中學(xué)文明發(fā)展情況越來越受看重，我們也更應(yīng)該去理解這一方面。下面是小編給大家準(zhǔn)備的中學(xué)文明單位創(chuàng)建總結(jié)，希望大家喜歡。
中學(xué)文明單位創(chuàng)建總結(jié)1
一年來，我校堅持德育為首，堅持“抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)價值”方針，以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，重細(xì)節(jié)，抓落實，促規(guī)范。開展了感恩系列教育活動，采取豐富多樣的載體，讓學(xué)生通過反復(fù)的德育實踐逐漸提高學(xué)生的思想道德水平，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。堅持以學(xué)生管理自主化為目標(biāo)，遵循知與行、實與活、自律和他律、學(xué)校社會家庭緊密結(jié)合的原則，努力打造平安校園、創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建了一個既有我校特色又有一定推廣價值的中學(xué)生行為教育模式。
一、狠抓常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生的言行
高中生處在生理日趨成熟，心理相對幼稚，人格個性和行為習(xí)慣尚未完全定型的特殊時期，具有較強(qiáng)的可塑性。根據(jù)這一特點(diǎn)，我校首先確立了狠抓常規(guī)教育這一基礎(chǔ)目標(biāo)，通過反復(fù)的規(guī)范訓(xùn)練和行為實踐，使學(xué)生自覺用規(guī)范來調(diào)節(jié)自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、規(guī)范引導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的規(guī)范意識。要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，首先必須強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識，讓他們明白良好的行為習(xí)慣有哪些要求。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合有我校特點(diǎn)，制定了《學(xué)生十大常規(guī)》，對學(xué)生在學(xué)校、家里、社會上的言行、儀表等做了明確的規(guī)范并加以落實。在各年級學(xué)生中開展規(guī)范達(dá)標(biāo)活動，高一年級以“學(xué)規(guī)范、守規(guī)范”為主題，高二年級開展“溫習(xí)規(guī)范，找差距”活動，高三年級以養(yǎng)習(xí)慣，做示范為主要內(nèi)容，通過學(xué)生自評，班組互評，班主任總評相結(jié)合的形式，使學(xué)生牢固樹立起良好的觀念。
2、對照落實，重點(diǎn)矯正學(xué)生不合規(guī)范的行為。行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵是使學(xué)生的不良行為得到矯正，因此我們始終把改正缺點(diǎn)作為工作的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)規(guī)范邊自查互查缺點(diǎn)，以告別不文明行為和樹一個目標(biāo)，改一個缺點(diǎn)活動為載體，成立互助小組，公布張貼要改正的缺點(diǎn)，半學(xué)期考核一次，并與期末思想品德和先進(jìn)評比緊密掛鉤。通過一個個缺點(diǎn)的改正，不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步，校園的總體文明不斷得到提高。
3、落實監(jiān)督，加強(qiáng)課余時間管理。習(xí)慣是一種經(jīng)歷較長時間形成的較為穩(wěn)定的行為，狀態(tài)或趨勢。和成年人相比，中學(xué)生仍然存在著明顯的情感型傾向，缺乏堅強(qiáng)的意志。針對這一特點(diǎn)，我們加強(qiáng)了課余時間對學(xué)生的管理，監(jiān)督組織成員以學(xué)生為主，分成學(xué)校和班級兩個級別，校內(nèi)設(shè)立值周班文明監(jiān)督崗對學(xué)校分區(qū)劃片管理，班內(nèi)設(shè)立課余時間管理小組，加強(qiáng)班級自律，保證學(xué)生課余時間的利用更加規(guī)范、科學(xué)。
二、確立大德育教育理念，構(gòu)建感恩教育主題活動系列
我校一千四百多名學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女。在德育教育管理中，我們發(fā)現(xiàn)他們在生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面顯現(xiàn)出來的許多不良傾向，已逐漸成為學(xué)校教育不得不密切關(guān)注的難點(diǎn)問題。我們意識到獨(dú)生子女自小累積而成的自我、孤傲和任性等不良習(xí)慣，已影響到他們現(xiàn)在的人際交往、學(xué)習(xí)和生活，甚至影響到了他們的健康成長。作為受恩者，很多學(xué)生接受著父母之恩、師長之恩、祖國之恩和他人支助之恩但無知無覺，不少學(xué)生覺得天經(jīng)地義，理所當(dāng)然，受之無愧，極少數(shù)學(xué)生無視甚或漠視施恩者的恩惠。
在制訂__年度工作計劃的時候，十分強(qiáng)調(diào)感恩教育。將工作目標(biāo)定義為：堅持大德育教育思想理念，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，努力提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，以感恩教育主題系列活動為抓手，抓過程注重落實，抓細(xì)節(jié)突出重點(diǎn)，抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實踐，抓典型突出群體效應(yīng)，最大程度地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，創(chuàng)造學(xué)校德育工作的新特色，全面提升德育教育教學(xué)的質(zhì)量。
選擇良好的載體，開展健康向上的主題教育，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是構(gòu)建磐中德育特色的重要環(huán)節(jié)。__學(xué)年我校精心策劃了學(xué)雷鋒活動月、愛國主義教育月、安全教育活動月和法制教育活動月，成功組織了感恩系列主題教育，教育學(xué)生感恩祖國、感恩社會、感恩父母，刊出感恩教育黑板報，引導(dǎo)學(xué)生給父母寫信，匯報學(xué)習(xí)生活，交流思想感情，奉上一顆感恩之心。主題教育的深入開展，促進(jìn)了學(xué)生思想認(rèn)識的提高和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還在__年9月和__年5月分別在學(xué)生宿舍和教室組織了兩次緊急避險疏散演練，發(fā)布警報信號后，各班學(xué)生快速安全地撤離教室，收到了良好的效果。
三、加強(qiáng)示范性群體建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好品行的養(yǎng)成。
