為保證工作高起點開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面小編給大家整理了社會實踐主題策劃的方案范本，希望大家喜歡！

社會實踐主題策劃的方案范本1

一、課題提出

陽城三中位于縣城中心，主校區(qū)新校區(qū)有師生約2500人。校門外只有一條道路通行，且路面經(jīng)去年改建后變得更加狹窄。路邊小商小販眾多，沒有專門的停車場所，造成亂停亂放車輛嚴重。每逢上下學(xué)時段，從新校區(qū)至北街十字路口路段交通擁堵現(xiàn)象特別嚴重，長期以來，無論是路過司機還是行人都對此現(xiàn)象怨聲載道。特別是人車混流、人車搶道現(xiàn)象對學(xué)生的生命安全帶來極大隱患。

近年來，電視、報紙等媒體上交通事故的相關(guān)報道令人觸目驚心，而且學(xué)生的交通事故發(fā)生也日趨增多，盡管交通安全設(shè)施不斷增加，交通執(zhí)法力度不斷加大，但仍無法阻止悲劇不斷重演。這就突現(xiàn)了交通安全的重要性及刻不容緩，相信所有的觀念值根于小時侯。所以，在班級組織學(xué)生開展一次“交通安全”綜合實踐活動非常必要，學(xué)生已有較好的組織合作能力和獨立活動能力，通過活動增強學(xué)生交通安全意識，培養(yǎng)從小遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，從而在一定程度上降低學(xué)生交通事故的發(fā)生率，這也是對學(xué)生進行生存能力的培養(yǎng)。

二、活動目標

(1)通過活動使學(xué)生掌握一些常見的交通標志，了解一些基本的交通規(guī)則。

(2)通過活動增強學(xué)生交通安全意識，培養(yǎng)從小遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、統(tǒng)計分析能力、收集處理信息的能力、交際能力、語言表達能力及團結(jié)協(xié)作精神。

三、活動形式

分組討論、實地考察、查找資料、調(diào)查問卷、整理資料、實地采訪、宣傳發(fā)動、成果匯報等形式。

四、活動準備

(1)通過討論，了解學(xué)生對于“交通安全”哪些方面感興趣，想學(xué)些什么知識，希望通過怎樣的活動去了解。

(2)通過討論確定分四個方面去了解，即交通設(shè)施、交通事故、交通違法、交通宣傳。學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇參加一組活動，教師對各組中有某方面特長的學(xué)生作適當調(diào)整。

(3)分組后各組學(xué)生設(shè)計出活動方案。教師對各組設(shè)計的方案匯總，并設(shè)計出總方案，同時確定好活動時所需要的各種工具。

(4)確定好方案后，對此次活動有一個整體的時間安排，活動中邀請部分家長一起參加，同時保證分組活動時有教師帶隊。

五、活動過程

每組根據(jù)活動內(nèi)容和方案，設(shè)計具體活動和匯報方式，每位學(xué)生把活動所得資料存入本小組的活動檔案袋中。

交通設(shè)施調(diào)查組

目的：選擇中心地段人流量較多的馬路路口，了解路口的交通標志及紅綠燈等交通設(shè)施的作用。

地點：陽城縣第三中學(xué)新校區(qū)到北街十字路口;

具體活動：

1、每位同學(xué)由父母陪同乘車觀察陽城三中新校區(qū)到北街十字路口路的交通設(shè)施，將觀察到的交通設(shè)施及標志記錄在表格中。

2、將搜集、了解到的交通標志及設(shè)施，在組內(nèi)交流，要求全班同學(xué)都來熟悉。

3、派出兩人采訪陽城三中新校區(qū)到北街十字路口的交警，了解關(guān)于交通設(shè)施及標志的一些知識。在組內(nèi)談?wù)務(wù){(diào)查后的體會。

交通違法調(diào)查組

目的：了解交通違法的各種現(xiàn)象，并能根據(jù)違法現(xiàn)象說出自己的一些想法和策略。

地點：縣區(qū)內(nèi)的任一個十字路口;

具體活動：

1、設(shè)計路口的車流量及人流量，根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，談?wù)勛约旱南敕?/p>

