根據(jù)學生身心發(fā)展水平和知識儲備、能力的內(nèi)在聯(lián)系，需要循序漸進地引導學生的全面發(fā)展。以下是小編整理的《十月份教育教學工作計劃》，供您閱讀,參考。希望對您有所幫助!

十月份教育教學工作計劃1

1、愿意向成人和同伴表達自己的情緒、需要。(想喝水、一起玩等)

2、兒養(yǎng)成良好的排泄習慣，并學習自己擦屁股。

3、幼兒園的一些規(guī)則，如按時入園、離園、按時吃飯、下課、參加游戲等(學習獨立進餐、飯前便后洗手、飯后擦嘴漱口，會正確使用、取放餐具，及時洗手、沖廁等)

4、逐步養(yǎng)成過集體生活的習慣，積極參加各項集體活動。(一日生活常規(guī) )

語言領(lǐng)域：

1、在老師的提醒下，逐步使用簡單禮貌用語：早上好!再見!謝謝!等。(來、離園時，別人幫助自己后)

2、指導幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3、能夠大膽的在集體面前講話，清楚地表達自己的想法和感受

社會領(lǐng)域：

1、引導幼兒能努力做好力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任感。

2、引導幼兒認識經(jīng)常為自己服務(wù)的人，如：保健醫(yī)、門衛(wèi)、廚房的老師及保潔人員，知道尊重和珍惜別人的勞動成果。

3、知道“十一”是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，知道北京市祖國的首都。

4、“中秋”是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。(周圍環(huán)境的變化、身邊發(fā)現(xiàn)的事情：放假游玩，

吃月餅等)

科學領(lǐng)域：

1、引導幼兒觀察周圍的事物和想象，發(fā)現(xiàn)事物的變化和差異。

2、引導幼兒嘗試運用比較的方法進行科學活動，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。

3、探究和發(fā)現(xiàn)深秋氣溫的變化(刮北風)，感知和體驗一些天氣現(xiàn)象，體驗季節(jié)變化與人們的關(guān)系。

4、引導幼兒參加一些種植活動，并能夠主動去關(guān)心動植物，感知植物生長變化。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氣氛，支持幼兒隨音樂的節(jié)拍嘗試按自己的想象自由地做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，體驗韻律美。

2、認識鈴鼓、響瓶樂器，并會敲擊方法。

3、引導幼兒從周圍環(huán)境、四季景色、生活用品、節(jié)日裝飾中獲得美的感受，發(fā)現(xiàn)美的特征。

4、有參與美術(shù)活動的愿望。

十月份教育教學工作計劃2

一、加強管理完善制度

開學以來，學校根據(jù)以前教學常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進行了重新規(guī)定，重視了課堂教學、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學習的過程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監(jiān)督檢查措施，切實提高了學校常規(guī)管理的力度。從此項制度實施以來，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學秩序也明顯好轉(zhuǎn)。

二、加強落實，提高工作的實效性

本學期以來，教務(wù)處根據(jù)學校教學工作計劃安排。

1、在10月份組織開展了以教研組為單位的教學活動，每個教研組集體備一節(jié)課，推選一名教師，從而進行會課、上課、說課、評課的四課活動。學校組成由王校長任組長的課堂教學評價小組，對各學科教師的課堂教學進行了聽評，并專門召開總結(jié)會議，對教師的課堂教學進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導意見，并評出一二等獎。

2、開展教學常規(guī)過程性督查活動，10月底，教務(wù)處按照教學工作計劃安排，實行了教學工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。這次檢查結(jié)果將作為教師平時考核結(jié)果，記入教師期末綜合考核成績中。

3、10月28日，學校組織了期中質(zhì)量檢測工作，此次檢測采取教務(wù)處統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析，科任教師閱卷的方式進行，檢測結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核范圍。從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密。檢測結(jié)束后，由各年級教導主任負責組織各年級及時進行了卷面分析。

三、存在的問題

盡管我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：

1、新調(diào)入教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經(jīng)驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設(shè)計，教學方法的恰當運用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運用等很多方面都亟待提高。

2、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結(jié)，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。

3、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據(jù)實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發(fā)廣大教師的工作積極性和主動性。

