轉(zhuǎn)眼間一個辛苦的實習生活又結(jié)束了,想必你學習了很多新方法,這時候需要好好地寫一份實習總結(jié)了?？墒窃鯓訉憣嵙暱偨Y(jié)才能出彩呢?下面是小編給大家準備的個人實習總結(jié)報告，希望能對您有所幫助！

個人實習總結(jié)報告1

好像每次在回望過去的時候，總要感嘆一番光陰的流逝。此刻的我也在做著這樣的事：怎樣，我的實習這么快就結(jié)束了?好像還是不久前才去學校聯(lián)系的，此刻我就坐在電腦前回想著我實習的情景，寫著我的實習總結(jié)。但就是這短短還不到一個月的時間，留給我的卻是無限充實的回憶。第一次上講臺，第一次收到教師節(jié)的祝福，無數(shù)的第一次就在這短短的一個月里發(fā)生。

在實習的階段中，印象最深刻的應當就是自我上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自我要鎮(zhèn)定，要循序漸進地進行教學，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下四十雙好奇的眼睛，緊張還是不請而來，即使偷偷地深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復著教案里的資料，眼睛始終只敢盯著教案，生怕漏了一個字，哪怕教學的資料早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時設想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個教學課時。課后指導教師正面指出了我的不足，同時也給予我很大的鼓勵。吸取第一次課的經(jīng)驗教訓和教師的指導，我的第二次課明顯提高很多，我最終能夠自然地應對學生，而不再是一味地盯著教案。沒有了緊張的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量也自然地提高，臺下學生的反應也比較進取。指導教師也給予了很大的肯定，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課。

都說實踐才能出真知，本以為自我已經(jīng)掌握教育學原理，在實際應用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而教師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。教師們一向向我們強調(diào)，無所謂什么樣的教學手段，什么樣的教學資料，最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主教師為輔;上課的時候教師要多留給學生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調(diào)并要求我們應用到實際教學中的教育理念。

而教師的豐富教學經(jīng)驗，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課，讓學生認為枯燥的書本資料變成是生動的科學知識，讓他們感興趣，教師們都要花上幾倍的時間來備課，對學生交上來的作業(yè)仔細的批改，指出錯誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學生的亮點，鼓勵學生獨立思考本事。在實習的期間，我聽了幾位教師的課，收獲良多。教師們上課時生動活潑，教學資料詳略得當，側(cè)重點分明，這些從課堂上學生的反應就能夠窺見一二。而這正是我們所缺乏的，也是書本上沒有教給我們的。

在教學中，我努力將教師傳授給我們的教學理念和教學方法融入，盡量做到資料選材生動，貼近學生興趣，在課堂上做到以學生為教學的中心，一切活動圍繞學生開展，在教學上以引導為主，避免自我一頭熱，并注意對學生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地在他們學習過程中鼓勵他們，提高他們的學習興趣。

在教師教學理念的熏陶下，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。雖然我沒有擔任實習班主任，可是我在力所能及的范圍內(nèi)加強與學生的聯(lián)系，并在短時間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個活潑的班級，可是在我實習的初期，因為彼此之間還不熟悉，他們上課時不是很活躍。在我們漸漸熟識之后，情景有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很進取主動，這不僅僅表此刻課堂上敢于發(fā)言提問，他們還經(jīng)常提出一些趣味的問題，或者更進取的加入自我的創(chuàng)意。正所謂“教學相長”，我在學生身上學到的其實更多。學生的創(chuàng)意有的時候會讓你忍俊不禁，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有時提出的問題還會難到我呢，可是這也激勵我對教材進行進一步的研究。并且學生們都很可愛，在路上偶遇時都會很熱情地跟我打招呼，即便是最靦腆的學生，在課堂上偶爾講錯自我感到窘迫的時候，他們也會簡便地化解我的尷尬，課堂上的氣氛十分融洽。就是因為有這么一群可愛的學生的支持，我更深深感覺到作為一名教師，即使是一名實習教師的職責感，我應當更進取的準備教學資料，認真的備課，以不負他們口中的“教師”二字。

