體”教研團隊活動。

5、開展課堂教學調(diào)研活動。

6、組織參加-市小學科學優(yōu)秀論文評選活動。

7、組織參加-市“十二五”規(guī)劃(第二批)課題《基于漢字科學的小學識字寫字教學科學化研究》研討會暨市學科教研基地校教學研討會。

8、組織參加20-年秋季-市小學科學教學研討活動。

十二月份

1、舉行市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術(shù)年會論文評選活動。

(論文主題：強化校本教研管理，促進教師專業(yè)發(fā)展)

2、舉行市小學教育專業(yè)委員會第十五屆學術(shù)年會。

3、開展片區(qū)單元命題研討活動。

4、組織參加-市小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動。

20-年

元月

1、期末教學質(zhì)量檢測。

2、教研工作總結(jié)。

小學教師秋季工作計劃2

一、指導思想

貫徹全國、盛蘇州市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓教育思想更新、教學科研的探索，緊緊圍繞學校工作計劃“-”三個立項課題，扎實開展工作。

二、主要工作

1、認真組織教師理論學習。

2、認真開展新課程教科研活動。

3、積極申報參加市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進一步深入開展課題研究。

6、具體指導好村小的課題研究。

7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

8、編輯?？?/p>

三、具體措施

(一)完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強隊伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學水平和教科研水平的教師隊伍，學校才能發(fā)展。因此，學校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導小組，由分管校長擔任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“-”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責任到人，任務(wù)到人。學校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學校的.教科研工作出謀劃策。

(二)建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學習制度

學校繼續(xù)在各年級成立理論學習小組，按“五定”要求開展展活動。

定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學各科新課程標準，進一步改變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學。

定時間：除了學校統(tǒng)一安排的理論學習時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學習時間。

定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、個案整理，要求40歲以下的青年教師完成1-字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。

定交流：每個學習小組每學期舉行一次讀書交流活動，本學期學校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標準的專題理論學習交流會。

定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。

在完善理論學習制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學習文章，舉辦理論學習交流活動，并邀請專家老師來校指導，組織專題報告會，為廣大教師提供學習、交流的機會。

2、建立定期的研討制度

本學期我們將進一步建立各課題的研討制度。學期初制定課題研究計劃，確立學期目標，安排雙周星期三為研討課時間，指定當天中午為討論時間，集中做

好記錄，收集好各項第一手資料。

(三)、深化教科研究，優(yōu)化科研過程

1、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結(jié)合起來。

每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進行探索、總結(jié)，在各自的教學中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。

2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動

我們學校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階。

(四)搞好活動，以活動促發(fā)展

1、積極申報參加市級教科活動

本學期我校申報參加市級教科研活動，開展課題組的研究活動，希望通過這項活動進一步推動我校的課題研究的進程，也為教師提供一個學習研究的機會。

2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。

本學期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時的隨筆隨感、經(jīng)驗總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

(五)出好教科成果，加強陣地建設(shè)

1、辦好?？M一步提高《追求》質(zhì)量。

2、加強教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。

3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

4、利用好陣地，宣傳學校的研究成果、辦學成果。

三、工作安排

二月份：

1、制定教科室工作計劃

2、做好課題研究的階段計劃

3、制定理論學習計劃

1、組織教師學習《新課程標準解讀》

2、組織教師撰寫一年級數(shù)學實驗版的教學設(shè)計、教學案例

三月份：

1、一年級語文新教材研討活動

2、理論學習交流活動

四月份：

1、語文學科論文賽

2、現(xiàn)場作文大賽

3、自然學科案例評比

五月份：

1、藝術(shù)節(jié)活動

2、體育節(jié)活動

3、社會、英語論文賽

六月份：

1、組織理論學習考試

2、各項總結(jié)

小學教師秋季工作計劃3

一、指導思想

以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價標準為指導，以打造魅力新市直學校為目標，堅持服務(wù)學校、科研強校、教研興校，努力推進教育教學改革，加大課堂教學改革力度，不斷強化教育科研，堅定不移地走“科研興校、質(zhì)量強校”之路，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。

二、教研工作目標

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠程教育資源，提高教研成效。

三、重點工作

1、緊扣“質(zhì)量”，開展各項專題研究活動。

2、積極開展校本研訓活動，抓教師“基本功”訓練。

3、在“常規(guī)教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創(chuàng)新的專題研究。

4、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質(zhì)量的提升。

四、工作措施

1、進一步規(guī)范教學行為，加大教學管理力度。

(1)充分落實層層負責，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。

(2)認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中小學教研工作常規(guī)》進一步規(guī)范教師的教育教學行為。

2、認真落實教學常規(guī)，務(wù)實有效地開展集體備課活動。

切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務(wù)實、求新，有特色，見效益，出成績。

3、積極開展十月教科月活動，進一步提升教師素質(zhì)。

(1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術(shù)與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“健康課堂課題實驗”等工作。

(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。

4、組織師生開展多項活動，積極創(chuàng)建書香魅力校園。

(1)組織教師開展讀書交流活動，創(chuàng)建學習型教師團隊。

(2)以學生“讀書節(jié)”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數(shù)水平。

(3)重視豐富學生素養(yǎng)，抓好學生的課外閱讀、課間操等。大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學口算與思維訓練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動，，讓學生的綜合素質(zhì)在活動中得到提升。

五、具體活動安排。

-小學20-年秋季學期教研活動主要安排：

月份內(nèi)容

九月

1、制訂本學期教研活動計劃(含集體備課安排);