總之，在10月份，我校教學工作還是基本按照學?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實，也取得了一定的成績，以后，我們將吸取前半學期工作中的經(jīng)驗和教學，繼續(xù)抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務(wù)的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。

十月份教育教學工作計劃3

本班共有學生46名，其中男生21名，女生25名。外來就讀學生3名。經(jīng)過上學期的教學，對本教學班的學生有了更進一步的了解。本班后進生6名，主要問題在于基礎(chǔ)不夠扎實，作業(yè)馬虎、潦草、不認真，上課不能專心聽講，愛做小動作，還有個別學生會去影響同桌的學習。鑒于此，在本學期中后進生的轉(zhuǎn)化就著重解決作業(yè)及課堂紀律上，在平時的教學中時時刻刻強調(diào)這一點，要求學生端正學習態(tài)度。班中大部分學生能完成教學任務(wù)。針對本學期語文教學中注重學生的自學能力培養(yǎng)，首先要加強學生自學性。掌握學習語文和方法。其次，教師應(yīng)該引導學生學會學習語文的方法。最后，教師應(yīng)該強調(diào)重點部分。

教材內(nèi)容分析

本冊教材共7個單元。共有必學會課文21篇，選學會課文4篇，習作訓練7次，聽說訓練3次，單元練習7個。本冊教材在閱讀訓練方面有兩個重點：

一是了解作者安排材料的方法(按事情發(fā)展順序和按事物的幾個方面)。

二是歸納課文主要內(nèi)容。安排了“歸并段意”(第五單元)、“回答問題再連起來”(第六單元)。此外本冊教材還安排了句子訓練——領(lǐng)會句子含著的意思。習作訓練和閱讀訓練的配合是緊密相連的。本學期習作訓練的重點是安排好材料的方法，即學會“按事情發(fā)展順序”和“按事物的幾個方面”安排寫作材料。寫人記事作文是本學期的重點內(nèi)容。聽說訓練注重提高學生的呼話能力和說話能力。要學生集中注意聽，聽后抓住主要內(nèi)容。本冊教材還滲透了思想品德的內(nèi)容。在教學中也應(yīng)該滲透思想品德教育。

教學目標

1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話。識字141個。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。

2、繼續(xù)寫鋼筆字，要求寫得正確、端正、整潔。

3、能正確、流利、有感情的朗讀課文。會背誦指定課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與之間的關(guān)系，了解作者安排材料的方法。能用歸納段意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文主要內(nèi)容。

4、能有順序的、有重點的觀察周圍的事物，初步養(yǎng)成認真、細致觀察的習慣。學會按事情發(fā)展順序和按事物的幾個方面安排材料，列作文提綱。

5、聽程序合適的講話內(nèi)容，能抓住主要內(nèi)容。

6、初步了解我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛祖國。

采取的具體措施

1、制定好教學計劃，教學目標，備好每一堂課，上好每一堂課。

2、嚴格要求學生，從“嚴”入手，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、加強學生作業(yè)的檢查力度，從作業(yè)中找“突破口”。

4、開展“一對一”互助工程。

5、加強班干部隊伍建設(shè)，讓學生管理學生。

備注

1、教學進度安排教研室下發(fā);

2、語文學科作文教學計劃另附表。

十月份教育教學工作計劃4

班級基本情況：

全班共有學生51人，男生22，女生29人。雖然上半學期的教育，書寫潦草的習慣，初步上得到糾正，上學期期末考試成績雖居全年級第三，但成績還是不滿意，學習成績不穩(wěn)定。差生潘林佳基礎(chǔ)太差，學習上懶惰，平常課內(nèi)作業(yè)也是馬馬虎虎，有時還不能及時完成。單元測試在60分左右。潘沈佳成績雖然還可以，但是學習習慣很差，上課紀律差，時不時影響其它學生，平常自由散漫，上課不專心聽講。

在本學期中后進生的轉(zhuǎn)化就著重解決作業(yè)及課堂紀律上，在平時的教學中時時刻刻強調(diào)這一點，要求學生端正學習態(tài)度。班中大部分學生能完成教學任務(wù)。針對本學期語文教學中注重學生的自學能力培養(yǎng)，首先要加強學生自覺性。掌握學習語文和方法。其次，教師應(yīng)該引導學生學會學習語文的方法。最后，教師應(yīng)該強調(diào)重點部分。

