總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚(yáng)成績、克服缺點(diǎn)、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路、多出成果。下面是小編給大家整理的關(guān)于年級組長工作總結(jié)通用版，歡迎大家來閱讀。

年級組長工作總結(jié)通用版1

忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲。回顧這一學(xué)期，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng)，大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動(dòng)，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、認(rèn)真進(jìn)行專題研討，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專多能，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對性的研究。在語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討，期末的時(shí)候，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會(huì)有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。

另外，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月，我們小班組的鞏潤芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評。

二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作，促進(jìn)孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對這點(diǎn)，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比，鼓勵(lì)大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級實(shí)際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、全心做好家長工作，達(dá)到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平時(shí)與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長積極性，使全體家長參與到班級的各項(xiàng)活動(dòng)中來，充分發(fā)揮家長的力量。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大，這時(shí)，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn)，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準(zhǔn)備時(shí)，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。

四、多元化活動(dòng)

1、三八婦女節(jié)

在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié)。2013年3月8日上午，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，這次活動(dòng)是對辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動(dòng)。

首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容。最后，孩子們在媽媽的幫助下，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽，同時(shí)還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動(dòng)了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達(dá)，有的媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花。

活動(dòng)在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束。通過這次慶“三八”親子活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大，更增強(qiáng)了孩子們對父母的感恩之情。整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛，促進(jìn)了親子間的感情，并能激發(fā)孩子用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動(dòng)，也受到了家長們的一致好評，給孩子和家長留下了美好的回憶。

2、我愛大自然

我們小班的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈的從幼兒園出發(fā)，走近了大自然。開心快樂的孩子們可愛的笑臉，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!在綠色園林區(qū)，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動(dòng)去撿起來放到自己的環(huán)保袋里，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個(gè)飽。天真藍(lán)，空氣都是香香的.，春天來了，真好!

通過這次活動(dòng)，孩子們既感受到了大自然的美，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識，使他們明白人人都來保護(hù)環(huán)境，才能使我們的家園更美好。

3、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

在這春意盎然、陽光明媚的季節(jié)里，育才幼兒園的操場上笑聲起伏，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

本屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”為主題。提倡：“親情、運(yùn)動(dòng)和健康”。設(shè)立了豐富多彩、形式活潑新穎的項(xiàng)目，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都得到了充分展示。

除了單獨(dú)游戲《小烏龜慢慢爬》、《兔子拔蘿卜》、《小馬運(yùn)糧》等，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》、《媽媽的迷你帽》、《袋鼠爸爸夾球跳》、《有趣的大鞋》等多個(gè)親子項(xiàng)目，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂，比賽項(xiàng)目在全體家長和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束。最后，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的班級和小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，并合影留念，至此親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語中落下了帷幕。

4、快樂的節(jié)日

六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng)，小班的節(jié)目非常精彩，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日。

家長的配合使我們的工作順利開展，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長手上。期末時(shí)，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校、教師、保育員的調(diào)查問卷，請家長提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系。

四、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1、教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的工作中，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實(shí)的，在今后的工作中，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2、本學(xué)期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng)，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中，我們將有計(jì)劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

年級組長工作總結(jié)通用版2

20__學(xué)年上學(xué)期已接近尾聲，作為年級組長，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上情下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。

一、協(xié)助抓好年級教師建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學(xué)年開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃，不僅提高了教師的思想認(rèn)識，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識武裝學(xué)生的頭腦。

2、注重營造辦公室的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因?yàn)閷W(xué)生的生命是無價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。

二、做好上傳下達(dá)工作。

把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。

當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階

年級組長工作總結(jié)通用版3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了。回顧這一學(xué)期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

年級組長這個(gè)工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會(huì)到：作為年級組長應(yīng)該寬容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。

一、學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動(dòng)要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。

二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見

雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動(dòng)時(shí)，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動(dòng)比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞，活動(dòng)取得圓滿成功。

三、真誠待人，把同事當(dāng)朋友

平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個(gè)老師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí)，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚(yáng)同組老師，對她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠無私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé)。

作為年級組長，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，營造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個(gè)班組里，心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。