個人實習總結(jié)報告2

這次我們自動化專業(yè)實習的地點是十堰——東風發(fā)動機制造有限公司，實習的目的是增長我們的才干和對我們自身進行畢業(yè)前的一次很好鍛煉。在本次的實習過程中，學校特意組織了本專業(yè)的幾位老師跟蹤指導和安排指揮，他們的隨行無形中給我們提供了一些力量和對這次實習所面臨的一些問題所須解決的渠道。本專業(yè)實習的人數(shù)一共有八十幾位同學，于四月九號和十號陸續(xù)到達。

實習的總體安排如下：

一、實習時間：

二、實習地點：

東風汽車有限公司發(fā)動機廠

三、帶隊教師：

夏厚德、陳勉、魏紅昀、龍華

四、學生人數(shù)：

85人

五、日程安排：

首先是在于本次的實習，東風發(fā)動機有限公司給我們安排上課的工程師。

他們理論聯(lián)系實際的講解，以及用具體的實例給我們上了幾次生動而又具體實在的課程，比如有關(guān)“數(shù)控改造”的介紹，如下：在這一堂課中，是我們實習的第一堂課，同時也是我聽得的一堂課。哪個姓趙的工程師，給我們講解了有關(guān)數(shù)控改造的發(fā)展趨勢、數(shù)控機械改造的優(yōu)勢、數(shù)控改造的市場、數(shù)控系統(tǒng)的選擇、數(shù)控改造的步驟等等，以及用了一個有關(guān)數(shù)控改造的具體實列給我們講解有關(guān)數(shù)控改造。在沒有聽到這些介紹之前，以自己認為來看，數(shù)控改造就是對機械的其中一部分進行改造，但當聽到這些介紹后，使自己對于數(shù)控改造有了一個全新的認識，就是它不僅僅是對其中的一部分進行改造，同時需要考慮這些改造對機械本身的運行、功能以及它的發(fā)展等等，都需要全面的考慮。

其次是在聽有關(guān)工廠供電的介紹，電對于每個人來說都是再熟悉不過了。

可是真正懂得它和利用它的人卻不是很多，這對于我個人而言是深有體會，那是在以前在家里的時候，時不時的看見有的電線著火或是用電器被燒壞，甚至還親自被電觸過。在這次聽有關(guān)姓張的工程師的講解，感觸很深。如他介紹的有關(guān)電力網(wǎng)的知識，這對于我們以后走進工作崗位或是在家里安裝電線的時候能有一個很好指導，這樣可以避免很多不必要的損壞和減少許多危險的隱患。還有就是關(guān)于電壓的等級以及指標等，這些都對供電有很大的影響。更重要的是介紹有關(guān)電在實際中的應用，如電力網(wǎng)的電力選擇、高壓電力的網(wǎng)的接線圖、電壓的調(diào)整的目的和方法等等，這些都是實際中應該存在和應該了解的。

個人實習總結(jié)報告3

每個人都要經(jīng)歷一個實習生涯，在實習結(jié)束的時候，也要在實習期間進行自我評價。實習收獲根據(jù)實習工作不同而不同。兩個月的實習很快就過去了。我總結(jié)了自己的表現(xiàn)，但既有滿足，也有不足。希望這份大學生實習總結(jié)能讓我想起自己的過去。

本次實習的主要內(nèi)容是R&D和繪畫，參與R&D的新產(chǎn)品和繪制細節(jié)，了解家具制作中零部件的組裝和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的整合。

通過這次實習，主要有一些體會：

首先是個體角色的轉(zhuǎn)變和整個人際關(guān)系的變化?！獙W校成績好的同學，從零開始成為未知領(lǐng)域的實習生，熟悉的校園變成了不熟悉的業(yè)務單位。接觸到他們的人也換了角色，老師成了領(lǐng)導，同學成了同事。他們的相處方式完全不同。在這種轉(zhuǎn)型中，對溝通的認知是非常蒼白的。所以第一次覺得自己沒有想象中那么善于溝通。當然，適應新環(huán)境需要一個過程，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這個角色轉(zhuǎn)換，真正融入職場這個和學校完全不同的社會環(huán)境。