榜樣的示范是引導(dǎo)學(xué)生成長不可缺少的教育手段，因此我校非常注重示范性群體的建設(shè)，為學(xué)生樹立起一個個學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、充分發(fā)揮教師的示范作用。教師尤其是班主任的言傳身教對學(xué)生的道德風(fēng)貌和行為習(xí)慣起著非常重要的作用。因此，我們采取多項措施加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師的作用。⑴引入競爭機(jī)制。在教師中開展十大實干家、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀先進(jìn)工作者的評比，同時與階段工資、年終獎金緊密掛鉤，激發(fā)教師追趕先進(jìn)的積極性，營造教師積極向上的氛圍。⑵規(guī)范教師行為。制定實施《磐安中學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》《教學(xué)過程管理規(guī)范》《磐安中學(xué)教職工文明守則》等規(guī)章條例，開展“我為學(xué)生做表率”文明辦公室評比和群體師德創(chuàng)優(yōu)活動，使教師牢固樹立為人師表和愛崗敬業(yè)意識，做學(xué)生的表率。⑶建立反饋體系。采用問卷調(diào)查、座談會等形式，開展“老師，我對你說”錄音活動，讓學(xué)生參與教師師德考評，并作為教師個人考評的重要參考指標(biāo)，確保教師在學(xué)生心目中的良好形象。⑷制定班主任形象要求。根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，在廣泛針求意見的基礎(chǔ)上，制定了符合我校實際的班主任形象要求，以此做為班主任工作要求，保證班級工作有序高效地展開。
2、有效利用學(xué)生的榜樣作用。心理學(xué)認(rèn)為，榜樣的空間距離以及身份地位與教育對象越接近教育效果就越明顯。我校學(xué)生在品德和個性愛好等方面都存在著較大的差異性，因此，我們十分注重學(xué)生示范教育榜樣的層次性、多樣性，力求使每一層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。⑴樹立學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校開展了“十大身邊感動人物”評比，學(xué)期末評出各級文明學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀寢室長等;其中的優(yōu)秀事例在《磐中學(xué)生報》廣播室、黑板報或宣傳窗上予以報道或展出。⑵重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)和培訓(xùn)，實行優(yōu)勝劣汰，建設(shè)一支穩(wěn)固的學(xué)生示范隊伍，使不同類型學(xué)生都能找到人生坐標(biāo)，明確努力方向。
3、充分發(fā)揮班集體的示范作用。針對我校99%的學(xué)生都是住校生的實際，我們對班級、寢室實行動態(tài)管理，每天開展四項競賽，每周評比優(yōu)勝班級，每月評出文明班級、文明寢室，每學(xué)期給予表彰，并掛牌示范。開展美化寢室活動，培養(yǎng)文明細(xì)胞。開展了班級形象設(shè)計活動，形成班級共同的目標(biāo)和價值取向。實行值周班制度，建設(shè)一支流動的文明風(fēng)景線。把學(xué)生個人的行為與集體的榮譽(yù)緊密結(jié)合，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自我約束力的目的。
四、落實學(xué)生自主化管理，強(qiáng)化文明衛(wèi)生意識
人的社會實踐對發(fā)展起著決定作用。根據(jù)山區(qū)衛(wèi)生狀況普遍較差的實際，我校開展了以學(xué)生自主化管理為主要內(nèi)容的勞動實踐，在發(fā)揮他們積極性、主動性的同時，提高了他們的認(rèn)識。
1、參加勞動保潔，增強(qiáng)勞動觀念和衛(wèi)生意識。我們對100多畝的校園實行衛(wèi)生包干制，包干到班，落實到人。設(shè)立鳳凰山讀書林勞動基地和縣機(jī)械廠、線路板廠等勤工儉學(xué)基地，讓學(xué)生定期參加生產(chǎn)實踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識和艱苦奮斗的作風(fēng)。
2、參加監(jiān)督管理，培養(yǎng)文明意識和自律意識。學(xué)校管理是一項復(fù)雜而艱巨的工作，而讓學(xué)生參與管理具有明顯的教育優(yōu)勢。我們以學(xué)生自主化管理為目標(biāo)，設(shè)立了三套值周制度。在全校實行值周班制度，由值周班負(fù)責(zé)全校學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、公德等方面的監(jiān)督管理;各年級設(shè)立值周干部，監(jiān)督本年級的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等狀況及值周班質(zhì)量;班級內(nèi)設(shè)立值周班干部，負(fù)責(zé)對本班成員的全面監(jiān)督管理;充分發(fā)揮校團(tuán)委、學(xué)生會的作用，保證每位同學(xué)都有兩周時間參與管理，從而增強(qiáng)了他們的文明意識，提高他們的管理能力。
3、參與社會服務(wù)，培養(yǎng)服務(wù)意識和社會責(zé)任感。我們先后開辟了螺山公園、革命烈士紀(jì)念碑、龍山公園、根溪等青年志愿者服務(wù)基地。開辟了冷水鎮(zhèn)、方前鎮(zhèn)兩個學(xué)生干部鍛煉基地，開展為革命老同志服務(wù)活動，幫助孤寡病殘老人收割莊稼。深入市場了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。完善做好事制度，每班每周至少在校外做一次集體好事。在實踐過程中，幫助學(xué)生自覺樹立起為家鄉(xiāng)人民脫貧致富的責(zé)任感和立志成才的理想。
4、參加個性發(fā)展活動，培養(yǎng)發(fā)展意識和成才意識。因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性特長，是實施素質(zhì)教育的需要。我校開設(shè)集郵、攝影、排球等二十幾門活動課、選修課，組建有校藝術(shù)團(tuán)、校記者團(tuán)、校文學(xué)社，創(chuàng)辦了《磐中學(xué)生報》、《海螺山》等校園文學(xué)社刊，成立各種興趣小組，由學(xué)生自主選擇、自由發(fā)展，既培養(yǎng)了學(xué)生的個性特長，又有效地滲透了德育內(nèi)容。學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會結(jié)合青年學(xué)生的特點(diǎn)，以鍛煉青年、教育青年、服務(wù)青年為主線，以社團(tuán)建設(shè)和校園文化建設(shè)為載體，組織了學(xué)生籃球比賽、學(xué)生演講比賽、校園十佳小歌手評比、__年元旦文藝晚會等活動，營造了積極向上的校園文化，形成了主動、活潑、積極向上的校園氛圍。
五、構(gòu)建三位一體網(wǎng)絡(luò)，加大德育工作力度
教育影響的一致性、連貫性原則，要求我們的教育要方向一致形成合力。為保障學(xué)生的品行按要求發(fā)展，學(xué)校必須取得家庭、社會的密切配合與大力支持，共同加強(qiáng)對學(xué)生的教育，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
1、搞好警校共建，加強(qiáng)法制道德教育。檢察院是執(zhí)法機(jī)關(guān)，檢察官在學(xué)生心中代表著神圣的法律的尊嚴(yán)。因此，我校非常重視檢察院的力量，雙方確定了以法制道德教育為重點(diǎn)內(nèi)容，以品行落后生為重點(diǎn)對象的共建活動。通過舉辦法制學(xué)習(xí)班，舉行法制教育報告會，聘請校外法制輔導(dǎo)員，舉辦模擬法庭活動，帶領(lǐng)學(xué)生參觀監(jiān)獄等形式，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，有力地促進(jìn)了差生的思想轉(zhuǎn)化工作，形成了以課程教學(xué)為主要渠道，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的法制道德教育網(wǎng)絡(luò)和體系。