2、組織各科教師參加教科院組織的培訓活動。

3、以年級組為單位，組織教師學習本學期教材和教師用書，制訂本學期教學計劃;

4、以年級組為單位，組織教師對上學期期末考試進行質(zhì)量分析，全體教師要寫出本班上學期質(zhì)量分析的書面分析報告;

5、“學記語文”的專題研討會。

6、參加“品德”和“生命安全”教育課程培訓。

7、小學語文S版教材培訓

8、小學英語三年級單元整體研討會

十月

1、教科研活動月。

2、語文：學記語文研討會

3、參加省組織的說課競賽、優(yōu)質(zhì)案例(論文)評比活動。

4、參加省組織的語文、數(shù)學聽課活動。

5、參加教科院的教學調(diào)研與視導。

十一月

1、期中教學質(zhì)量測試;

2、參加教科院的教學調(diào)研與視導。

3、參加音樂、美術(shù)教師課堂教學比武和專題研討會。

4、小學科學創(chuàng)新課堂教學模式專題研討

十二月

1、語文：“學記語文”閱讀教學專題研討活動;

2、數(shù)學：組織教師參加解題競賽。

3、學科競賽活動

4、參加小學科學課“創(chuàng)新課堂”競賽

15年

元月

1、教研工作總結(jié)，迎接全市教學質(zhì)量評估。

小學教師秋季工作計劃4

一、指導思想

堅持以課改為中心，深入貫徹落實縣、校教學工作會議精神;在嚴格執(zhí)行國家課程計劃的前提下，以深入打造“建構(gòu)式生態(tài)課堂”為突破口，以培養(yǎng)學生寫字和閱讀能力為重要抓手，全面提高我鎮(zhèn)教學管理的有效性、課堂教學的高效性、學生自主發(fā)展的科學性，全面推行精細化管理，努力把我校教學工作推進到一個新階段。

二、工作目標

1、更新教育觀念，加大師資培訓力度，用新課程標準深入指導教學實踐，優(yōu)化教學方法，變革學習方式，整合課程資源，制定并落實青藍工程，打造教師專業(yè)化發(fā)展團隊。

2、充分發(fā)揮教務(wù)處的教學工作指導職能，領(lǐng)導全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學改革。

(1)全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發(fā)展。

(2)教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發(fā)展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重學生獨立性、自主性的培養(yǎng)。

(3)大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合。

3、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質(zhì)量。本學期各年級各科教學質(zhì)量要在上學期的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。在縣舉行的教師、學生的各種比賽活動中，要爭取得優(yōu)異成績。繼續(xù)做好對優(yōu)生、學困生的輔導工作，爭取在縣組織的學科知識競賽中取得好成績。

4、積極進行教科研改革，本學期要繼續(xù)做好課題實驗研究工作，指導教師進行教科研改革。使教師充分領(lǐng)會課改理念，在教育教學中，敢于大膽創(chuàng)新，能以實踐指導工作實際需要。進一步擴大課改培訓的廣度與深度，做到“針對性強、可操作性強、實效性高”，使教研教改具有一定的成果展現(xiàn)。

5、狠抓教學常規(guī)的落實工作，通過相關(guān)制度措施的完善，使教學常規(guī)工作管理做到內(nèi)部公平化、外部競爭化、教師激勵化，提高教師工作的積極性和主動性。要進一步做好周查月結(jié)工作，開展好教學常規(guī)落實管理月活動，進一步加大教研的檢查管理力度，全力打造高效課堂。

6、狠抓教學質(zhì)量的提高，要全面落實全縣小學教學工作會議精神，大力開展課堂教學質(zhì)量效益活動。切實提高六年級畢業(yè)生的教學質(zhì)量，認真做好文化素質(zhì)檢測工作，繼續(xù)提高畢業(yè)生檢測的合格率和平均分。

7、狠抓寫字教學工作，通過開展教師寫字比賽、教師寫字課競賽、學生書法比賽等多種活動振興我校寫字教學，爭取學生寫字入體率達百分之九十以上。

8、狠抓體藝工作，培育學校體藝特色，確保全縣的領(lǐng)先地位。

三、重點工作

(一)突出重點，積極推進新課程改革

1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各科新《課程標準》，進一步加大對教師理論學習筆記的檢查力度。教務(wù)處要認真收集、整理新課改信息，供全體教師學習、借鑒，使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。

2、狠抓全員參與的新課程理論培訓活動。本學期要按時參加縣組織的教材培訓活動，充分發(fā)揮校本培訓的作用。另外，要積極組織教師走出去，學習先進的教育、教學理論。組織老師向支教學校學習其管理、教學等方面的先進經(jīng)驗。

3、重視研究，積累經(jīng)驗。各教研組通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。各教研組要圍繞課改定研究主題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動。

(二)關(guān)注課堂，全面打造全優(yōu)品牌

1、改革備課模式。在制定教學目標時要突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課要突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

