英語已成為國際主導語言之一，在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語言也有主導地位，英語是按照分布面積而言最流行的語言，以下是小編準備的英語教學工作總結范文，歡迎借鑒學習。

英語教學工作總結1

本學期我擔任了四年級的英語教學工作，在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學期學生共學習了6個單元的內容，進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。

以英語課程標準和教學用書為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎上學習新知識，加大單詞認讀的力度。

二、構建高效課堂。

在課上，以提高教學質量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，并不斷為自己“充電”。

在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去實驗小學聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。也參加了區(qū)里的優(yōu)質課評比，與莊家討論英語課。在假期，也參加相應的培訓，提高自我的知識水平。

四、認真批改作業(yè)。

作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語。

在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對抄寫本進行全批全改。

2、學生兩極分化較嚴重，由于時間和其它原因，不能很好地關注差生。

經(jīng)過一個學期的努力，我已圓滿完成了教學任務，我相信有付出就有收獲。無論成績如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。

英語教學工作總結2

時光荏苒，光陰似箭，忙忙碌碌中一個學期很快就結束了。回頭看看這一個學期的教學生活，有收獲時的喜悅，也有對后進生不知所措的失望和苦惱。教學正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付出了，回報了，是一件值得高興的事?？啵赫f明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。

一、三年級的英語教學。

這個班的孩子大多數(shù)十分聰明，接受能力很好。但是有幾個孩子，家里對他們是放任自由任其發(fā)展的。在學習上特別被動。在前半部分的學習中，借著牛津英語的基礎，同學們學起來還是比較輕松的。輕輕松松就在其中考試中取得了

不錯的成績。后半的段時間，學習內容難度增加，又因為學生的學習習慣不是很好，比如上課好動，所以效果不是很理想。針對他們好動的習慣，我都要求他們手上不能拿東西，必須端正坐好，否則就要受到懲罰。小組競爭機制對他們的行為也有一定促進作用。下半個學期，還是要繼續(xù)更加增加教師的個人魅力，拉近學生和老師之間的距離，用柔和硬相結合的方式努力使他們到達一個新的高度。下學期的教學中，尤其在書寫這一塊一定要注意給他們打好基礎。

二、四年級的英語教學。

這個班磨合了兩年，上起課來是一種享受啊。而且英語方面，優(yōu)生占了大部分，但差生也不少，這些孩子熱愛學習英語，喜歡英語老師，老師布置的任務也能積極完成。上課十分活躍。但是最困難的學生也有好幾個，這幾個孩子處于家長放任型。

但從知識，情感教育，考試成績來看，書寫各個方面來看還是很不錯的。學生學習習慣不錯，對英語學習比較自覺，到目前為止，還有幾個同學一直在堅持每天讀英語。要想提高這個班的整體水平，得改變后進生。用鼓勵，幫助其建立自信的方法。下學期的教學，還要的情景表演這一塊給他們創(chuàng)設更多的平臺，這是個一個將課本知識再現(xiàn)，成為自己的知識的一個良好的途徑，而且極大增加了學生的興趣。讓他們更加自信。

三、今后要注意的地方。

1、現(xiàn)在我們用的教案是集體備課的智慧，所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處，上課前要認真看教案。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想，及時補充二次備課，使其真正成為屬于自己的教案!

2、備課要先備學情。教學難度一定要有梯度，適合各個層次的學生。

3、增加人格魅力，讓學生愛上你的課之前，先愛上你這位老師。

4、輔差也要有計劃，不是一手抓。要充分利用學生資源，讓他們自己幫助自己。

英語教學工作總結3

本學期是我第二年擔任五年級的英語教學工作。但還是沒有什么教學經(jīng)驗，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n

在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。

二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率

在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做

游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

三、利用課余時間,補充課堂不足

課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時輔導后進生。

四、在批改作業(yè)方面。

學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。

五、與班主任密切配合,共同教育

在五年級的英語教學中,我要感謝班主任給我的幫助。在抓學生的英語學習上,她還是盡心盡力。有學生不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我教育。

六、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。

英語教學工作總結4

在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

本學期我繼續(xù)擔任小學六年級(1)(2)英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之不容易，尤其是最后沖刺的一個月，每天考試-改卷-講評， 學生累了，老師也煩了。

但為了學生的全面發(fā)展，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。

努力激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一、思想政治工作我堅持認真學習理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。關愛每一個學生。

二、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，在備課中，注重面向全體，因材施教。

三、認真上課。在課堂上，認真授課，運用多媒體，巧設情景教學，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調動學生的學習積極性。

在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心地教導學生，尤其是學困生，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，經(jīng)常組織優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。

四、批改作業(yè)方面學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用上課時間重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