2、開展軍校共建活動，學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)良作風(fēng)。軍人是鐵的紀(jì)律的化身，是鋼鐵意志的代表。我們與縣消防中隊和縣武警中隊結(jié)成軍民共建關(guān)系，每年開展新生軍訓(xùn)，讓學(xué)生參觀軍營，舉行國防知識講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)、鐵的紀(jì)律和堅強(qiáng)的意志，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
3、加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，建設(shè)好“心連心，育新人”工程。為充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，我們推出了“心連心，育新人”工程，簽訂“心連心，育新人”責(zé)任書，明確雙方的育人職責(zé);成立家長委員會，召開家長座談會，舉行家庭教育討論會，邀請家長參加學(xué)校 重大活動，建立聯(lián)系卡制度，加強(qiáng)學(xué)校、家長和學(xué)生三方的直接聯(lián)系。
一年來，我校學(xué)生文明意識得到了明顯增強(qiáng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到明顯提高，校園更加文明。學(xué)校連續(xù)十五年保持了省級文明單位的稱號，__年度獲得了縣綜合治理工作先進(jìn)集體、__年度平安校園、__年度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作考核達(dá)標(biāo)單位、__年學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任考核安全工作合格學(xué)校、__年度關(guān)于磐安縣教育系統(tǒng)人口與計劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制考核達(dá)標(biāo)單位、__年c級食品衛(wèi)生信譽(yù)等級學(xué)校、__學(xué)年磐安縣中小學(xué)教學(xué)管理評價一等獎等榮譽(yù)稱號。已經(jīng)成為磐安縣名副其實的“文明窗口”。
中學(xué)文明單位創(chuàng)建總結(jié)2
__四中創(chuàng)辦于1997年，1998年6月被評為__市第一所示范高中，1999年12月通過評估驗收，成為安徽省首批示范高中。我校現(xiàn)有教職工298人，其中特級教師4人，高級教師76人，安徽師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師1人，兼職教師16人，碩士研究生60人，全國優(yōu)秀教師、模范教師3人，省教壇新星、市學(xué)科帶頭人、骨干教師56人。在校學(xué)生
5000余人。我校系全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、省園林式單位、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、省第四、第五、第六、第七、第八屆文明單位，省校務(wù)公開先進(jìn)單位、市“十佳文明學(xué)?！?，市師德建設(shè)先進(jìn)單位，國防生生源基地學(xué)校、安徽師范大學(xué)教育碩士研究生實踐基地。
近年來，我校以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，全面推進(jìn)學(xué)校文明創(chuàng)建工作，有力地促進(jìn)了各項工作的開展和學(xué)校的全面發(fā)展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，扎實推進(jìn)創(chuàng)建工作
為切實加強(qiáng)學(xué)校的文明創(chuàng)建工作，我校成立了以校長為組長的__四中文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓，學(xué)校內(nèi)部層層落實創(chuàng)建工作責(zé)任制，全體師生員工共同參與創(chuàng)建活動，不斷使文明創(chuàng)建工作經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。
二、以德育人，構(gòu)建誠信友愛、團(tuán)結(jié)互助的和諧校園。
德育是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校在師生中廣泛開展“五愛”、“四有”、“三德”系列教育活動，提高師生的思想政治素質(zhì)，做到物質(zhì)文明、精神文明兩手抓，兩手都過硬。堅持對學(xué)生進(jìn)行思想品德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校通過每周一的升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行國旗下教育，從國情、道德規(guī)范、法律常識、文明禮儀、先進(jìn)模范人物的集中介紹等方面進(jìn)行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯(lián)系起來，把傳授知識和陶冶情操，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來，并對學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行文明禮貌，助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等社會公德教育。學(xué)校利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行多種形式的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育已成為我校一項德育活動制度。特別是在“5.12”汶川特大地震發(fā)生后，全校師生員工情系災(zāi)區(qū)，情牽災(zāi)民，踴躍捐款，現(xiàn)場捐款15萬余元;2014年，我校燕靜宜老師突患急性再造障礙性貧血，獲知此消息后，我校師生積極踴躍捐款，首批捐款達(dá)15萬余元，在全縣單位中位居第一。捐款活動極大地提高了全體師生的凝聚力和向心力，大力弘揚(yáng)了“一方有難，八方支援”民族精神，取得了很好的教育效果。
學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民建設(shè)實施綱要》精神，在全校師生員工中廣泛開展道德教育，使得人人都做“二十字”公民基本道德規(guī)范的踐行者。
學(xué)校注重抓好誠信建設(shè)，堅決防止不守信用行為。通過簽定《誠信承諾書》等方式，要求四中人嚴(yán)守誠信，誠信待人，誠信處事，誠信學(xué)習(xí)，誠信立身。遵紀(jì)守法，尊敬師長，認(rèn)真學(xué)習(xí)，實事求是，獨(dú)立完成工作，考試不舞弊，守信義，重承諾，待人以誠，處事以實——打造“誠信四中”。四中出來的學(xué)生，不僅團(tuán)結(jié)守紀(jì)，學(xué)識淵博，體格矯健，而且誠信高尚，是一個同學(xué)能信賴，朋友可放心，領(lǐng)導(dǎo)敢重用的誠信之人，一個社會敢信用的棟梁之材!