教學目標：

1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字146個，能正確認識學過的多音字，能辨別形近字，會讀寫396個詞語，一部分會運用。

2、繼續(xù)學寫鋼筆字，寫正確、端正。會按毛筆字臨帖，坐得姿勢，握筆姿勢都不得要正確。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，全背指定的課文;能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文中的事物和聯(lián)想;能選擇句子的表達方式;學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

4、能有中心有詳略地記一件事;能用先概括后舉例的方法寫人;會修改文章。

5、了解革命戰(zhàn)士為了人民的革命事業(yè)英勇頑強，不怕犧牲的品質(zhì);感受熱愛祖國，熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的情操;感受關(guān)心他人，自學經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì);初步養(yǎng)成愛科學的志趣;初步了解帝國主義的罪行。

教材分析：

本冊教材共7個單元，每個單元前有本單元閱讀訓練的重點和學習方法。每個單元有一次習作訓練，第2、4、6單元各有一次聽說訓練，每個單元有一個單元練習，主要是復習本單元學過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓練方面有適當?shù)耐卣埂?/p>

本冊教材在閱讀訓練方面的重點是：

(1)繼續(xù)進行正確領(lǐng)會課文中心思想的訓練。

(2)指導讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣的訓練。

(3)有關(guān)句子的訓練。

本冊教材安排習作訓練7次，2次記事，3次寫人，1次修改作文，1次寫感謝信。每次習作都有重點。

本冊教材安排聽說訓練3次，重點是提高學生聽話的能力和說話的能力。

采取的具體措施：

一、備好課，不打無準備之仗。上好課，努力做到一課一得。

二、抓好預習工作，在上學期的基礎(chǔ)上，從抱到扶，逐步過渡到放。

三、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，重視思想教育，調(diào)動學生的積極性。

四、面向全體學生，兼顧兩頭，立足提高全格率，提高優(yōu)秀率，提高平均分。

五、本學期主要以學生積極性出發(fā)，激發(fā)興趣，多看課個書，提高寫作能力。

十月份教育教學工作計劃5

每學期都是一個新的起點。新學期意味新機遇，當然也有新的挑戰(zhàn)。教學處是成就學校發(fā)展的關(guān)鍵管理部門。計劃是起點，計劃也是目的，計劃更是提高工作效率的保證，但關(guān)鍵在于執(zhí)行的有序和有力。基于以上認識，結(jié)合我?，F(xiàn)階段的實際情況，教學處在本學期有工作重點將有所遷移，即從單純的事務(wù)解決轉(zhuǎn)向科學合理地引領(lǐng);從被動的按部就班轉(zhuǎn)向教學秩序的優(yōu)化;從簡約的措施制定轉(zhuǎn)向堅強有力地執(zhí)行!

一、指導思想

在學校黨支部、校級領(lǐng)導的指導下，本學期緊緊圍繞三個中心，即“質(zhì)量中心”、“課堂中心”、“效益中心”開展各項工作，立足課堂教學管理，充分發(fā)揮教學處“服務(wù)、指導、督查”的功能，堅持“管理目標系統(tǒng)化、管理標準規(guī)范化、管理過程精細化、”的工作原則，為學校的新發(fā)展作出積極貢獻。

二、工作目標

1.進一步加強教師的事業(yè)心和責任心，強化責任意識。

2.嚴格管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，增強師生的質(zhì)量意識。

3.高考成績?nèi)孢_到并力爭超額完成各項預定目標。

4.非畢業(yè)班(高

一、二)期末“邢臺大聯(lián)考”力爭進入前十二位。

5.爭取更多教研組、備課組進入市先進教研組、備課組行列。

6.市級以上各類比賽中力爭全面豐收。

三、工作措施

建立健全常規(guī)機制，強化常規(guī)管理。

(一)備課常規(guī)

1、備課首先要研究教學大綱，清楚教材的知識點和重點、難點，要在分析學生上下功夫，不備課不能上課。

2、備課要抓好以下幾個方面：

(1)備教材：整體把握教材知識系統(tǒng)，弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系，確定各章節(jié)、各部分的教學目的和教學目標。