在今后的教學工作中，我會更加努力，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。

英語教學工作總結5

時光如梭，歲月荏苒。一年的工作已經(jīng)結束，在學校各級的正確指導和同事們的共同努力下，圓滿的完成了今年的各項教學任務?；仡櫯c同學們一起“戰(zhàn)斗”的日子里，有歡笑有淚水有收獲也有困惑，現(xiàn)將一年的工作情況以及今后的努力方向總結如下：

1、根據(jù)學生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的銜接。教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的學生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的基礎上靈活地把教材中的內容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學的開始上好“Learningtolearn”這一課，讓學生清楚地了解本模塊的教學要求和課堂教學活動的各項任務，使每節(jié)課的教學目的和要求更符合學生的實際，更能有效地指導教學。

2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學生的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結合新詞匯的教學加強對學生的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學生自學能力打下基礎，同時也培養(yǎng)了學生學習詞匯和記憶詞匯的能力。

3、注意初、高中學生的心理轉變，做好英語教學形式的銜接。高中的學生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學活動，活躍學生的思維，鍛煉學生的能力。

4、重視學生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。上高中后，學生普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大，英語往往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學生這方面的苗頭，重視學生學習習慣的養(yǎng)成、學習意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，重視情感教育，主動與學生建立平等親切的師生關系，用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂，積極參與學習活動。

以上就是我在本學期的教學工作總結。我所取得的這一切點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是學校領導、老師以及親人、朋友的關心幫助密不可分的。在新的一年里，我將更加努力的專研教學方法，嚴格要求，虛心求教，不斷完善自己，提高教學質量，為提高學校的英語教學水平作貢獻。

英語教學工作總結6

一、培養(yǎng)英語學習興趣

要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚，樹立他們的自信心。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、認真?zhèn)湔n、上課，注重教學反思

(1)作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。

(2)認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。

在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

(3)本人堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。

(4)教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。

三、虛心請教其他教師

教師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進教學方法。

總之，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民教師!

英語教學工作總結7

這一學期里，我繼續(xù)擔任16班的英語教師一職，他們從四年級升到五年級，我也從四年級教到五年級，跟隨這群孩子一起成長，一起學習。同時在本學期，還因為三年級(1)班英語老師有段時間因為身體原因請假的時候，臨時帶班他們班英語教師。現(xiàn)在將我這一學期的工作總結做如下：

一、對孩子

(一)教學方面

本學期盡職盡責，按照新課標課綱的要求，教導學生們英語知識，帶領他們學習新的英語課文，并根據(jù)學生地基礎布下每天背五個英語單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語早自習，帶領他們朗讀課文，重視英語的讀音，不學啞巴英語。在這種的教學模式下，班級的英語取得非常不錯的成績。在本學期的期末考試中，在學校五年級10個班里面，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績，并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額，且都在前列。同時班里的小小同學在這個學期區(qū)里舉辦的英語比賽中獲得冠軍，很好地揚了我們學校的名氣。

(二)德育方面

盡管我只是16班的英語老師，不是班主任，但是我并沒有放松自己的責任，時刻謹記自己是一名老師，不應該只負責書面知識的傳授，更應該傳授做人的知識。所以在班主任王老師的邀請下，一起管理16班，在教導學生們英語知識的同時，還注重他們行為習慣的培養(yǎng)，幫助他們改正一些不好的習慣。同時還關注他們的身心健康的發(fā)展，比如班上的花花同學因為上學鞋子被雨淋濕的原因，上課的時候被我發(fā)現(xiàn)，趕緊報告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。

二、對自己

(一)教學盡職盡責，認真?zhèn)湔n

每天提前做好準備，規(guī)劃好今天應該講哪些知識，布置哪些作業(yè)，檢查有哪些孩子的進步。每天晚上自己心里先演示一遍教學過程，以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時，發(fā)揮自身的知識積累，在課堂上進行一定的拓展，激發(fā)學生們的聽課興趣，避免課堂枯燥乏味。

(二)堅持不停的學習

學習這種東西，如果提保持自我進步，那么遲早會被淘汰，是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課，從他們學習好的先進的教學經(jīng)驗，從而結合自身優(yōu)勢進行靈活運用。

我還一直有在訂閱英語雜質，關注英語教學的相關動態(tài)，遇到好的，就把它跟同學同學們分享，教授給學生們，擴展學生們的全球視野。

以身作則，重視英語的口語，每天必定有十分鐘進行英語交流，比如與外國網(wǎng)友，比如在英語學習論壇，不僅要把英語學進來，更要表達出去。

英語教學工作總結8

本學期的英語教學工作緊緊圍繞《英語課程標準》的各項要求，根據(jù)本鄉(xiāng)小學英語教學的實際情況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以學習新課標為突破口，以活動為載體，扎實有效地開展了本學期的英語教學工作，現(xiàn)總結如下：

