時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。下面是小編為大家精心整理的關于中班班務個人計劃，希望對大家有所幫助。

關于中班班務個人計劃篇1

中班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學探究活動，在操作活動中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行兒童操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng)。

一、目標

1、幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。

2、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。

3、引導兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。

4、幫助兒童學會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。

5、幫助兒童學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。

6、幫助兒童學習運用簡單的工具進行測量的方法。

7、引導兒童用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

8、指導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。

9、發(fā)展兒童的好奇心，引導兒童探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。

10、培養(yǎng)兒童關心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

二、內(nèi)容

1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類;學習應用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。

4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關系。

5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發(fā)展。

6、能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。

三、具體方法

1、通過親子活動讓兒童親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足兒童的好奇心。

2、在指引兒童認識五官時，首先讓兒童體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升兒童的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應用視。

3、本學期，我們將指引兒童認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數(shù)學地區(qū)中及時投放操作材料，指引兒童在地區(qū)中練習數(shù)與量關系，圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引兒童認識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體;應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引兒童感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

關于中班班務個人計劃篇2

這學期我擔任七年級班主任。我個人的成長經(jīng)歷讓我深刻理解，中學是人成長的初級階段，是人的基本素質(zhì)構成的初級階段。教育家葉圣陶老師說：“什么是教育？簡單來說，就是養(yǎng)成好習慣?！绷己玫陌囡L和外貌是學生良好習慣的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是一個關鍵時期。如何促進良好的班級學風建設，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生各方面的綜合素質(zhì)，是為“高樓平地起”鋪平道路的重大責任。因此，根據(jù)班級的具體情況，制定如下計劃：

一，學生的基本情況

我班上有學生，包括男生和女生?？偟膩碚f，我們班男生和女生的數(shù)量差別不大，但是有些男生學習很累，學習目的不明確，自我意識差，課堂紀律不嚴。整個班級的個人方面，比如團結互助，表現(xiàn)出自我的勇氣和敢于創(chuàng)新，還是需要鍛煉和培養(yǎng)的。

二、工作目標

我們班群眾建設的主題是：“優(yōu)秀是習慣”

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有些人養(yǎng)成好習慣，有些人養(yǎng)成壞習慣。所以，從現(xiàn)在開始，要把優(yōu)秀變成一種習慣，讓我們優(yōu)秀的行為習慣了，成為我們的第二天性。

我們班的班級群眾建設目標是：好好學習，有上進心言行舉止都是禮貌和感恩的勤奮和負責任地工作踏實自信。

據(jù)此，所有學生都可以設定明確的學習目標，形成良好的學習氛圍；建立一支具有進取精神和強大潛力的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚健康風尚，逐步形成遵紀守法、進取勤奮的班風，打造團結向上、文明禮貌的群眾。

三、具體措施

貫徹“德育為先、以人為本”的方針，堅持德育為先，切實做好學生思想道德工作。

1、抓好班級日常管理，實施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好習慣，制定“班級量化管理”的考核細則。

2、提高公告牌和墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，營造良好的班級文化。

3、通過各種校會、班會、晨會，組織學生學習中學生的日常行為規(guī)范和規(guī)則，促進良好班風和學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生的自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成立學習小組，開展競賽活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文化體育活動，促進學生身心健康全面發(fā)展。

7、以每個假期為契機，開展各種活動，進行思想教育。結合教師節(jié)，開展尊師重教、講禮貌活動；結合中秋節(jié)，開展民族傳統(tǒng)教育；結合國慶開展愛國主義教育；結合元旦，開展傳統(tǒng)文化教育。

8、課后與學生交談交流，周筆記等。了解學生的思想動態(tài)，及時引導和解決學生的問題。

9、認真抓好班級衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的保潔工作。注重學校清潔和每周工作，營造干凈舒適的學習環(huán)境。

10、做好學生心理咨詢，做好身心健康教育和宣傳。

12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批潛力大、責任心強、起領導作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部和艱苦奮斗分子的模范帶頭作用，把他們作為班級的核心力量，促進全班形成良好的班風學風。

13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“天橋筆記活動表”，通過電話、家訪等方式加強與家長的聯(lián)系和溝通，讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，請家長幫助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作。同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。根據(jù)班級現(xiàn)狀，召開好家長會，與家長探討解決問題的方法，并對下一步做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與老師的聯(lián)系和溝通，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，共同教育學生。

15、多查房，查午休，盯緊學生。

關于中班班務個人計劃篇3

一、保教工作

首先班級常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習慣打下了良好的基礎。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習慣成自然。合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內(nèi)室外互補，根據(jù)季節(jié)變化進行調(diào)整。在幼兒自理能力方面逐步加強，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習慣在家也要保持。對幼兒之間的糾紛采用適當干預，指導干預和不予干預的方式幫助幼兒學會解決糾紛和困難，學習與同伴有好相處。

1、樹立健康的觀念，以“保護幼兒的生命，促進幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務。

本學期本班三位老師將一如既往，團結一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應有的主體性，讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。

