隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，下面是小編給大家整理的做一個追夢的老師教師隨筆5篇，希望大家能有所收獲!

做一個追夢的老師教師隨筆1

每個人都想在自己的一生中選擇一個美好的職業(yè)，用自己辛勤的汗水和頑強的進(jìn)取精神編織成理想的花環(huán)。比如當(dāng)一名外交家，做友誼橋梁的工程師;做一名作家，陶冶人們的心靈;做歌星、影星，一展自己的藝術(shù)形象。而有相當(dāng)一部分人卻選擇了做人民教師，培養(yǎng)祖國的有用之才。

雖然，老師的工作很簡單，面對學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，百遍、千遍、萬遍……老師的生活太乏味：教室、宿舍、辦公室，三點一線，而且很清苦，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，在黑板與粉筆之間忘我地講課的情景，在夜深人靜的時候，還備課改作，是他們毫無怨言地將知識無私地默默奉獻(xiàn)給每個學(xué)生，在學(xué)生徘徊于人生的立交橋時，指明了人生方向，在學(xué)生遭受挫折和失敗時，給予信心和力量。

是老師，造就了一代又一代人才;是老師，繼承發(fā)展和開拓著人生燦爛的文化。可以說，老師不僅僅是為了照亮別人，甘愿犧牲自己的蠟燭，是音樂家，指揮學(xué)生奏出最美的和弦;他們是太陽，太陽的光芒會照亮大地的每個角落。

有人說，地球上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。而教師就是人類靈魂的工程師、道德之父、智慧之母，我們沒有理由瞧不起老師。然而當(dāng)今社會上，有些人除了教師節(jié)那幾天，沒有多少日子把老師放在眼里，甚至對他們的事業(yè)不屑一顧，很難想象，一個連自己的老師都不尊敬的人，能夠真正地去愛我們的祖國和人民、為黨和人民奉獻(xiàn)力量嗎。

“百年大計，教育為本”。國家建設(shè)靠人才，人才靠教育，教育靠教師。我想，每一個有良知的人，都應(yīng)該重視教育、尊重教師。古人云：一日為師，終身為父。這句話說得多么懇切、多么真誠啊!古今中外的偉人學(xué)者都是把自己的老師視為上賓，毛當(dāng)主席后仍不忘請老師上北京，居里夫人成名后專為她的小學(xué)老師送花。偉人尚且如此，更何況我們。

讓我們都努力認(rèn)識老師的價值，更深地體會老師的辛苦，多給老師獻(xiàn)上純真的愛，以至重視整個教育行業(yè)，為振興教育、建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。

還是用一位大學(xué)校長的話做結(jié)吧：

教師是平凡的，平凡得讓一些人在“官”場、生意場、娛樂場中不遇見他們，甚至忘記了他們。

教師是偉大的，偉大得讓任何一個人在學(xué)生生涯中、在成才的道路上、在共和國的土地與旗幟上，都找到教師的心血與結(jié)晶。

做一個追夢的老師教師隨筆2

早上聽兒子對我說，今天是教師節(jié)。這樣的節(jié)日似乎習(xí)以為常，然而卻在我心里又一陣震憾。許久以來，我對老師這個名詞一直記憶猶新，又熟稔如己。想起以往老師對我們的諄諄教導(dǎo)，陡然生起一種恩情，這是我一直沒有機會回報的。貧窮讓我沒有什么可以送給曾經(jīng)對自己恩重如山的老師，只能用幾許誠摯的文字作為禮物，在這個讓人激奮的節(jié)日里祝老師們快樂!敬愛的老師，請您收下我這份微薄的小禮物。

敬愛的老師，您在我的心目中是無比高尚的，您的精神是沒有人能比的，您的心靈是純潔的，你的形象是神圣偉大的。您為下一代的成長付出的無限的精力，您日日夜夜地批改作業(yè)，夜以繼日地編寫講課綱目。每當(dāng)夜空寂靜群星閃爍的時候，在人們都看電視之時，在人們?nèi)テ凡栀p月的時候，而您卻坐在書桌前，伏案而寫，不懼蚊子的叮咬，夏夜的暑熱，冬天的霜凍。我永遠(yuǎn)忘不了您高大的身影倒映在窗外的草叢里，挑燈夜寫，伴著蟋蟀的鳴叫而搖曳，批改作業(yè)的筆尖刷刷地在練習(xí)本上留下工整清楚的墨香。