三、全員參與，共建健康向上的和諧校園
1、加強(qiáng)精神文明宣傳載體建設(shè)。目前，學(xué)校宣傳櫥窗、文化長廊、班級黑板報、校園廣播等的輿論宣傳功能得到充分發(fā)揮,學(xué)生社團(tuán)、興趣小組活動非?；钴S。
2、積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。主要是以學(xué)校為主體爭創(chuàng)各級各類先進(jìn)集體，在學(xué)生中開展“三好學(xué)生”、德育標(biāo)兵、優(yōu)秀班團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、文明教室、文明寢室和先進(jìn)班級評比活動，在教職工中開展師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、先進(jìn)黨員、教學(xué)骨干等評比活動，培養(yǎng)師生積極向上的精神風(fēng)貌，帶動文明風(fēng)氣的上升。
3、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為帶動,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)研究之風(fēng)。主要以師德教育為動力點(diǎn)，抓好思想政治學(xué)習(xí);以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);以現(xiàn)代教育技術(shù)為發(fā)展點(diǎn)，抓好技能培訓(xùn);以教育科研為制高點(diǎn)，抓好教育教學(xué)研究。
4、群體性文體活動豐富多彩。學(xué)校組織開展的運(yùn)動會、文藝晚會、球賽、歌詠比賽等，極大地豐富了師生的業(yè)余生活，使廣大師生遠(yuǎn)離了低級趣味、黃賭毒。
四、堅持民主管校，構(gòu)建公正平等、安定有序的和諧校園
我校大力開展民主法制建設(shè)，堅持民主管校，全面推行校務(wù)公開，通過各種形式和多種渠道，做到了決策過程公開化、公開內(nèi)容具體化、公開時間及時化。同時，我校一直堅持和完善了教職工代表大會制度、民主理財、民主評議等民主管理制度。這些做法促進(jìn)了民主政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，建立和諧融洽的人際關(guān)系，樹立學(xué)校良好形象。
五、加強(qiáng)校園環(huán)境建
中學(xué)文明單位創(chuàng)建總結(jié)3
本學(xué)期開學(xué)以來，我校堅持德育為首，堅持“抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)”，以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，重細(xì)節(jié)，抓落實，促規(guī)范。開展了感恩系列教育活動，采取豐富多樣的載體，讓學(xué)生通過反復(fù)的德育實踐逐漸提高學(xué)生的思想道德水平，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。堅持以學(xué)生管理自主化為目標(biāo)，努力打造平安校園、創(chuàng)建和諧校園，構(gòu)建了一個具有我校特色的中學(xué)生行為教育模式。
一、狠抓常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生的言行
初中生處在生理日趨成熟，心理相對幼稚，人格個性和行為習(xí)慣尚未完全定型的特殊時期，具有較強(qiáng)的可塑性。根據(jù)這一特點(diǎn)，我校首先確立了狠抓常規(guī)教育這一基礎(chǔ)目標(biāo)，通過反復(fù)的規(guī)范訓(xùn)練和行為實踐，使學(xué)生自覺用規(guī)范來調(diào)節(jié)自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、規(guī)范引導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的規(guī)范意識。要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，首先必須強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識，讓他們明白良好的行為習(xí)慣有哪些要求。根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合有我校特點(diǎn)，制定了《大黃中心校學(xué)生十大常規(guī)》，對學(xué)生在學(xué)校、家里、社會上的言行、儀表等做了明確的規(guī)范并加以落實。在各年級學(xué)生中開展規(guī)范達(dá)標(biāo)活動，七年級以“學(xué)規(guī)范、守規(guī)范”為主題，八年級開展“溫習(xí)規(guī)范，找差距”活動，九年級以養(yǎng)習(xí)慣，做示范為主要內(nèi)容，通過學(xué)生自評，班組互評，班主任總評相結(jié)合的形式，使學(xué)生牢固樹立起良好的觀念。
2、對照落實，重點(diǎn)矯正學(xué)生不合規(guī)范的行為。行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵是使學(xué)生的不良行為得到矯正，因此我們始終把改正缺點(diǎn)作為工作的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)規(guī)范邊自查互查缺點(diǎn)，以告別不文明行為和樹一個目標(biāo)，改一個缺點(diǎn)活動為載體，成立互助小組，公布張貼要改正的缺點(diǎn)，半學(xué)
期考核一次，并與期末思想品德和先進(jìn)評比緊密掛鉤。通過一個個缺點(diǎn)的改正，不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步，校園的總體文明不斷得到提高。
3、落實監(jiān)督，加強(qiáng)課余時間管理。習(xí)慣是一種經(jīng)歷較長時間形成的較為穩(wěn)定的行為，狀態(tài)或趨勢。和成年人相比，中學(xué)生仍然存在著明顯的情感型傾向，缺乏堅強(qiáng)的意志。針對這一特點(diǎn)，我們加強(qiáng)了課余時間對學(xué)生的管理，監(jiān)督組織成員以學(xué)生為主，分成學(xué)校和班級兩個級別，校內(nèi)設(shè)立值周班文明監(jiān)督崗對學(xué)校分區(qū)劃片管理，班內(nèi)設(shè)立課余時間管理小組，加強(qiáng)班級自律，保證學(xué)生課余時間的利用更加規(guī)范、科學(xué)。
二、確立大德育教育理念，構(gòu)建感恩教育主題活動系列
我校三百多名學(xué)生，大多數(shù)是留守兒童。在德育教育管理中，我們發(fā)現(xiàn)他們在生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面顯現(xiàn)出來的許多不良傾向，已逐漸成為學(xué)校教育不得不密切關(guān)注的難點(diǎn)問題。 在制訂2014年度工作計劃的時候，十分強(qiáng)調(diào)感恩教育。將工作目標(biāo)定義為：堅持大德育教育思想理念，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，努力提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，以感恩教育主題系列活動為抓手，抓過程注重落實，抓細(xì)節(jié)突出重點(diǎn)，抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實踐，抓典型突出群體效應(yīng)，最大程度地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，創(chuàng)造學(xué)校德育工作的新特色，全面提升德育教育教學(xué)的質(zhì)量。
我校精心策劃了學(xué)雷鋒活動月、愛國主義教育月、安全教育活動月和法制教育活動月，成功組織了感恩系列主題教育，教育學(xué)生感恩祖國、感恩社會、感恩父母，刊出感恩教育黑板報，引導(dǎo)學(xué)生給父母寫信，匯報學(xué)習(xí)生活，交流思想感情，奉上一顆感恩之心。主題教育的深入開展，促進(jìn)了學(xué)生思想認(rèn)識的提高和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還在2014年5月12日在教室組織了緊急防震避險疏散演練，發(fā)布警報信號后，各班學(xué)