2、全力推進三口小學生態(tài)式的“高效課堂”，提高高效課堂層次。一是推行“自學知疑、交流互動、精講點撥、鞏固遷移”模式，以教法優(yōu)化保證“課堂全優(yōu)”。二是加強學生學習常規(guī)訓練，以學法的優(yōu)化促進“課堂全優(yōu)”。加大學生學法指導力度，從學習常規(guī)抓起，注重課前預(yù)習、課堂自學、獨立作業(yè)、課后反思等習慣培養(yǎng)，規(guī)范學習過程每個環(huán)節(jié)，努力把教師勞動轉(zhuǎn)化為學生學習成果，提高課堂教學效益。三是強化立體評教機制，以評教方法的優(yōu)化保障“課堂全優(yōu)”。要求各學校嚴格按照市教育局有關(guān)文件精神，制訂好立體評教實施計劃，成立相應(yīng)組織，規(guī)范操作流程。評教要體現(xiàn)公平性、多元性、科學性、激勵性等原則，體現(xiàn)規(guī)范課堂教學活動目的，要有利于激發(fā)教師工作積極性，促進教師專業(yè)成長。四是整合教學資源，以現(xiàn)代化教學手段支撐“課堂全優(yōu)”。大力提倡課堂上使用現(xiàn)代化教學手段，培養(yǎng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用和多媒體課件制作能力，提高“四配套”工程所配實驗儀器設(shè)備使用效率。配合省市縣“農(nóng)村中小學優(yōu)質(zhì)教學資源進課堂”相關(guān)活動，加強對優(yōu)質(zhì)教學資源的收集與整合工作，確保“優(yōu)質(zhì)資源”高效進入課堂。五是注重德育美育，以綜合素質(zhì)提升實現(xiàn)“課堂全優(yōu)”。要求教學中合理運用德育和美育原理，注重學科滲透，引領(lǐng)學生求真、求異、求活，培養(yǎng)學生心智技能，塑造積極健康人格，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀，促進學生全面發(fā)展。

3、健全教研機制。建立健全教研教改機制，加大對教研組管理的力度，教務(wù)處與教研組長、老師層層簽定目標責任書，責任目標落實到人。開展各種教研活動要做到目標、計劃、內(nèi)容、時間、人員五落實，內(nèi)容上加強理論學習、教學觀摩、集體備課和評課、說課;重點加強外地外校教改經(jīng)驗介紹，使之成為教師獲取理論知識、鉆研教學業(yè)務(wù)、相互交流的一個重要途徑。教研活動要與教科研改革相結(jié)合，繼續(xù)改革課堂教學模式和方法，大力倡導因材施教，提高課堂教學的容量、質(zhì)量和效益。

4、加大調(diào)研力度。期中前后將對各年級進行課堂教學質(zhì)量調(diào)研。課堂教學質(zhì)量調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進行?！奥牎奔绰犽S堂課，“看”即看備課組活動、班級管理資料;“查”即查教師的備課、作業(yè);“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學生問卷及教學質(zhì)量調(diào)研卷。每一次調(diào)研教務(wù)處將與教師反饋教學調(diào)研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，并提出一些建設(shè)性意見與建議。對質(zhì)量調(diào)研情況進行分析，及時與任課教師溝通，商量對策，為抓好教學質(zhì)量做好指導，當好參謀。

5、開展綜合性實踐活動。全體教師要對綜合性實踐活動以予以充分重視，教學中要發(fā)揮學生的主體地位，要密切聯(lián)系學生生活實際，要引導實踐，強化操作，注重體驗，促進創(chuàng)新。

6、抓好各類檢測。要繼續(xù)抓好期末的語文、數(shù)學書面檢測工作，同時要認真做好平時成績的評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。不進行考試的學科，要加強平時練習成績的記載，做到客觀、公正地評價每一個學生。繼續(xù)對學生各科綜合素質(zhì)與能力進行非書面檢測。

7、做好各類學生的輔導工作，要全面做好對優(yōu)秀生的輔導工作，鼓勵學生冒尖，做好對后進生的輔導工作，使他們能掌握教學大綱規(guī)定的目標。對分層教學進行研究，讓各類學生都能得到充分的發(fā)展。

(三)強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。

2、抓好對教學工作的檢查與評價，期中由各教研組采用自查與互查相結(jié)合的形式進行檢查，教導處將采用平時抽查(一日督導、聽隨堂課)和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。

3、加強對教研組管理。督促教研組組織開展好各種教研活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學期將繼續(xù)圍繞“新的課程理念，新的課程標準，新的教學行為”這一教研專題開展研究活動。

(四)、強化過程監(jiān)控，完善教學評估機制

評價具有強大的導向性和激勵性，規(guī)范評價監(jiān)督，就是優(yōu)化評價和監(jiān)督機制，引導和激勵全縣基礎(chǔ)教育教學，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。我校將從教學管理、課程管理、教學條件、校本研訓和評價研究等五個維度，立足過程性、效益性、發(fā)展性，采取關(guān)注結(jié)果更重視過程的思路，按照市縣局制定的中小學教學質(zhì)量評價方案執(zhí)行。

(五)、繼續(xù)推進振興閱讀行動

1、營造氛圍，亮出主題。從室內(nèi)外環(huán)境、教學過程中和評價中，加強學生的閱讀力度，養(yǎng)成閱讀習慣教育。

2、將共讀體系日趨完善。對推薦的書目班班有規(guī)范，人人有落實，同時給時間、給方法、給評價。

3、以活動促行動。準備舉行閱讀節(jié)、跳蚤書市、美文誦讀比賽、古詩文背誦、故事演講比賽等實實在在的活動，激發(fā)學生的讀書熱情。

(六)、大力開展振興寫字行動

1、促使教師認真上好每一節(jié)寫字課，課中注重指導。

2、學校將采取班級月測評和年度總測評相結(jié)合的方式，評選出寫字先進班級和寫字先進個人，通過開展教師寫字比賽、教師寫字課競賽、抄報比賽、個人書法展示等評價形式充分激起學生想寫字、寫好字的良好風氣。

