初級中學(xué)簡稱初中，初中是中學(xué)的初級階段，初中一般是指九年義務(wù)教育階段，是向高中過渡的一個過程，屬于中等教育的范圍。以下是小編準(zhǔn)備的初中教育教學(xué)個人計劃范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

初中教育教學(xué)個人計劃1

一、指導(dǎo)思想

樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不合理、不適應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法”的教學(xué)基本理念，堅持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，幫助學(xué)生做到會學(xué)、樂學(xué)，教好每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生成功，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計教學(xué)方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓(xùn)和科學(xué)課基地的建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提搞。

二、具體目標(biāo)

1、七年級入學(xué)率99%，七、八、九年級固率為99%。

2、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式使用率100%。

3、教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。

4、體育達(dá)標(biāo)率為100%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機率為100%。

5、教師全期全勤率95%。

6、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%。

7、教學(xué)事故發(fā)生為零。

8、各年級期中、期末調(diào)考成績居區(qū)全列。

三、教學(xué)工作思路

“以規(guī)范教育教學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”;優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為工作主線;以改革教學(xué)方式、教學(xué)評價、創(chuàng)和諧師生關(guān)系為重點。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，繼續(xù)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)工作重點

1、建立健全各項管理制度，加強教學(xué)的常規(guī)管理，建立對教師的'科學(xué)評價機制，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。將學(xué)生成長記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案，以便對學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

2、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真開展好“教學(xué)質(zhì)量管理活動月”活動，以課堂教學(xué)為中心，通過扎實開展“五項活動”認(rèn)真做好“四個結(jié)合”，規(guī)范、強化教學(xué)常規(guī)管理，實踐“好課”標(biāo)準(zhǔn)。

4、繼續(xù)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，落實“三清”。

5、加強教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，將集體備課、說課落到實處。

6、規(guī)范教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

五、具體措施和要求

(一)、關(guān)于教師行為規(guī)范

科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。

1、教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續(xù)。

2、教師要服從學(xué)校安排，積極、主動參加學(xué)校組織的各項活動，保質(zhì)保量的按照要求完成各項任務(wù)。

3、教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。

4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，要堅決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項決議。

5、教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排調(diào)課，調(diào)課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長。

6、教師上課要講普通話，要寫規(guī)范字，要關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。

7、初三年級的教師要繼續(xù)發(fā)揚上屆初三班主任及科任教師團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，確保各項目標(biāo)的完成。

(二)、關(guān)于集體備課

1、以備課組長為核心組織集體備課，組員要積極配合組長的工作，認(rèn)真完成組長布置的任務(wù)。

2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長負(fù)有組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責(zé)，每個組員都對搞好備課組的集體備課活動負(fù)有責(zé)任。

3、集體備課的基本要求：

①開學(xué)前一周，備課組長要召開備課組會做好學(xué)期備課組計劃。②確定每章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)方案，教學(xué)重點、難點和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節(jié)課的教學(xué)安排，教學(xué)重點、難點和教法，要重點研究教法和課堂練習(xí)的選配。集體備課的成果同科教師共享，要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整集體備課教案。

4、教研組長每月至少參加所在學(xué)科備課組一次集體備課活動，教研組每周按學(xué)校指定的時間開展說—授—評活動，學(xué)校鼓勵各組創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究。

5、備課組要堅持自主命題，包括練習(xí)、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習(xí)、考試的針對性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗和教學(xué)建樹教師的作用，在組內(nèi)營造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個備課組水平的提高，為教師的工作和成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

7、為加強對備課組集體備課的管理和監(jiān)控，教務(wù)處要定期對各備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行審核、不合乎要求、質(zhì)量不過關(guān)要重備。

(三)關(guān)于課堂教學(xué)

要樹立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強課堂規(guī)范化管理，明確和落實課堂教學(xué)要求，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。