生快速安全地撤離教室，收到了良好的效果。
三、加強(qiáng)示范性群體建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好品行的養(yǎng)成。
榜樣的示范是引導(dǎo)學(xué)生成長不可缺少的教育手段，因此我校非常注重示范性群體的建設(shè)，為學(xué)生樹立起一個個學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、充分發(fā)揮教師的示范作用。教師尤其是班主任的言傳身教對學(xué)生的道德風(fēng)貌和行為習(xí)慣起著非常重要的作用。因此，我們采取多項措施加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師的作用。
2、有效利用學(xué)生的榜樣作用。心理學(xué)認(rèn)為，榜樣的空間距離以及身份地位與教育對象越接近教育效果就越明顯。我校學(xué)生在品德和個性愛好等方面都存在著較大的差異性，因此，我們十分注重學(xué)生示范教育榜樣的層次性、多樣性，力求使每一層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。
3、充分發(fā)揮班集體的示范作用。我們對班級實行動態(tài)管理，每天開展四項競賽，每周評比優(yōu)勝班級，每月評出文明班級，每學(xué)期給予表彰，并掛牌示范。開展了班級形象設(shè)計活動，形成班級共同的目標(biāo)和價值取向。實行值周班制度，建設(shè)一支流動的文明風(fēng)景線。把學(xué)生個人的行為與集體的榮譽(yù)緊密結(jié)合，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自我約束力的目的。
四、落實學(xué)生自主化管理，強(qiáng)化文明衛(wèi)生意識
人的社會實踐對發(fā)展起著決定作用。根據(jù)農(nóng)村衛(wèi)生狀況普遍較差的實際，我校開展了以學(xué)生自主化管理為主要內(nèi)容的勞動實踐，在發(fā)揮他們積極性、主動性的同時，提高了他們的認(rèn)識。
1、參加監(jiān)督管理，培養(yǎng)文明意識和自律意識。學(xué)校管理是一項復(fù)雜而艱巨的工作，而讓學(xué)生參與管理具有明顯的教育優(yōu)勢。我們以學(xué)生自主化管理為目標(biāo)，在全校實行值周班制度，由值周班負(fù)責(zé)全校學(xué)生的紀(jì)律、
衛(wèi)生、公德等方面的監(jiān)督管理;各年級設(shè)立值周干部，監(jiān)督本年級的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等狀況及值周班質(zhì)量;班級內(nèi)設(shè)立值周班干部，負(fù)責(zé)對本班成員的全面監(jiān)督管理;充分發(fā)揮校團(tuán)委、學(xué)生會的作用，保證每位同學(xué)都有兩周時間參與管理，從而增強(qiáng)了他們的文明意識，提高他們的管理能力。
2、參加個性發(fā)展活動，培養(yǎng)發(fā)展意識和成才意識。因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性特長，是實施素質(zhì)教育的需要。我校組建有校藝術(shù)團(tuán)、校文學(xué)社，成立各種興趣小組，由學(xué)生自主選擇、自由發(fā)展，既培養(yǎng)了學(xué)生的個性特長，又有效地滲透了德育內(nèi)容。學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)， 組織了學(xué)生籃球比賽、學(xué)生演講比賽、校園十佳小歌手評比、2014年元旦文藝晚會等活動，營造了積極向上的校園文化，形成了主動、活潑、積極向上的校園氛圍。
五、構(gòu)建三位一體網(wǎng)絡(luò)，加大德育工作力度
教育影響的一致性、連貫性原則，要求我們的教育要方向一致形成合力。為保障學(xué)生的品行按要求發(fā)展，學(xué)校必須取得家庭、社會的密切配合與大力支持，共同加強(qiáng)對學(xué)生的教育，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。 為充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，我們推出了“心連心，育新人”工程，簽訂“心連心，育新人”責(zé)任書，明確雙方的育人職責(zé);成立家長委員會，召開家長座談會，舉行家庭教育討論會，邀請家長參加學(xué)校 重大活動，建立聯(lián)系卡制度，加強(qiáng)學(xué)校、家長和學(xué)生三方的直接聯(lián)系。
中學(xué)文明單位創(chuàng)建總結(jié)4
一年來，我校在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體師生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，在王文慶校長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真扎實的開展了形式多樣的“文明校園”創(chuàng)建活動。使我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，推動了學(xué)校整體工作再上新的臺階。一份耕耘一份收獲，回顧一年來的工作，對照《滄州市文明校園創(chuàng)建評估細(xì)則》，我校的“文明校園創(chuàng)建工作”成效顯著，先后被縣委縣政府、縣教育局評為“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位”、“控輟保學(xué)先進(jìn)單位”。現(xiàn)將我校文明校園創(chuàng)建工作總結(jié)如下：
一 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確責(zé)任全面部署創(chuàng)建工作
為了全面有效的開展文明校園創(chuàng)建工作，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)人為組員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面安排學(xué)校的創(chuàng)建工作。我校制定了《創(chuàng)建文明校園、爭做美德少年》實施方案，并發(fā)起倡議，號召和動員全體師生積極參與到創(chuàng)建活動之中來，形成校長親自抓，各處室積極協(xié)作，師生全員參與、上下齊抓共管的創(chuàng)建工作格局。
二 鑄師魂打造一流的教師隊伍為創(chuàng)建工作打好基礎(chǔ)
“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。學(xué)校始終把師德師風(fēng)建設(shè)擺在創(chuàng)建工作的首位，從不松懈。每學(xué)期初，老師們都要在《師德師風(fēng)承諾書》上簽字。在教師中積極開展對《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)活動，并組織了“教師以從教為榮”演講比賽等活動。以“師愛”為文明創(chuàng)建的核心，做到表彰與處罰相結(jié)合，考核和監(jiān)督相結(jié)合，抓好理論學(xué)習(xí)，抓好骨干教師的隊伍建設(shè)。使廣大教師明確責(zé)任，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。使學(xué)生從老師的言傳身教中受到熏陶、得到感染。
三 用優(yōu)美的環(huán)境文化建設(shè)孕育文明校園的形成
環(huán)境文化建設(shè)尤為重要，我校以“敬業(yè)、和諧、創(chuàng)新、博學(xué)、進(jìn)取”為思路，構(gòu)建了多個環(huán)境主題教育，促使著文明校園的形成。
1、在學(xué)校展室中，擺放著我校的各種榮譽(yù)。這些榮譽(yù)集中體現(xiàn)了我?！皣?yán)謹(jǐn)勤奮、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)。其中“實”是我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作作風(fēng)，也是我校務(wù)實精神的集中體現(xiàn)。他時刻提醒著我校每一位教師的使命和責(zé)任。校徽詮釋了讓師生處處受到良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶，從而激勵、督促全校教職員工為創(chuàng)建文明校園工作而努力。
