教導處，是進行教學指導、組織教學研究、負責教學后勤服務的管理機構。負責學校的日常事務，如管理學生檔案，安排教師及領導的日程,編排課程表等等。以下是小編給大家整理的2022春季教導處工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

2022春季教導處工作計劃1

一、指導思想

在_區(qū)"傳承教化之風，镕鑄品質(zhì)教育"的工作理念引領下，規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究"基于課程標準的教學與評價"的過程中，結合我校"第一次就把課上好"課堂教學的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學效益，減輕學生過重的學業(yè)負擔。

二、工作目標

1、深入開展"綠色指標基于課程標準的教學與評價"等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質(zhì)量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結經(jīng)驗，完善學校的質(zhì)量保障體系。

2、全面推進"基于課程標準的教學與評價"工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強"零起點教學"和"等第制評價"的實踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實"學習準備期"的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助"吾能行"評價體系，構建完整的_小學學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。

3、進一步加強教學"五環(huán)節(jié)"的研究與實踐，豐富"品質(zhì)教育"的教學內(nèi)涵，為提高課堂教學效益服務。

4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

三、重點工作

(一)落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力

1、嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。本學期教導處加強課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。

2、以"快樂活動日"為契機，加強學校課程建設和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據(jù)實際情況，選定恰當?shù)膬?nèi)容進行教學。

3、繼續(xù)抓好一年級學習準備期。在總結前幾年工作經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。

4、進一步落實語文、數(shù)學、英語、綜合學科建設規(guī)劃，要求教師在學期初，結合教學大綱要求、教學內(nèi)容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。

(二)轉變教育理念，改進教育教學舉措

1、根據(jù)市教委提出的一年級"零起點"和"等第制"教學新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學科"學習準備期一二年級等第制評價"等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結的工作。

2、各學科教研組深入研究"基于課程標準的教學與評價",通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。

(三)深入教學研討，提升課堂教學品質(zhì)

1、圍繞教研組和個人小課題，準備一節(jié)教學實踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課，在教研組內(nèi)進行公開教學展示。

2、鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內(nèi)容，拓展學生學習途徑。

3、各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。

(四)抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施

1、根據(jù)各教研組備課要求，設計"_小學備課本",教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。

2、本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化"隨堂聽課"活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業(yè)能力。

3、深入開展科學命題的研究，以"啟發(fā)式、少而精"為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業(yè)"輕負擔，高效率"的原則，嚴格控制學生作業(yè)總量，班主任做好每天各學科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。

4、加強教學常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實現(xiàn)"備課、上課、作業(yè)"的一致性。

5、以我校申請的"托管項目"為契機，借助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結對效益，搭建各級各類培訓平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。

6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎考評與特色考評相結合促進教研組建設，期末各教研組總結交流教研工作及特色。

(五)深化拓展型課程，豐富學生學習活動

1、進一步調(diào)整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規(guī)劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。

2、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。

3、探索拓展型課程的評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。

四、具體工作

(一)語文學科

1、深入研究"基于課程標準的零起點教學與等第評價",根據(jù)學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點，立足課堂教學，關注學生主動學習，重點培養(yǎng)學生良好學習習慣，累積經(jīng)驗與做法，為今后的展示推廣活動奠定基礎。

2、以"綠色指標"為抓手，深入分析語文學科學業(yè)質(zhì)量和綠色指標各項數(shù)據(jù)，重視教學五環(huán)節(jié)，找準突破口，開展有針對性的指導，全面提高教育教學質(zhì)量。

3、加強教研組建設，促進教師專業(yè)成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示，開展案例教學研究，探討教育教學方法，多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機會，通過每位教師的"汲取"與"輸出",來提高教學的有效性。

4、各年級通過結合教材內(nèi)容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養(yǎng)的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。

(二)數(shù)學學科

1、以大組學習的方式認真研讀"綠色指標"中數(shù)學學科的數(shù)據(jù)分析，改進常規(guī)教學。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關科研工作，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。

2、在教研組研討的平臺中，提高教學質(zhì)量，提升家?；拥挠行浴?/p>

(三)英語學科

1、以"打造激情課堂"為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設常態(tài)下的單元多課時教學跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設計意識。

2、以五年級為研究重點，開展區(qū)級教學研討活動(第12周)。

3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程，學習新理念，并帶回到教研組。

4、進一步推進"慧雅書童"項目。

(四)圖書館工作

1、安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。

2每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

(五)特教工作

1、在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環(huán)節(jié)中，處理好"多數(shù)"和"少數(shù)"在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展"合作學習法"、"同伴學習法"等先進的特教教學方法，保證做到"讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發(fā)展".