1、教師要根據(jù)集體備課的精神和自己對教學(xué)的處理，提前寫出教案。教案要求要認(rèn)真研究課標(biāo)、教材和教學(xué)參考，明確課堂上所學(xué)知識、方法、思想在課標(biāo)中的要求和地位，以及其在整個教材體系中的位置。教案要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生活動(包括動手記筆記，動手嘗試，還包括學(xué)生思維的活動)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。不僅要重視教法的設(shè)計還要充分結(jié)合學(xué)生實際重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和強化訓(xùn)練。題目選擇要難易、容量適中，符合學(xué)生實際。要參考課標(biāo)和課外習(xí)題尤其是中考題的要求充分挖掘教材的價值，以課本為載體全面提高教學(xué)效率，禁止全面照搬課外參考書，備課組長每周要對教師的教案檢查一次，并在教案上簽字，教師沒有教案不得上課。

2、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實行“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”。

“低起點”。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識、基本能力和心理準(zhǔn)備的實際，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。可以通過問卷、談話、診斷性測試、預(yù)習(xí)檢查、口頭或書面提問等方式了解學(xué)生的水平，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點。

“小步子”。根據(jù)學(xué)生實際，確定能達(dá)到的實際進(jìn)度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而不斷增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和動機。

“多活動”。針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的注意力時間短，記憶容量小，概括能力差的特點，改變教師大量講解的傾向，使師生活動交替進(jìn)行。調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力，更重要的是讓學(xué)生大量參與教學(xué)活動，給學(xué)生更多表現(xiàn)的機會，在實際教學(xué)中，學(xué)生活動時間一般達(dá)到三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在10分鐘之內(nèi)。

“快反饋”。在每一層次的教學(xué)過程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實，使之受到鼓勵，感受到成功的喜悅，樂于接受下一個任務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補課。

3、教師要提前到達(dá)教室候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將手機關(guān)閉，上課期間教師不得接聽手機。

4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營造良好的教學(xué)環(huán)境，為取得良好的教學(xué)效果提供起碼的保證。各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問好，要保證學(xué)生能夠安靜下來，投入到學(xué)習(xí)中來。

5、教師要設(shè)法根據(jù)教學(xué)需要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)研究的積極性，課堂要安排10-15分鐘的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，要充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)作用，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí)，禁止?jié)M堂灌。

6、教師要仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過管理和調(diào)動等多種手段及時有效的進(jìn)行調(diào)節(jié)，確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、教師要高度重視學(xué)生非智力因素對學(xué)生發(fā)展的影響，要積極主動的和班主任聯(lián)系，充分了解所教的每名學(xué)生，和班主任配合做好學(xué)生的思想、心理工作，加強對學(xué)生的管理，共同營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、教師要按時下課，要科學(xué)安排課后作業(yè)，課后作業(yè)要適當(dāng)，語文、數(shù)學(xué)、外三科課后作業(yè)不超過40分鐘，其他學(xué)科不超過30分鐘，每天總作業(yè)量最多不超過2小時，提倡給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求。積極主動的做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。

9、教師對學(xué)生作業(yè)要及時批改，提倡給學(xué)生作業(yè)寫評語，要用合適的方法進(jìn)行作業(yè)講評。教務(wù)處每學(xué)期召開2次學(xué)生座談會，抽查學(xué)生作業(yè)2次，了解教師布置作業(yè)的情況。

10、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，由備課組長組織全組人員進(jìn)行自主命題，及時檢測，安排教學(xué)計劃時應(yīng)當(dāng)計劃出進(jìn)行隨堂檢測的時間。

11、要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時和班主任和其他任課教師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動做好學(xué)生思想工作，保證學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個別學(xué)生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。

12、為了做到教與學(xué)的溝通，及時了解學(xué)生課堂對所學(xué)知識的掌握情況，各教師課后要認(rèn)真閱讀課堂反饋本，慎重對待學(xué)生的困惑、意見、建議，要及時解決學(xué)生存在的問題，調(diào)整自己以后的教學(xué)策略。

(四)關(guān)于課外活動

1、提倡教研組和教師根據(jù)學(xué)科特點，建立豐富多彩的課外活動小組，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，提高我校的學(xué)科競賽水平。

2、課外活動小組要有活動計劃，有活動內(nèi)容，有固定時間，有活動地點，有活動記錄，有活動總結(jié)和活動效果。

3、課外活動小組計劃要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要加強對課外小組活動的檢查和指導(dǎo)。