在心理上努力適應新環(huán)境，體驗比實際工作要好。特別是“十一五”期間，我親眼看到了那些兢兢業(yè)業(yè)、負責任、精益求精、無私奉獻的大師們的工作作風。正是這種工作方式讓我感受最深，從實習中受益匪淺。每個人都在努力改進產(chǎn)品。大家都知道做歐式家具最重要的是線條感。為了讓曲線盡可能完美，工作人員一次次改進，沒有半分怨言。通過這次實習，工人師傅的這種精神值得我在以后的工作中好好學習、繼承和發(fā)展。

走出校門步入社會，不能對自己期望過高。因為期望越大，失望可能越大，但適當?shù)钠诖潜匾?。在學校里你不能這么想，你讀多少書，寫多少字，聽多少課，你就會很棒。畢竟我還是個初出茅廬的學生，沒有什么實踐經(jīng)驗。這是事實，所以我必須努力學習，不要對自己評價太高。

學校生活暫時告一段落，社會生活才剛剛開始。進入社會后，要繼續(xù)學習，成長，擴大知識面，才能在社會上有一席之地?？傊业漠厴I(yè)實踐讓我獲得了人生中第一次寶貴的工作經(jīng)驗。雖然進入社會后還有很多東西要學，還有很多教訓要吸取，但我覺得我已經(jīng)做了足夠的準備，無論是心態(tài)還是技能。現(xiàn)代社會的競爭是殘酷的，但只要我努力，我的事業(yè)一定會開出希望的花朵，結(jié)出成功的果實。

個人實習總結(jié)報告4

通過這次實習，除了讓我對農(nóng)業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務有了一定的了解，能夠進行基礎(chǔ)操作外，感覺在其他方面也收獲了不少。作為一個一直生活在簡單的大學校園里的人，這次畢業(yè)實習無疑為我步入社會之前提供了一個平臺，也為我以后步入社會打下了基礎(chǔ)。

首先，我覺得學校和事業(yè)單位的一個很大的區(qū)別就是，進入社會后一定要有很強的責任感。在工作中，一定要有強烈的責任感，對自己的崗位負責，對自己處理的業(yè)務負責。當天該做的工作沒有完成，工作人員必須加班；再者，在工作中需要經(jīng)常問自己的態(tài)度，要小心，不要有任何疏忽。如果錢不小心弄錯了，無法追回，代理人也必須負責賠償。

其次，我覺得工作之余，大家一定要堅持自己的職業(yè)道德，努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)。俗話說，要做好一份工作，必須了解一份工作的規(guī)章制度。關(guān)于這一點，我有實習單位同事的深刻理解。比如有些企業(yè)需要身份證件?？蛻綦m然可能是認識的人，但也會要求對方出示證件。對方有一些抱怨的時候，總是耐心的解釋為什么一定要這樣做。現(xiàn)在銀行和服務業(yè)差不多，所以工作人員的工作態(tài)度特別重要，我親身經(jīng)歷過。實習結(jié)束，基本的業(yè)務流程差不多掌握了，所以偶爾會指導老師讓我在業(yè)余時間工作。沒想到，看似簡單的業(yè)務處理，當你實際在工作的時候，卻有那么多細節(jié)需要注意。比如對待客戶的態(tài)度，首先要用敬語，比如“你好，請簽名，請慢慢走”；其次，你在給客戶傳遞信息的時候，一定要站起來，雙手拿起放下。最后，你必須耐心地回答客戶的一些問題和詢問。這讓我意識到，真正的工作需要的是我們嚴謹細致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上發(fā)展。

最后，我覺得實習兩個月，學歷不是最重要的。在實際工作中，個人的專業(yè)能力、溝通能力和積極的態(tài)度受到單位和企業(yè)的高度重視。同時，我也深受感動，大學課本上學的東西永遠只是理論，只有理論聯(lián)系實際，才能提高工作效率。我相信我會更加努力的學習，讓自己的專業(yè)知識和技能更加強大，努力在畢業(yè)后以新的面貌面對社會的挑戰(zhàn)。