一、不斷學習，更新理念

開學初，組織全鄉(xiāng)英語教師學習葛老師對英語教學提出的“三標準、一要求”中的各項要求，，并聯(lián)系自己的教學實踐，談談自己是怎樣做的，哪些做法符合，哪些做法還不太合理，并通過大家的討論改正方法。通過此次活動，使大家的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好的更新英語學科知識，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師。

二、以教帶研，以研促教

為了切實抓好課堂教學，本學期曾多次組織本鄉(xiāng)教師開展教研活動，全鄉(xiāng)的每所小學都有一次開課的機會。開課的這一天，所有英語教師都準時參加，而且中心校的領導也主動參加這項活動，以些說明學校領導對英語這一學科的重視。上完課后，學校領導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課。每一次活動都能使各位教師學到新的東西，并激勵著自己在平時的教學中認真認真實踐，不斷探索。

三、開展課外活動，提高學生興趣

本學期組織了三、四、五、六年級學生開展英語朗讀及書寫競賽，學唱英語歌曲，課前使用英語會話等活動。通過這些活動的開展，激發(fā)了學生的學習興趣，發(fā)展了語言技能，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣。

四、注重增優(yōu)補差，狠抓教學質量

本學期的畢業(yè)班教學是重中之重，因此我們全體英語教師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用早晚或休息時間，為后進生進行補差工作，做到把握教材和教學工作的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時補救，以便使所有學生都能夠達到教學大綱中所規(guī)定的要求，做到全體同學共同提高。

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，因此我們要不斷強化這個團隊的團結協(xié)作精神。但我們畢竟是一個年輕的集體，在工作中還存在著不足，這就需要各位領導和老師，在今后的工作中不斷給予我們批評與指正，我們的英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷進行開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

英語教學工作總結9

本學期，我擔任初一、初二的英語教學工作。作為從未從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，保證了教學的順利進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。并且認真寫教案。結合學生的實際和教材的內容，并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學做好服務。課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。課后備課，總結教學經(jīng)驗，每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

課堂上積極關注學生，充分體現(xiàn)學生的主體地位，認真授課。

1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。

3、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程上好。

英語教學工作總結10

轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就教學工作小結如下：

一、變革理念轉變角色

依據(jù)教育部大學英語教學改革的精神，遵循外語教學規(guī)律，把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用能力的培養(yǎng)上，有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習能力，加強“基于網(wǎng)絡和多媒體”的大學英語教學改革，激發(fā)學生學習的主動性，做學生學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。我校開始在第一學期實施自主學習計劃，指導學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;開始進行用用ESP理論指導大學英語教學，在英語語言教學的同時，滲透相關專業(yè)詞匯知識，做好與專業(yè)英語教學的銜接。

二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系

按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行)，結合我院實際，認真組織論證，完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié)，也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié)，明確教學任務和教學安排及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準?？偨Y出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管，嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱，加大第二課堂活動的指導和投入，規(guī)范第二課堂活動，做到有計劃、有組織、有測試、有總結、有報道，活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學生英語競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學習平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內容的質量。

三、以人為本因材施教的教學模式

在新生入校后進行入學分級考試，根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班，進行分級教學。其目的是使英語基礎知識差的學生得到相應的預習和輔導，在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學，大學英語教學不僅實行了分級教學，還采取了教考分離制度。

在日常教學中，加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養(yǎng)。加強英語學習策略的培訓，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹，培養(yǎng)學生的學術能力和社會能力，提高學生的綜合素質。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用能力，特別是聽說能力，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學英語課程建設、教學改革和人文素質拓展工作。建立基于網(wǎng)絡的自主學習平臺的新的教學模式。

四、整合資源，建設網(wǎng)絡教學環(huán)境

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術推進教學改革。在外研社的協(xié)助下，利用語音室建立學生自學互動網(wǎng)絡平臺，及時更新現(xiàn)有的大學英語自主學習網(wǎng)絡平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設備手段，指導學生編輯制作節(jié)目，以喜聞樂見的視聽形式調動學生學習英語的興趣。

五、師資隊伍建設

加強師德教風建設，提高教師隊伍的素質，以良好的教風促進學風建設。教育引導職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持集體備課、互相聽課制度，取長補短。組織教師學習學院有關文件，全面落實學院教學常規(guī)的要求，對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究，使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。

六、教學效果

經(jīng)過師生共同努力，學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學英語課程教學要求》的前提下，英語四六級通過率有明顯的提高，同時，專業(yè)英語水平取得較大的提高，就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎。四、六級通過率(達425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。學生四級通過率為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質教育的重要窗口，人文素質教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。