(五)關(guān)于聽課評課

1、教師之間要互相聽課，要寫評語，每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長、備課組長要聽組內(nèi)教師的課，師父要聽徒弟的課。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”。校長、教導(dǎo)主任聽課不少于35節(jié)。

3、要重視聽課后的評課活動，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

(六)關(guān)于教學(xué)檔案管理

1、教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

2、教研組長要認(rèn)真填寫教師公開課評議記錄，說—授—評活動記錄，教師要認(rèn)真填寫教師常規(guī)匯編，教研組長要配合教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。

3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計劃、培優(yōu)補差計劃、自身專業(yè)素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)計劃及校本培訓(xùn)計劃，教學(xué)總結(jié)、教師公開課教案、說課材料、評課記錄、教學(xué)反思、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎情況、學(xué)生競賽獲獎情況等。

(七)關(guān)于教學(xué)管理

教學(xué)管理人員要樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識、示范意識和效率意識。要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1、加強教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項規(guī)章制度。加強對教師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。

2、堅持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學(xué)生—教師聯(lián)系本、召開學(xué)生座談會、學(xué)生評教等多種形式，及時了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時落實。

3、要認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見，依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學(xué)生，要進(jìn)一步完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。

(八)關(guān)于校本教研

1、本學(xué)年校本教研的主題是：開展“教學(xué)質(zhì)量管理活動月”活動，落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。教研組要圍繞校本教研主題開展教學(xué)研究活動，繼續(xù)推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，本學(xué)期要取得一定的成果，學(xué)科備課組要以集體備課為重點，以組內(nèi)做課為主要形式，以落實教學(xué)常規(guī)為主要內(nèi)容，通過落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

2、要堅持每周一次教研組說—授—評活動。學(xué)科教研活動要定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，要有計劃、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)，教研組活動每學(xué)期不少于12次，備課組長要抓好集體備課，集體備課每周至少1次。

3、要強化學(xué)校教研組、備課組的研究意識，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為研究重點，以課堂教學(xué)案例分析為主要形式，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，不斷規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。

4、要注視青年教師的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)青年教師的盡快成長，在10月份要開展青年教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動，使青年教師在教材分析、編寫教案、板書設(shè)計、教學(xué)語言、教學(xué)手段的使用和學(xué)科專項基本功六個方面考核達(dá)標(biāo)。

5、發(fā)揮區(qū)、校學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的作用，繼續(xù)做好骨干教師的展示課活動，做好校級學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的評選工作。

6、本學(xué)期扎實開展“五項活動”認(rèn)真做好“四個結(jié)合”(每位位教師按“好課”標(biāo)準(zhǔn)上一節(jié)公開課，寫一份自己滿意的教學(xué)設(shè)計，寫一篇教學(xué)反思，寫一份自已滿意的課后記。

初中教育教學(xué)個人計劃2

一、教學(xué)內(nèi)容：

① 種植幾種觀賞植物;種植油菜花

② 自我服務(wù)和家務(wù)勞動;

③ 生活小常識，勞技課教學(xué)計劃。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。

二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生掌握一些簡單的種植方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，愛生活，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

三、本學(xué)期教學(xué)工作安排

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

2、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動和種植方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

3、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動熱愛生活的興趣。

4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

初中教育教學(xué)個人計劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教學(xué)工作將以《商水縣教體局20-工作要點》和教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導(dǎo)，以鞏固“教改”成果為重點以素質(zhì)教育為主題以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心以精細(xì)化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展不斷創(chuàng)新工作思路強化教育教學(xué)管理提高整體辦學(xué)水平。

二、主要任務(wù)與目標(biāo)

1、貫徹實施《縣教研室和中心校教學(xué)管理常規(guī)及評價辦法》做到常規(guī)教學(xué)精細(xì)化管理。

2、確?！奥犜u課”、“新課改”、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)活動扎實開展并收到實效。

3、實現(xiàn)學(xué)生年流失率控制在5%以內(nèi)。

4、做好近專任教師教學(xué)成績的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計工作。

5、加強畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng)佳績。

三、重點工作

1、端正教育教學(xué)思想全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學(xué)科開足課時不出現(xiàn)課時偏差。上好音樂、體育、美術(shù)、安全、地理、生物等課保證非考試科目的教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實際，制訂教學(xué)計劃，開展好課堂教學(xué)活動。