年級組長工作總結(jié)通用版4

20＿＿學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲，在我們小班組12位老師齊心協(xié)力、共同努力下，孩子們一個(gè)個(gè)健康活潑、快樂自信地成長，從對父母的依依不舍到對老師的依戀喜歡，從“老師，我不會(huì)!”到“老師我要自己做!”從家長的擔(dān)心到放心;從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長：不管是對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，還是對于家長工作，她們的謙虛好學(xué)，勤奮努力，各項(xiàng)工作都能迎刃而解下面就對我們小班組的工作做一簡單總結(jié)。

一、帶領(lǐng)組員，積極開展小班主題教育活動(dòng)

根據(jù)主題，我們在年級組活動(dòng)中，與老師們一起商量討論環(huán)境的設(shè)置、個(gè)別化材料的提供，主題中的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)有哪些，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。

二、立足教研陣地，開展各類形式的教研活動(dòng)

1、結(jié)合案例，解讀游戲課程?！坝螒颉笔怯變簣@的基本活動(dòng)。如何讓幼兒進(jìn)行游戲?教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的游戲環(huán)境?這是教師的一項(xiàng)基本能力。本學(xué)期，我們圍繞“游戲活動(dòng)”中案例，進(jìn)行了2次研討，以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌?”為研討內(nèi)容，通過研討，組內(nèi)老師對于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了一定得心得，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，老師們也分享了各自的實(shí)踐心得。

2、通過教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)磨課，提高組內(nèi)個(gè)層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期里，我們在組內(nèi)開展了教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，沒有網(wǎng)絡(luò)、參考書的依賴，有的只是集體的智慧和不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。給老師們提供了一個(gè)有效地互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在方案設(shè)計(jì)后，我們整理出了一份比較完善的運(yùn)動(dòng)方案“小青蛙找媽媽”，請組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師進(jìn)行試教和解剖，尋找運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中普遍存在的'問題。

我們旨在通過展示，讓組內(nèi)老師獲得專業(yè)上的成長，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，雖然同樣是新教師，之間也存在著差異，有的坦然自若、有的嚴(yán)肅拘謹(jǐn)、有的較能靈活應(yīng)變。

三、深入班級進(jìn)行聽課活動(dòng)

在一級解剖過后，我們發(fā)現(xiàn)在半日活動(dòng)組織中存在了許多的問題。一日活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)怎樣去靈活組織，老師如何指導(dǎo)才是符合一級園的標(biāo)準(zhǔn)?對照標(biāo)準(zhǔn)，我們年級組長進(jìn)行了深入班級進(jìn)行聽課活動(dòng)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班存在的問題，減少老師在帶班過程中的隨意性，及時(shí)提出建議和整改。每次聽課活動(dòng)后，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋，指出不足。

在聽課過程中，確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多的問題，如如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材?有的老師活動(dòng)內(nèi)容難度大，有的卻過于簡單;在游戲指導(dǎo)過程中，怎樣觀察幼兒游戲，老師怎樣介入?如何講評幼兒游戲?qū)τ谛率纸處煟@些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問題。

四、開展各種形式的小班親子活動(dòng)

本學(xué)期，我們小班組開展了不同形式的親子活動(dòng)，不但增進(jìn)了家長對幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長與孩子之間親情。4月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng)，讓孩子和家長飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息;同月開展了小班向家長開放半日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的一日活動(dòng)情況;6月1日，與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個(gè)六一節(jié)，愉快的游戲和歡樂地氣氛給孩子和家長留下了深刻的印象。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成小班正常保教工作

喜事接踵而來，這是令人高興的事，我們分享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜、分享了準(zhǔn)媽媽的幸福喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù)，哪班缺人去哪班，保證了小班組的教育教學(xué)正常進(jìn)行，在此，作為年級組長，我非常感謝我們組員的無私奉獻(xiàn)，默默地付出，因?yàn)橛心銈?，我們的工作才能順利進(jìn)行，孩子才能得以正常發(fā)展。

六、不足與打算

1、教研活動(dòng)欠新意，組內(nèi)教師專業(yè)理論還需加強(qiáng)。

2、教研活動(dòng)中專業(yè)引領(lǐng)不夠，教研活動(dòng)比較膚淺。

年級組長工作總結(jié)通用版5

本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、保育工作尋求務(wù)實(shí)

開學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題。我們小班年級組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn)，放棄了自己的休息時(shí)間，和孩子泡在一起，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的，心理成長。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個(gè)友好、和諧的班級環(huán)境。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰。