四、保障措施

1、在管理中繼續(xù)全面推行精細化管理，明確各類管理人員職責，變粗放型管理為精細化的管理。強化教學常規(guī)，加強過程管理與程序管理。堅持教學常規(guī)月檢查制(備、教、改、輔、考、評、研、行集體教研)，堅持領(lǐng)導蹲點制(分管一個年級、蹲一個教研組、聯(lián)系一個班級、參與一個主題活動)，堅持“五個一”(每期至少讀一本教學名著、上一節(jié)研究課、每期至少寫一份有價值的論文或總結(jié)、參與一個課題研究、開一個有價值的講座)。

2、努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，提高課題質(zhì)量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研、教研、教學有機整合，逐步實現(xiàn)科研興教。

4、認真組織參加片、市級以上的各學科課堂教學、教學案例、教學論文的評比活動，促使教師在壓力中得到成長，獲取成功的喜悅，爭取在學科帶頭人、骨干教師評選中有所突破。

5、切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面健康地發(fā)展。認真落實、抓好學生的訓練和測試工作，提高學生身體素質(zhì);抓好學生的藝術(shù)、科技、信息技術(shù)的教育，開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學生素質(zhì)，激勵具有特長潛能的學生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。

2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發(fā)展。加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。

6、加強特長生培養(yǎng)及學困生教育。建立特長學生檔案，并根據(jù)具體情況實行免試制度，鼓勵和促進學生學有所長并能持續(xù)、顯著發(fā)展;加強學困生個別輔導，建立學困生檔案，加強家訪，因材施教，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點，幫助學生樹立信心，促使其潛能得以最大發(fā)揮。

7、繼續(xù)發(fā)揮教務(wù)處職能作用，管理上不斷追求進步

(1)、加強新教師培養(yǎng)，扎扎實實做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結(jié)對落到實處，實行跟蹤制，跟蹤聽課、跟蹤查教學六認真、教學質(zhì)量，使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實基礎(chǔ)。

(2)、加大校級骨干教師培養(yǎng)力度，為他們定目標，定任務(wù)，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習、亮相機會，為評選市級骨干教師提供較充裕的人才資源。

(3)、加強教務(wù)處自身建設(shè)。一是加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二是團結(jié)協(xié)作，組織好各項工作，當好校長室的助手。

小學教師秋季工作計劃5

在我縣各部門領(lǐng)導的高度重視和親切關(guān)懷下，我校于20-年9月1日正式開學，學校繼續(xù)秉承“為學生的幸福奠基，為教師的成長導航”的辦學思想，堅持讓學生“唱起來，跳起來，笑起來”的培養(yǎng)目標。

重視養(yǎng)成教育，狠抓的德育建設(shè);注重活力課堂教學模式探索，狠抓隊伍建設(shè);積極開展“三大活動”(大德育，大業(yè)務(wù)，大課間)“四項工程”(名校工程，名師工程，讀書工程，課改工程)等特色活動，打造名師，塑造精英，推進素質(zhì)教育，讓教師真正享受到職業(yè)的幸福，讓學生盡情彰顯青春的光彩。

回顧過去，我們滿載收獲，正是因我們?nèi)w領(lǐng)導教師們的一路耕耘，才創(chuàng)造了全縣中考連冠的奇跡;展望未來，我們信心百倍，突破過去是我們的追求。新學校，新起點，高目標，真實踐，為推動學校教務(wù)工作更加穩(wěn)步扎實開展，特制訂如下工作計劃：

一、指導思想：

新學期，新環(huán)境，對我們來說不僅是挑戰(zhàn)，更是機遇。本學期，教務(wù)處將嚴格按照市教育局提出的有關(guān)目標和要求，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能。要求每個教師做到與時俱進，開拓進取，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，強化教學管理。

狠抓教學常規(guī)的落實，做到創(chuàng)新教學思路，深化教學細節(jié)，重視教學過程，拓展教學視野，促進教師專業(yè)發(fā)展，務(wù)實抓好教學研究，全方位落實精細化管理，努力開創(chuàng)我校教學新局面。

二、工作目標：

1、抓常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。

2、抓道德課堂，促進課程改革。

3、抓教師培養(yǎng)，提高教師素養(yǎng)。

4、抓教學質(zhì)量，擴大辦學影響。

5、抓活動組織，提升校知名度。

6、抓校本教研，彰顯辦學特色。

三、主要工作及措施：

1、抓常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。

(1)、做好學期開學前的準備工作。

幫助七年級做好學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發(fā)放，協(xié)助其他處室搞好開學初的工作，確保教學秩序有條不紊。

(2)、加強課程計劃執(zhí)行的管理。

嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料，面向全體，扎實雙基，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，努力減輕學生負擔。

(3)、做好教學常規(guī)檢查工作。

教學常規(guī)檢查工作貴在堅持，重于落實，本學期，教務(wù)處會嚴格執(zhí)行監(jiān)管措施，即對早讀、午自習、晚自習、培優(yōu)補差、教研活動、教師上課、教案質(zhì)量、聽課記錄、學生作業(yè)等進行定期或不定期檢查，并在第一時間公布檢查結(jié)果，結(jié)果將記入檔案納入教師綜合考評，直接與績效工資掛鉤。