個人實習總結(jié)報告5

根據(jù)學校教學計劃的安排，--年-月-日我被分配到焦作市大富豪酒店開始9個月的實習課程。對于我這個社區(qū)管理與服務專業(yè)的學生來說，9個月的酒店實習，讓我感受很深，切身體會到工作的辛苦、社會的復雜。實習期間，我嚴格按照學校的計劃及在酒店領(lǐng)導的指導下開展工作，學會了酒店的日常操作規(guī)范，深刻學習了酒店的服務精神和理念，切身感受到標準化服務和個性化服務的必要；同時也讓我認識到在這個競爭日趨激烈的社會，學習和實踐是同等重要的，尤其是實習的舉足輕重。

初次介入酒店，對那里的一切都很陌生，但領(lǐng)導的耐心教導，同事的熱情幫助，無不在激勵我、鼓舞我，尤其是發(fā)自內(nèi)心的那種想盡早適應酒店的心情，都在激勵我適應酒店、適應生活、及適應社會。

剛進酒店是對我們做了為期半個月的培訓，后來根據(jù)工作的需要，初次將我分到大廳學習。在大廳1個月時間里，我不斷的觀察、提問、學習，以使自己熟悉服務流程、菜品知識、服務細節(jié)等等。1個月后，因為自己工作認真，積極主動，被評為“優(yōu)秀服務員”并拍照留念。我想這個榮譽是對于我進入大富豪以來所作努力的肯定，更是對我接下來工作的激勵，第二個月就調(diào)我到二樓看兩個包間了，直到實習結(jié)束。

在二樓看包間，我收獲也是頗多的。雖然看包間跟大廳不一樣，但我對客人的服務熱情是不減分的?！邦櫩褪巧系邸?，每天微笑的面對客人，為客人提供優(yōu)質(zhì)服務，到顧客的性格也是不同的。有的客人溫和可親，很容易服務，工作起來也很順便，遇到挑剔的客人，就是考驗我優(yōu)質(zhì)服務的時候?？腿藷o論多挑剔，我都面帶微笑，耐心傾聽，并按他要求做事，讓他滿意，最后也會對我們表示感謝，我想這就是“苦盡甘來”、收獲成功的喜悅吧!

在大富豪酒店實習工作，我始終記得龍經(jīng)理說“現(xiàn)在吃苦，吃半輩子苦；現(xiàn)在不吃苦，吃一輩子苦”，我感覺這句話跟真切。社會比學校實習更殘酷、更辛苦。在這里我學會了做事認真，保持積極向上樂觀的心態(tài)，要有良好的服從性，能吃苦耐勞等諸多優(yōu)良品質(zhì)，所以我要感謝實習帶給我的巨大收獲，感謝大富豪為我提供了良好的實習的平臺，實習工作我堅持到了最后，我勝利了。

9個月的實習，讓我對社會及社會人的人和事有了更深一步的認識，實習經(jīng)濟豐富了我的大學生活，是它讓我學習到了書本里永遠學習不到的知識，是它讓我在即將的畢業(yè)季不那么失措，是它讓我收獲了即將進入社會的巨大經(jīng)驗財富。所以，我感謝實習，感謝它帶給我新的成長。

個人實習總結(jié)報告6

用力去做，只能合格，用心去做，才能優(yōu)秀。這句話是在學姐的實習總結(jié)中看到的，我覺得說得很有道理，這句話給了我啟迪與鼓勵，這句話猶如一陣風，吹散了我心中的迷霧，讓我看清了前進的路。

20--年-月-日，我在平果縣第七小學開始了我的實習生活。初到這個陌生的環(huán)境中時，我有一些小小的興奮與緊張，還有一點小小的不知所措。懷著這樣的心情，我們跟隨蘇小英老師來到了三（3），在54個同學好奇的目光下，我進行了自我介紹，短短的幾句話，手心卻是緊張的濕透了，但是在同學們熱情的掌聲中，我卻是收獲了滿滿的信心?？粗⒆幽且粡垙垹N爛的笑臉，心里隱約的出現(xiàn)一些自豪感，自豪自己是一名人民教師。