2、建立每位隨班生的"個別化教育計劃".對每位在校的隨班就讀學生先進行"6+2"的量表評估。

2022春季教導處工作計劃2

為切實提高我校教育教學和教研工作，配合學校的工作并落實好，特制定了20_年(春)_小學教導處工作計劃。

一、指導思想：

在新學期里，我校教導處將牢牢抓住"一個中心，兩個基本點"(即以教學為中心，以學生成長和教師發(fā)展為基本點)，堅持以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標

1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范，并認真做好學困生轉化工作。教導處對教師的備課、作業(yè)等方面進行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。

2、加強師資培訓力度。通過國培遠程學習、讀書工程的實施，提高教師綜合素質(zhì)。認真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務培訓。

3、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

4、開展崗位大練兵活動，組織開展教育教學論文評比、教案撰寫評比、青年教師基本功評比;通過多種形式的教學活動促教師專業(yè)發(fā)展。

5、建立以校為本的學習制度。教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，并認真做學習筆記，完成不少于5000字的讀書筆記。

6、重視課題研究，提高科研能力。全體教師結合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。本期擬申報的縣《區(qū)域課改》課題，參研人員注意收集和整理工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，注意總結實驗工作中的好經(jīng)驗，好方法，及時撰寫經(jīng)驗或論文。

三、工作重點

1.規(guī)范管理。繼續(xù)執(zhí)行績效考核實施方案，完善各項考核細則要求，落實教學活動的規(guī)范。

2.提高質(zhì)量。向四十分鐘的課堂要效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率，提高后20%學生的平均分。尤為重要的是提高上學期質(zhì)量檢測中較為落后的的學科質(zhì)量。

3.打造特色。加強學校與家長的聯(lián)系溝通，督促教師做好學生家訪記錄檔案(特別是留守兒童)管理工作，協(xié)助召開家長會，繼續(xù)擴大學校在我鎮(zhèn)的影響力。

四、具體措施

(一)嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，重在過程。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。完善和實施推門聽課制度，進一步提高教育教學質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，克服本校專業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)教師資源，開全科目，開足課時。

2、嚴把課堂教學關。

(1)嚴格執(zhí)行課程計劃。學校要做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。學校教導處和值周進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。

(2)嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。

(3)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以"精選、精講、精練、精批"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾"為要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向學業(yè)評價要質(zhì)量和效益。

3、加強隨堂聽課。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。中層管理人員聽課數(shù)全學期20節(jié)以上，教研組長、備課組長20節(jié)以上，教師不少于15節(jié)。把推門聽課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，具體分值見教研活動各項記錄，最后納入績效考核。

(二)加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質(zhì)。

2、注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領作用。

(1)加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調(diào)老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成互幫互學的教學氛圍。

(2)教導處要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準備工作，爭取在本年度教學骨干評比中有更多教師脫穎而出。

(三)以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理

校教研已成為我校雷打不動的活動，根據(jù)教學實際的安排，確定每周二、四上午三、四節(jié)為語文組活動，每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學組活動。校長、教導處人員深入到各教研組，督促、指導教研活動科學、規(guī)范地開展。

(四)深化課改實驗，提高科研質(zhì)量。

1、加強信息技術研究。依據(jù)縣局"135工程"要求，做到信息技術在課的質(zhì)量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，促進信息技術與學科課程的整合。利用我校現(xiàn)有的在線課堂教育技術設備，組織教師進行教育技術的學習，以提高課堂教學效率。

2、積極組織校本培訓，讓校本教研真正為教育教學服務，提高教師對于網(wǎng)絡信息的搜索、加工利用的能力。鼓勵教師制作個人博客，促使教育博客成為教師專業(yè)成長的精神家園，校本教研和教師自我提升的一個重要平臺。

2022春季教導處工作計劃3

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。

二、工作目標

繼續(xù)爭創(chuàng)五個一流(一流的教學理念、一流的教學環(huán)境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質(zhì)量)，構建“二三二三”發(fā)展模式，即學校以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展二個原則，教育優(yōu)先，德育為先，素質(zhì)三個意識，師生努力踐行二個做到三個不比，即走進教育躊躇滿志，走出教室意氣風發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎比進步。再創(chuàng)四小新佳績。

(一)用心加強師資隊伍的培養(yǎng)，高標準的建設教師隊伍。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與群眾學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

3、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的資料，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、資料產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

(二)加強教育教學的常規(guī)管理，努力提高教育教學成績。

1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，預備鈴聲響后進入課堂，按時下課，每一天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課狀況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。

2、做好教學質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試狀況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應潛力與隨機應變潛力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。

學校在期末將對學生的學習狀況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質(zhì)量分析，同時做好學生的操行評語。

3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每一天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

4、嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉學手續(xù)。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