(4)、多角度開展評教活動。

科學設(shè)計評價標準，通過課堂評價、問卷調(diào)查、作業(yè)檢查、考試質(zhì)量分析等，全面、客觀、公正地評價老師的教學，善意的給老師提出一些整改意見。

(5)、嚴格考試管理。

認真組織期中、期末及階段考試工作，做好考試前的各項準備工作，重點對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為的發(fā)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決嚴肅處理。

(6)、加強學籍管理。

嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定，完善學籍管理系統(tǒng)，及時調(diào)整補充學生信息，并在每學期末計算每班學生流失率，并作為教師考評的一項重要參考數(shù)據(jù)。

(7)、完善油印室、實驗室、微機室的管理。

教務(wù)人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務(wù)的思想，保證一線教學的需要。文印室要嚴格執(zhí)行文印制度，保質(zhì)保量，任課教師的練習題，測試卷必須全年級統(tǒng)一印制，特殊需要的，印量小的需經(jīng)教務(wù)處批準。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的使用應(yīng)做好記載，同時對實驗儀器應(yīng)妥善保管，登記造冊。微機室工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理。

(8)、指導教師加強對學生成長的引導。

要求班主任指導學生有效規(guī)劃自己的生活及成長歷程，引導學生的課余生活由自由走向自主，由自主走向自覺。同時要求任課教師要有目的、有計劃、有重點的對學生進行分層指導，補困提優(yōu)，整合資源，實現(xiàn)超前發(fā)展或?qū)W有專長，提高其綜合素質(zhì)。

2、抓道德課堂，促進課程改革。

(1)、加強道德課堂建設(shè)研究，創(chuàng)新課堂教學模式。

本學期，我們會繼續(xù)深入研究活力課堂，并在此基礎(chǔ)上，進一步創(chuàng)新我校的課堂教學模式，提高我校的教育教學質(zhì)量。

(2)、繼續(xù)做好導學案的編寫與使用工作。

通過近兩學年的學習和使用，導學案的作用已經(jīng)日益明顯。因此，本學期開學初，學校還要組織教師繼續(xù)編寫導學案，以便于進一步以導學案為載體，促進我校的課程改革。

(3)、加強作業(yè)建設(shè)。

新學期我們會優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，爭取落實“兩精三重四必須”。即作業(yè)內(nèi)容要精心篩選，精心設(shè)計;作業(yè)布置要做到“重科學、重實效、重要求”;對于每一次作業(yè)，教師要必須自己先做，必須及時批改，必須及時評講，必須有相應(yīng)的獎懲措施?？傊?，要讓作業(yè)在鞏固學習效果和提高學習興趣方面發(fā)揮更大的效果。

3、抓教師培養(yǎng)，提高教師素養(yǎng)。

(1)、有計劃、有目的地進行教師培訓，促成全體教師教學思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。

(2)、引領(lǐng)全體教師結(jié)合自身實際，規(guī)劃自己的自主發(fā)展目標，力爭專業(yè)素養(yǎng)有較大的提升。

(3)、重視青年教師培養(yǎng)。引導青年教師熱心研究課堂教學，積極推進課堂教學改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學能力、提高業(yè)務(wù)水平的機會，促進崗位成才。繼續(xù)發(fā)揮學校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學經(jīng)驗的名教師、骨干教師繼續(xù)做好“傳”、“幫”、“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐。

(4)、加大名師培養(yǎng)力度。

措施如下：

①設(shè)立專項發(fā)展資金，為名師培養(yǎng)對象的成長搭建成長平臺，創(chuàng)設(shè)成長空間和提供各項支持。

②根據(jù)省、市級名師申報條件要求，物色培養(yǎng)對象。

③鼓勵他們熱心教育科研，創(chuàng)教育教學研究成果，激勵教師鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，早日加入名師的行列。

④為他們建立個人成長檔案，引導他們制定個人職業(yè)生涯發(fā)展目標，以此保持較強的自我發(fā)展意識。

4、抓教學質(zhì)量，擴大辦學影響。

(1)、做好每次考試試題的征訂、考務(wù)和成績的`統(tǒng)計、匯總、分析工作。及時召開質(zhì)量分析會，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

(2)、抓好教師工作，措施如下：

①繼續(xù)營造和諧的工作氛圍，發(fā)揮愛崗敬業(yè)精神和團隊精神，全體教師同心協(xié)力;

②各科要制定切實可行、詳實的學科教學計劃，交流、探討、改進教學方法，提高教學效率;

③、培優(yōu)、補差工作要真抓實干。采用分層、分類、培優(yōu)、補差等各種方法，落實好優(yōu)秀學生和“學困生”成績的拔高工作，每個老師手上要有“學困生”的名單，并提出具體推進目標，分層指導，跟蹤分析，爭取有更大的突破;

④多方面收集中考信息，關(guān)注中考動向。復習資料要精心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習備考資料的交流;

⑤從思想上做好學生的管理工作。繼續(xù)加強學生的理想前途教育，讓學生保持高昂的斗志與堅定的信心。加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理。

(3)、采取關(guān)注結(jié)果更重視過程的思路，制定和完善教學質(zhì)量評價方案，鼓勵和獎勵教學效益高的優(yōu)秀教師，加大宣傳，構(gòu)建平臺，擴大影響。