傳道、授業(yè)、解惑是老師的職責，在沒有上講臺之前，我一直以為我在學校學到的的東西足夠我用了，班級在我們的管理下看起來很好，學生看起來很聽話，作業(yè)批改得也不錯，老師上課的過程與技巧、教學方法也跟我們學過一模一樣。直到我上了我的第一節(jié)課《秋天的雨》之后，我之前所有的想法都被顛覆了。《秋天的雨》我分為兩個課時上，在上第一課時的時候教學效果跟我預想的完全不一樣，有個別學生自己玩自己的根本就沒有聽我的課，而我也沒有去管理他們，因為我緊張得話都說不好了。在教學過程中我也出現(xiàn)了很多的紕漏，教案上寫的教學內(nèi)容在教學過程中被我遺忘了。本來口齒伶俐的我在教學過程中因為緊張語言能力的組織也變差了許多，以至于教學步驟連接倉促，因而學生學起來就比較吃力了。四十分鐘看起來很短，可實際上卻過得很快，在教學過程中，我總以為時間非常充裕，因此沒有把握好時間，差點就沒有完成教學任務。給我最多幫助的就是蘇小英老師，在教學之后，蘇老師認真的給我進行評課與指導，她細心的指出了我的不足之處并給我列出了合理的建議，跟我同組的同學也給了我很多的幫助讓我收獲了很多課本里沒有的知識，讓我在之后的教學中有了很大的進步。

一個班集體，是由很多個學生組成的，他們來自不同的地方，性格不一，家庭背景不同各自的學習態(tài)度也不同，所以一個班集體往往會有幾個“搗蛋王”。他們往往學習成績差，不愛學習，但是卻很活潑好動，經(jīng)常無視班級與學校的紀律，讓老師十分的頭疼。三（3）當然也有“搗蛋王”，他們上課經(jīng)常開小差，總是像變魔法似的一下就能拿出各種各樣的玩具來玩，下課的時候他們更像一只瘋狂的小獸到處狂奔，有時候還會惹來一些小摩擦。我在細心觀察之后為他們每個人制定了一套方案，針對他們不同的心理特點，每個人的教育方案也都不同。在實施之后，雖然效果甚微，但還是讓他們有了進步。從中我也收獲了了很多，不是每一個學生都能讓你滿意讓你喜歡，那些讓你不滿意的學生你更不能去忽略他，因為一個教師的職責不僅僅在于教書，還有育人。

班主任是一個班集體的領(lǐng)導者，一個好的班主任需要盡心盡責，認認真真的做好每一件事。在實習期間，我也擔任了兩個星期的班主任工作，從中，我感受到了作為一個老師不容易，做一個班主任更不容易，不管是大事還是小事，都需要班主任認真的去管理。在兩個星期的班主任工作中，在蘇老師餓幫助下，她為我們制定一套班級管理方案，為我們的工作帶來了很大幫助。我每天都會下到班級里去監(jiān)督他們清潔區(qū)域的打掃情況，在班級管理方面我們以加分或減分的量化管理方式來管理班集體，誰做得好就加分誰做的不好就減分。在學習方面我也在另外兩個實習老師的幫助下給同學們以鼓勵，針對學習成績差的同學我們會對他踐行單獨的輔導。問題最大的地方就是放學后的集隊，由于我們是實習老師，經(jīng)驗不夠，我們說的話同學們根本聽不進去，每次集隊都是稀稀拉拉的甚至有的同學都不排隊，這讓我們很頭疼，為此蘇老師還訓斥了孩子很一頓。在這期間，蘇老師大膽放手讓我們來管理班級，給了我們很大的信心，每次我們遇到了什么難以解決的問題她都會認真的為我們分析并幫助我們解決，我們也在這兩個星期中積累了很多的經(jīng)驗。