2、統(tǒng)計違法情況。上下班高峰時，對汽車、自行車、電動車和行人等進行交通違法情況統(tǒng)計。

3、統(tǒng)計亂停、亂放車現(xiàn)象，拍攝成照片。并分析這種亂停、亂放車現(xiàn)象會早成哪些影響。

4、協(xié)助交警隊當一天的協(xié)管員采訪路人，詢問交通違法方面的情況。

交通事故調(diào)查組

目的：通過上網(wǎng)、看電視、閱報刊、采訪相關(guān)人士等方式了解近年全國及市、區(qū)交通事故發(fā)生情況，并能分析其原因，逐漸使同學(xué)們對交通事故的發(fā)生有一個比較全面和深刻的認識。

具體活動：

1、家里能上網(wǎng)的同學(xué)上網(wǎng)查尋相關(guān)資料，其余同學(xué)查閱其他資料。

2、采訪交警隊,觀看交通安全資料篇及交通宣傳版報，寫寫觀后感。

3、由組長將每人查閱的資料、采訪情況及觀后感匯總篩選，匯總材料。

4、由組長代表本小組做匯報交流，并選擇兩名成員對某一起交通事故進行原因分析和對策設(shè)計。

交通安全宣傳組

目的：通過各種方式的宣傳，培養(yǎng)提高學(xué)生的社會活動能力，同時，能夠使交通安全知識漸漸深入人心，促使全校學(xué)生都能夠自覺遵守交通規(guī)則，增強交通安全意識，進而減少交通事故的發(fā)生。

具體形式：

1、調(diào)查問卷2、分發(fā)資料

3、實地采訪4、畫宣傳畫

5、出黑板報6、設(shè)計剪報

7、編排小品8、搜集資料

9、主題班會10、擬倡議書

具體活動及安排：

1、采訪交警隊關(guān)于交通安全的宣傳情況

2、調(diào)查問卷

3、分發(fā)資料并采訪家長

4、宣傳畫，交通事故剪報

5、書寫標語

6、小品演出

7、整理宣傳資料

六、成果展示：

活動結(jié)束，小組內(nèi)以校園周邊交通擁堵問題調(diào)查報告的形式向有關(guān)部門提出整改建議;向有關(guān)交通參與者提出關(guān)于整治校園周邊交通問題，保護學(xué)生上下學(xué)安全的倡議書。

社會實踐主題策劃的方案范本2

活動目的

1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生積極向上的社會責任，讓學(xué)生養(yǎng)成知禮明責、勇于擔當社會責任。

2、結(jié)合雷鋒紀念日，開展社會實踐活動，增強學(xué)生的奉獻精神和創(chuàng)新意識。

3、通過活動使學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)，樹立良好的社區(qū)環(huán)境意識，形成良好的育人氛圍。

活動時間

20__年3月4日下午2：30～3：20活動地點：

校園內(nèi)部、東村村委會、寧車沽敬老院

物品準備：

掃帚、大垃圾袋、小鏟刀、水桶等清潔工具。

活動安排

一、活動形式

1、以班級為單位，分兩個部分進行，七年級同學(xué)以“校園整潔責任我擔當”為主題，在校園內(nèi)組織衛(wèi)生清整活動。八、九年級同學(xué)以“社區(qū)環(huán)境整潔責任我擔當”為主題，在社區(qū)及敬老院，對周邊白色垃圾和圍墻樓道張貼物進行清理;并到敬老院給老人關(guān)心，講故事。

2、學(xué)生在德育處組織下，由班主任及團員教師帶領(lǐng)在指定地點開展清整活動。

二、活動過程及安全預(yù)案

1、活動安全領(lǐng)導(dǎo)小組及職責：

組長：吳春蘭

副組長：王建芬 楊立勇 張樹軍

組員：班主任及團員教師

主要職責：

①活動前德育處、各班班主任要認真全面地對全體學(xué)生進行本次活動的安全常識教育，以保證活動有序開展。

②安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)密切關(guān)注，正確有效地處理活動過程中的偶發(fā)事件。

③活動中負責人：吳春蘭

④校內(nèi)現(xiàn)場負責人：王建芬

活動組織教師：七年級班主任及團員教師

⑤校外社區(qū)現(xiàn)場負責人：楊立勇 張樹軍

活動組織教師：八、九年級班主任及團員教師入黨積極分子

2、活動過程

①下午第一節(jié)課下課，全校學(xué)生在操場集合，班主任清點本班參加活動的人數(shù)，隨后進行本次活動的動員講話并提出活動的要求。

2、各班提前做好分工，校外組進行衛(wèi)生清掃，對張貼的小廣告以進行清理，撿拾白色垃圾;校內(nèi)組由班主任及團員教師組織學(xué)生進行衛(wèi)生死角的清理以及操場內(nèi)石子的清理。