5、抓活動組織，提升校知名度。

(1)、積極組織教師們參加各類機構(gòu)開展的各項活動。

如優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文等評比活動，鼓勵教師們脫穎而出。

(2)、積極組織開展各種形式的校內(nèi)活動，并加大宣傳力度。

如教學公開課、教師活力課堂大賽和專業(yè)知識測試等。對各類不同的教師提出不同的要求，搭建不同的舞臺，達到相應(yīng)的目標，使年輕教師不斷成長，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，使我校教師早日成為教育界的“明星”，從而來提升我校的知名度。

6、抓校本教研，彰顯辦學特色。

(1)、深入課堂研究，向四十分鐘要質(zhì)量。

全體教師都要樹立“決戰(zhàn)課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學生特點，認真準備教案，講究課堂教學的方法，做到精講巧練，因材施教，分層教學，精心布置課內(nèi)作業(yè)。

(2)、充分發(fā)揮備課組的作用，強化集體備課制度。

每次活動要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結(jié)，使學校教研活動成為教師群體合作的學習過程。增強教師提提出問題、駕駛教材的能力，增強教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學設(shè)計能力，讓教研真正助教師成長。

(3)、注重課題研究與教研活動相結(jié)合，教學理念與教學實踐相結(jié)合。

明確“問題即是課題，教學即是研究”，努力做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化，彰顯我校特色。

總之，新學期、新起點、新環(huán)境、新希望，我們教務(wù)處全體人員一定會分解目標，明確責任，直面挑戰(zhàn)，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)、務(wù)實的作風、創(chuàng)新的精神和大家一起攜手并肩共創(chuàng)啟智學校美好的明天!

小學教師秋季工作計劃6

轉(zhuǎn)眼間兩個月的暑假結(jié)束了，學校新的學期也即將開始了。在新的學期中，我們學校還將會繼續(xù)上學期的教學思路，繼續(xù)上學期優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。在上學期的最終期末測驗中，我們學校的教學成績?nèi)〉昧碎L遠的進步，這是值得我們?nèi)タ偨Y(jié)的。在新的學期，我們將會繼續(xù)堅持下去，相信我們學校會在秋季新學期取得更大的進步!

一、指導思想：

全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹落實縣教育局基礎(chǔ)教育工作精神，以課程改革為中心。充分利用九年一貫制的優(yōu)勢，整合教學資源，更新教學理念，優(yōu)化教師教學行為，實現(xiàn)學生學習獨立性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和創(chuàng)新能力。努力提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標：

加強教學流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質(zhì)量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發(fā)展、提高教學質(zhì)量為最終目標。

三、方法與措施：

(一)、抓好畢業(yè)班教學工作。

教學質(zhì)量是學校的生命線。六年級和初三教學要結(jié)合實際情況，有針對性的制定各學科的教學工作計劃，必須做到切實可行而且高效。要注意把握幾個環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課，選擇最佳的教學方法，注意學生的個體差異，注意指導學生的學法;練習應(yīng)精練，講評習題要及時解決學生暴露的問題，讓學生自己去進一步思考，自己找到正確答案。同時要協(xié)調(diào)好抓基礎(chǔ)與提高能力的關(guān)系;教學與注重學生情緒心態(tài)的關(guān)系。切實提高和培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。

(二)、結(jié)合本校實際，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和遠程教育接收資源開展教研工作。

1、鼓勵教師絡(luò)技術(shù)和遠程教育應(yīng)用技能，并利用多媒體課件進行授課。

2、各完小和中心校在以利用網(wǎng)絡(luò)資源和遠程教育資源的平臺上開展教研活動，實現(xiàn)了教育資源共享，同時又增進了教師的交流，達到共同進步，整體提高。

(三)、抓好師資隊伍建設(shè)

教學成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論，并加強學校內(nèi)教師間的相互聽課。

3、以網(wǎng)絡(luò)教研和遠程教育資源為主要渠道，結(jié)合本校實際，構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。

(四)深化課堂教學改革，開展有效教學。

1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質(zhì)量。

3、整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，加強對質(zhì)量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究

(五)、強化教育教學常規(guī)管理，全面提高辦學效益和辦學質(zhì)量。

1、嚴格抓好教學常規(guī)，認真執(zhí)行教學常規(guī)管理制度。為使每位教師不違規(guī)，都重視教學常規(guī)，增強教師的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責，讓家長滿意，社會贊同。學校每半個學期要做好一次常規(guī)檢查，并將結(jié)果公布。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科的課程，加強課堂教學的研究，減輕學生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的能力，提高教學成績，促進學生德、智、體全面發(fā)展。

3、加強作業(yè)批改及學差生的個別輔導。按要求布置好作業(yè)，力求改革作業(yè)批改的形式和方法，批改要及時，做到點批，面批，類批，學生間的互批相結(jié)合，要及時總結(jié)，及時點評，指導總體教學。在作業(yè)反饋的基礎(chǔ)上加強差生的個別輔導工作，堅持個別輔導與指導自學為主的原則。要結(jié)合學生學習實際，輔導要有目的，要具體。同時在課堂教學要特別注意學困生和學優(yōu)生的差異性輔導，要讓學優(yōu)生吃得飽，學困生吃的好。教給學生學習方法，養(yǎng)成愛學、樂學、會學的習慣，提高獨立作業(yè)的能力。

經(jīng)過多年以來不斷的發(fā)展，我們學校的教學設(shè)施、師資力量、硬件軟件都達到了一個比較高的水平，所以也該到了我們學校取得好的成績的時候了。隨著時間的不斷的推移，我們學校的教學水平得到了很大的提高，這是我們一直以來不斷的努力的結(jié)果。新的學期，我們有著新的希望，不斷的成長中，我們有了更大的發(fā)展。為國家培養(yǎng)出更多的人才是我們的責任，期望新的學期我們能夠做好!