不知不覺中，兩個月的實習結(jié)束了，通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在，實習結(jié)束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師， 教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！在孩子們依依不舍的目光中，我們把心里的不舍與難過悄悄收起來，輕輕的踏上了回校的路。

我想在這次實習中我最應該感謝的人應該是蘇老師，在她細心的教導下我們學到了很多東西，積累了很多的經(jīng)驗，這些收獲都是我們在學校的時候得不到的，老師謝謝您，您辛苦了！

個人實習總結(jié)報告7

不知不覺大學四年已經(jīng)靠近尾聲，在這卒業(yè)光降之際，我們的實習工作也漸漸展開，我們學的是漢語言文學專業(yè)，也便是說卒業(yè)后我們一般會到學校從事教師工作，所以大四上學期我們都各自到中小學進行實習，以便卒業(yè)后可以或許頓時進入工作狀態(tài)，更好的地勝任教師的工作！

我的實習所在是一所小學，也便是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟開拓區(qū)的石河聯(lián)小，現(xiàn)在，我在這里固然是實習，然則卒業(yè)后，我就轉(zhuǎn)正了，所以，這所學校也可能是我未來要工作的學校。說實話，目前這里條件不是很好，所有校舍都是平房，校內(nèi)主路是用磚鋪的，操場上便是一片黃沙，然則這里已經(jīng)是劃入開拓區(qū)了，而且學校位于開拓去北面，跟區(qū)當局一個地方，照樣很有出路的，更緊張的是這里的先生們都特其余樸實，沒有妒忌，沒有保留，他們給了我力大的支持和贊助，讓我受益匪淺。

俗話說：“不打無籌備之仗”。不管我們干什么，都要做好籌備，這樣便可以達到事半功倍的后果。為了可以或許盡快的適應教師的身份，盡快的融入此中，在實習之前我做了許多籌備工作。

一、教導實習籌備

固然我學習的是師范類的專業(yè)，在上學期間也上講臺講過課，但這畢竟不是真正的教授教化，授課的時候一點兒都不重要，下邊的都是同班同學，沒有什么可以顧忌的?？墒牵搅诵W里，面對著幾十個天真無邪的孩童，我認為壓力很大。所以說，這次教導實習對我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn)，同時也是一個進步教授教化才能、熬煉教授教化技能的機會。所以我從以下三個方面做了籌備：

首先，思想上，降服自卑，自信自在。我剛來到小學的時候，沒有先生帶我，因為這里十分缺先生，我又是考來的，所以一開始就給了我一個班，讓我本身教，我教的是三年級語文、品德與社會、綜合實踐與美術(shù)，那個時候，我特其余沒有頭緒，備課記錄怎么寫，上課技術(shù)是什么，考試重點在哪里等等一無所知。為了可以或許更好地做好實習，我客氣地向這里的老教師請教，聽取他們的看法，，以期從他們富厚的實習經(jīng)驗中了解有關(guān)實習期間該當注意的問題，學習他們的言行舉止、教授教化技術(shù)，基礎(chǔ)功演習等方面， 。

其次，教授教化籌備上，理論與實踐并行。在大學里，我學習了許多的教授教化技能，然則不停沒有機會實踐，來到這里后，我主要做了兩個方面的工作：

第一，重溫教授教化技能理論，我把大學時期的教授教化技能的冊本找出來，從頭到尾讀了一遍，從備課到授課，從講堂教授教化到課下指點，詳詳細細地了解了一番。

第二，盡力備課，熟悉課本。每次上課之前，我都深入理解課本，先把課本通讀一遍，整理出本身的授課思路，再看看教師參考用書，進行需要的彌補，在這根基之上，依據(jù)內(nèi)容和進度要求把該課分為幾個課時，認認真認真地寫下本身的教案。對付教授教化中的重點難點，我都用多樣的講堂形式解說出來。而且，在教授教化的時候，我還把學生的實際環(huán)境和教授教化技能理論聯(lián)系起來，盡本身的盡力做好本身的教授教化工作。