2、加強常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理落實常規(guī)教學(xué)基本要求全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。修訂和完善《城關(guān)鄉(xiāng)一中教學(xué)管理常規(guī)及評價辦法》。抓好常規(guī)教學(xué)過程管理。每兩周進(jìn)行一次常規(guī)工作檢查并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后要有分析總結(jié)檢查結(jié)果張榜公布并納入教師崗位職責(zé)制。

(1)、備課

個人備課要堅持從學(xué)生實際、教師自身實際出發(fā)并超前備課一周制作出切實可行的教學(xué)設(shè)計方案。學(xué)期初和期中進(jìn)行兩次群眾備課。制定群眾備課計劃有時間、資料、中心發(fā)言人、負(fù)責(zé)人。

(2)、上課

優(yōu)化課堂教學(xué)深入開展教學(xué)實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力為核心以調(diào)動學(xué)生用心有效參與為手段以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)深化課堂教學(xué)改革，改善教學(xué)方法，加強創(chuàng)新精神和實踐潛力培養(yǎng)。課堂教學(xué)以學(xué)生為主體突出重點、分化難點、完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”。堅決實行執(zhí)案教學(xué)。

(3)、作業(yè)布置與批改

強化學(xué)生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。學(xué)科任課教師要做到日日清、周周清做好當(dāng)堂訓(xùn)練、日訓(xùn)練和單元訓(xùn)練。學(xué)科任課教師每單元要自命出高質(zhì)量的基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練題。批改要形式多樣。

(4)、課外輔導(dǎo)與活動

成立特長生學(xué)習(xí)小組，制定特長生培訓(xùn)計劃。在教師的指導(dǎo)下開展活動，使特長生得到培養(yǎng)。定期開展活動、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、發(fā)展學(xué)生的特長、張揚學(xué)生的個性、豐富學(xué)生的生活使學(xué)生全面發(fā)展。

(5)、學(xué)業(yè)成績考核考察

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。把平時考核、單元考核、期中考核、期末考核結(jié)合起來重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。做好期中期末考試工作及時分析總結(jié)客觀查擺問題不斷改善工作。

四、認(rèn)真開展好專項教學(xué)活動。

1、在學(xué)生中開展課前預(yù)習(xí)活動建立“預(yù)習(xí)問題本”。2、精心組織4月份的“優(yōu)質(zhì)課評比”活動學(xué)科全、質(zhì)量高。3、用心參加局里組織的研討活動。4、開展教學(xué)課件制作競賽活動。5、開展“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”評選活動。

五、深入開展教研活動。

繼續(xù)開展“小問題大研究”課堂教學(xué)實踐。做到定期、定人、定主題。開展“校長談?wù)n改教師說課改”活動。

六、其他工作

1、完善《防控學(xué)生流失職責(zé)制》。2、嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，流失率控制在5%以內(nèi)，爭創(chuàng)一到二個無輟班。3、建立輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。4、做好學(xué)籍管理工作。5、做好文件的歸檔工作。6、處理好臨時性教學(xué)活動。

初中教育教學(xué)個人計劃4

一、指導(dǎo)思想

科技活動的總目標(biāo)是擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

二、學(xué)生情況分析

作為初中生來講，本冊課本是科技活動課的起始冊，學(xué)科認(rèn)識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對學(xué)生的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對學(xué)生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動方式。

三、教材分析

科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識解決實際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會調(diào)查、開展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識層面：通過學(xué)生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。

2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀層面：激發(fā)學(xué)生實踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

五、教學(xué)措施

1、把科技活動課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課。

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)。

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。

4、讓探究成為科技活動學(xué)習(xí)的主要方式。

5、樹立開放的教學(xué)觀念。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動學(xué)習(xí)。

