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計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告6篇

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緊張而又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,想必你學(xué)習(xí)了很多新方法,如果我們能夠?qū)懞脤?shí)習(xí)總結(jié),可以收獲更多。下面是小編為大家收集的關(guān)于個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新版五篇。希望可以幫助大家。

個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新版1

實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的、社會(huì)性的活動(dòng),是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì)接軌的環(huán)節(jié),是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會(huì)實(shí)習(xí)工作是很關(guān)鍵的,對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的,從一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō),他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代,到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代,再到以后的社會(huì)工作階段,而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實(shí)習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程,學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用,就是去指導(dǎo)工作,而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐去理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去,才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái),是展示自己能力的舞臺(tái)。

通過(guò)實(shí)習(xí),我們要努力提高動(dòng)手的能力,在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其不足,然后去反饋到學(xué)習(xí)中去,會(huì)更能提升自己的能力。新聞學(xué),它主要是一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科,它要求極強(qiáng)的動(dòng)手能力,它所接觸的對(duì)象是包羅萬(wàn)象的,是各具特色的,是真實(shí)的、新鮮的。真實(shí)是新聞的生命,實(shí)習(xí)給一個(gè)初學(xué)者提供了鍛煉的機(jī)會(huì),實(shí)習(xí)教會(huì)一名記者怎樣去觀(guān)察事物,怎樣去捕捉有價(jià)值的新聞信息,怎樣用事實(shí)說(shuō)話(huà),怎樣才能做到新聞的及時(shí)。這些只有在實(shí)習(xí)中才能深刻體會(huì)到什么是抓“活魚(yú)”和“搶”新聞。實(shí)習(xí)是由課堂走向社會(huì)的第一步,如果能把第一步走好,以后的路自然學(xué)會(huì)習(xí)暢網(wǎng)通。

到新聞單位去實(shí)習(xí),主要是要鍛煉自己的新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作能力,掌握采訪(fǎng)的基本方法,掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程,向那些有經(jīng)驗(yàn)的記者、編輯學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)。深入現(xiàn)場(chǎng)去采訪(fǎng),接近群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去。深刻體會(huì),用真情寫(xiě)出有生命力的新聞作品。新聞學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:

1、實(shí)地采訪(fǎng)只有深入到現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)際調(diào)查,才能寫(xiě)出有意義的作品,才能懂得采訪(fǎng)的基本流程,懂得什么是采訪(fǎng)?新聞采訪(fǎng)學(xué)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng),偏重于應(yīng)用與操作。實(shí)地采訪(fǎng)是新聞的第一課,它是新聞信息采集,新聞報(bào)道的第一步。

2、訪(fǎng)后寫(xiě)作新聞寫(xiě)作是新聞制作的第二步,是對(duì)采訪(fǎng)中采集到的信息、新聞事實(shí)做進(jìn)一步加工制作的過(guò)程,是對(duì)采訪(fǎng)的進(jìn)一步補(bǔ)充。親自動(dòng)手采寫(xiě)一些東西,才能更好地掌握新聞寫(xiě)作的基本方法,力爭(zhēng)做到“從群眾中來(lái),到群眾觀(guān)眾去”,把時(shí)代精神寫(xiě)到作品中,寫(xiě)一些有價(jià)值的事,些一些老百姓關(guān)心的事。

個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新版2

在這兩個(gè)月里,我在R&D制藥有限公司實(shí)習(xí)。這是第一次正式加入社會(huì),踏上工作崗位,開(kāi)始與過(guò)去完全不同的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,工作期間認(rèn)真按時(shí)完成工作任務(wù),不要敷衍了事。起初,由于粗心大意,許多看似簡(jiǎn)單的工作經(jīng)常出錯(cuò)。哪怕是最輕微的錯(cuò)誤,都要向上級(jí)匯報(bào),再改正。因?yàn)殡S時(shí)都有可能為一個(gè)小錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果,付出巨大的代價(jià)。隨著從學(xué)校到社會(huì)環(huán)境的變化,我們身邊的人完全換了角色,老師換成了老板,同學(xué)換成了同事,相處方式完全不一樣。在這個(gè)巨大的轉(zhuǎn)型過(guò)程中,由于童年的生活環(huán)境,業(yè)余的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)工作,我可以很快適應(yīng)新的環(huán)境,學(xué)會(huì)從多方面看問(wèn)題。

雖然工作上只做一些不重要的雜事,但我還是很珍惜這次實(shí)習(xí),感謝學(xué)校和實(shí)習(xí)基地給我們鍛煉的機(jī)會(huì)。雖然兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),但我學(xué)到了很多做人、做事、學(xué)習(xí)的道理。在學(xué)校,老師會(huì)告訴我們?cè)趺醋觥⒓庸ぷ骱?,我們必須告訴自己如何去做。