2、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。教學(xué)樓上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及教學(xué)樓內(nèi)的各種標(biāo)語和宣傳畫，處處教育著學(xué)生，從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法、 言行規(guī)范、文明自律、全面發(fā)展的良好習(xí)慣。
3、陶冶藝術(shù)情操，展現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)特長。我校有音樂、美術(shù)、書法等興趣小組。其主要內(nèi)容匯集學(xué)生書法、繪畫、師生作品等。學(xué)校每年都搞各種形式的藝術(shù)和科技活動，讓學(xué)生可以感受到成功的幸福、品味校園的樂趣、領(lǐng)會做人的哲理。
4、各班教室的后墻、黑板報上也有豐富的內(nèi)容。主要包括“傳統(tǒng)美德、文明禮儀、勵志故事”以及“明日之星、爭真修臻、學(xué)生心聲”等。學(xué)生在這里通過學(xué)習(xí)、參與，可以品味人生真諦，爭做文明人。
5、以“方寸小天地，藝術(shù)大舞臺”為主旋律的?？稉P(yáng)帆》，收集了學(xué)生作品、資料摘錄、書法繪畫、趣味知識、生活常識、安全教育、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。通過它學(xué)生可以品味實踐參與的樂趣，暢談人生理想，交流學(xué)習(xí)樂趣。真正的發(fā)揮了它的作用。
6、以“用愛實施教育，構(gòu)建和諧校園”為主題的“教師以從教為榮”系列活動，讓教師感悟到了師愛的意義和力量，真正體會到師愛的內(nèi)涵和價值，從而使教師自發(fā)地修師德、正師行、明師禮。
四加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，是班級管理規(guī)范化
班主任的工作直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的效果，我校堅持選拔師德優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任工作。同時校團(tuán)委、政教處按照《南霞口鎮(zhèn)中學(xué)班級量化管理細(xì)則》嚴(yán)格對班主任工作進(jìn)行量化考核，建立了班主任工作獎勵機(jī)制，充分調(diào)動班主任的工作積極性。各班依據(jù)量化細(xì)則，結(jié)合本班實際，開展了“爭做美德少年”活動，進(jìn)一步使班級管理工作科學(xué)化、規(guī)范化，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)校大力表彰和獎勵了一批學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)兵、尊師模范和優(yōu)秀班主任。促使文明校園創(chuàng)建工作在全校展開，形成了有較強(qiáng)向心力和凝聚力的戰(zhàn)斗集體。
五豐富校園文化活動搭建創(chuàng)建工作平臺
豐富的校園文化活動，是文明創(chuàng)建的血脈，他活躍著文化生活，使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。
1、加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義和時事政治教育。引導(dǎo)學(xué)生曾倩愛國之心、報國之志。我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以開學(xué)典禮、每周升旗、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機(jī)，開展了“秉承傳統(tǒng)文明、弘揚(yáng)民族精神”、“尊師重教、熱愛祖國”、“我的家鄉(xiāng)我的家”以及“祖國在我心中”、“爭做三好少年”等一系列教育活動;每年開展“唱紅歌”、“唱響校園”等文藝活動，增強(qiáng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國、愛校、愛家和報效祖國的責(zé)任感和使命感。
2、加強(qiáng)社會主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，大力開展各項活動，引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，得到了廣大家長的好評。
3、我們在教師中開展了“粉筆字大賽”“師德師風(fēng)演講比賽”等活動。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識、鉆研業(yè)務(wù)、提高技能，舉辦了教室“課改論壇”，切實提高了教師愛我校園的自覺性和積極性。
4、用文化孕育文明校園。我校充分利用校園廣播、多媒體網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、校園手抄報、讀書征文比賽和心理、法制、安全知識講座等豐富校園的生活，是校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。弘揚(yáng)先進(jìn)文化，營造文明和諧、健康向上的文化氛圍，是校園文化覆蓋到校園的每個角落。
5、利用節(jié)慶日開展了各種文娛演出、體育比賽、知識講座、讀書活動。定期舉辦詩歌朗誦會、歌詠比賽、廣播操比賽、元旦聯(lián)歡會以及書法、繪畫、學(xué)生征文、手工藝制作展覽等活動，豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操。擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使文明校園建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。
六學(xué)校的管理特色彰顯文明校園創(chuàng)建的亮點(diǎn)
1、留守學(xué)生已經(jīng)成了一個特殊的社會群體，對他們的教育和管理已不再是一件小事情。關(guān)愛留守學(xué)生是家長、教師、學(xué)校和社會的共同責(zé)任。為做好他們的工作，我校為留守學(xué)生建立了留守學(xué)生檔案，制定了留守學(xué)生檔案管理制度，班主任對本班留守及單親家庭的學(xué)生做了詳細(xì)的幫扶計劃。對每個家庭的孩子進(jìn)行分析，并做好幫扶工作，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校政教處再把各班的留守學(xué)生幫扶工作納入班級管理評估當(dāng)中，形成從上至下對留守學(xué)生心貼心的幫扶。留守學(xué)生檔案卡包括：姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長姓名、聯(lián)系電話、父母外出情況、打工地點(diǎn)、現(xiàn)監(jiān)護(hù)人、其他情況(包括單親、再婚家庭、父母離異等)。
2、特色班級建設(shè)
我校八(4)班和八(5)班是第一階段特色班級創(chuàng)建班級。半年來，學(xué)生有了巨大的變化，班級整體情況也有了極大改觀。
八(4)班以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、行為習(xí)慣好、時間觀念強(qiáng)，思維活躍，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出。班主任鄭建香把本班的成長記錄總結(jié)成材料，并向?qū)W校做了匯報。
八(5)班的班號是“新星班”，口號為“挑戰(zhàn)自我，超越自我”。本著“星星之火可以燎原”的理念，開展了各種班級特色文化建設(shè)活動，并以此為平臺，使全班學(xué)生積極進(jìn)取、文明上進(jìn)。同學(xué)之間你追我趕，勇摘亮星。用同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步，影響全班同學(xué)，通過開展豐富的活動，使全班形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。班主任徐宏懷老師對本班的
特色創(chuàng)建工作也作了總結(jié)，并向?qū)W校做了匯報。
3、心理咨詢，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航