5、加強畢業(yè)班工作的管理，學期初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學狀況分析會，總復習期間召開畢業(yè)班復習研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。

6、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診。

7、組織好學生系列比賽，如三年組學生朗讀比賽、五年組學生成語大賽、四年組學生口算比賽、“科學在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、一二年級學生寫字比賽、七一有獎征文活動、開展地球我們的家園主題班隊會活動等，這些活動的開展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

8、關心學生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午持續(xù)，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

9、用心做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，用心引導，進一步提高他們的素質(zhì)和用心性。

(三)充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學學具要充分使用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務。

三、具體工作安排：

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

3、“科學在我心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽

4、引領課(數(shù)學、語文、英語)

5、三年組學生朗讀比賽

四月份：

1、常規(guī)教學。

2、教導工作安排(常規(guī)材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等)

3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記

4、論文征集——如何培養(yǎng)孩子們的朗讀潛力

5、開展地球我們的家園主題班隊會活動

6、研討課

7、一二年組學生寫字比賽

五月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記

2、說課比賽

3、五年組學生成語大賽

4、“展望未來放飛夢想”畢生思想教育會

5、四年組學生口算比賽

6、研討課

六月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記。

2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊員大會

3、研討課

4、班主任工作經(jīng)驗交流會

5、教師技能大練兵

6、職工排球賽

7、七一有獎征文活動

七月分：

期末測評

2022春季教導處工作計劃4

一、指導思想

堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以提高教師的師德修養(yǎng)，學生的禮貌素養(yǎng)為重點，深入開展校園一日常規(guī)及其他豐富多彩的活動，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍，使教師的個人素養(yǎng)得到提高，學生的德智體美等方面都能得到發(fā)展。

二、中心工作

以構建學生發(fā)展為本的德育工作體系為目標，抓細抓實學生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，愛國主義教育，心理健康教育。規(guī)范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施;加強對班主任、中隊輔導員及政教組長的培訓，促進不一樣層次德育工作者的專業(yè)成長。

三、工作要點及措施:

(一)嚴格常規(guī)管理，促進良好校風的構成

1、做好學生路隊、衛(wèi)生、課間操及眼保健操、衛(wèi)生的檢查評估工作。實行政教組長值日制度，培訓好學生督查員，嚴格按照評估細則進行檢查，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養(yǎng)成教育落到實處。每月評比時采用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數(shù)，反饋給學生采用評價。

2、組織開展好班隊會。要求各班級按規(guī)定的主題組織召開班隊會，并對開展狀況進行檢查，及時上交班隊會材料，每月抽查一次班隊會材料，并將檢查狀況及班隊會材料檢查成績一并計入班級及中隊量化評估。

3、促進班級文化建設，營造良好學習氛圍。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學習氛圍。

4、出好每月一期的黑板報。規(guī)定每期主題，定時檢查評比。

(二)加強家校聯(lián)系，促進學生健康成長

1、充分發(fā)揮家長委員會作用，開展系列活動。根據(jù)教育局要求召開相關的會議，開展活動。

2、開好全體家長會與部分家長會。學期初召開全體學生家長會，要求家長會時布置教室，會前交班主任及任課教師發(fā)言材料，會后上交材料。以后每月召開一次部分家長家長會，并于月底上交材料，時間自主確定。

(三)開展各項活動，促進學生成長

1、開好秋季運動會。各班級要做好運動員的選拔與培訓，認真組織，周密安排，成績計入班級量化考評。

2、辦好冬季越野運動會，為參加縣冬季越野運動會選拔動員。并力爭在縣冬季越野運動會上取得好的成績。

3、進行廣播操比賽，規(guī)范學生的做操行為。

4、學生成長檔案袋評比。

5、針對節(jié)日、紀念日開展相關活動。如“中秋節(jié)”“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等節(jié)日，開展愛國主義、傳統(tǒng)文化等教育，讓學生在活動中感悟德育。

6、開展愛我校園活動，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。如:手抄報、小制作、作文評選等。

(四)進行培訓學習，提高德育工作水平

1、定期開展班主任、中隊輔導員的學習培訓活動，每月推薦學習材料，在博客上撰寫學習筆記、學習體會，提高班主任及中隊輔導員的個人素養(yǎng)及工作潛力。

2、培訓政教組長，成為班級管理的領頭雁。讓政教組長明確職責，既協(xié)助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規(guī)工作。

(五)組織好教師值日工作。安排好大門口教師值班，帶領學生督查員組織學生的路隊及入校工作，督促學生養(yǎng)成良好行為習慣，確保學校正常、有序的教學秩序。

(六)充分利班級博客。及時上傳資料、定期檢查評比。不斷充實資料，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯(lián)系的紐帶。