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組。

六、課時安排

1、聽話的氣球1課時

2、冷與熱1課時

3、觀察身邊的小動物1課時

4、自制簡易灑水器1課時

5、不會墜落的小鳥1課時

6、自制過濾器1課時

7、絢麗多彩的塑料2課時

8、指紋研究2課時

9、飛機的奧秘2課時

10、螞蟻的飼養(yǎng)與觀察1課時

11、交通工具2課時

12、發(fā)明創(chuàng)造并不神秘3課時

初中教育教學(xué)個人計劃5

課程目標(biāo)

1、以全面貫徹落實課改精神為宗旨，從學(xué)生實際出發(fā)，以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)建教學(xué)新模式新情景，通過優(yōu)化教學(xué)過程來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對羽毛球運動的興趣。

2、通過教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握羽毛球基本技術(shù)、技能，了解羽毛球運動相關(guān)知識及發(fā)展概況。

3、通過教學(xué)，讓學(xué)生充分體驗活動過程，在活動體驗中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、分析問題的能力，以及合作學(xué)習(xí)、主動探究的能力。

4、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，樂于助人、相互幫助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課程計劃(總計15課時)

第一周

1、學(xué)習(xí)握拍法

2、學(xué)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球

3、學(xué)習(xí)正手擊打高遠(yuǎn)球(徒手架拍技術(shù))

4、跳繩。心肺功能鍛煉

第二周

1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球

2、復(fù)習(xí)正手高遠(yuǎn)球(徒手架拍結(jié)合擊打固定球)

3、折返跑(游戲)

第三周

1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球;

2、學(xué)習(xí)正手網(wǎng)前挑球、勾球技術(shù)

3、羽毛球綜合步法。(殺上網(wǎng))

4、身體素質(zhì)練習(xí)(折返跑)

第四周

理論知識課(多媒體)結(jié)合步伐練習(xí)

第五周

架拍結(jié)合揮拍技術(shù)、網(wǎng)前步伐練習(xí)

1、復(fù)習(xí)正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手高球;

2、學(xué)習(xí)正手吊球、殺球技術(shù)

3、俯臥撐。步伐訓(xùn)練(網(wǎng)前)

4、心肺功能鍛煉

第六周

1、復(fù)習(xí)正手吊球、殺球，學(xué)習(xí)放網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)前搓球、撲球、勾對角技術(shù)。

2、學(xué)習(xí)正手殺球、接殺球。

3、跳繩。

4、體能鍛煉

第七周

1、復(fù)習(xí)正手殺球、接殺球。

2、網(wǎng)前球技術(shù)結(jié)合步伐(前后場移動)。

3、游戲(X戰(zhàn)警)。

4、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

第八周

1、介紹規(guī)則簡介、單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽

2、體能鍛練

第九周

1、復(fù)習(xí)單打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。

2、俯臥撐。

3、心肺功能鍛煉。

第十周

1、介紹反手發(fā)網(wǎng)前球、雙打接發(fā)球、平抽擋。

2、跳繩。

3、各種體能鍛煉。

第十一周

1、雙打規(guī)則簡介、雙打戰(zhàn)術(shù)與教學(xué)比賽。

2、裁判實習(xí);

3、折返跑。心肺體能鍛煉。

第十二周

1、復(fù)習(xí)考試內(nèi)容與雙打教學(xué)比賽。

2、羽毛球綜合步法。

3、各種體能鍛煉。

第十三周

1、正手擊高遠(yuǎn)球技能測試。

第十四周

體能測試。

第十五周

綜合評價。

初中教育教學(xué)個人計劃6

本冊教材的特點：

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會的要求，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時代對學(xué)生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。初中階段的計算機教學(xué)，在初一、初二以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問題，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

主要來說：

1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。

2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息能力。

3、將評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

這樣，在教學(xué)中要求：

1、針對教材的特點，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的'“知識與技能”的認(rèn)識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

2、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機會，如用flash進(jìn)行動畫創(chuàng)作，用VB進(jìn)行了解什么是編程，用VJC進(jìn)行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

具體教學(xué)課時：

一、flash動畫制作：

五課時(每節(jié)一課)

二、程序設(shè)計初步：

五課時(每節(jié)一課)

三、智能機器人：

五課時(每節(jié)一課)

初中教育教學(xué)個人計劃7

一、工作思路

本學(xué)期教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，與教師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，同時，大力引導(dǎo)校本教研，提高學(xué)校教研質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升我縣的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