在無數(shù)個風(fēng)雨天，月光下，您的身影是那樣孤寂，而您因為我們的馬虎的作業(yè)時而沉思，時而用手?jǐn)]著額前的劉海，時而發(fā)出喜悅的微笑，時而又發(fā)出一聲聲的嘆息。

每當(dāng)夜靜深沉，您案前的燈依然明亮，您的手把第二天講課的教案的扉頁翻了一遍又一遍。此時，我竟看不到您疲倦的眼睛，看不到您一絲的睡意。只聽見筆鋒把精湛的文字在練習(xí)薄上打磨，等待第二天在講臺上精神抖擻地向我們講解課文，講解著幾何代數(shù)，講解著書中的含義和人生的哲理。然而，有些同學(xué)們卻辜負(fù)您辛勤的汗水，您花了很多精力的備課案，在給他們耐心講解之時，他們都很不認(rèn)真地聽取您這些熬夜飽含深情文字。我想這些，若干年多年以后，同學(xué)們才會明白您當(dāng)時的苦心。

敬愛的老師，時間把您昨天奉獻(xiàn)給我們的辛勞，從您額角新生的皺紋里穿過了，而一些些不聽話的孩子又一次次讓您操碎了心。然而，貪玩的同學(xué)們又怎能理解您的一片苦心呢。

敬愛的老師，如果把我們比作浩瀚的大海，那么，老師您們便是船上那個稱職的水手，您一直在風(fēng)雨中為我們?nèi)σ愿暗負(fù)味妗?/p>

回想學(xué)校的鐘聲響起的那一刻，不管您家里的事情多么忙碌，您的孩子如何地哭鬧，老人如何地犯疾。然而，您卻象一個士兵接到長官的命令，毫不猶豫地放下自己所有的一切，飛速往教室奔去。講臺上，面對同學(xué)們，您已經(jīng)忘記了家里所發(fā)生的一切，您把準(zhǔn)備好的難題一道道列好擺放，猶如那一排排的蓬勃生輝的綠樹;講解的時候，您的手勢生動如一只鳥兒的翅膀，自由自在在空中飛翔;也如天空中飄浮的云朵，朵朵燦然;美得讓我們陶醉，讓我們放開心靈，收起困倦，屏息靜聽。

敬愛的老師，當(dāng)您在深夜點亮的一盞孤燈的時候，人們已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。那是一盞照亮我們前程的燈啊，是如此之重卻又如此的亮。

敬愛的老師，今天的我已經(jīng)是暮日西山暮靄沉沉，想起您在我曾經(jīng)成長的路上，一直有您精心的教導(dǎo)，在人生道路上是您教我學(xué)會了寬容;一路上感謝有您循循善誘，讓我明白做人的使命，領(lǐng)會人生的真諦;珍惜在世上的時光，真的感謝您!讓我明白知識無涯;人生路上，我一直謹(jǐn)記您的支持鼓勵和教導(dǎo)。

也許今天，我不是老師眼里最得意的學(xué)生，但老師您，卻是我最感激的恩師，正如您曾經(jīng)教導(dǎo)過我：人生，本來就是一個大舞臺，在屬于你自己舞臺上，你想扮演什么角色就扮演什么角色，盡情發(fā)揮你的長處的美麗;對于你的教導(dǎo)，我一直銘記在心，我一直敬愛的老師，今天是您的節(jié)日，我謹(jǐn)以幾許文字，祝您永遠(yuǎn)年輕，在盛滿春光的日子綻放您最美的一生。

做一個追夢的老師教師隨筆3

“長大后我就成了你!”兒時的我就萌生了對教師職業(yè)的渴望和追求，所以，高中畢業(yè)后，我毅然選擇了教師行業(yè)。蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。作教師，就是要做一個有理想的教師。有理想的教師應(yīng)該是一個懷揣職業(yè)理想和夢想的人;有理想的教師必定是一個有熱情、有激情的人。作為教師的我，心理也一直深深地埋藏著一顆夢想的種子：做一個受人尊敬的好教師。

做一個受人尊敬的老師首先應(yīng)該作好自己的本職工作：認(rèn)真上課、備課、批改作業(yè)，做好自己各項份內(nèi)之事。這是做一個教師最起碼的底線。