(七)加強校內(nèi)外德育陣地建設。辦好紅領巾廣播站，不斷完善和豐富德育室建設，開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。

2022春季教導處工作計劃5

指導思想：

根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，以提高教育教學質(zhì)量為中，關注學生快樂成長，關注教師內(nèi)涵發(fā)展。

具體措施：

一、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃。嚴格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導處安排好課務。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。

2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學籍，嚴格把好轉學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。

3.加強教學“六認真”。

認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。

完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學目標要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質(zhì)量。各教研組要認真開展集體備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準備一些優(yōu)美的詞句、片段，為提高學生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點內(nèi)容的展開需詳盡。學科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當備簡案，格式規(guī)范，教學過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標注及教學內(nèi)容的安排，或在教科書進行標注。注重二度備課和教學后記的撰寫。

加強課堂教學管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境，調(diào)動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備;上課關注學生的聽課常規(guī)，傾聽的習慣、發(fā)言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。

加強作業(yè)管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業(yè).嚴格按照《新安小學小學作業(yè)批改規(guī)范》的要求認真批改學生作業(yè)，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業(yè)要嚴格遵照《減負十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業(yè)格式，教師的批改。

加強質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放棄、不拋棄”。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續(xù)對學生的基礎知識掌握情況進行調(diào)研。語文：調(diào)研學生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學：調(diào)研學生口算及列式計算、解決問題的能力;英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握情況;其他小學科根據(jù)教材的內(nèi)容進行階段性調(diào)研。各學科還可以有計劃地開展經(jīng)典誦讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養(yǎng)調(diào)研。

二、落實校本教研提升教師素養(yǎng)

2.落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。學科帶頭人、骨干教師必須為本教研組上好一節(jié)示范課，每位老師每學期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。中層領導要做好教師的表率。教導處將上課老師的上課時間和內(nèi)容安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。

3.邀請名師，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)邀請名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學習培訓，接受專家引領，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。

4.校本教研，課題牽動。青年教師要積極進行校級小課題申報。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄?，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展。本學期還要完成快樂課題的結題工作。

5.實施“青藍工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。實施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。

6、教學基本功訓練不放松。

開學初教導處聯(lián)合德育辦對新教師進行一日培訓。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每天練寫粉筆字。本學期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。

三、組織學生活動，提高學生素質(zhì)。

1.加強“書香校園”建設。

加強學校的圖書館建設，學校圖書館向師生全面開放，做好每天教師的閱覽和學生的圖書借閱工作，繼續(xù)抓好學生的午讀和晨讀，以學校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié)，引導教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導學生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。

2.積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學生健康標準》，推進學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質(zhì)。

3.開展學科學生知識能力競賽。

積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經(jīng)典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數(shù)學方面高年級數(shù)學知識能力競賽、低年級數(shù)學口算競賽;英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。

2022春季教導處工作計劃6

一、指導思想：

以教體局教學要求及學校工作計劃為依據(jù)，以實施素質(zhì)教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，認真抓好教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌，用上乘的質(zhì)量贏得社會的贊譽。

二、工作目標：

1、扎實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程并在實驗中不斷反思、總結

2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養(yǎng)。

3、加強常規(guī)管理，提高管理效益。

4、加強教學質(zhì)量管理，全面提高教育質(zhì)量。

三、具體工作安排：

(一)落實常規(guī)要求，提高管理效益。

規(guī)范有效的管理是深化課堂教學改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。本學期要加強以下幾個方面的管理：

1、加強各學科備課管理。

⑴、所有開設的課程都要書面?zhèn)湔n，杜絕照抄照搬教案。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。同年級同學科如果用相同教案，也要凸現(xiàn)個性，在教案旁根據(jù)學生實際進行恰當修改。

⑵、加強集體備課、研討。各教研組繼續(xù)加強集體備課管理。從“求實效，求發(fā)展”出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”即研究教材、研究學生、研究習題，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。年級組長要注重過程資料積累，期末上交教導處。對備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評優(yōu)時實行一票否決制。

2、加強作業(yè)管理。

為了減輕學生作業(yè)負擔，使學生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，每位教師都要精心設計作業(yè)，倡導分層練習。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機械重復現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。為此要求教師自己下題海，做到學生要做的習題自己先做，整合各類題目的精華，避免學生無價值的重復作業(yè)，提倡教師自己出題，加強題目的針對性、層次性。

3、加強課堂教學管理。

大力倡導向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理。具體做到：提早進教室，做好上課一切準備;規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢：留有充足課堂作業(yè)時間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業(yè)當堂完成。

4、嚴格執(zhí)行各項法規(guī)。

各位教師要嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，認真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時，要到教導處安排好課務方可離開(特殊情況除外)。擔任體育課的教師要加強學生活動期間的安全指導，做到有序活動，杜絕活動的隨意性。

