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大學生清明詩會策劃方案

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在清明節(jié)期間,組織學生系列教育活動,目的是讓學生了解先烈、先人、先賢,引導學生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)、增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。也讓學生度過一個有意義、充實的清明節(jié)。下面就是小編給大家?guī)淼拇髮W生清明踏青的策劃方案,希望大家喜歡!

大學生清明踏青的策劃方案1

一、指導思想:

緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的民間傳統(tǒng)習俗特征,突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈,培育忠心、塑造忠誠。通過誦讀經(jīng)典文章,演繹民俗文化,拓展節(jié)日文明,引導少先隊員牢記中華民族歷史,珍惜美好幸福生活,增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。

二、活動主題:

緬懷革命先烈,爭當“四好少年”

三、活動時間:

4月3日上午

四、活動地點:

_x烈士墓

五、參加人員:

_小學全體師生

六、活動過程:

第一項:全體肅立,敬禮。

第二項:向革命烈士敬獻花圈。

第三項:全體師生向革命先烈默哀。

第四項:新隊員入隊儀式

第五項:少先隊員代表獻詞。

第六項:領導講話。

第七項:呼號。

第八項:向革命烈士敬獻小白花。

掃墓活動結(jié)束!

七、活動要求及注意事項:

1、1——6年級參加掃墓活動。

2、4月3日早8:00在學校操場集合。

3、列隊集合注意清點人數(shù),活動結(jié)束后也要清點好人數(shù)。班主任和帶班老師跟好隊伍,保證學生安全。

4、班主任做好學生的活動紀律等教育,背熟誓詞,練好宣誓。(宣誓時要右手握拳舉至耳旁)

5、各中隊在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性,統(tǒng)一校服,佩戴紅領巾。每人帶一朵小白花,在烈士墓前向烈士獻花。

6、掃墓期間,全體師生嚴肅認真,不講話,不嬉戲,不追逐,不喝飲料,不吃零食。

7、各班安排一名旗手帶好本班的中隊旗,中隊長帶好隊伍。

大學生清明踏青的策劃方案2

一、指導思想

對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,教育學生不忘革命先烈,珍惜優(yōu)越的學習生活條件,樹立遠大的理想,磨練頑強的意志,練就過硬的本領,成人成才,報效祖國,為社會的發(fā)展做出積極的貢獻;在活動中對學生進行文明禮儀、團結(jié)互助等行為教育,培養(yǎng)學生的集體主義和組織紀律觀念。

二、掃墓地點:_烈士陵園

三、掃墓時間:4月1日下午12:20

四、參加對象:四、五、六年級全體學生(步行)

五、活動安排:

12:10集合(內(nèi)操場),12:20分從學校準時步行出發(fā)。

每個班班主任外加一個跟班老師。另外前后各加兩名保安人員,維持秩序。

祭掃烈士墓程序安排:(主持:_)

1、全體師生向紀念碑敬獻花圈、默哀。

2、少先隊員代表發(fā)言。

3、學校領導講話

4、呼號

5、繞墓一周

六、活動要求:

1.學生必須系紅領巾、帶好中隊旗。要求各中隊輔導員也要佩帶紅領。

2.各中隊輔導員在活動前,需對“清明掃墓”的有關(guān)知識向同學們做好介紹。

3.各中隊輔導員要求對隊員做好安全教育工作,要求有組織、有紀律地活動。

4.隊員活動期間不能大聲喧嘩、不能隨意說笑,(尤其是在默哀時)。

5.學生自帶飲用水(一瓶),不帶任何食品和飲料。

祭掃烈士墓活動程序

1、鳥兒鳴,紅花開,陽光照蒼柏。又是一年清明時,我們學校高年級全體師生,滿懷崇敬的心情,來到這里隆重集會,紀念為我們今天的幸福生活英勇獻身的革命烈士。寄托我們的哀思,激揚我們的斗志?,F(xiàn)在我宣布學校祭掃烈士墓活動現(xiàn)在開始:下面請少先隊員向烈士紀念碑敬獻花圈。

2、清明雨洗烈士墓,風吹松柏蒼竹勁,緬懷先烈英雄事,熱淚盈眶祭英魂。下面讓我們向長眠在此的烈士們致默哀。(大約一分多鐘)

3、禮畢

4、烈士精神永不朽,烈士光輝照長空,烈士墓前思英雄,無限悲痛無限情。下請少先隊員代表講話。

5、下面請x校長為我們講話。

6、請大隊輔導員帶領我們呼號:“準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”“時刻準備著!”