受人尊敬的老師應(yīng)該作到為人師表：孔子說“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。由此可見，為人師表是一種重要的教育力量。我們應(yīng)該用自己的行為熏陶和感染我們的學(xué)生;我們應(yīng)該用我們純潔的心靈打動和啟迪每一個孩子。我們的一舉一動、一言一行，都應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣和表率。

受人尊敬的老師應(yīng)該是一個關(guān)愛學(xué)生的老師：我所面對的學(xué)生大都是11、12歲，他們的心智還未成熟，他們的人生觀、世界觀還處在模糊、不成形的狀態(tài)。他們需要我們的關(guān)心和愛護。在生活上，我應(yīng)該給予他們關(guān)心尤其是一些單親家庭和外來務(wù)工子女家庭的孩子。在心理上，我應(yīng)該給予他們一定的指導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo)尤其是性格孤僻或者是有人格有一定障礙的學(xué)生;在學(xué)習(xí)上，我應(yīng)該努力為孩子們開啟通向語言知識的大門。在教學(xué)的態(tài)度上，我應(yīng)該做到耐心引導(dǎo)，循循善誘;在教學(xué)的角色上，我應(yīng)該與學(xué)生建立起平等民主的和諧關(guān)系;在教學(xué)的效果上，我應(yīng)該努力提高課堂教學(xué)的效率。

“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!”我每每讀到這樣的贊語，心中夢想的欲火便冉冉生起。堅信：我應(yīng)該用我的心靈澆灌這份職業(yè)，我應(yīng)該用我的雙手和肩膀托起這份天底下光輝的職業(yè)。

做一個追夢的老師教師隨筆4

夢想，像一顆熾熱的火種，燃起人們的斗志;夢想，像一副牢固的骨架，支撐起人們的信念;夢想，承載著人們對美好的未來的憧憬、向往和追求。每個人心中都有一個夢想，一個純真，美好的夢，就像一個想象的種子，悄悄的在我心中萌芽。這美好的心愿就是我童年的一種向往，憧憬，一種色彩，旋律。這種美好的夢想即是成為一名優(yōu)秀的教師。

所以，2006年，毫不猶豫地選了‘英語教育’這個專業(yè)，夢想的種子也開始發(fā)芽。

2010年參加了湖南省特崗教師的考試選拔，也很榮幸地成為了特崗教師的一員，更高興地是能為自己家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量。夢想也開始展翅飛翔。

有苦也有樂，有淚也有笑，著名作家羅蘭說過，人生的樂趣不僅在達(dá)到某一目標(biāo)的那一刻，而更在于繼續(xù)不斷努力追求之中。一路上，我都有在見證自己的成長，收獲工作中所帶來的財富。

2010年9月，懷著雄心滿志來到我的家鄉(xiāng)-耒陽市永濟中心校，‘特崗之旅’開始啟程。學(xué)校的老師們和領(lǐng)導(dǎo)們都很熱心，學(xué)校之前從未開過英語課，我算是這個學(xué)校的第一位正式的英語教師，所以要求我擔(dān)任三至六年級八個班的英語教學(xué)工作，當(dāng)時感覺挺有挑戰(zhàn)的，但還是滿有信心和激情地接受任務(wù)分配，因為本校的三至六年級的學(xué)生之前從未接觸英語教材，從未感受英語教學(xué)，學(xué)生們的好奇心很強烈，每個年級我都是從三年級的基礎(chǔ)開始，買了一套英語字母卡片，自己制作一些單詞卡片和圖畫，玩些小游戲，學(xué)唱些英文兒歌,除了三年級，其他年級盡管沒有相應(yīng)的三年級英語課本，但學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情都很高漲，都很積極配合，這一學(xué)年的教學(xué)工作，主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行的比較得心應(yīng)手，內(nèi)心也有種成就感。在工作的過程中也學(xué)到了很多教學(xué)理念，教學(xué)方法，也不斷地完善自己。