5、加強質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。研究如何在課程改革下提高學生的學習質(zhì)量，做到減負不減質(zhì)，要采用多種形式對各學科的質(zhì)量進行調(diào)研，語數(shù)外要認真做好單元質(zhì)量分析。教研組長要及時深入了解反饋情況，認真指導，有效控制質(zhì)量過程。同時，要加強各訓練隊的培養(yǎng)，多出特長學生，多出成果，努力在各級比賽中獲獎。

以上各項常規(guī)要求與教師月考核掛鉤，做到及時反饋，及時改進。

(二)扎實開展課堂教學研究。

課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞臺。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學研究。本學期，要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對我校檢查考核為契機，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新臺階，爭取在縣、鎮(zhèn)課堂教學評比活動中取得好成績。

語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機制的新語文教學體系。

1、課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量。學校給學生推薦課外閱讀目錄，著力培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣。教導處將根據(jù)各年級段“小學生必背詩詞”進行考核。

2、習作教學要讓學生不怕作文，樂于作文。淡化習作概念，強化習作即生活的觀點，先“生活”后“作文”，低年級童話引路，中年級在游戲活動中攝取素材，高年級真情表達，學會習作，中高年級強化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化學生個性語言，讓學生易于動筆，樂于表達。本學期，學生大作文7～8篇，小作文15篇，低年級寫話10篇。中高年級有摘抄本，摘抄字數(shù)不低于20_字。教導處每學期舉行積累閱讀，作文競賽。

數(shù)學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數(shù)學知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優(yōu)補差工作。

英語：改革英語課堂教學模式是英語組本學期研究的重要課題。要“以學生為主體、以主題為線索、以活動為中心”，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕松愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質(zhì)量。教導處每學期舉行3～6年級英語百詞競賽。在課堂教學的基礎上，充分利用早讀、綜合活動課、午間英語角等形式，為學生多創(chuàng)造學習英語的環(huán)境和機會。本學期保證學生每周兩次英語早讀的時間。開設“快樂ABC”欄目，由英語組老師定人員、定內(nèi)容、定形式，營造全校學英語的氛圍，激發(fā)學生學英語的興趣，提高學生學習英語的積極性和主動性。

其他各科數(shù)學：

1、音樂、美術等藝術教育，在課堂教學之外，繼續(xù)組織好興趣小組，要有計劃、有目的地長期訓練，具體指導，發(fā)展學生的藝術特長和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、體育和健康教育要加強訓練，科學訓練，提高體育鍛煉達標的合格率、優(yōu)秀率，提高校運動隊的競技水平，力爭出好成績，出好人才。

體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運動會等各項體育活動。學校衛(wèi)生工作要做好學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成和疾病預防的宣傳教育，重視學生心里健康教育。

3、重視學?？茖W教育，規(guī)范教師演示實驗和學生分組實驗操作并及時作好記錄，努力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩，動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學校航模隊仍需加強指導和訓練，爭創(chuàng)佳績。

4、繼續(xù)抓好信息技術教育，規(guī)范多媒體和電腦室的使用，抓好電腦興趣小組，爭取在原有基礎上成績有所突破。

5、思品、社會：要幫助學生明辨是非，學會做人。利用辯論、討論等形式，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性，使學生在兩難或多難的情景里明理導行。

6、隨班就讀：關注隨班就讀的心理健康，根據(jù)學生實際情況制訂切實可行的目標，做到因材施教。注意平時資料的積累，做到教書與育人相結合，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。

7、綜合實踐活動：嚴格執(zhí)行課程計劃，積極開發(fā)校本教材，保證開齊上足綜合實踐活動課?？朔o教材、無模式的困難，在實踐中不斷研究，總結經(jīng)驗，逐步完善操作的步驟，本學期將重點指導2～3個班級進行全校展示。

(三)優(yōu)化師資隊伍建設，提升教師素養(yǎng)。

抓好教師自身素質(zhì)建設，不斷提升教師的政治業(yè)務素養(yǎng)，是提高教育教學質(zhì)量的根本保證。

⑴、抓好教師基本功訓練。組織青年教師認真學習理論，做“讀書人”、“文化人”。語文教師要加強閱讀積累和下水文的寫作，校長室、教導處將加強教師下水文的檢查，并擇優(yōu)匯編教師優(yōu)秀“下水文”作品集，全校公開展覽。數(shù)學教師要努力提高自身的解題能力，35周歲以下教師每學期每天解答一個奧數(shù)題，(可以選擇“數(shù)學報”、《小學生探索與實踐》等上面題目)，以此來擴充自己的知識容量。英語教師要加強自己的口語會話能力和詞匯量。美術、體育、音樂老師要提高自己的專業(yè)技能水平，美術老師每學期要創(chuàng)作1～2幅作品向全校展覽，科學自然老師每學期要制作1～2件自制教具;電腦老師每學期除了幫助有關教師制作上課課件外，自己還至少制作1件高質(zhì)量動畫課件，以此來提高自己制作水平。學校每學期期末進行作品、資料等展覽。

