哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，這些東西有的粗，有的細。要知道是粗細，除了可以用眼睛看，還可以動手插一插、疊一疊、比一比。你們都很棒!那到底什么東西粗什么東西細呢?我們一起來比比看。一起看看幼兒園中班認識粗細數(shù)學教案!歡迎查閱!

幼兒園中班認識粗細數(shù)學教案1

活動目標

1.學會比較物體的粗細，并能正確表述比較結(jié)果。

2.能從細到粗給物體排序，知道粗細是相對的。

活動準備

粗細不同的旺仔牛仔罐、吸管、積木、香腸、記號筆、蠟燭等數(shù)量若干，課件，幼兒操作材料。

活動過程

1.探索發(fā)現(xiàn)粗細。

(1)玩一玩，發(fā)現(xiàn)粗細。

師：今天，老師給你們帶來了一些東西，看看都有些什么?等會兒請你們?nèi)タ匆豢?、摸一摸，并和旁邊的小朋友說一說，它們有什么不一樣?

幼兒自由選擇材料探索，教師巡回指導。

(2)討論，引導幼兒交流分享。

師：現(xiàn)在，誰愿意來告訴我，你在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了它們有什么不一樣?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

(3)小結(jié)。

師小結(jié)：哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，這些東西有的粗，有的細。要知道是粗細，除了可以用眼睛看，還可以動手插一插、疊一疊、比一比。你們都很棒!那到底什么東西粗什么東西細呢?我們一起來比比看。

2.比較判斷粗細。

(1)比較物體粗細，知道粗細是相對的。

①教師先出示不同粗細的紅色和綠色積木進行比較。

師：我們先來看看這塊紅色的積木，你認為它是粗的還是細的呢?我們請綠色的積木來幫幫忙，和它比一比。

②繼續(xù)出示藍色的積木和綠色的積木進行比較，知道粗細的相對性。

師：咦，為什么剛才和綠色的積木比，是紅色的積木粗，現(xiàn)在和藍色的積木比，紅色的積木就變細了呢?誰知道為什么?可以和你旁邊的小朋友討論討論。

(2)比較三個物體的粗細，找出最粗和最細。

師：現(xiàn)在，我們把這三塊積木放在一起比一比，你認為哪塊最粗，哪塊最細呢?

(3)小結(jié)。

小結(jié)：通過比較我們知道了比較粗細的三個秘密。第一，最少要有兩樣東西才能比較粗和細，單獨一樣東西是無法比較的;第二，和不同粗細的物體比，結(jié)果是不一樣，粗和細是相對的;第三，三種以上的物體比較粗細，能比出最粗的和最細的。

3.粗細差異排序。

教師出示課件。

(1)引導幼兒認識從細到粗排序標記圖。

師：小朋友們，小眼睛看到這里來，老師給你們帶來了一張圖片，請你想一想它代表什么意思?

(2)幼兒自由選擇物體按從細到粗的順序排隊。

幼兒自由操作，教師指導。

師：請你們每個人拿四種材料按照從細到粗的順序給他們排排隊，也可以兩個人一起合作哦?，F(xiàn)在請你們輕輕地走到材料邊上去排一排。

個別提問。

師：你能說一說，你是怎么排的嗎?你先怎么做?

(3)師幼共同小結(jié)從細到粗排隊的方法。

教師邊說邊操作課件。

小結(jié)：第一種方法是先找出4個圓柱體當中最細的放在最左邊，然后找出最粗的放在最右邊，再把剩下的兩個進行比較，按順序排好隊。第二種方法是先找出最細的排第一;再找出最細的排第二;依次只用這種方法。

4.分組操作活動。

師：“我為你們準備了四種材料，一起來看看?！?/p>

(1)教師介紹操作材料。

材料1：找出每組圖中細的物品，并在底下的方格里打“√”

材料2：找出每組圖中最粗和最細的物體，分別在它們下面的圓圈里涂上紅色和綠色。

材料3：提供三種粗細不同的吸管，從細到粗排排隊。

材料4：提供橡皮泥讓幼兒搓出三條不同粗細的“面條”并能從細到粗排序。

(2)幼兒操作，教師巡回指導。

師：現(xiàn)在請你們搬起小椅子，輕輕地坐到你喜歡的材料邊上，去比一比，排一排。

教師巡視指導，重點指導幼兒進行粗細排序。

重點指導幼兒進行粗細排序。

5.幼兒自由結(jié)束活動。

師：比較完粗細的小朋友可以去喝水，上廁所。小朋友們再見!