2011年9月，市教育局要求每個農(nóng)村小學(xué)都要進(jìn)行語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)統(tǒng)考，小學(xué)英語也要組織期末考試了，所以我必須要調(diào)整方案，每個年級都要按各自年級的課本上課，自己的任務(wù)也相應(yīng)的加重了，要開始研究不同年級的教材，教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計。有些挑戰(zhàn)，在教學(xué)中也遇到了一些難題，我也進(jìn)行了一些反思。一部分同學(xué)，尤其是男同學(xué)，已經(jīng)開始厭惡英語學(xué)習(xí)，日益侵蝕，甚至有時使教學(xué)無法進(jìn)行?？赡苡捎谖业慕虒W(xué)方法不夠使學(xué)生持續(xù)保持激情，有時學(xué)生處于被動接受狀態(tài)，學(xué)生的注意力容易不集中，尤其是男生，所以上課容易走神;在農(nóng)村小學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境氛圍，學(xué)校的設(shè)備也不齊全，不能提供多媒體進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，學(xué)生能聽到一些較流利的口語，但學(xué)生每周一般只能接觸兩到三次，而且，目前社會上尤其是農(nóng)村，用英語交流的環(huán)境很少，甚至可說是沒有。因此，學(xué)生聽英語、說英語、練英語的機會很少，他們?nèi)鄙僖粋€學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境;家庭教育與社會環(huán)境的負(fù)面影響，本學(xué)校的學(xué)生大部分是留守兒童，父母們?nèi)鄙俟膭?，沒有積極且及時地進(jìn)行引導(dǎo)教育，鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧也較多，很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)的熱情減少了，進(jìn)而耽誤了學(xué)業(yè)。一個學(xué)校的教學(xué)成效是需要社會關(guān)注，學(xué)校、教師和學(xué)生共同耕耘的成果。

深刻體會到了做教師的甘與苦，也知道要做一個合格的優(yōu)秀的人民教師并不容易。要想成為一名優(yōu)秀的英語教師，我要做的工作還有很多， 為了這些可愛的孩子，我必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注教學(xué)實效。

因此，在教學(xué)中，我自身要滿懷熱情地帶動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，要注重培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的注意力，興趣是最好的老師，學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果;每課講授完后，要求學(xué)生讀熟簡單的對話或小文章，會默寫重點單詞，會做基本的對話練習(xí);充分發(fā)揮黑板報的效果，利用黑板報進(jìn)行無聲的教學(xué)，即豐富學(xué)生的課余生活，又鞏固了所學(xué)的知識。學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的，每個階段都不能松懈。小學(xué)階段的英語，主要是注重口語能力，我要制定計劃著重訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音，組織語言的能力。分析各年級的教學(xué)特點并結(jié)合學(xué)生的實際，因材而教，因人而異。低年級的注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和語感，高年級的適當(dāng)?shù)慕绦┮魳?biāo)和基礎(chǔ)語法知識。今后我會繼續(xù)加強對各年級教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到‘寓教于樂’。

播種是為了收獲。作為特崗教師的一員，我們更要對農(nóng)村的學(xué)生要有耐心和仁愛之心,始終要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的積極性，用靈活多樣的教學(xué)手段促進(jìn)愉快教學(xué)，同時擴大自己的視野，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，與時俱進(jìn)，更好地為教育服務(wù)。我已暗自下定決心要致力做一位優(yōu)秀的教師。我們要努力為孩子們撐起一片藍(lán)藍(lán)的天空。

做一個追夢的老師教師隨筆5

記得有一首歌是這么唱的：“今天，我終于站上這年輕的戰(zhàn)場，請你給我一束愛的光芒，今天，我將要走向那挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方，我要把這世界為你點亮”。這首歌讓我想起了在成長過程中幫助過我的每一位老師，是他們當(dāng)年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬于自己的青春舞臺。

一個人可以有很多種活法，而選擇一份職業(yè)其實就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立身?相信每個人都有自己的人生選擇。而我，也早已決定了要讓我的人生選擇無愧于它高貴的名字：人民教師——這太陽底下最崇高的職業(yè)。

于漪老師曾經(jīng)這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，另一個肩膀挑著的卻是國家的未來。對于年輕的我們來說，教師這份職業(yè)肩負(fù)著太多的使命和責(zé)任。只有始終保持一顆進(jìn)取心，不斷地提升自己，才能不愧對教育這份事業(yè)。我們要本著“一切為了學(xué)生”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈!用我們的職業(yè)和生命讓一批又一批學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功?！叭碎g春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充滿了對教育事業(yè)的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片心靈?！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠(yuǎn)牢記于心，不斷學(xué)習(xí)的。我們的成長，關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，以及國家的未來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的崇高與圣潔，用自己的實際行動來讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)青春的活力與希望。