我校有專職的心理健康教師——張彩霞老師。自心理咨詢室對同學(xué)們開放以來，為一個又一個的同學(xué)打開了心鎖，在心理成長的各方面都有了更高的認(rèn)識?！按蜷_心鎖、陽光進(jìn)來”，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)校多次為學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理健康講座。同時，心理健康教育的形式也形成多元化：讓每個學(xué)生把自己的心聲寫出來，讓老師分析。如：“珍愛生命、從我做起”、“我的青春我做主”、“如何面對自殺”、“青春暢想”等等。從學(xué)生的言語之中聽取孩子們的心聲，適時地對他們做心理輔導(dǎo)。在文明校園創(chuàng)建活動中，心理輔導(dǎo)起了非常大的作用。
七開展各種安全教育 安全演練創(chuàng)建和諧平安校園
安全無小事，安全重于泰山，防患勝于救災(zāi)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門分工協(xié)作，全員參與，實行無縫隙管理。學(xué)校把安全工作擺在學(xué)校工作的首位，做到每項具體工作有人抓落實。把安全工作責(zé)任落到實處。本學(xué)期，我校聘請了南霞口鎮(zhèn)派出所所長張興村到我校做法制教育報告，進(jìn)一步提高師生法制意識。學(xué)校還進(jìn)行了消防疏散演練、防震避險及逃生演練。通過各種活動的有效深入開展，增強(qiáng)了師生安全防患意識和法制觀念。
八以人為本以教促學(xué) 積極開展教改教研活動
現(xiàn)代教育呼喚新的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段。我校順應(yīng)新課標(biāo)發(fā)展的需要，健全機(jī)制，加大教改力度，有序的開展了一系列的活動。教研活動做得到教師全員參與，人人發(fā)言，一年來我校師生取得了許多豐碩的成果。
我們學(xué)校的文明校園創(chuàng)建工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，盡管取得的了顯著的成績，但仍存在不少需要改進(jìn)和提高的薄弱環(huán)節(jié)。在今后的工作中，我們有決心也充滿信心，不斷激勵自己，創(chuàng)新工作思路，總結(jié)經(jīng)驗、克服困難，一如既往的加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使南霞口鎮(zhèn)中學(xué)的文明校園創(chuàng)建工作再創(chuàng)新的輝煌。
中學(xué)文明單位創(chuàng)建總結(jié)5
在湄洲島黨工委、管委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在湄洲島文明委的具體指導(dǎo)下，我校深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德實施綱要》及“十六大”會議精神和以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀，積極開展精神文明創(chuàng)建工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了以校長兼書記魏春貴為組長、副書記林國忠、副校長曾亞林為副組長、各處室負(fù)責(zé)人、年段長、班主任為成員的學(xué)校精神文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅持以鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策，全校黨員干部、全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏，精神文明建設(shè)也取得了可喜的成果。精神文明建設(shè)不斷上新臺階，也持續(xù)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)成績等各方面不斷地進(jìn)步提高。
二、創(chuàng)建活動深入扎實，思想道德風(fēng)尚良好
在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)和推動下，全校干部職工深入扎實地開展各項精神文明創(chuàng)建活動，學(xué)校內(nèi)形成了良好的思想道德風(fēng)尚。
1、認(rèn)真制訂精神文明建設(shè)創(chuàng)建方案和各項配套制度
學(xué)校根據(jù)上級關(guān)于文明學(xué)校精神文明創(chuàng)建的有關(guān)規(guī)定和《公民道德建設(shè)綱要》，結(jié)合學(xué)校實際，從宏觀上規(guī)劃學(xué)校的精神文
明創(chuàng)建活動。同時，堅持服務(wù)教育教學(xué)中心、優(yōu)化育人環(huán)境的原則，制訂了一系列配套制度，像《教職工崗位責(zé)任制》、《行政例會制度》、《教職工學(xué)期考評細(xì)則》、《文明年段、教研組、辦公室評選辦法》等。加強(qiáng)了制度建設(shè)，用機(jī)制調(diào)動了廣大教職工參與精神文明創(chuàng)建活動的積極性。
2、認(rèn)真抓好對干部、黨員的思想政治教育，充分發(fā)揮干部、黨員的模范帶頭作用
學(xué)校根據(jù)黨章的要求制訂了切合學(xué)校實際的思想政治學(xué)習(xí)制度，以集中學(xué)習(xí)、推薦書目文章、交流心得、印發(fā)試題、開展活動等各種形式組織全體干部、黨員進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，開展敬業(yè)愛崗活動
學(xué)校在廣大教職工隊伍中積極開展師德教育，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，大力倡導(dǎo)“主人翁意識、奉獻(xiàn)意識、集體主義意識、質(zhì)量意識、競爭意識”，教育全體教職工愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。配合區(qū)社會事務(wù)辦等開展的“湄洲島優(yōu)秀教師”等評選活動，學(xué)校認(rèn)真開展了敬業(yè)愛崗師教標(biāo)兵評選活動，舉辦師德標(biāo)兵經(jīng)驗報告會，樹身邊典型，立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)教職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，立志獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。
三、 構(gòu)建具有濃郁媽祖特色的學(xué)校德育模式，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治品德教育，培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才
學(xué)校是育人的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想政治品德教育，是學(xué)校
工作的重要出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校堅持德育為首，強(qiáng)化了德育工作機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新德育機(jī)制，豐富德育內(nèi)容，充分發(fā)揮設(shè)在學(xué)校內(nèi)的省級德育基地—閩臺淵源展覽館，努力建構(gòu)學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，以課堂教學(xué)為主渠道，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育、行為規(guī)范教育和心理健康教育，效果顯著。