(2)備學生：細致了解學生的知識水平、學習心態(tài)，預見學生動向，設(shè)計好教學程序中調(diào)動學生主動性的方法措施。

(3)備教法：針對不同年級、不同班級的學生特點，設(shè)計適宜的施教方案，特別是要設(shè)計好突出重點、突破難點的教法，備課中要探討如何指導學生學習，培養(yǎng)學生的自學能力。

(4)備練習、作業(yè)的設(shè)計與輔導：根據(jù)教材和學生的實際精選習題，作業(yè)堅持少而勤。批改輔導要注意抓規(guī)范性。

(5)備實驗教學：無論是教師演示實驗還是學生的分組實驗，都要精心準備，力求準確無誤，培養(yǎng)學生的動手能力和口頭、書面表達能力。

(6)備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)：選擇自然適宜的施教方案，防止生硬訓導式的傾向。

(二)“三案”編寫常規(guī)

1、學案的編寫。通案是教師授課的藍本，學案是學生上課的材料。教師在備制通案的同時還要將學案備制出來，交教學處集印，上課前發(fā)放給學生。學案要有條理，知識歸納要清晰，概括性要強，突出學法指導，學案上要有分層次的堂清練習。

2、個案的編寫。通案是凝聚集體智慧的課時教學計劃，教學有方法，但教學無定法。每位教師必須在通案的基礎(chǔ)上進行修訂，形成符合本班學生實際，富有個性特色的個案。

3、考案的編寫?？及甘敲抗?jié)考課自習中使用的測試題。試題題量和難易度要適中，尤其要注意試題的層次性，使不同程度的學生都有所收獲，體現(xiàn)”成功教育”?？及赣≈茣r要注明班級、姓名和周次、日期，以便于教學處、年級部

3 檢查。

4、“三案”編寫注意事項：

①堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。同頭學科教師要通過集體備課達到統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點難點，同一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試題。

②“個案”應(yīng)包括教學目標(知識目標、能力目標、德語目標)、教材簡要分析、教學方法設(shè)計、教具選擇和準備、導語設(shè)計、教學重點、教學難點、課堂練習、課堂小結(jié)、作業(yè)、板書設(shè)計、教學后記(或憶課紀要)等。

③“學案”應(yīng)具備學習目標、教材分析、知識結(jié)構(gòu)、學習重點、學習難點、解題思路、學法指導、堂清練習(要有層次性)等。

④每位教師每一個進度課時都應(yīng)有一個“個案”，不許傳抄備課或使用舊教案。

⑤任課教師應(yīng)至少提前2天寫出“個案”，無教案不能上課。

⑥青年教師要堅持寫詳細個案，經(jīng)驗豐富的老教師個案可以適當簡約。 ⑦課前，要“復備”，以進一步熟悉個案并作教前修改。教師要準備好教學用具。

(三)上課常規(guī)

1、教師在上課前3分鐘應(yīng)到達教室門口候課，巡視學生上課準備情況;上課鈴響，步入教師，師生問好后開始上課。

2、上課要有計劃性，要實踐“個案”。授課內(nèi)容的教育性、科學性和系統(tǒng)性要強，不能模棱兩可，含糊不清。要講究教學方法和精心安排課堂進度，使復習、新授、練習、作業(yè)有機結(jié)合，努力使教學過程整體優(yōu)化。重難點處理得當，教材的教育因素體現(xiàn)得自然，教學內(nèi)容的質(zhì)和量要協(xié)調(diào)。

3、教學過程要體現(xiàn)誘思探究的教學思想，設(shè)臵教學情境，采用啟發(fā)式教學，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生求知欲。提倡教學民主，師生平等，鼓勵學生質(zhì)疑，允許學生對教師的講授提出不同意見。反對一味的“教師講，學生聽”的傳統(tǒng)教學模式。

4、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個人情緒。體育教師上課

4 必須穿運動衣、運動鞋。

5、上課要講普通話，板書要整潔規(guī)范。要站立講課(如有身體不適等特殊情況不能站立講課時，應(yīng)向?qū)W生說明)。緊扣教學內(nèi)容，不做與教學無關(guān)的事，不說與教學無關(guān)的話。