3、整個活動過程約為50分鐘，活動結(jié)束后由班主任在對全班學(xué)生進行集中并對本次活動進行小結(jié)，對表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表揚，并號召同學(xué)向其學(xué)習(xí)。

社會實踐主題策劃的方案范本3

一、活動主題：

學(xué)以致用 強化實踐 充實自我

二、活動內(nèi)容

1、開展實踐調(diào)研活動——寫一份調(diào)查報告

在暑假期間，同學(xué)們應(yīng)盡可能地關(guān)注社會，深入實際，針對家鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)、地方中小學(xué)建設(shè)發(fā)展、小學(xué)生感恩教育、留守兒童教育等狀況，開展深入調(diào)查，通過實踐活動，把學(xué)校學(xué)到的知識與實踐結(jié)合起來，從我做起，從小事做起，為我院專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供堅實可靠的參考依據(jù)。

參考主題：免費九年義務(wù)教育問題;學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的典型調(diào)查;中小學(xué)道德教育的典型調(diào)查;城鎮(zhèn)學(xué)齡前兒童教育問題的調(diào)查研究;進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題調(diào)查研究;中西部農(nóng)村教育發(fā)展困境問題調(diào)查研究;農(nóng)村網(wǎng)吧對中小學(xué)生的影響作用調(diào)查;農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)狀況調(diào)查報告;小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略分析;懲戒教育;網(wǎng)絡(luò)成癮;本專業(yè)市場需求狀況調(diào)查;本專業(yè)課程開設(shè)對促進小學(xué)教育教學(xué)的作用調(diào)查;專業(yè)發(fā)展訪談;如何有效實施小學(xué)教育;小學(xué)生心理問題分析;農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查等。

2、開展師范生基本技能訓(xùn)練

師范生基本功，是一個合格的師范生從事中小學(xué)教學(xué)所必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，它是在師范學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)和發(fā)展起來的諸多知識和技能中最基本、最穩(wěn)定的因素之一，良好的教學(xué)基本功是師范生從教的前提，也是師范生從教素養(yǎng)重要的組成部分。為強化師范生的基本素質(zhì)與從教能力，為將來從事教育事業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)，促進順利就業(yè)，要求同學(xué)們暑假期間完成以下任務(wù)(開學(xué)第一周以班級為單位上交到教研辦，具體由班長負責等級造冊)。

①上交高質(zhì)量毛筆字作品不少于3幅 ②上交高質(zhì)量鋼筆字作品不少于5幅 ③上交高質(zhì)量教案不低于2份(依據(jù)當?shù)噩F(xiàn)行小課程教材內(nèi)容)

3、開展“讀好書”活動

充分利用假期讀幾本好書，做好讀書筆記，抒寫讀書感想。有條件的同學(xué)建議觀看電視或網(wǎng)絡(luò)“百家講壇”，認真做好感想及總結(jié)。暑假結(jié)束返校第一周上交一本讀書筆記。(班長負責收交后到教研辦審核評比)

三、參與對象

10級-12級本科學(xué)生;12級-11級?？茖W(xué)生

四、評比及表彰方式

下學(xué)期開學(xué)初，由各班班長將本班作品收齊后，配合輔導(dǎo)員或班主任按不同項目評出本班人數(shù)15%的優(yōu)秀作品;學(xué)院按照15%比例評出師范學(xué)院社會實踐優(yōu)秀工作者，頒發(fā)榮譽證書;我院選出的優(yōu)秀實踐報告送交學(xué)工處參與全校評比，獲勝者由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。

社會實踐主題策劃的方案范本4

寒假將至，為進一步貫徹落實、充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，經(jīng)學(xué)校研究決定，以“校友采訪、楷模學(xué)習(xí)、撰寫故事、傳播箴言”為主題，在今年寒假組織我校非畢業(yè)班學(xué)生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創(chuàng)佳績。根據(jù)上級相關(guān)文件精神和我校實際情況，確定了本寒假社會實踐活動方案。