2、通過形式多樣的游戲活動，進行良好的常規(guī)培養(yǎng)。

從上學期幼兒的生活和學習活動中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習慣了幼兒園的生活制度，對周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時對家長的依戀感也相應減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動。本學期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點。

(1)、我們將以幼兒崇拜的人物為榜樣，講述多個具有良好品德習慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進行交往。

(2)、加強活動區(qū)規(guī)則。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點，結合教育常規(guī)要求制定出相應的規(guī)則。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人，看書時要求他們保持安靜，不大聲講話，不影響他人；認真看書，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書；注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿；看完后能及時整理，擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng)。

(3)、通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動，讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌、歌曲等，來鍛煉幼兒的膽量、音量。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說話的機會，讓他們能用較完整的語言完整表達自己的意愿。要求家長每天與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學的本領等多種形式提高幼兒的口語水平。

(4)、開展“小小值日班長”的活動。教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責，加強對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關心。

(5)、我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進行評價，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。開展“小小能手”活動，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具，主動把椅子歸位等良好習慣；開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛護圖書的習慣。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片、發(fā)紅花、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)。

二、教學工作

每周認真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，形成教學供案，制作教學教具。準時按課表上課，按策略進行活動，更加幼兒學習情況隨時調(diào)整策略和行為，課后認真反思，總結經(jīng)驗，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。課后及時復習，對個別有困難的小朋友多給以幫助。每月召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活動，進行教學展示，做好充分的準備，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導思想的引導下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有個性的發(fā)展。

三、游戲活動

游戲是小朋友最喜歡的活動方式，也是幼兒園組織活動最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢？根據(jù)平時對本班幼兒的觀察和了解，我創(chuàng)設了以下游戲項目：

1、懶羊羊超市：小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫，我們班有部分孩子交往能力較弱，有的膽小，有的表達能力不強，開展這個游戲可以讓小朋友在相互交往中促進語言和個性的發(fā)展。

2、美羊羊理發(fā)店：收集和提供各式各樣的發(fā)卡，頭花，夾子，可為自己和別人設計發(fā)型，進行裝飾。

3、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品，通過為顧客服務培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。

四、家園共育

教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。

1、開學第一個月組織開家長會。

2、每天及時公布當日學習內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。

4、本學期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊、QQ、家長留言薄等，輔助做好家園聯(lián)系工作。

5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。

6、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監(jiān)督，督促我們進行家長溝通工作。

關于中班班務個人計劃篇4

本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

一、本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈?！?/p>

二、保育方面：

1、重點抓好養(yǎng)成習慣

從開學開始，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。

能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教育

愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。 (3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5、安全常識

(1)不玩危險游戲，不去危險地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護的意識。

6、生活衛(wèi)生習慣及生活能

(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習

(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。

(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

三、教育教學工作方面：

根據(jù)幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。使幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長。

2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

5、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。

四、班級工作方面：

1、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。

2、教師開展自我教育活動，在業(yè)務水平中不斷充實完美自己

五、家長工作方面：

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、與家長及時溝通、交流。

3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡。

關于中班班務個人計劃篇5

一、抓好落實安全工作。

寄宿生在校時間長，飲食、運動、用電、上下樓梯方面的安全工作極其重要，尤其是上學和回家途中的交通安全，更需要重視。同時，初二學生正值青春期，做好學生的心理疏導，從而預防安全事故的發(fā)生也必不可少。

二、搞好班級文化建設。

班級管理的境界是文化管理，因此搞好小組內(nèi)的文化建設、宿舍文化建設、提升班會文化建設是重要的組成部分。我們準備著手建立閱報欄和圖書角，利用好現(xiàn)有圖書的基礎上，購置一批新的圖書，進一步為提升班級文化建設做好物質(zhì)準備。同時，抓住各項征文、演講、慶典和手抄報等活動的契機，豐富寄宿生的在校生活的同時，也促進學生標志性成果的獲得。

三、提升衛(wèi)生清潔工作。

衛(wèi)生清潔雖然不是什么大的工作，但一屋不掃，何以掃天下?這些瑣碎的小事，正是一個班級精神風貌的體現(xiàn)。因此，本學期，結合寄宿生的特點，我們實行責任到人制度、三衛(wèi)生委員制度和值日活動與個人積分相結合制度。

四、繼續(xù)深化小組合作學習的開展與研究

1.將10人組改為4~6人組

為了強化小組合作學習的優(yōu)勢，特于期中考試之后對小組劃分進行調(diào)整。首先是將10人組改為4~6人組，參考期中考試的成績，按“S”形分組。

2.“組員組長聘用制”

即由班主任確定組長的人選，再由組長在全班范圍內(nèi)確定組員的人選，按照“NBA”選秀的方式，均衡性別、各科、紀律和勞動。

3.小組制

按照各組的小組積分，劃分為“五”“四”“三”直到“準”，每組制作小組的標志，并在標志上書寫小組各組員的姓名，同時小組實行流動管理，每周一評選與學生的思想月評價相掛鉤。