小學教師秋季工作計劃7

過去的一學年，在教育局的正確領(lǐng)導下，我校不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，為新學年工作奠定了堅實基礎(chǔ)。為了使學校工作更加井然有序，更加務(wù)實高效，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特擬定本學期教學工作計劃。

一.指導思想

繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實《-市-區(qū)普通中小學教學常規(guī)》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量，深入推進課程改革，強化教學常規(guī)管理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的.教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育教學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以-年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團結(jié)協(xié)作，上下一心，開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

二.重點工作

(一)按照我校讀書方案要求，認真開展師生讀書活動。

1.開學初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數(shù)、讀書筆記字數(shù)、讀書心得字數(shù)匯總后上交教導處。

2.組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教研室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)驗，互相學習，共同提高。

3.舉辦學生讀書節(jié)活動。由教導處負責，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經(jīng)驗，交流讀書心得。

4.各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設(shè)和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設(shè)、讀書筆記和讀書心得等。

5.在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵，進行表彰獎勵。

(二)加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。

1.堅持以人為本，關(guān)愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。

2.以自學和集中學習相結(jié)合的形式，進一步學習新課標中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容;學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。

3評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數(shù)學兩個大組進行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。

4.繼續(xù)對全體教師進行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓，計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現(xiàn)代化教學設(shè)備的應(yīng)用能力。

5.以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內(nèi)容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。

小學教師秋季工作計劃8

一、工作要點：

本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質(zhì)提高，全面深化課堂教學改革，推進我?！耙詫W定導，多元互動”的教學模式向縱深發(fā)展。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新突破。

二、具體措施

(一)加強崗位培訓，大力提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。

本學期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干，承新工程和磨課社團繼續(xù)開展工作。

2、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學期將結(jié)合我校教師當前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務(wù)培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。本學期，將開展東城一小課改實驗及經(jīng)驗交流會，促進教師的敬業(yè)精神有全面提升。

3、強化教師的業(yè)務(wù)學習，完善自身素質(zhì)。

本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。

本學期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的培訓活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。本學期，將開展教師計算機高級知識專業(yè)培訓，以及英語教師基本功賽教。

4、網(wǎng)絡(luò)化教學反思活動。

要求教師創(chuàng)建自己的教學博客，每月將自己的教學反思上傳至博客，并且可以上傳相關(guān)的教學課例及課堂典型案例，同時鼓勵教師進行同伴之間的互相瀏覽，做到資源共享，共同促進。

(二)細化教學常規(guī)管理。

1、加強教學常規(guī)管理。

本學期要加大教師業(yè)務(wù)輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高，開學初結(jié)合課改實驗對教師工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節(jié)課改“過關(guān)課”并將考核結(jié)果予以公示。

2、做好教學質(zhì)量提高跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調(diào)查指導。

本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應(yīng)的評價，每月進行一次，并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。

3、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，促進教育教學質(zhì)量的整體提升。

期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。對轉(zhuǎn)化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩?/p>

4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。

本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。督促兩操按時進行，學校將于十月份舉行一次隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識和班級凝聚力。認真組織開展符合學校實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發(fā)，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好防病、治病工作，結(jié)合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施。

(三)深化教學研究工作，進一步提高課堂效率。

本學期要組織教師做好20-年小課題的結(jié)題工作和20-年小課題的實驗研究工作，并制定出相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)計劃。力爭使小課題研究服務(wù)于課堂教學，從而提升課堂教學水平。學校力爭在本學期申請一至兩項國家級課題，并且能夠投入實踐研究，提升我校的教科研能力和層次。

(四)深化學生、教師課堂考核機制。

1、課前經(jīng)典誦讀及學生讀書登記晉級工作。

在學生中繼續(xù)開展課前經(jīng)典誦讀活動，使學生的文明素養(yǎng)得以內(nèi)化。同時，為了激發(fā)學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規(guī)則，學校和班主任做好相應(yīng)的管理和評定工作。

2、完成學生課堂評價機制。

學生的課堂評價作為對學生學習效率的重要體現(xiàn)，學校將制定出詳細可行，便于操作的學生課堂表現(xiàn)評價細則，從而激勵學生在課堂上勇于展現(xiàn)自身的綜合能力，激發(fā)學生學習欲望。并將學生的表現(xiàn)逐月進行班內(nèi)公示，在期末全校大會上對優(yōu)秀學生進行公開表彰。

3、完成教師的課堂教學評價細則。

教師的課堂要基于學校的課堂教學模式“以學定導，多元互動”進行完善和充實，學校制定的課堂教學教師評價表將作為教師上課考核的唯一依據(jù)進行實時打分，督導組、督評組全面開始課堂評價工作，力爭在本學期全體語數(shù)英教師的課堂教學能夠過關(guān)，改變現(xiàn)在的課堂教學現(xiàn)狀。

小學教師秋季工作計劃9

新學期新開始，我接手了一年級的班主任工作。近幾年來，隨著入學年齡的提前，獨生子女家庭的增多，一年級班主任工作的擔子越來越重了。為了做好小學一年級的班主任工作，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，特制定班主任計劃如下：