最后，班主任工作籌備，班主任工作也是此次實習的重點之一。為了更好地做好班主任工作，我把教導實習中對班主任工作的運動環(huán)境重新整理，包括了主題班會、謀劃過的各類運動，試圖可以或許初步了解班主任工作的具體要求。對付這次實習的班主任工作，我細心謹慎地處置懲罰，絲絕不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出的經(jīng)驗，我可以或許很好地完成這次實習的班主任工作。

二、講堂教授教化工作

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習歷程的重點。剛來到這所學校的時候，我感覺一點頭緒都沒有，根本不知道怎么教授教化，怎么授課，什么是重點，什么是非重點，考試的著重點在哪里也不知道，所以，只要我講完了本身的課，就會去其余先生那里聽還記得，我兩周之內(nèi)聽了四十幾節(jié)課。聽課前，我會認真閱讀課本中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完標題，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心打算本身講的話會怎樣講。聽課時，我會認真記好筆記，重點注意先生的上課方法，上課思想及與本身思路不合的部分，接受先生的長處。

在正式上講臺前，我先把課本通讀一遍，整理出本身的授課思路，再看看教師參考用書，進行需要的彌補，在這根基之上，依據(jù)內(nèi)容和進度要求把該課分為幾個課時，認認真認真地寫下本身的教案。同時在簿子上把本身上課講的話簡要得寫一遍，作足充分的籌備。在授課的時候，我充分注重學生的積極性，讓學生都介入到學習中來，不管造詣短長，我都邑等量齊不雅，讓他們就得本身受到先生的關(guān)注。

三、個人措施與勞績

剛來學校時，我對本身的學生很陌生，為了盡快的了解每個學生的環(huán)境，我問本班班主任要來了一份客歲寒假的造詣單，大致了解了每個學生的造詣。這樣，我在授課時，就會有針對性，比如，簡單的問題，我會讓造詣偏低的同學回答，而難度大的，則叫學習好的回答，這樣可以照顧到每一個同學，讓他們有被看重的感到。

為了激發(fā)學生的學習積極性，我制作了語文紅星榜，每次聽寫全部正確的同學和提高的同學會得一顆紅星，紅星積累到十個的時候，我會發(fā)給學生一個笑臉胸針，笑臉胸針積累到六個的時候，我會再發(fā)給學生一支鋼筆。這樣一來，學生下課時多了一項運動，便是數(shù)星星，比誰多誰少，學生的好勝心被激提議來，每次學生字詞時都分外認真。同時，有獎必有罰，如果上次聽寫全對，這次錯了三個以上，就要扣一顆星，常常全對的也分外謹慎，以免被我扣失落星星。此外，還有講堂表現(xiàn)星、講堂紀律星、書寫工致星等等。隨著這項運動的展開，學生們的各方面表現(xiàn)都有所改不雅。

一個月后，我們已經(jīng)學習了四個單元，也做了四次單元模擬題，顛末這四次試卷的闡發(fā)，我更全面地了解了本身的學生，這個時候，我又采取了另一個步伐，我把學生分為四個檔次，一檔的是學習造詣優(yōu)秀穩(wěn)定的，二檔的是造詣好然則不穩(wěn)準時時浮動的，三檔的是造詣優(yōu)越的，四檔的是剛剛及格甚至不及格必要增強指點的。

分完檔次后，每天下午的作業(yè)就按檔次進行，一檔的寫N遍生字詞，下面的就依次用N加上本身的檔次數(shù)，這樣一來，領(lǐng)會才能強不必為作業(yè)繁多而憂？，根基知識差的也獲得強化。而且，一段光陰以后，我還會依據(jù)造詣調(diào)劑檔次。事關(guān)作業(yè)數(shù)量，學生們都在積極爭取提檔。

前幾天剛剛舉行了此中考試，我們班36個人考了20個優(yōu)秀，只有三個人沒有及格，比以前進步了許多，這是我們師生配合盡力的結(jié)果，我認為特其余欣慰。造詣進步的同時，我感覺我的教授教化才能也有了很猛提高。