(一)加強理論學(xué)習(xí)，全面實施基礎(chǔ)教育課程改革

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》;

2、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)策略和教學(xué)評價(本學(xué)期主要是課堂教學(xué)評價)的理論和經(jīng)驗;

3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗;

4、繼續(xù)組織全體七年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫意圖、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊內(nèi)容和使用方法。

(二)改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量

1、抓教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。以新課程改革與實施的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科的實際與特點，推動教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。大力推廣語言的“情景化”教學(xué)，提倡任務(wù)型、活動型教學(xué)模式，使教學(xué)過程真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程，成為師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。

2、征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果;

3、加強對校本教研和校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，提高校本教研和校本培訓(xùn)的針對性和實效性。創(chuàng)造多種專業(yè)引領(lǐng)的方式，不斷提高專業(yè)引領(lǐng)的水平。加強開展校本教研活動的研究和探討，并借區(qū)域性課改活動研討之機促進(jìn)校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動，將校本教研活動推廣到全縣各校;

4、改革集體備課的內(nèi)容和方式，大力提倡同伴互助，并通過以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式，提高教師的實際教學(xué)水平;加強教師自我反思的意識，掌握自我反思的途徑和方法，在實踐中提高自我反思的能力;

5、加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，將建立公安縣教研室網(wǎng)頁，給教師提供相互交流的平臺，共享教學(xué)資源，更好地適應(yīng)課程改革的需要。本學(xué)科論文、試題等稿件的投稿可以發(fā)至學(xué)科教研員電子郵箱。

(三)認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革

1、進(jìn)一步緊密聯(lián)系學(xué)科課程改革專家組成員，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，并以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂效益為主線，加大對青年教師的培養(yǎng)力度;

2、抓好青年教師的課題研究，協(xié)助青年教師開展課題研究工作;

3、進(jìn)一步加強對《任務(wù)型課堂教學(xué)模式的探討》課題的研究;

4、繼續(xù)組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)域性研討活動，結(jié)合課程改革和中考改革，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益;

5、參與學(xué)校課題組的活動，做好協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理工作。

(四)認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，確保英語教學(xué)質(zhì)量

召開初三教學(xué)研討會，對20-年中考試題進(jìn)行全面的研討和反思;

三、教學(xué)進(jìn)度

七年級：期中考試前，授完新目標(biāo)英語七年級上冊1～6單元;期中考試后，授完7～12單元的內(nèi)容。

八年級：期中考試前，授完新目標(biāo)英語八年級上冊1～6單元的內(nèi)容;期中考試后，授完7～12單元的內(nèi)容。

初中教育教學(xué)個人計劃8

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。因此我制定了初一上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃。

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任初一x班數(shù)學(xué)教學(xué)，該班共有學(xué)生-人。初一學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識與技能

1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

2、學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會在實際問題進(jìn)行應(yīng)用。

3、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。

(二)過程與方法

1、采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué);

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動;

3、密切聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1、理解人與自然、社會的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的主義，提高環(huán)境保護(hù)意識。

2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

三、教材章節(jié)分析

第一章《有理數(shù)》

1、本章的主要內(nèi)容

對正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識;有理數(shù)的概念及分類;相反數(shù)與絕對值的概念及求法;數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系;比較兩個有理數(shù)大小的方法;有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律;科學(xué)計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。

重點：有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算

難點：混合運算的運算順序，對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字的理解。

2、本章的地位及作用

本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ)，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡，另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵，尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位，可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基。

第二章《整式的加減》

1、本章的主要內(nèi)容

列代數(shù)式，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則，整式的加減，合并同類項，求代數(shù)式的值。

重點：去括號，合并同類項。

難點：對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用。

2、本章的地位及作用

整式是簡單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。

第三章《一元一次方程》

1、本章的主要內(nèi)容

列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題。

重點：列方程，一元一次方程的解法，

難點：解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題。

2、本章的地位及作用

一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想——方程思想，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