7、烈士業(yè)績照千秋,星星火炬指向前,千言萬語表決心,革命遺志我繼承。烈士們,我們?nèi)w少先隊員將牢記你們的豐功偉績,繼承你們的遺志,從小樹立遠大理想,好好學習,天天向上,為了祖國更加強盛,家鄉(xiāng)更加繁榮,而奮發(fā)努力,以自身的實際行動來告慰你們的英靈。今天的祭掃活動到此結(jié)束。下面請全體師生繞墓一周。

大學生清明踏青的策劃方案3

清明節(jié),正是氣溫回暖,踏青賞花的好時機。清明節(jié)為法定假期,人們經(jīng)常會拼假回鄉(xiāng)祭奠、踏青或出門旅游,享受休閑時光?,F(xiàn)在忙碌單調(diào)的生活,讓人想尋找新鮮、尋找那份歸屬感,所以利用假日回鄉(xiāng)探親或旅游的人越來越多。特別是現(xiàn)在旅游市場的日趨成熟,自駕游、背包客大量出現(xiàn)。主要有經(jīng)濟基礎的職場人員,空閑時間多的大學生團體等,這為酒店的發(fā)展提供了很大的動力。

一、將傳統(tǒng)習俗與酒店餐飲相結(jié)合

清明節(jié),總與傳統(tǒng)的應節(jié)食品相結(jié)合。酒店可以根據(jù)當?shù)氐娘L俗習慣,創(chuàng)造出符合氣氛的食品。如一些面粉類食品、糕點、烤制食品。清明節(jié),也是親人相聚的時節(jié),祭奠之后親人總會聚在一起吃飯。酒店可以針對這一現(xiàn)象,推出優(yōu)惠套餐。在產(chǎn)品裝飾上,不可太過花俏,也不要太過于莊嚴肅穆。此外,酒店還可以根據(jù)本地區(qū)的飲食特色,為外地游客提供當?shù)靥厣嬍场?/p>

二、針對不同顧客推出不同住宿優(yōu)惠政策

清明節(jié)三天假期,有白領、商務人士拼假連續(xù)放假七天出門旅游。有經(jīng)濟能力的職場人員往往不介意小幅度的價格增漲,選擇高酒店,享受優(yōu)質(zhì)服務?,F(xiàn)在短租興起,有些特色旅館還可以出租廚房設備設施酒店在這旅游旺季更要注重服務質(zhì)量,給游客留下深刻印象,提高口碑效應。出游人群還有一個重要群體大學生。大學生總量大,時間充分,經(jīng)濟能力有限,要求性價比高的住宿條件。酒店可以適時推出拼房幾個人住一間房間的優(yōu)惠活動。清明節(jié)出游人群增多,為酒店住宿提供了市場。

三、旅游路線

雖然游客旅游大部分會找旅行社,但旅行社大部分組團而行,有些游客喜歡獨立行動但又人生地不熟,不排除尋找酒店設計的旅游路線。清明時期,各花類競先開放,金燦燦的油菜花、如云似霞的櫻花等能夠吸引游客前往。酒店可根據(jù)這賞花季節(jié)推出一些比較獨特的旅游路線。

四、娛樂設施

清明節(jié),春暖花開,游客出門踏青,回到酒店肯定疲憊不堪。酒店服務部門可在此時推出一些放松身心的娛樂活動或水療SPA,緩解游客疲勞。

清明節(jié)前期連續(xù)陰雨天氣,抑制了人們出行的欲望。而清明節(jié)天氣回暖,旅游市場廣闊,旅_業(yè)加快了酒店市場的發(fā)展。大量游客促進了酒店的餐飲消費、住宿和一些娛樂項目。酒店如果把握妥當,清明節(jié)不失為一個好的商機。

大學生清明踏青的策劃方案4

一、活動目的

清明節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是進行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時機,為紀念這個有著深遠意義的日子,貫徹落實科學發(fā)展觀,開展豐富多彩的節(jié)日活動,旨在祭奠先烈、先人、先賢,引導少先隊員們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增進愛黨、愛國、愛社會主義情感,為我們的美好未來營造文明和-諧的社會環(huán)境。

二、活動主題

“傳承民族精神、弘揚民族文化”

三、活動對象

全體師生

四、活動時間

2020年3月29日至4月5日

五、活動要求:

1、強化領導,精心組織。學校把這次主題教育活動作為精神文明建設的一項重要內(nèi)容,高度重視,精心組織,成立由校長任組長,副校長、教導主任、少先隊輔導員為成員的領導小組,制定切實可行活動方案,使主題教育活動有聲勢,有規(guī)模,有成效。

2、深入宣傳,營造氛圍。少先隊要積極發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,在校園內(nèi)充分利用櫥窗、校園廣播等形式,全方位、多角度開展宣傳報道工作,努力使廣大少年學生積極行動起來,參與其中,受到教育。

3、創(chuàng)新形式,突出特色。圍繞活動主題,結(jié)合學校實際情況,不斷創(chuàng)新主題教育活動的方法和形式,組織特色活動,打造特色載體,增強主題教育活動的針對性、實效性。

4、注重質(zhì)量,務求實效。要堅持貼近未成年人思想實際、貼近未成年人生活、貼近未成年人群體的原則,注重活動的趣味性、參與性、互動性和體驗性,努力滿足青少年的精神文化需求,確保各項活動有聲有色。

5、強化責任,確保安全。在整個活動中,各班級要牢固樹立安全意識,切實把未成年人的安全問題擺在首位。

6、及時總結(jié),擴大影響?;顒咏Y(jié)束后,各班級要將活動情況總結(jié)上報學校少先隊。

六、活動內(nèi)容

(一)文化探尋:搜集資料,了解清明文化。

清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日,有著其悠遠的文化內(nèi)涵,各中隊組織學生通過資料的收集等,讓學生逐步了解清明的文化習俗,從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵,增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內(nèi)容如下:

1、了解清明節(jié)的由來。

2、了解各地的清明節(jié)習俗,

3、了解有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事。

(二)實踐活動:親身體驗,感受清明文化。

開展“網(wǎng)上祭英烈傳承英烈魂”活動。通過網(wǎng)上獻花、網(wǎng)上獻歌、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡等形式,寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人,樹立網(wǎng)絡祭祀、文明祭祀的新理念?;顒佣焊髦嘘牼唧w主題活動。

一年級:誦讀清明小詩。將活動組織情況形成書面總結(jié)上交少先隊一份。

二年級:以“尋找身邊的榜樣”為主題,拍下那讓人感動的一刻,精選8份照片并附圖片資料說明,少先隊將在宣傳欄進行張貼。三年級:出一期“傳承民族精神、弘揚民族文化”為主題的黑板報,宣傳部將在周四下午檢查。

四年級:了解英雄故事。把自己心目中崇敬的一位英雄,用16開紙繪制一份人物素描,選出8份上交大隊部。

五年級:制作“傳承民族精神、弘揚民族文化”手抄報,要求全部用8K紙設計。各班級上交少先隊8份進行評比打分。

六年級:以我的清明節(jié)-----為主題寫一篇文章,要求表達出自己的真情實感,題目自擬,文體自選(詩歌除外),各班精選8篇上交少先隊進行評比打分。

七、活動安排

1、學校制定清明節(jié)活動方案。

2、“習俗與文明”主題報告會。

3、開展“傳承民族精神、弘揚民族文化”主題班會。

4、制作“傳承民族精神、弘揚民族文化”為主題的黑板報。

5、組織開展“頌愛國情懷、樹報國之志”簽名留言活動。

6、邀請老紅軍、老干部講述革命烈士英雄事跡,舉辦報告會。

7、清明節(jié)傳統(tǒng)教育和紅軍精神教育。

8、利用櫥窗、校園廣播等形式,深入宣傳,營造氛圍。

9、觀看一部愛國主義影片。

10、學生收集有關(guān)清明節(jié)的資料。

11、建議學生和長輩們掃墓時,做到文明祭奠,安全祭掃。

12、學生以“我的清明節(jié)”為主題寫。

13、學生讀一個革命烈士故事。

14、學生收集有關(guān)清明節(jié)的資料。

15、學生制作“傳承民族精神、弘揚民族文化”手抄報。

16、學生搜集、誦讀清明小詩。

17、學生以“尋找身邊的榜樣”為主題,拍下讓人感動的一刻,照片并附圖片資料說明。

18、活動情況總結(jié)。

大學生清明踏青的策劃方案5

一、活動目的

為深入推進我校節(jié)日文化建設的實施,利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié),這樣一個意義深遠的日子,開展清明節(jié)日主題活動,旨在緬懷革命先烈,弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,引導學生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,使我們的學生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶,并從中受到深刻的思想教育。通過活動,教育學生向革命烈士學習,愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民,從小樹立服務意識。

二、具體活動方案如下:

1、學生自己搜集整理、調(diào)查分析資料,了解英雄先輩的光輝業(yè)跡,感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨立和尊嚴,不惜犧牲自己的高尚情操,增強民族自信心和自豪感。

2、選取一位英雄人物(為了中華民族的尊嚴和獨立、反對外來侵略和壓迫的民族英雄;弘揚民族自主意識、反對崇洋媚外的優(yōu)秀民主人士;革命先烈、人民楷模等)或者反映民族精神的事例,展開調(diào)查,可以采用參觀訪問、查閱書籍史料、網(wǎng)上瀏覽、觀看音像資料等方式,了解英雄的生平事跡,剖析英雄(事例)所反映出的典型的民族精神,在班級里開展“憶先賢”故事會。

3、通過民族精神教育與與自己的生活實際相結(jié)合,從小處著手培養(yǎng)愛國主義情感,培養(yǎng)不屈不撓、探索創(chuàng)造、追求真知、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。在班級中開展“展望未來”討論會。

4、利用午休時間,通過校園閉路電視系統(tǒng)開展“百年白求恩”影視教育活動,通過觀看這部影視片的部分內(nèi)容了解先烈白求恩的事跡。

5、開展一期“話說清明”的專題電視臺節(jié)目,了解清明文化的內(nèi)涵、來源等節(jié)日文化。并利用不同的時段,對各中隊搜集的材料,進行篩選、展播。

6、組織隊員開展清明文明祭掃活動。一方面組織學生代表去朱涇公園祭掃無名烈士墓,了解為朱涇的解放作出了巨大貢獻的烈士們。另一方面,開展節(jié)前教育,要求學生在清明小長假的休息日中,以雛鷹假日小隊的形式開展節(jié)日活動,如:蕩秋千、踏青、放風箏等活動。并要求學生在與長輩一起去掃墓的途中要文明祭掃,做文明的小公民。


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