⑵、進一步規(guī)范青藍結對活動。本學期將進一步完善青藍結對機制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過師徒結對，使校園內(nèi)的教學能手、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才，師傅指導盡心的，對徒弟進步大，師徒予以獎勵。同時要根據(jù)教研室要求做好三年達標的其它考核工作。

⑶、對要參加縣、鎮(zhèn)級課堂教學比武的教師，教導處重點組織好“賽前熱身運動”。給他們提供向全校教師展示的機會，來鍛煉他們的課堂教學能力，爭取在縣、鎮(zhèn)級比武中創(chuàng)佳績。

⑷、在人人上一堂課的基礎上，每個教研組要推出2～3堂研究課，由教研組長負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研內(nèi)較高的教學水平，利用周三業(yè)務學習時間向全校教師展示，以此來鍛煉教師，增強研究的實效性。

2022春季教導處工作計劃7

一、指導思想

新學期，教導處將以全面提高教學質(zhì)量為中心，以進一步推進我校課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、校本教研、隊伍建設、質(zhì)量提升、學生發(fā)展等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作措施

(一)教學常規(guī)：明確制度細化要求獎優(yōu)罰劣

1.落實教學“七認真”

開學初，教導處將組織教師認真學習教學“七認真”的相關內(nèi)容。要求備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的_設定，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。教師教學前及時地二次備課，根據(jù)學生實際情況和自己的教學做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學中的得與失。本學期，教導處將定期檢查和隨機抽查相結合，利用每周政治學習時間表揚先進，鞭策后退。并與教師獎勵性績效掛鉤，真正發(fā)揮績效工資的獎懲作用。

2.執(zhí)行巡課制度

(1)繼續(xù)落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的教師，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求到教導處填寫假單，由龔校進行審批，到教導處做好記錄。

(2)加強巡課檢查。校長室、教導處、各教研組要加強日常巡課，通過巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并立即解決，盡量杜絕教學事故的發(fā)生。將檢查結果與教師績效相結合。

(二)教學質(zhì)量：深入課堂以賽促研關注重點

質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線，抓實課堂則是全面提高學校教育教學質(zhì)量的重要保證。本學期，我們將立足課堂教學，開展各種形式的教學研討活動，切實提高教師的課堂教學水平，提升學校的教學質(zhì)量。

1.走進課堂悉心指導

學校校長室和各中層領導將繼續(xù)聽隨堂課，及時了解教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況，同時捕捉教師教學過程中的亮點，從細微處關注教師的成長與進步。

2.抓實校本教研活動

教導處將進一步明確教研組長、備課組長工作職責，改進和加強校本教研工作。開展以教師為研究主題，課堂教學為主陣地的“梯隊式”青年教師賽課活動;以新課程實施過程中教師所面臨的具體問題為研究對象的主題研討活動;通過校本教研活動，不斷總結和提升教師的課堂教學經(jīng)驗，切實提高課堂教學效率。爭取在創(chuàng)建揚州市校本教研評比活動中取得好成績。

3.蹲點重點年級、薄弱班級

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學期由校長室蹲點四、六兩個重點年級，全面負責這兩個年級的教育教學情況。教導處負責薄弱班級薄弱學科的教學，通過跟蹤聽課、檢查作業(yè)及提優(yōu)補差、班級管理等工作，幫助部分教師找出教育教學中存在的問題，對癥下藥。

4.夯實提優(yōu)補差工作

提優(yōu)補差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課教師要經(jīng)常與差生家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。各年級各學科根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定提優(yōu)補差內(nèi)容。各任課教師對于學生的提優(yōu)補差練習完成情況要及時批改、講評，并做出評價。教導處將定期對各年級各學科后進生進行月測。

5.加大質(zhì)量監(jiān)測力度

教導處對重點年級語數(shù)英學科教學質(zhì)量進行月檢，其它年級的隨機抽測。每次測試后認真組織教師們進行數(shù)據(jù)化對比分析，找準班與班之間的差距，看準在年級整體情況的位置。對差距大的班級跟蹤監(jiān)控，確保兩率達標。