工作的時(shí)候什么都要注意,就像體檢一樣。在學(xué)校,老師會(huì)一遍又一遍的告訴我?guī)裁礀|西,但是離校后沒(méi)人告訴我,你要注意,積累常識(shí)。除此之外,我們還需要很強(qiáng)的自學(xué)能力,因?yàn)樵谶@個(gè)信息千變?nèi)f化的時(shí)代,依靠原有的知識(shí)肯定是不可能的。我們必須正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)于自信心不足的同事來(lái)說(shuō),發(fā)現(xiàn)自己有什么優(yōu)點(diǎn)比有什么缺點(diǎn)更重要。沒(méi)有人是全才,甚至是多面手,這是逐漸成長(zhǎng)的結(jié)果。

從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),列出自己的缺點(diǎn),可能往往不亞于自信的程度。在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),然后發(fā)展成專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中,肯定會(huì)有瓶頸,這肯定是優(yōu)勢(shì)之外的一些具體的不足造成的。針對(duì)這個(gè)實(shí)際問(wèn)題,找出相關(guān)不足,然后集中精力提高這個(gè)能力。只要一個(gè)人能明白“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”這八個(gè)字,就沒(méi)必要擔(dān)心過(guò)于自信。在工作中,首先要確定目標(biāo),然后分解目標(biāo)形成必要的(先框架,后細(xì)化),制定(注意統(tǒng)籌安排,提高效率),一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段的目標(biāo)(重視協(xié)調(diào)能力的提高,靈活修改計(jì)劃的細(xì)節(jié),但不要輕易改變方向),最后及時(shí)總結(jié)完成的工作,在以后的工作中完善之前沒(méi)有做好的細(xì)節(jié)。因?yàn)橹辽僖煜どa(chǎn)的全過(guò)程(包括一些細(xì)節(jié))。因?yàn)椋覀冏龅牟皇亲鰧W(xué)術(shù)研究。在所有的技術(shù)探索和改進(jìn)成功后,我們必須進(jìn)入車(chē)間進(jìn)行生產(chǎn)。不熟悉生產(chǎn),小試確定的流程進(jìn)入車(chē)間會(huì)異常顛簸。

主要表現(xiàn)可能包括:(1)相同量的輔料可以在實(shí)驗(yàn)室順利操作,但不能在車(chē)間操作。(2)同樣的操作在實(shí)驗(yàn)室順利進(jìn)行,但在車(chē)間很難,不一定是設(shè)備有問(wèn)題,也有可能是選型有問(wèn)題。注意從源頭開(kāi)始控制的好處。注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程的記錄和結(jié)果的分析,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程要真實(shí)記錄,尤其是與原實(shí)驗(yàn)方案有不一致的地方,需要詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)的情況。就我們現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō),有時(shí)候記錄得像回憶錄一樣,但如果能把要填的內(nèi)容用我們能清楚理解的符號(hào)寫(xiě)在隨身攜帶的筆記上,在短時(shí)間內(nèi)完成記錄,那么這個(gè)記錄的真實(shí)性就能得到保證。——總之,在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多,學(xué)會(huì)了冷靜和耐心,開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更重要的是,希望能在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為自己的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)做好個(gè)人準(zhǔn)備。

個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新版3

我在貴港市江南中學(xué)完成了自己的教育實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)期間,以教師身份嚴(yán)格要求自己,盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。

我的教育實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查三個(gè)方面。

一、教學(xué)工作

我們聽(tīng)課一周后再正式上課。在聽(tīng)課的過(guò)程中,認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法及教學(xué)模式,同時(shí)通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答了解學(xué)生的知識(shí)水平。我也積極地去聽(tīng)其他優(yōu)秀教師的課,做好聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)老師的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

正式上課期間,認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)方法,聽(tīng)從指導(dǎo)老師安排,詳細(xì)寫(xiě)好教案再交予指導(dǎo)老師審閱,與老師達(dá)成一致后再正式上課。上課的時(shí)候能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂效率較高。

在批改試卷、作業(yè)的工作中,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并做好記錄。在學(xué)生的自習(xí)時(shí)間經(jīng)常也下班輔導(dǎo)。

二、班主任工作

在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任工作。原班主任交付的工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真完成。監(jiān)督早讀、晚讀、午唱,帶晚自習(xí)和值日工作,查午休、晚休。在課余時(shí)間,通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,并培養(yǎng)了彼此間深厚的師生感情。根據(jù)觀(guān)察,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度非常消極,對(duì)此,我首先讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,然后再幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心并尋找合適他們的學(xué)習(xí)方法。