幼兒園中班認識粗細數(shù)學教案2

活動目的:

1. 學習比較物體的粗細,能從粗到細給五個物體排序.

2. 培養(yǎng)觀察,比較能力.

活動準備:

準備各種粗細不同的毛線,筆,積木,紙棒、可樂瓶等.

活動過程：

1、 孫悟空會變的金箍棒引題，讓它變粗或變細。

2、 幼兒在活動室中尋找一個粗的一個細的物體，并說一說你怎么知道它是粗或細的?啟發(fā)幼兒知道是通過比較而知道的。

3、 出示'奇妙的口袋'讓幼兒從中摸出粗或細的物體，知道粗細是相對的。

4、 出示圓柱讓幼兒找出最粗或最細的，并按從粗到細進行排序。

5、 分組操作：

(1)、從奇妙的口袋里摸出粗或細的物體

(2)、按粗和細把物品分成兩類

(3)、讓幼兒從"奇妙的口袋"里摸出粗或細的物體。

(4) 給粗細不同的小棒排順序.

(5) 將橡皮泥搓成五根粗細不同的小棒并排序。

延伸：比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比較家里各種東西的粗細并做記錄。

幼兒園中班認識粗細數(shù)學教案3

活動目標：

1、在探索活動中感受和比較物體的粗細，理解粗細是具有相對性。

2、嘗試給5個以內(nèi)物體按粗細進行正逆排序。

活動準備：

1、筷子、木棒、鉛筆、彩筆、記號筆、蠟筆。

2、粗細不同的吸管若干，操作材料一人一份。

3、口袋一個(里面裝有粗細不同的物體)

活動過程：

一、 開始部分 談話引入

1、孫悟空會變的金箍棒引題，孫悟空有一個很厲害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以變粗也可以變細。

二、基本部分

1、教師出示一個粗的一個細的物體，并請幼兒說一說

(1)哪個粗?

(2)哪個細?

(3)你怎么知道它是粗或細的?

2、教師通過變變變的游戲出示不同粗或細的物體，知道粗細是相對的。

3、游戲變變變 教師說變粗時幼兒兩手做出粗的樣子，師說變細時幼兒兩手做出細的樣子，通過游戲加深對粗、細的理解。

三、活動結(jié)束比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比較家里各種東西的粗細并做記錄。

1、觀察實物，區(qū)別粗細。

(1)教師出示筷子和木棒，引導幼兒觀察哪根粗，哪根細。

(2)分別出示鉛筆、蠟筆和記號筆，幼兒比較粗細。

(3)出示三支筆讓幼兒比較最粗和最細。

教師小結(jié)：判斷哪一種物體是粗還是細，一定要通過兩樣以上的物體進行比較，才能區(qū)別它們的粗細。

2、摸一摸，比一比。

(1)教師出示"奇妙的口袋"，以神秘的口吻告訴幼兒，在口袋里有很多粗細不同的物品。

(2)做游戲"奇妙的口袋"。

游戲規(guī)則：教師出示一支水彩筆，請幼兒從口袋里摸一樣比水彩筆更粗的物品，每個幼兒一次摸出一樣的物品。

3、幼兒找找自己身上的部位，哪些是粗的，哪些是細的。

教師小結(jié)：手臂細，大腿粗;小腿細，大腿粗;手指頭細，手臂粗;大拇指粗，小拇指細等。

4、嘗試用5種以內(nèi)的物體按正逆順序排序。

(1)出示三種粗細不同的吸管，引導幼兒用吸管按從粗到細和從細到粗的順序排序出來。(教師巡回檢查)

(2)教師出示4個粗細不同的紙筒，請個別幼兒按從粗到細和從細到粗的順序排序。(集體檢驗)

(3)發(fā)操作材料，讓幼兒把5棵樹從粗到細和從細到粗的順序排序。(教師巡回檢查)

(4)請個別幼兒到黑板前演示自己的排序方法。如幼兒排對，教師給予鼓勵。

5、教師小結(jié)：在給物體排序時，如果是按從粗到細的順序排序，就要先找出最粗的排在最前面，剩下的又來比較繼續(xù)排。如果是按從細到粗的順序排序，就要把最細的排在最前面，剩下的又來比較繼續(xù)排。這樣就能準確的排出物體的粗細。