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。面對不同的學(xué)生，他們有不同的興趣，不同的性格，面對這些學(xué)生們，教師必須發(fā)揮主動性，必須愛崗敬業(yè)，才能對得起這份事業(yè)，才能對得起學(xué)生以及他們的家長。也許此時，您會在底下小聲議論，臺上這個躊躇滿志的年輕人是不是太輕狂無知了點。他都還沒有搞清楚人生的意義何在就在上面夸夸其談到了“今生無悔”這等詞語。可是您聽過一句話嗎?“有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事”。這是出自一部讓我記憶非常深刻的影視作品《士兵突擊》，這部轟動一時的連續(xù)劇中，主人翁許三多說過的一句話。我非常的贊同，可以這樣說，教師所從事的就是最有意義的工作，雖然平凡，但是在這個平凡的崗位上，我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才，他們遍布了祖國的各個地方，也分布在各個領(lǐng)域，教育他們就是我們活在這個世界上的使命，也是我們?nèi)松淖非蟆?/p>

漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。一年多的辛勤耕耘，默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會驕傲地回答：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!

面對孩子，少說多做

少說，是少指責(zé)青少年的錯誤和不足，不要把注意力放在盯著他的存在的問題上。

少說，不是不跟孩子交流了，不說話了。話還是要說的，要說很多其它的話。我每天晚上在飯桌上總是說一些我在單位、在公交車上觀察到的的事情，并把自己的價值觀放在說的事當(dāng)中。兒子已經(jīng)覺察到了我這樣的教育，他在一篇作文《悄悄的提醒》中寫道：“母親總是跟我說她遇到的奇事，我待人處事的態(tài)度都是受母親的影響?！?/p>

少說，還是有的說的。那就是善意地指出孩子存在的問題，在語氣上，在嚴(yán)格中，透著濃濃的愛與肯定。

多做，不是多幫孩子做家務(wù)。要求孩子做家務(wù)，是必須的，而且他隨著年齡的增加，家務(wù)的內(nèi)容也在增加。多做，是指開創(chuàng)自己的生活目標(biāo)，去行動去體驗。我給自己開創(chuàng)的新的生活目標(biāo)之一是觀察大自然、做自然筆記。半年來，我進(jìn)步了很多，也經(jīng)常跟家人和孩子分享我的體會。尤其是我談到蒲公英在晚上要把自己的花瓣合上，并且我獨自去小區(qū)里觀察拍照，回來后與家人分享。這些事情，對兒子也是有影響的。大自然有獨特的魅力，現(xiàn)在兒子也能在周末跟著我去小區(qū)觀察植物，并找到了夜景攝影的新的生活方式。

其實，“少說多做”是又一次限度地應(yīng)用了“潤物細(xì)無聲”的教育原則。雖然見效慢，但效果極好。這也再一次驗證了當(dāng)下流行的一句名言：“教育是慢的”。

如花一樣的日子

畢業(yè)近二十年，和同學(xué)小聚，在一起聊及師范生活，才發(fā)現(xiàn)自己過得那么蒼白和糊涂，除了狂啃了一堆武俠小說之類的通俗文學(xué)，其他幾乎是毫無收獲。由于一門心思沉浸在自己的世界里，除了教室和寢室里的一些事情，對于大多同學(xué)的很多事情也都沒有了印象，這也是這個系列寫停住的最主要原因。關(guān)于池師的那些可愛的，多姿多彩的姐姐妹妹嗎，我還是非常想念他們的，因為我們擁有著相同的青春年華。

我們班除了進(jìn)修民師，有十四個女生，分住在兩個宿舍，由于有兩年多的時間兩個宿舍是不在一棟房子的，所以印象中兩個寢室的走動并不頻繁，無意間似乎就成了兩個派別，不過只是關(guān)系有些疏離，倒也不存在矛盾。畢業(yè)十多年以后的一次見面還有個姐姐跟我“叫屈”：“畢業(yè)十幾年了，我們住池州的幾個女同學(xué)出來一起玩，說話還喜歡分你寢室、我寢室，可憐我都憋屈死了，我寢室就我一個人呢。”