在實(shí)習(xí)期間剛好碰到學(xué)生軍訓(xùn)及國(guó)慶歌詠比賽,我協(xié)助原班主任做好各項(xiàng)工作,最后我們班歌詠比賽和軍訓(xùn)會(huì)操分別獲得一等獎(jiǎng),等獎(jiǎng)。針對(duì)學(xué)生在軍訓(xùn)及歌詠比賽中的表現(xiàn),我適時(shí)地開(kāi)展了一次關(guān)于班級(jí)凝聚力的主題班會(huì)課,使學(xué)生對(duì)班級(jí)凝聚力的重要性有了一個(gè)更深刻的理解。

三、教育調(diào)查

為了解高一學(xué)生的學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)壓力,以便可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,我制定《高一學(xué)生學(xué)習(xí)生活適應(yīng)性問(wèn)卷調(diào)查》為調(diào)研課題,并完成了問(wèn)卷的派發(fā)與回收,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,最終順利整理成文,完成調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。

實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,這期間我學(xué)到了很多,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)教育管理,教學(xué)技能有了實(shí)質(zhì)上的飛躍,懂得處理班主任的一些常規(guī)工作,并從思想上對(duì)教師職業(yè)有了一個(gè)更新層次的理解,使我更加熱愛(ài)人民教師這一崇高的職業(yè),雖然實(shí)習(xí)中也體現(xiàn)出自己能力上的一些不足,比如管理學(xué)生時(shí)有時(shí)不夠大膽,在與學(xué)生相處時(shí)沒(méi)有把握好與學(xué)生之間的距離,但我仍然相信教育實(shí)習(xí)這段時(shí)間的經(jīng)歷將成為我以后教育事業(yè)的一個(gè)很好的起點(diǎn),以后我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新版4

在漢馬酒店實(shí)習(xí)一周結(jié)束。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間很短,只有七天,但是通過(guò)這次實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多學(xué)校學(xué)不到的東西。

去酒店的第一天,我和其他17個(gè)同學(xué)被分配到客房部,安排在不同的樓層。我和另一個(gè)學(xué)生在11樓。一開(kāi)始,客房部的陳經(jīng)理讓我們自己打掃一個(gè)臟房間,然后地板帶著我們的主人去檢查,指出我們做的不足之處。然而我們一進(jìn)房間就傻眼了。當(dāng)時(shí)我們不知所措,不知道從何下手。一張空白的臉也許是當(dāng)時(shí)唯一的表情。正因?yàn)槿绱?,陳?jīng)理改變了原來(lái)的計(jì)劃,所以我們不得不先向樓層師傅學(xué)習(xí)。在熟悉了一系列流程之后,接下來(lái)的三天,我們都分別打掃了臟兮兮的房間。

我們每天早上八點(diǎn)去上班。給我們開(kāi)完班前會(huì),王副經(jīng)理一到自己樓層就開(kāi)始了一天的工作,一直到下午四點(diǎn)半才下班。中午,他有一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間吃飯。沒(méi)有客人結(jié)賬的時(shí)候,還是很輕松的,只需拿兩塊干濕的抹布擦拭空房里的灰塵;有客人退房,我們要趕緊把臟屋子打掃干凈,換干凈床單,打掃廁所,加低耗品,抽真空。打掃完所有臟房間后,給布草車(chē)配備干凈的布草,為明天的工作做準(zhǔn)備。這是我們的日常工作。一天多一個(gè)退房的客人,就做好幾個(gè)房間,一天下來(lái)整個(gè)人都筋疲力盡。但是當(dāng)我看到臟房間通過(guò)自己的努力變成了好房間時(shí),我很開(kāi)心,也很欣慰。至少這是我自己努力的結(jié)果。從一開(kāi)始的茫然,到現(xiàn)在能夠獨(dú)立完成,也有進(jìn)步。

第五天,我們換班,來(lái)到了中餐廳。感覺(jué)沒(méi)有客房好。雖然客房很累,但是已經(jīng)滿(mǎn)了。我們?cè)谀抢飳W(xué)到了很多。那里的阿姨和經(jīng)理對(duì)我們都很好,詳細(xì)講解了我們工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們的工作得到了他們的肯定。這對(duì)我們初出茅廬的年輕人非常重要。在這里,我們每天早上九點(diǎn)去上班。和他們一起打掃完每一個(gè)包間,他們就讓我們站在平臺(tái)上,讓我們站著不管有沒(méi)有客人。他們不教我們擺桌子、上菜或招待客人。我不知道他們是太忙還是因?yàn)槠渌颍麄兒苌俑嬖V我們什么。在他們看來(lái),我們的實(shí)習(xí)生是來(lái)混時(shí)間的,給我們的感覺(jué)是我們什么都做不了,而且在這里它們太多余了,礙事。在這里,我們感到前所未有的無(wú)聊。我們學(xué)不到任何東西。我們只想快點(diǎn)完成。