第四章《圖形認(rèn)識初步》

1、本章的主要內(nèi)容、地位及作用

本章主要介紹了多姿多彩的圖形，以及最基本的圖形點、線、角等，并在自主探究的過程中，結(jié)合豐富的實例，探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì)，認(rèn)識角以及角的表示方法，角的度量，角的畫法，角的比較及余角，補角等，探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認(rèn)識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因此，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。

2、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：角的比較與度量;余角、補角的概念和性質(zhì);直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)

教學(xué)難點：用幾何語言正確表達(dá)概念和性質(zhì);空間觀念的建立。

四、具體教學(xué)策略

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念，將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

8、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。

9、開展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中，拓展學(xué)生的知識面。

初中教育教學(xué)個人計劃9

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、評價觀，堅持以人為本，深化教育改革，全面貫徹教育方針。初中教研要以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化新課程改革為核心，以推進(jìn)農(nóng)村課改為重點，以“三段式教學(xué)模式”為導(dǎo)向，扎實開展教研工作，切實提高我校初中政治學(xué)科的教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

我組教師的發(fā)展理念：扎實落實課改理念，著眼學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。把教學(xué)的增長點放在教師的教學(xué)科研水平的提高上，而不是靠增加學(xué)生負(fù)擔(dān)上，爭取減負(fù)增效，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的基礎(chǔ)上實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

三、本學(xué)期主要工作與措施：

1、以課題為抓手積極開展符合本校實際，體現(xiàn)本校特色的校本教研活動，以提高組內(nèi)教師的教科研能力與實際的教學(xué)能力，形成良好的研究氛圍。

(1)本學(xué)期主要圍繞我校課題的子課題初中思想品德課課型研究，在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的細(xì)化與整理，力爭在本學(xué)期期末總結(jié)出單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完整的教學(xué)模式與流程，并對課題研究資料進(jìn)行匯編。

(2)開展課題研究必須以科學(xué)的理論作指導(dǎo)，本學(xué)期將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學(xué)反思、教學(xué)日志等一系列教學(xué)中的典型重點問題等方面的資料組織大家進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與探討，在提高大家的理論認(rèn)識同時也期望給實際的教學(xué)實踐提供可行的操作方法，提高大家的教科研能力與水平。每月的校本教研活動按排一次課題活動內(nèi)容。

(3)以課型研究為契機積極開展組內(nèi)成員上課、相互聽課與評課活動，特別是畢業(yè)班教師相互間聽課每周至少一節(jié)，聽課后要求及時交流各自的想法，互相切磋，真誠以待，互相學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，同時指出各自的不足，以達(dá)到取長補短共同提高的目的;同時組內(nèi)成員利用每一學(xué)期一次的校本教研公開課的機會，認(rèn)真磨課，反思自己的教學(xué)行為，及時撰寫評課案例、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育教學(xué)論文其中任何兩篇并積極參與年會及區(qū)級的各項評比，充實課題成果同時為自己的專業(yè)成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(4)積極參加校內(nèi)外組織的各項教學(xué)觀摩課的聽課評課活動，借鑒別的學(xué)科與別的學(xué)校好的模式與做法并積極探索適合自己學(xué)科的更好的做法;在此基礎(chǔ)上認(rèn)真開設(shè)本學(xué)科的課型研究課，按學(xué)校布置的要求總結(jié)出完整的教學(xué)模式與流程并在教學(xué)中盡可能的推廣使用。

(5)做好過程性監(jiān)控，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟綜抽測，及時發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問題進(jìn)而把課題研究推向深入。

2、進(jìn)一步加強學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用。

在上學(xué)期初步分類積累的基礎(chǔ)上，盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細(xì)、專業(yè)化，為今后組內(nèi)教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學(xué)資源。

3、常規(guī)工作方面：

(1)教學(xué)質(zhì)量能否得到保證與提高，教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵，每一個任課老師要以新課程理念為指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)、評價等教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