一、指導(dǎo)思想

要求同學(xué)們走出校園，走向社會，深入了解身邊一名我校近四屆的優(yōu)秀校友，進行采訪實踐，挖掘并撰寫動人故事，向優(yōu)秀校友學(xué)習(xí)先進事跡和成長箴言，以此借鑒榜樣，對我校學(xué)子的成長指點迷津;收集廣大一中校友的一中情懷故事，為我校60周年文化校慶作貢獻。

二、具體內(nèi)容

每位同學(xué)利用寒假期間做好以下“四個一”活動：

(1)深入了解一名優(yōu)秀校友。就我校近四屆(08屆、09屆、10屆、11屆)高中畢業(yè)的校友中，選擇可了解到的一名優(yōu)秀校友，進行深入了解。包括他/她高中畢業(yè)后就讀的大學(xué)、專業(yè);就職單位及近況等等。

(2)進行一次深度采訪。聯(lián)系采訪所能了解到的這名優(yōu)秀校友，對他/她進行深度采訪，學(xué)習(xí)其成長經(jīng)歷，了解其大學(xué)生活，以“他/她與晉江一中”為主題開展采訪工作，聽聽他們回憶高中時期的點滴成長故事，并向他/她索要近照電子版一張。

(3)撰寫一篇動人故事。以采訪內(nèi)容中的“他/她與晉江一中”為主題寫一篇600—1000字的文化故事，故事梗概可以采訪校友在一中母校就讀時期所發(fā)生的動人故事，讓他/她記憶猶新的點滴，亦可以是高中時期所學(xué)習(xí)的對后期高校學(xué)習(xí)或成長的幫助，及其他動人故事。

(4)收獲一句箴言(或成長誡語)。向所采訪校友征集一句共勉箴言或成長誡語，以對自身今后的學(xué)習(xí)與成長提供幫助，并記錄下來。

三、注意事項

每位同學(xué)要在寒假期間選定身邊熟悉的一位我校近四屆(08屆、09屆、10屆、11屆)高中畢業(yè)的校友，進行了解、采訪、座談、學(xué)習(xí)，切實完成本次社會實踐活動，保質(zhì)保量，并于期初上交“20__年秋季寒假社會實踐活動——校友采訪錄”電子檔材料。電子表格放于晉江一中校園網(wǎng)上，可自行下載。

社會實踐主題策劃的方案范本5

綜合實踐活動是國家規(guī)定的高中學(xué)生的必修程，包括研究性學(xué)習(xí)活動、社會實踐、社區(qū)服務(wù)三方面內(nèi)容，共2個必修學(xué)分。為更好地組織學(xué)生假期社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，現(xiàn)要求如下：

一、社會實踐

1、社會實踐三年共6學(xué)分，每學(xué)年一周時間。時間達到一周及以上，并有相應(yīng)證明材料者給予學(xué)分認定;時間不足一周或沒有相應(yīng)證明材料的不予以學(xué)分認定;對弄虛作假者，取消學(xué)分認定資格及重修資格。

2、學(xué)生三至十人為一組選擇一個研究題，采用分工合作的方式進行調(diào)查、采訪、參觀、研究等實踐活動，本假期時間不少于個工作日。

二、社區(qū)服務(wù)

1、高中三年，學(xué)生不少于10個工作日社區(qū)服務(wù)，得2學(xué)分，本假期不小于個工作日。

2、學(xué)生自主選擇活動方式，包括志愿者服務(wù)類和義務(wù)勞動等。例如：在學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院、敬老院(如談話、表演、勞動等)或其他單位，以志愿者活動形式開展。

三、填寫《學(xué)生社會實踐、社區(qū)服務(wù)寫實記錄及考核登記表》

請學(xué)生自行到學(xué)校網(wǎng)站或郵箱下載登記表，按照要求填寫完整。社會實踐和社區(qū)服務(wù)分別裝訂，一律側(cè)裝訂。小組活動應(yīng)在放假前做好計劃，指導(dǎo)教師簽字。

學(xué)校網(wǎng)站地址：__

郵箱地址：__密碼：__

此表將裝入學(xué)生個人成長檔案袋并帶入高校，提醒學(xué)生務(wù)必重視。

四、每人完成一份寒假社會實踐活動報告(打印、手寫均可)，與登記表同時上交。

以上材料以級部為單位收齊，于開學(xué)后2周內(nèi)交學(xué)生處認定，完成后由級部歸檔保存。

五、實踐活動安全第一，量力而行，盡量爭取與指導(dǎo)教師一起活動。

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