6、要保證上課時間，上課期間不允許接打手機和接待來客，按時下課，決不拖堂。

7、要因材施教，重視學習方法的傳授，不僅要學生學會，更要學生會學。

8、精心設(shè)計課堂提問，要問在關(guān)鍵處，問在點子上。給學生思考的時間，避免提一些只以“是”與“不是”、“對”與“不對”、“好”與“不好”回答的問題，避免只采用集體會大的方式。平均一月要將班級內(nèi)的學生逐個提問一邊。

9、有計劃、有準備的使用現(xiàn)代化教學手段(多媒體、實物展臺)等，以增強教學效果。要求使用率不低于總課時數(shù)的2/3。

10、真正把課堂還給學生，體現(xiàn)學生的“主體”地位和教師的“引導”作用。避免“一講到底”“滿堂灌”。要求教師連續(xù)講授時間不得超過5分鐘，課堂結(jié)束前的5分鐘要交給學生反思、總結(jié)、自我評價。

11、講練結(jié)合，當堂內(nèi)容，當堂完成，以書面練習形式堅持實現(xiàn)“堂堂情”。

(四)聽課常規(guī)

1、參加工作1年以內(nèi)的教師，每周聽課不少于3節(jié)，工作時間1年以上不足5年的教師，每周聽課不少于2節(jié)，工作5年以上的教師，每周聽課不少于1節(jié)。

2、在聽課過程中認真進行紀錄，隨時進行書面形式的評價。

3、聽課之后，被聽教師和聽課教師要及時進行評課，交換意見，互相學習，取長補短。

(五)自習與輔導常規(guī)

1、考課自習前要及時給學生發(fā)放“天天清”試卷(即考案)。像對待高考一樣認真組織測試。要做到有發(fā)必收，有收必看，有看必評，評比出分，及時反饋。力爭做到“考案”試卷不過夜。下節(jié)課講評試卷前要交年級部檢查。

2、自習輔導期間，教師必須在教室，已及時解決學生提出的問題。自習課教師一律不準講課。

3、公共自習除班主任外，其他教師不準進入教室。各樓層的值班教師要按時到崗，不斷巡視，維護好公共自習的課堂紀律。

4、要特別關(guān)心后進生，加強對他們的個別輔導，耐心幫助其進步。鼓勵學生發(fā)展特長，對學有余力的學生給予個別輔導，積極創(chuàng)造條件，鼓勵學生冒尖，使其健康成長。

5、占用其他學科自習找學生談話，須經(jīng)該學科教師允許。

6、特長班學生的輔導要分層次，要有針對性。要與文化課教師隨時溝通聯(lián)系，明確培養(yǎng)對象。

(六)優(yōu)課領(lǐng)先常規(guī)

每周二下午第

4、5節(jié)為優(yōu)課領(lǐng)先活動時間。先講課，后評課，并對下周講授內(nèi)容進行“說課”。以學科組為單位舉行，組長要統(tǒng)計好出勤情況，教學處負責檢查。

(七)周測訓練常規(guī)

每兩周舉行一次“周周清”測試。統(tǒng)一命題，評出試卷，核分登統(tǒng)。由年級部組織安排，教學處負責檢查考核。

(八)月考常規(guī)

每月底學校組織一次月考，各年級教師隨考。統(tǒng)一命題，統(tǒng)一安排監(jiān)考教師，學生單人單桌測試，統(tǒng)一評卷，統(tǒng)一核分登統(tǒng)。由教學處、年級部組織安排。

(九)月考質(zhì)量分析常規(guī)

每次月考后，學校召開月考質(zhì)量分析會。分析試卷，按平均分、優(yōu)秀率、有效分率等幾項指標給各班級、學科排出位次，大力表揚成績優(yōu)秀的班級、學科和任課教師，明確指出落后學科的差距，要求暫時落后的學科教師要查找原因，迎頭趕上。

(十)制定計劃常規(guī)

6 凡事預則立，不預則廢。學期初各處室、備課組、班主任、任課教師都要根據(jù)本部門或個人實際工作情況制定出各自的工作計劃。計劃要使用學校統(tǒng)一印制的紙張書寫，按時上交。

(十一)工作總結(jié)常規(guī)