(三)自我提升專家引領結對共長——提升教師隊伍建設

高水平的教師隊伍是學校立校之本，高水平的老師才能帶出高水平的學生。如何提高教師專業(yè)水平是學校建設的永恒主題。

1.自主研修

繼續(xù)推進“個人自主閱讀”與“集體專業(yè)閱讀”相結合的形式，通過舉辦讀書沙龍、讀書匯報交流會、教師素養(yǎng)大賽等形式，提高教師的專業(yè)技能。

2.專家引領

學校將繼續(xù)聘請教育教學專家走進課堂，對教師的教育教學行為進行現(xiàn)場觀察指導。在互動交流中讓教師們面對面的提出自己教學中的疑惑。能讓教師們進一步認識理論，感受教育理論的魅力，品味理論帶來的甘甜。

3.結對成長

學校以拜師結對為手段，大力抓好青年教師的培養(yǎng)。要求青年教師做到：一年“結對子”，兩年“壓擔子”，三年“出特色”，四年“露頭角”，五年“拔尖子”。讓師徒們認真履行結對協(xié)議，教導處旁加督促，使青年教師們能盡快成長起來，脫穎而出。

(四)精挑細選循序漸進特色發(fā)展——提高學生素質(zhì)發(fā)展

學校將繼續(xù)開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，努力培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

1.精選賽事

本學期我們要求各教研組精選學生賽事。以考察學生的學科知識、學科技能的掌握為競賽重點，以賽促優(yōu)。將舉辦“小學生英語素養(yǎng)大賽”“小腳丫讀書節(jié)”“各年級計算能手選拔賽”等賽事，讓孩子們的學習能力在競賽中能得到提升，充分感受學習的樂趣。

2.陽光體育

為進一步推進素質(zhì)教育，深化課程改革，推動學校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長，推行陽光體育2+1活動。繼續(xù)開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化活動的需求。

3.社團活動

我們繼續(xù)完善我校的社團建設，重點打造與書法特色相關的制筆社團、裝裱社團、點紙畫字;學生藝術發(fā)展的聲樂社團、舞蹈社團、美術社團、田徑社團。要求各社團的負責老師做到每次活動定時間、定地點、定內(nèi)容。讓學生們在活動中發(fā)展個性特長，促進身心健康。

4.書香浸潤

各年級每天要明確閱讀內(nèi)容，每周設立一節(jié)閱讀課指導課，每月閱讀一本文學經(jīng)典。教師們要努力創(chuàng)設積極向上、清新高雅、健康文明的書香氛圍，讓學生在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操。學校四月份將舉辦“小腳丫”讀書節(jié)活動，讓學生擁有一個書香浸潤的童年。

2022春季教導處工作計劃8

一、指導思想

從我校實際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點、任校長期初工作報告為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標，以課程改革為突破口，以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

二、工作重點

1.提高教師專業(yè)化水平，朝向“理想課堂”。

2.培養(yǎng)學生自主互助、快樂分享的學習方式，使學生成為課堂的主人，學習的主人。

三、具體工作

(一)抓常規(guī)，實現(xiàn)課堂高效

1.備課：

方式：采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。)、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。

備課改革的具體操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

(1)對精品課備課的要求與說明。

精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等。要有明確的教學目標，充足的教具準備，合理的教材分析(包括重點、難點)，有較為詳細的導語、過渡語、總結語設計，有清楚的教學環(huán)節(jié)及設計意圖，有精要的問題設計、啟發(fā)引導、延伸拓展，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等。

(2)對常態(tài)備課的要求與說明。

無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。

對備課管理與監(jiān)督。

(1)各學科教案設計齊全：學期教學計劃、單元教學計劃、課時教學計劃(教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、教學方法、板書設計、教學后記。

(2)備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量，但對教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。

(3)對于常態(tài)備課，應把精力更多地放在學習課改理念、鉆研教材教法上，要深入領會教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的

本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學要求。上課前要對教程設計爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會“背”課。

(4)備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上，本學期學校相關領導要對每一位教師的課堂教學進行評估，然后查教案。教案如果與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理;如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。

2.上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學習環(huán)境的營造，學習條件的創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、“點拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學法的思想，也就是體現(xiàn)學生的“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。

3.輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答自學中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內(nèi)容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量，讓學生想學、會學、樂學。

4.聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質(zhì)量。主管教學校長，學科主任要深入課堂，實行點課、聽課制度，了解掌握教師教學

動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。本學期校長、教導主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

5.批改：嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設計、批改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高。

(二)抓教研，實現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式。每周學科主任在不同的時間深入備課組，參與聽評課交流活動，具體時間：每周二數(shù)學教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求：按時參加，人員齊，年級組和教研組發(fā)揮學科責任人，年級組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同年級組的教學方式和方法，開展行之有效的教研活動。