一、指導思想：

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，努力提高教育質(zhì)量。進取參加學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

二、班級基本情景：

本班共有學生49人。由于一年級學生年齡小，所以他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，所以我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學校的學習生活，使每一位學生在那里都受到良好的養(yǎng)成教育。

三、班級奮斗目標：

(一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

(二)培養(yǎng)學生愛團體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班團體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎(chǔ)，全體同學都能樹立明確的學習目的，構(gòu)成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的團體。

四、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。所以，我決定從以下幾點入手：

(一)學習方面

1、上課能進取發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

(二)紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學能夠得到小紅花。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，學校不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

五、班干部的培養(yǎng)方面

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在進取配合著班主任的工作。所以，在開學初，我就進取采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)本事及組織本事，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心團體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自我，并培養(yǎng)他們熱愛團體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。經(jīng)過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合教師進行差生轉(zhuǎn)換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

六、加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有提高或特殊情景在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育構(gòu)成合力。

七、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。所以，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：禮貌小標兵評選、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應(yīng)對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，必須會到達令人滿意的效果。

小學教師秋季工作計劃10

為了更好的完成學校的教學任務(wù)，在教學中能夠有的放矢的實施教學，我特將本學期的工作計劃安排如下：

一、加強教育教學理論學習。

隨著工作的不斷深入，自感知識的匱乏，而在閱讀之后，心靈與思想總能得到升華，特別是能學習和借鑒到教育教學名家的許多方法，受益匪淺，也就更加喜愛讀書。年初又買了魏書生的《教學工作漫談》《好學生好學法》，李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》《做最好的老師》。還想著讀完這些書之后，再讀《心理教育》《中小學生心理學》等心理學方面的書，為了增加學生興趣，想著尋找一些國外教學方式、勵志故事、學習方法方面的內(nèi)容。

二、教育教學工作方面：

1、情感教育是實現(xiàn)我教學目標的基礎(chǔ)。告知學生我的教育教學目標，我將要采取的教學思路，虛心檢討自己教學方法存在不足，誠懇提出想得到學生的建議，獲得學生的支持，學生就會慢慢放下戒備心，敞開心扉，打開心門，我才會漸漸得到大家的認同。同時從內(nèi)心深處去尊重學生，課堂上，不發(fā)怒，不縱容，遇到特殊情況，給自己也給學生時間，給自己時間壓住怒火，給學生時間繼續(xù)犯錯，告誡其抓緊時間鬧，過期我會嚴懲，這樣才會鎮(zhèn)住大家，即便有特別冒尖的，也以尊重其人格的方式懲治，保證課堂教學秩序。

2、課堂上以培養(yǎng)學生能力為主。有閱讀分析能力、概括能力、解決問題的能力、理解能力，并且讓學生明確我的教學過程就是在激發(fā)他們的能力，不能急于求成，要有一個循序漸進的過程，在起初就要辛苦些，把學生盯緊點，督促更多的人完成閱讀工作，很多學生不屑于讀書，認為老師會講的，可老師講時，他的注意力有很難集中，效果很不理想，所以最好的方法就是教會學生自學，并能在自學中深入思考，教師應(yīng)做的就是引導學生注意思考點在哪，學生找到思考點就會自學了。

3、培養(yǎng)學生行為習慣。課前整理課桌、愛護書本、大聲講話(從全班聲音最低者抓起)、課后收集整理試卷的習慣，不貪多，堅持每節(jié)課強調(diào)，課下談心，榜樣示范，互相幫助督促的方式。

4、課前輔導找?guī)褪帧０嗳萘看?，一個人監(jiān)管不過來，調(diào)查班里有威信、用功的同學(主要從小組長、課代表中找)，課前輔導他們讀教材，引導分析解決教材小字中的有難度的問題，使其增強信心成為課堂展示的主力軍，調(diào)動更多同學的積極性。

5、與同事探討提高競爭合作意識和能力的方法。在這里想說，輔導小組長，給其吃“偏食”后，他們就會把這種幫助的形式延伸下去，去幫扶小組成員。

6、留時間關(guān)注互助學生。無論我的互助對象問題再大，我也要克服困難，想辦法，實現(xiàn)心理溝通，并在溝通中向其請教如何管理學生的方法，讓他日漸感到自己的重要，感到自己的價值，給其介紹勵志故事、學習方法，把他喜歡的讀給全班學生聽，讓他成為老師工作的小助手，但也要有心理準備，不可能短時間內(nèi)完全按我的意志改變他，容許他有反復的時候，向家長、班主任、班委成員、其他科任老師了解他的表現(xiàn)，幫他找自己的優(yōu)點，樹立信心。

7、有思想有感悟，及時動手，反復實踐，不斷改進，積累素材，撰寫論文。

8、抓住教研室工作重點，在闡明科室工作思路后，也要尊重教研組長、備課組長的想法，促進其工作的開展落實。決定權(quán)在組長手里，組長才會主動積極投入工作。

9、起好帶頭示范作用，認真?zhèn)湔n，主動承擔公開課，主動接受老師門店監(jiān)督。

10、做好老師們的后勤，服務(wù)于老師的需求，同時也要堅持原則，監(jiān)管老師們的工作，在態(tài)度保持謙虛，管理中接納老師們的建設(shè)性意見。

盡管工作項目多，但工作本身是相同的，保證每項工作都做好，思路就會越來暢通，身心越來越輕松，越來越喜歡教師這個行業(yè)。