學期學年末各處室、備課組、班主任、任課教師要對學期工作進行總結(jié)，并寫出書面總結(jié)報告按時上交相關(guān)處室。

(十二)量化考核常規(guī)

學期學年末各處室根據(jù)學校文件規(guī)定細則給每位教職員工進行量化考核。量化考核堅持客觀公正、公開公平的原則?？己私Y(jié)果要公示，學期學年度的評優(yōu)評模和待崗培訓以量化考核為依據(jù)。

B制定量化考核細則，落實量化管理。

(一)教學常規(guī)量化

認真搞好所轄范圍內(nèi)的教育教學常規(guī)量化工作。依據(jù)學校文件，學期中、學期末兩次大型檢查，對學案、個案、考案、語文教師的作文、聽課筆記、教研組活動記錄等進行綜合檢查評估，督促教師做好教育教學常規(guī)工作。

(二)學生測評量化

學期中、學期末兩次對各年級各班教師進行學生測評，算出各班各科任課教師測評平均分，引導教師施教過程中要面向全體學生，要以學生為主體，真正把學生作為課堂的主要活動對象。

(三)考風考紀量化

為嚴肅考風考紀，杜絕考試舞弊現(xiàn)象，提升教師師德水平，規(guī)范教師考務(wù)行為，制定考風考紀量化辦法。并且在每次的祖考過程中，認真落實，嚴肅考風考紀。

C、認真組織各級各類考試，著力提高教育教學質(zhì)量。

1、學業(yè)水平考試

我校從考生報名，選聘監(jiān)考教師、考試工作人員，以及安排考場，都做出精心安排和周密考慮。我們一方面制訂考務(wù)規(guī)程，從制度、流程嚴格規(guī)范考試

7 程序和辦法;一方面在師生中廣泛宣傳，貫徹上級指示和要求，專門召開學生會考動員會議，進行部署和要求。

重視抓好考風考紀建設(shè)。認真挑選和培訓監(jiān)考員、實驗員、體育監(jiān)考教師。各考場挑選組織紀律性強且熟悉監(jiān)考業(yè)務(wù)的教師擔任監(jiān)考和實驗員。強化培訓工作，集中組織監(jiān)考員學習《監(jiān)考員守則》《考生守則》等。

2、聯(lián)考

包括我校和友好學校、邢臺等學校的各項聯(lián)考，都要認真組織，嚴格評卷等流程。

注意凈化考場環(huán)境，懸掛、張貼“以抓好考風考紀”為主題的宣傳標語和橫幅?？键c設(shè)立警戒區(qū)、劃好警戒線。由于措施得力、責任到人，因而今年我校的會考工作秩序井然，考風考紀良好。

考試過程中學生們自覺地遵守考試紀律，刻苦思索、努力做題，態(tài)度端正地對待自己的計算機會考考試。整個計算機考試的過程中沒有發(fā)生學生早退、違紀的現(xiàn)象。監(jiān)考老師在學生考試過程中嚴格監(jiān)堂、按部就班地組織每一堂計算機考試。

四、認真落實各項規(guī)章制度和考評細則，實現(xiàn)精細化管理

1、教師備課考核

每位教師的“個案”要求都得有“電子教案”，并且及時上傳到我校教育發(fā)展網(wǎng)上，完全實現(xiàn)備課資源共享。我校還是“東師大理想平臺實驗?！?，教師還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立網(wǎng)絡(luò)備課，最大程度的實現(xiàn)資源互補優(yōu)勢。

教學處對各年級教師的備課進行定期檢查督導，并且對照《量化考評細則》給出相應(yīng)的量化成績。

2、上課考核

8 每節(jié)課教師要精心準備，提前侯課，保證上課的學生人數(shù)，保證上課的質(zhì)量，每節(jié)課提倡使用多媒體課件。對此，教學處責成專職干事進行檢查督導，每天不定時檢查，并將檢查結(jié)果公布，褒優(yōu)貶劣。

3、考案和作業(yè)批改

我校對“考案”的要求是：有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評、評必出分，全批全改，及時反饋?！翱及浮迸暮筮€要及時到年級部檢查驗收。教學處對各年級、學科教師從數(shù)量、是否批改、是否有評語、批改質(zhì)量等方面給予量化考核，每次檢查都記錄在案。