數(shù)學(xué)是人們認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要工具。它是一門古老而嶄新的科學(xué)，是整個(gè)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。一起看看人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)時(shí)分秒教案!歡迎查閱!

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)時(shí)分秒教案1

教學(xué)內(nèi)容：

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第59-61頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道秒是比分更小的時(shí)間單位，并知道1分=60秒。

2、讓學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念，通過各種活動(dòng)準(zhǔn)確的體驗(yàn)一分、一秒。

3、滲透珍惜時(shí)間的教育，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好品質(zhì)，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)秒，并準(zhǔn)確建立一分、一秒的時(shí)間觀念，知道分秒之間的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件，鐘表，自制鐘面。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

出示鐘面喚起學(xué)生記憶，并撥幾個(gè)學(xué)生熟悉的時(shí)間讓學(xué)生認(rèn)讀。

師：大家看，今天老師給你們帶來了什么?誰能說說關(guān)于時(shí)鐘你知道些什么?

生：我知道有時(shí)針和分針。(與學(xué)生共同說說它們分別是什么樣子的，是及時(shí)補(bǔ)充)

生：分針走一小格是1分鐘，走一大格是5分鐘，走一圈是60分鐘，也就是一小時(shí)。(若是學(xué)生說的不夠完整，教師引導(dǎo)學(xué)生共同進(jìn)行復(fù)習(xí))

師：同學(xué)們的記憶里可真好，看來大家學(xué)過的知識(shí)是難不倒你們了!那你們能正確迅速的說出鐘面上的時(shí)間嗎?來比比賽!(教師撥時(shí)間，學(xué)生認(rèn)讀，對(duì)于不正確的給予指正，并說說是怎樣認(rèn)讀的?)

二、導(dǎo)入新課

1、揭示課題

師：同學(xué)們可真聰明啊!敢不敢繼續(xù)挑戰(zhàn)自己?大家仔細(xì)看看老師出示的這些鐘面上針的多少，你能看出有什么不同嗎?

生：有的鐘面上有三種針，有的鐘面上有兩種針。(師提示：較短的一根指針叫時(shí)針，它表示多少時(shí);較長(zhǎng)的`一根指針叫分針，它表示多少分。)

師：你知道最長(zhǎng)最細(xì)的是什么針嗎?秒針走一小格是多少呢?對(duì)，就是一秒!

今天咱們就來一起來認(rèn)識(shí)一下秒。(板書課題——-秒的認(rèn)識(shí))

2、說說是幾秒，教師提問：秒針走一大格表示幾秒，從1走到4表示幾秒，從7走到1是幾秒，……同桌再互相說一說。

3、正確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間(適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生講解秒表的讀法)

4、體驗(yàn)1秒鐘

①師：1秒到底有多長(zhǎng)呢?讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。(利用時(shí)鐘的“滴答聲”讓學(xué)生感受。)這是什么發(fā)出的滴答聲?

鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經(jīng)過的時(shí)間就是1秒。

②學(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”，做拍手練習(xí)，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準(zhǔn)。

③比一比，哪位學(xué)生不看時(shí)鐘，每秒數(shù)一個(gè)數(shù)，看誰數(shù)得最準(zhǔn)確。

看了你們剛才的表演，你覺得1秒的時(shí)間過得怎樣?(學(xué)生暢談1秒時(shí)間感受)是呀，1秒的時(shí)間很短很短。但是有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻可以做很多事情呢。(出示幾個(gè)具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價(jià)值)所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每1分、每1秒。

5、學(xué)習(xí)1分=60秒，并體驗(yàn)1分鐘

師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時(shí)經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間，分針有沒有什么變化。秒針走一圈是60秒，分針正好走一小格，由此得出1分=60秒。

讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。

問：1分鐘我們能做些什么呢?請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的活動(dòng)，咱們來做一個(gè)1分鐘的體驗(yàn)活動(dòng)。

師生共同總結(jié)一分鐘可以做的事。

三、聯(lián)系鞏固

1、填單位

師：今天我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的時(shí)間單位，知道了1分=60秒，以前我們還學(xué)過哪些時(shí)間單位呀?現(xiàn)在老師想來考考你們，填上合適的時(shí)間單位。

人每天睡覺大約9()系紅領(lǐng)巾大約20()煮飯大約30()

2、說一說生活中哪些地方用到了秒。

四、課堂小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的計(jì)量時(shí)間的單位——-秒。知道了1分=60秒，一秒過得快不快?所以我們要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)1秒鐘!

五、課外作業(yè)。(略)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)時(shí)分秒教案2

教學(xué)內(nèi)容：教材85頁-86頁例1-例3，課堂活動(dòng)

教學(xué)目的：1、知道1分鐘有多長(zhǎng)

2、知道1小時(shí)有多長(zhǎng)

3、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算

4、會(huì)合理安排時(shí)間

教學(xué)過程 ：一、引入

同學(xué)門，老師給你們猜一個(gè)謎語，

是時(shí)間

在2001年11月11日的7時(shí)30分，我國加入了世界貿(mào)易組織，，在這句話中，用到了那些時(shí)間單位?

二、新課

出示鐘面，關(guān)于鐘面你知道了什么?