(2)加強備課組建設(shè)。第一，在獨立備課的基礎(chǔ)上同年級教師圍繞某一框教學(xué)內(nèi)容以問題串設(shè)計為主線進(jìn)行集備，每周必須組織一次定時間、定地點、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。第二，備課中應(yīng)始終關(guān)注對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并把每一階段涉及的題型的學(xué)法指導(dǎo)整理好進(jìn)行交流。第三，應(yīng)加強學(xué)案的整理歸類及學(xué)案的二次備課，課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個問題以改進(jìn)自己的教學(xué)，提高課堂效率。第四，同年級力求做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，共同解決教學(xué)問題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點，還要根據(jù)自己任教的學(xué)生的實際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的知識疑惑，講清每一個知識點，更重要還要備學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí)情緒，尤其是考試學(xué)期的畢業(yè)班學(xué)生，每個層面的學(xué)生都有這樣和那樣的思想問題，如果不能針對學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)實際進(jìn)行野蠻操作的話，就不利于我們教育教學(xué)工作的開展，往往事與愿違、事半功倍;

(3)認(rèn)真組織開展好組內(nèi)課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競賽及對外公開課，把這些課的開設(shè)與學(xué)校的磨課活動結(jié)合起來，通過認(rèn)真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學(xué)科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色。

(4)積極參與對外學(xué)習(xí)交流活動，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，收集新信息，做到與時俱進(jìn)，共同提高。

(5)組織畢業(yè)班教師認(rèn)真研究近三年的中考卷、新課標(biāo)，專研新教材，明確中考政治學(xué)科試題改革的方向，研究課改與考試的關(guān)系，充分發(fā)揮中考對教學(xué)的導(dǎo)向作用。明確中考考察知識的廣度與深度，編寫好配套學(xué)案與復(fù)習(xí)練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。

初中教育教學(xué)個人計劃10

指導(dǎo)思想：

1、重視基本知識基本能力的培養(yǎng)。確定基本知識點，對一些基本概念、基本理論作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。

2、注意提高學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性，獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多種知識或技能的解題能力。

3、分類指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和思維能力上的差異。對優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)閱讀，注重方法上的總結(jié)和提高。中等學(xué)生則要求跟上進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識檔案，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。

具體做法：

1、循序漸進(jìn)：上學(xué)期的內(nèi)容比較分散，教學(xué)時需要把知識集中起來，從中找出有規(guī)律性的東西，按照知識有機結(jié)合起來，由低到高，由淺到深，進(jìn)行全面系統(tǒng)地教學(xué)。

2、講練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。 在全面教學(xué)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題強化訓(xùn)練，有一定代表性的內(nèi)容更需要加強。提高學(xué)生思維的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

3、采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。

4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。

5、加強信息反饋，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

6、通過形成性測驗，檢查教學(xué)效果。

7、注重對學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時要設(shè)計作業(yè)，以適應(yīng)不同學(xué)生的要求。

注意的問題：

1。用好三本書。重視《中考說明》，把握《課標(biāo)》和教材，鞏固復(fù)習(xí)資料上的練習(xí)題。 對于《中考說明》，教師要細(xì)心研讀，明確考試的要求，對于《中考說明》中的樣題，教師要認(rèn)真推敲，明確知識點的呈現(xiàn)方式和難易程度。把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，對于資料上的練習(xí)題，教師要精講精練，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。

2。注重引導(dǎo)學(xué)生及時歸納整理。學(xué)完新課后，學(xué)生普遍感覺化學(xué)知識點多，分散，不好記。那么怎樣使這些知識點串起來，形成網(wǎng)絡(luò)?不但讓同學(xué)們牢牢的記住，而且還便于同學(xué)們理解呢?這就要求我們教師在教學(xué)中要及時引導(dǎo)學(xué)生歸納整理。

3。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，正確處理知識和技能的關(guān)系，在教學(xué)中，要重視基礎(chǔ)知識和技能，在夯實基礎(chǔ)知識和發(fā)展能力的關(guān)系上應(yīng)注重學(xué)科的內(nèi)在綜合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注所學(xué)知識的重組，整合、遷移、獲取信息、理解運用、分析綜合的能力。

4。努力全面提高全體學(xué)生成績。在教學(xué)中，由于知識的綜合性，跳躍性大，一部分學(xué)生可能跟不上，此時，我們教師不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)中，我們更應(yīng)該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵、少批評;多督促、少布置;多輔導(dǎo)、少輕視的情感教育，以便在提高全體學(xué)生的成績上體現(xiàn)出它們的價值。