在天氣轉(zhuǎn)冷之后，幼兒衣褲穿得多了，每次幼兒入廁后，我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi)，不讓肚子露在外面。說真的，每次幫三十幾個(gè)孩子將衣服塞入褲子中，往往會(huì)把我們累得腰酸背疼，而這一天中，往往要重復(fù)n次這樣的勞動(dòng)。但是，看到孩子們健康地成長，對于我們而言，是累并快樂著的。在小班，時(shí)不時(shí)就有幼兒大小便在身上的，我們小班阿姨總是及時(shí)為他們更換干凈的褲子，并親切地關(guān)照他們想大小便時(shí)要大膽和老師講，老師都會(huì)幫助他們的，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān)。將保育工作做到實(shí)處，讓每個(gè)家長放心地將孩子交到我們的手中，這是我們的美好愿望，也是我們付諸于行動(dòng)所收到的良好效果。

二、教育工作追求務(wù)真

今年，我們使用的還是《整合課程》，但我園的業(yè)務(wù)助理在開學(xué)初，就我們在周計(jì)劃上稍做了一下調(diào)整，使我們教師有一個(gè)“自由安排”的空間。學(xué)初，我們年級組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn)、在充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行第二次備課。針對班級多，教材少的這一情況，我們年級組內(nèi)教師提前繪制圖片，進(jìn)行錄音，制作教玩具……保證了教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。在年級組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——一位老師開展好一個(gè)活動(dòng)時(shí)，會(huì)及時(shí)地和同事交流自己活動(dòng)后的感想，提出改進(jìn)意見，這樣，保證了第二位教師更好地開展活動(dòng)。在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了制訂的計(jì)劃有不合理之處，進(jìn)行了調(diào)整，以使活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

三、家長工作力求務(wù)細(xì)

為了做好班級家長工作，早在開學(xué)第四周里，我們利用家長來園接孩子的時(shí)間就召開了簡單的小班家長會(huì)(講解接送卡的接收替換、帶鞋子來園替換以及每周的定時(shí)清洗、幼兒成長冊的填寫與上交要求……)以使家長更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況，更好地進(jìn)行家園溝通。本學(xué)期，我們力求將家長工作細(xì)致化，實(shí)效化。

通過調(diào)查得知，我們小班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達(dá)成同步。

同時(shí)，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向。

因此，我們將家長定位于以下幾個(gè)方面。首先，開學(xué)初主動(dòng)與新生家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;其次，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“小紙條”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥;再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。

如：發(fā)動(dòng)家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵(lì)家長寫下育兒心得，相互交流、邀請家長老師參加活動(dòng)。同時(shí)，充分利用親子游藝、電話聯(lián)系、等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

四、個(gè)人工作力求務(wù)佳

在進(jìn)行的自制教玩具比賽中，小班組教師充分發(fā)揮自己的聰明才智與一技之長，設(shè)計(jì)的教玩具別具一格。張小莉設(shè)計(jì)的《寶寶小劇場》、周靜亞設(shè)計(jì)的《有趣的臺歷書》、程春玉設(shè)計(jì)的《三只小豬》、凌亞平設(shè)計(jì)的《老鼠嫁女》獲得了一等獎(jiǎng);繆琴妹設(shè)計(jì)的《火車》、巢娟妹設(shè)計(jì)的《五?！贰堺惥O(shè)計(jì)的《面具》獲得了二等獎(jiǎng);嚴(yán)美華設(shè)計(jì)的《響棒》、許曉園設(shè)計(jì)的《手套娃娃》、張明娣設(shè)計(jì)的《手推車》獲得了三等獎(jiǎng)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中小(1)班獲得了一等獎(jiǎng);小(2)、小(3)、小(5)班獲得了三等獎(jiǎng)。

這是最漫長的一學(xué)期，同時(shí)又是最繁忙的一學(xué)期。本學(xué)期我園共成功創(chuàng)建了6項(xiàng)驗(yàn)收：《無錫市綠色幼兒園驗(yàn)收》、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收》、《衛(wèi)生保健園驗(yàn)收》、《校務(wù)公開大檢查》、《政風(fēng)、行風(fēng)檢查》、《安全文明校園檢查》。但我們小班組教師極力做好準(zhǔn)備工作，使檢查工作、班級工作都做得很好一學(xué)期的工作接近尾聲，作為小班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了教師對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再創(chuàng)佳績!