總的來(lái)說(shuō),這一周的實(shí)習(xí),讓我有了深刻的體會(huì),最重要的是理論和實(shí)踐相差甚遠(yuǎn)。實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去,讓我們學(xué)到的理論知識(shí)變得有用。如果你只學(xué)不練,那么你學(xué)的等于零。理論要和實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ),因?yàn)槟阌龅降娜撕褪略诓煌沫h(huán)境下是不一樣的,你從他們身上學(xué)到的東西自然也是不一樣的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新版5

經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我真正體會(huì)到了社會(huì)與學(xué)校的不同,更使我得到了鍛煉,增加了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了自己的工作能力,以及與他人的交流能力。能來(lái)到中信發(fā)我覺(jué)得我真是很幸運(yùn),因?yàn)樵谶@里有一群很棒的領(lǐng)導(dǎo)和同事,在他們的幫助下我慢慢的跟評(píng)估這個(gè)行業(yè)越來(lái)越“熟”。

一開(kāi)始我覺(jué)得房地產(chǎn)評(píng)估從表面上看,好像是評(píng)估人員在給房地產(chǎn)定價(jià)評(píng)估人員認(rèn)為值多少錢(qián)就值多少錢(qián)。但后來(lái)跟師傅們出去的多了才覺(jué)得,房地產(chǎn)評(píng)估不應(yīng)是評(píng)估人員的主觀(guān)隨意定價(jià),而應(yīng)是評(píng)估人員模擬市場(chǎng)形成價(jià)格的機(jī)制和過(guò)程,將客觀(guān)存在的房地產(chǎn)價(jià)格或價(jià)值揭示、顯示出來(lái),是科學(xué)與藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合。要做好房地產(chǎn)評(píng)估,不僅需要通曉房地產(chǎn)評(píng)估的理論、方法和技巧,還需要具備房地產(chǎn)制度政策、開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng),以及經(jīng)濟(jì)、建筑、城市規(guī)劃、法律等多方面的知識(shí),需要理論與實(shí)踐高度結(jié)合。

房地產(chǎn)、房地、土地和建筑物的含義有所不同,其中:房地產(chǎn)可指土地,也可指建筑物,還可指土地與建筑物的合成體;房地指土地與建筑物的合成體;土地僅指土地部分,如說(shuō)土地價(jià)格時(shí),此價(jià)格不含地上建筑物的價(jià)格;建筑物僅指建筑物部分。

從專(zhuān)業(yè)上來(lái)講,房地產(chǎn)評(píng)估是指專(zhuān)業(yè)評(píng)估人員,根據(jù)評(píng)估目的,遵循評(píng)估原則,按照評(píng)估程序,選用適宜的評(píng)估方法,并在綜合分析影響房地產(chǎn)價(jià)格因素的基礎(chǔ)上,對(duì)房地產(chǎn)在評(píng)估時(shí)點(diǎn)的客觀(guān)合理價(jià)格或價(jià)值進(jìn)行估算和判定的活動(dòng)。

房地產(chǎn)評(píng)估應(yīng)借助科學(xué)的評(píng)估方法,不能單純依靠評(píng)估人員的經(jīng)驗(yàn)。在房地產(chǎn)評(píng)估上產(chǎn)生了三大基本方法,即:比較法、成本法、收益法。除此之外,還有一些其大的評(píng)估方法,如假設(shè)開(kāi)發(fā)法、長(zhǎng)期趨勢(shì)法、路線(xiàn)價(jià)法、基準(zhǔn)地價(jià)修正法等。但在實(shí)習(xí)中,通過(guò)一些案例,以及與評(píng)估人員的交談,可以看到,無(wú)論那種方法,最終還是由市場(chǎng)決定,任何一項(xiàng)房地產(chǎn)評(píng)估的案例,受市場(chǎng)這一因素的影響極大。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),我深刻的感受到自己各方面的不足,尤其是對(duì)市場(chǎng)價(jià)格的把握不準(zhǔn)確,從學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)的確不少,但是來(lái)公司后發(fā)現(xiàn)用處不大,一切都得從頭開(kāi)始。即便這樣,我工作的非常開(kāi)心,整日彌漫在工作的氣氛當(dāng)中,使我的神經(jīng)放松,我知道工作的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難,但我相信前途是光明的,機(jī)會(huì)總會(huì)給那些準(zhǔn)備充分的人。

這次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì)工作環(huán)境。讓我懂得社會(huì)是個(gè)什么樣子,工作得要怎么做才好。其次,通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)評(píng)估方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解,能為以后考證打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺,沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。

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