看一看，鐘面上有幾個(gè)大格?一個(gè)大格有幾個(gè)小格?

學(xué)生觀察并回答

教師：分針走1小格是1分鐘，時(shí)針走一大格是1時(shí)

學(xué)生撥針討論：1小時(shí)是多少分鐘?

學(xué)生動(dòng)手操作

得出時(shí)針走1大格，分針剛好走一圈，是60個(gè)小格，就是60分

那我們用算式表示就是1時(shí)=60分

學(xué)生填讀書

體會(huì)1分鐘

1分鐘我們能做什么呢/

活動(dòng)：學(xué)生數(shù)數(shù) 數(shù)脈搏

擊掌 跳繩 跑步

課后記：

第2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材87頁例3、4和課堂活動(dòng)

教學(xué)內(nèi)容：1、知道1小時(shí)有多長(zhǎng)

知道1秒有多長(zhǎng)

簡(jiǎn)單的換算

教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

時(shí)針走1大格是多少?分針走小格呢

1小時(shí)是 多少分?

1分你能做些什么?

二、新課

教學(xué)例3

1小時(shí)是60分，那有多長(zhǎng)?

我門一節(jié)課有多少分鐘》課間休息多久?有多少分鐘了?那在休息10分鐘就是60分，也就是1時(shí)

1小時(shí)能做些什么》你知道嗎?

學(xué)生舉例

學(xué)生看書

教學(xué)例4

你的脈搏1分鐘跳多少次?那條一次是多少時(shí)間?

有比分更小的時(shí)間單位嗎?

那1秒有多長(zhǎng)?

學(xué)生回答

觀察鐘面，認(rèn)識(shí)秒針，

秒針走1小格就是1秒

那秒針走一圈是多少秒?

觀察秒針走一圈后分針走了多少

得出1分=69秒

三、課堂活動(dòng)

10秒你能 派多少個(gè)球?

學(xué)生活動(dòng)

完成4題

課后記：

第3課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：教材90-92頁例5-6和課堂活動(dòng)

教學(xué)目的：1、通過觀察、操作和交流，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分

2、通過活動(dòng)，感知時(shí)間在生活中的重要性

養(yǎng)成珍惜時(shí)間 的好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)踐能力

教具準(zhǔn)備：鐘表 、作息時(shí)間表

教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

放收音機(jī)正點(diǎn)報(bào)時(shí)的聲音

教師：同學(xué)門，你們聽見了什么?

出示鐘表圖，讓學(xué)生說

二、探究新知

學(xué)習(xí)例5

教師：同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾時(shí)、幾時(shí)半了，下面鐘表上的時(shí)間你認(rèn)識(shí)嗎?

出示例5圖

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣認(rèn)?同桌交流

學(xué)生匯報(bào)

教師小結(jié)：時(shí)針超過了幾格，就是幾時(shí)，分針走了多少個(gè)小格，就是幾分?

在認(rèn)時(shí)間的時(shí)候，應(yīng)該注意什么?

小組討論后匯報(bào)

學(xué)習(xí)例6

教師：出示例6圖，學(xué)生認(rèn)時(shí)間

看，小熊還等大家來幫他們寫一寫，你會(huì)嗎?

抽學(xué)生板書，并說方法

教師教寫法

先寫幾時(shí)，再寫：，再在：的后面寫幾分，幾分要占兩位

注意：不是冒號(hào)，要寫在中間

書91頁，學(xué)生練習(xí)

三、在活動(dòng)中體會(huì)

出示時(shí)間，學(xué)生邊說邊撥

8：10分 11：15 7：35 3：08

學(xué)生邊說邊撥

同桌練習(xí)

幫助動(dòng)物糾正錯(cuò)誤

課堂活動(dòng)3題，學(xué)生仔細(xì)觀察，有錯(cuò)誤嗎?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣說?

聯(lián)系生活實(shí)際，估計(jì)時(shí)間表

你們喜歡看那些電視節(jié)目?

這些節(jié)目在什么時(shí)間播出，請(qǐng)你填寫節(jié)目時(shí)間表，

學(xué)生活動(dòng)

課后記：

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)時(shí)分秒教案3

教學(xué)內(nèi)容：教材93-94頁例1-2

教學(xué)目的：1、簡(jiǎn)單的單位換算

2、會(huì)計(jì)算經(jīng)過時(shí)間

教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)

1分=?秒 1時(shí)=多少分

二、新課

教學(xué)例1

森林里，動(dòng)物們正舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在是小動(dòng)物門在舉行賽跑，你們想知道誰得了第一嗎?

學(xué)生看圖，你都看到了什么?

烏龜跑了2小時(shí)， 小兔跑了1小時(shí)20分 小狗跑了180秒

你知道誰最快嗎?

小組討論后回答

學(xué)生集體討論

教學(xué)例2

現(xiàn)在我們?cè)趤砜?，小朋友去游樂?chǎng) ，從下午2：50一直完到3：40，他們玩得可高興了，他們玩了多久了，你會(huì)計(jì)算嗎?

學(xué)生思考后小組討論

集體匯報(bào)

三、課堂活動(dòng)

1題

第一節(jié)課8：45分上，9：25分下，用了多少分?

小名下午2時(shí)到校，4：20離開，在學(xué)校多少小時(shí)?