(1)注重對學(xué)生的道德品質(zhì)教育，教會學(xué)生做人。教書育人是教師的義務(wù)和職責(zé)，學(xué)校不僅要把學(xué)生送入大學(xué)，更重要的是教會學(xué)生做人。為做好這項工作，學(xué)校首先從思想上高度重視，組織全體老師利用課堂教學(xué)主陣地，在傳授知識技能的同時，滲透品德教育，組織全體班主任利用主題班會和各種教育手段，教育學(xué)生學(xué)會做人。其次，在《中學(xué)生守則》的基礎(chǔ)上，制訂了《學(xué)生操行評定量化評價試行方案》、《學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)手冊》等，把對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育制度化，使教育活動有法可依，有章可循。學(xué)校還制訂了系列化教育大綱，列出道德品質(zhì)教育專題。如在高中部，高一側(cè)重養(yǎng)成教育，高二側(cè)重成才教育，高三側(cè)重理想教育，實現(xiàn)了道德品質(zhì)教育的規(guī)范化、系列化。
(2)加強(qiáng)對班級、對學(xué)生個人的量化管理，注重養(yǎng)成教育。
學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實際，我們制定了《媽祖中學(xué)學(xué)生量化管理辦法》、《媽祖中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》等。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《條例》。
(3)努力開辟第二課堂，以學(xué)生為主體開展系列活動。一是積極開展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等評選活動，樹身邊典型，
使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有榜樣。二是實行各種形式的“結(jié)對子”活動，主動幫助特困生，為品學(xué)兼優(yōu)但家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)提供幫助，營造了人間自有真情在的氛圍。由團(tuán)委牽頭，指導(dǎo)學(xué)生會開展各項活動，如開播“青春至愛”廣播臺，成立學(xué)校媽祖文化研究室，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。認(rèn)真開展法制教育、遵紀(jì)守法光榮班競賽、從正面引導(dǎo)學(xué)生;讓青少年犯罪分子來?，F(xiàn)身說法、組織政法系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家來學(xué)校為學(xué)生開法制講座等，從反面警醒學(xué)生。開展青年志愿者活動，倡樹奉獻(xiàn)、文明的社會正氣。組織為汶川、玉樹地震、希望工程捐款活動，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識。周一升國族、國旗下的演講、入團(tuán)宣誓、十八歲成人宣誓、 “五四”、“七一”、“國慶”紀(jì)念活動、成人宣誓儀式等等都成為德育活動的重要形式。
(4)加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，必須樹立良好的校風(fēng)班風(fēng)。良好的校風(fēng)，是巨大的精神力量，是調(diào)動師生積極性、主動性、創(chuàng)造性、自覺性的源泉，是激勵師生熱愛學(xué)校、關(guān)心集體的身心力和凝聚力，是學(xué)校全體成員內(nèi)在素質(zhì)的外在表現(xiàn)。而良好校風(fēng)的形成，又有賴于良好班風(fēng)的建設(shè)。各班每周召開一次班會，班會有黨規(guī)班會和主題班會兩種，黨規(guī)班會解決行為規(guī)范方面的問題，主題班會是配合學(xué)校各階段主體育場，解決學(xué)生人生觀、價值觀問題。每學(xué)期召開一次“班主任工作研討會”，交流工作經(jīng)驗，探討新形勢下班級工作的新路子。有的老師形象地說：“班風(fēng)之與學(xué)生就象捆甜秫秸，有十九棵直的，
一棵彎的，彎的也被夾直了;有十九棵彎的，一棵直的，直的也被勒彎了?！苯Y(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》，認(rèn)真開展校園文明月活動，涌現(xiàn)出大批的文明班組及文明個人。
四、加強(qiáng)校園文明氛圍建設(shè)。優(yōu)化育人環(huán)境，寓思想教育于環(huán)境育人之中。
校園無小事，事事皆教育。為達(dá)到環(huán)境育人的效果，為學(xué)生全面提高素質(zhì)和健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)美和諧的環(huán)境。
1、及時開展豐富多彩的校園文化活動。學(xué)校堅持舉辦春季田徑運(yùn)動會、元旦聯(lián)歡會、詩歌朗誦比賽等。組織學(xué)生自辦報紙、廣播操比賽、書法繪畫比賽，積極開展新世紀(jì)讀書活動，成立書法、繪畫、兵乓球等各類興趣小組。這些廣泛、經(jīng)常性的文體活動豐富了學(xué)生的課余生活，廣大學(xué)生把充沛的精力用到健康有益的活動中，積極有效地抵制了腐朽思想的毒害。在縣中學(xué)生籃球賽獲第一名，縣“文明杯”籃球賽第一名。
2、努力促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?！笆澜缟蠜]有相同的兩片樹葉”。學(xué)生由于家庭社會環(huán)境的不同，智力不同，性格不同，愛好不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，必然會產(chǎn)生差異，會有后進(jìn)生。學(xué)校提出了“偏愛后進(jìn)生”的口號，要求老師要尊重后進(jìn)生，關(guān)愛后進(jìn)生，相信后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生，促使他們盡快迎頭趕上，“挺起胸脯來走路”為落實對后進(jìn)生的管理，政教處建立了后進(jìn)生檔案，并配合班主任擬出切實可行的轉(zhuǎn)化措施，常談心指方向，嚴(yán)管理促轉(zhuǎn)化，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。
3、加強(qiáng)心理健康教育，開創(chuàng)教育工作新局面。學(xué)校以“拓寬德育工作渠道，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格”為出發(fā)點(diǎn)。堅持三個結(jié)合——專門授課與學(xué)科滲透相結(jié)合;集體講座與個別咨詢相結(jié)合;主題班會與日?；顒酉嘟Y(jié)合。成立心理咨詢室，設(shè)立心理信箱，創(chuàng)辦校園心理驛站專欄，舉辦心理輔導(dǎo)報告會、心理健康教育主題班會，使學(xué)生的整體素質(zhì)有了明顯提高。
五、公共秩序井然，社會治安良好，教學(xué)質(zhì)量不斷提高
學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實綜合治理的各項法規(guī)、措施，使法制教育制度化、規(guī)范化，社會治安的狀況、公共秩序、工作紀(jì)律均達(dá)到良好的態(tài)勢，近年來，無重大案件、重大事故和邪教活動。高考本科上線率連續(xù)六年突破50%，贏得了社會各界的廣泛信任和贊譽(yù)。學(xué)校先后被省、市、區(qū)授予“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！?、“省先進(jìn)教工之家”、“市師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“市教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部”“市學(xué)校安全工作先進(jìn)集體”、“市基礎(chǔ)教育課程改革試驗先進(jìn)學(xué)?！?、“區(qū)文明單位”等。
中學(xué)文明單位創(chuàng)建總結(jié)相關(guān)文章：
★ 2020年文明單位創(chuàng)建工作總結(jié)范文五篇
★ 2020年創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)范文五篇
★ 2020年創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)范文五篇
★ 校園工作總結(jié)最新范文五篇
★ 2019年精選文明單位復(fù)查自查報告5篇
★ 2019年度辦公室精神文明創(chuàng)建工作自查報告5篇
★ 2020年學(xué)校黨支部上半年個人工作總結(jié)
★ 2020精選關(guān)于學(xué)校宣傳工作報告總結(jié)最新范文三篇
★ 2020年學(xué)校黨支部季度工作總結(jié)
★ 學(xué)校雙擁工作總結(jié)2020精彩范文五篇