課改的主陣地在課堂，本學期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。本學期教研活動按兩個層面進行：1.青藍工程的聯(lián)動課，青藍兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課。3.亮點展示課，就是在聽課基礎上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是

引路課。

(三)抓學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓使全體教師適應素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。

加強教師業(yè)務理論學習，要側重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺行為，開展各種學習活動看教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。

三月份

1.制定教學工作計劃

2.制定聽評課制度、細則

3.聽隨機推門課

4.聽六、三、二年級語、數(shù)、英老師課

5.檢查教案、作業(yè)

2022春季教導處工作計劃9

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區(qū)教育局“教研年”精神，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。

二、工作目標及具體措施

(一)常規(guī)管理

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。繼續(xù)嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。堅持提前備課，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅持每課一教學反思。

3.精心設計及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。處理學生的作業(yè)時不體罰和變相體罰學生。

4.加強教學常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅持集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處每月進行一次集中教學檢查，檢查后及時反饋。對教師上課情況教導處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

5.加強教學檔案的規(guī)范化管理，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師

業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。

6.按照江西省電子學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子學籍的管理工作。嚴格履行電子學籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。

(二)教學工作

1.以人為本，全面提高教學質(zhì)量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末語文、數(shù)學、英語學科教學質(zhì)量檢測、調(diào)研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調(diào)整改進。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。

2.重視行為養(yǎng)成教育，促進校園文化建設。加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為標準，以一日常規(guī)考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合《官小學生十個好習慣》的工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節(jié)，特別是抓好學生的集隊、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等，切實培養(yǎng)學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

3.開展好系列主題教育活動。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節(jié)日、紀念日，發(fā)揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、三愛三節(jié)、中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。

4.開展好經(jīng)典誦讀系列活動。結合我校特色和市教育局關于開展各種讀書活動的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，打造書香校園。

5.抓好留守兒童和學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。教師要關愛留守兒童，要重視留守兒童的心理輔導，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

6.抓好體育與衛(wèi)生工作，堅認真抓實“二課二操”活動，確保學

生一小時陽光體育鍛煉時間，穩(wěn)步提高學生體質(zhì)及健康水平。

7.嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉學手續(xù)。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

8.關心學生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構建“健康綠色校園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“健康綠色校園”。健全學生健康檔案。

9.積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

10.繼續(xù)開展第二課堂活動課，發(fā)展特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現(xiàn)全員性、自主性、訓練性。在發(fā)展學生的個性特長上下功夫，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長，并使其能充分發(fā)揮出來，同時注重培養(yǎng)。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三?！?，即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后，班主任對于少數(shù)性格內(nèi)向，學習后進生的學生多關心，多鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住契機，培養(yǎng)興趣特長。

11.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室，對現(xiàn)有的教學學具要充分使用，要求年青每月不得少于3次多媒體課堂教學，新教師不得少于4次。進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其限度地為教育教學服務。

(三)教研工作

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。

教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章;繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業(yè)務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

3.以課題研究為引領，促進學科課堂改革。重點推進語、數(shù)學科的教學研究及小課題的申報工作，力爭1個小課題區(qū)級申報，增強學校發(fā)展的內(nèi)涵，拓展辦學特色思路，努力建特色學校的能力和水平。

4.細化個人課題過程管理。課題組每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流;二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流于形式;三是課題組建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效。

5、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。(要求本期集體備課不少于8次，業(yè)務學習不少于8次，學習筆記不少于5000字，聽課不少于15節(jié)，觀看觀看錄像課不少于2節(jié)。)

6.以重點帶動引領專業(yè)發(fā)展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內(nèi)名師，力推鄉(xiāng)、區(qū)級名師;二是繼續(xù)開展“新老幫扶”結對活動。有計劃、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導。

(四)以開展“教研年”以及“教師隊伍建設年”活動契機，以師德建設和校本培訓為突破口，切實加強學校教師隊伍建設。

1、抓師德師風。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置，繼續(xù)加強《關于加強中小學職業(yè)道德建設若干意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德十不準》及《江西省深化教育領域改革若干意見》的學習和貫徹落實弘揚正氣，塑造師魂，進一步樹立愛崗敬業(yè)，無私奉獻，甘為人梯的教師新形象。

2、大力開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，做到50歲以下全員參與，全面完成鄉(xiāng)中心校下達的“曬課任務”。

2022春季教導處工作計劃10

一、指導思想

圍繞學校“提高教學質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質(zhì)量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為;強化師資，提高教師教育教學水平;優(yōu)化質(zhì)量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學工作目標

1、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經(jīng)常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。

3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)(教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。

4、進一步完善教學管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡建設。

三、主要工作

(一)樹立“全面、科學、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

上學期在大家的共同努力下，教學工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮斗的結果。面對嚴峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結經(jīng)驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。