我們校園最美麗的風(fēng)景不是什么綠樹紅花，蜜蜂蝴蝶，而是我們校園之間的團(tuán)結(jié)，互相幫助的場面。以下就是來自小編為大家整理的關(guān)于校園作文散文隨筆范本，歡迎閱讀和借鑒。

　　校園作文散文隨筆范本【第一篇】：漫步在春風(fēng)駘蕩的校園

　　微風(fēng)拂面，柳絮飄飄，漫步在這春風(fēng)駘蕩的校園，更是“別有一番滋味在心頭”!

　　昨天剛剛下過一場雨，空氣更加清新，夾雜著泥土的芬芳，或許還有青草味兒吧!周圍的一切都煥然一新，生機(jī)勃勃，陽光也撒下幾縷銀輝，花草樹木就好像披上一層銀邊，晶瑩剔透!樹木在陽光的撫摸下，抖動著身子茁壯成長，當(dāng)花朵與陽光親密接觸，一下子便昂起了身子，那蜷縮在一起的花瓣，立刻舒張開了，就像一個(gè)個(gè)傾聽教誨的耳朵，草兒呢，也不甘示弱，突破堅(jiān)硬的土地，探出腦袋，打量著這個(gè)美麗的世界。

　　一切都是那樣的美好，我深深沉浸在其中，風(fēng)是軟軟的，打在臉上，清新自然，一看，呀!都是柳絮，怪不得“吹面不寒楊柳風(fēng)”，我拼命地追著她們，可她們?nèi)绱溯p盈的舞動，輕易地逃出了我的掌心，循著柳絮，不覺發(fā)現(xiàn)一棵蒼勁的柳樹，在微風(fēng)的吹拂下，輕柔的擺動著臂膀，“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！弊屑?xì)端詳，枝上剛剛“爆青”，嫩綠的細(xì)芽還像初生的嬰兒，蜷著身子，還沒睡醒呢!我不禁為這微小的生命而驚喜，細(xì)心地想著生命初開的聲音，真不失為人生一大樂事啊!

　　再走走看看吧，或許另有收獲呢，“嘰嘰”，哈，是鳥兒，我疾步而去，兩只鳥兒正站在枝頭上，相互對唱，哦，也許在尋找同伴吧，微風(fēng)過處，兩只鳥兒飛出枝頭，在空中翩翩起舞，還表演高難度動作，配合的太棒了，更是為校園添了一道風(fēng)景線啊!滴答作響的池塘在鳥兒的掠過，泛起整整漣漪，水中的樹葉輕輕地飄蕩，枯黃的樹葉在飄落，相信他們一定會為嶄新的生命而翩飛!

　　生命就是這樣，我們的老師也是如此，他們?nèi)绱诵燎?，如此耐心地培育著我們?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，我們每天都遨游在豐富多彩的語文天堂，領(lǐng)略著復(fù)雜多變的數(shù)學(xué)王國，暢想著神秘莫測的物理、化學(xué)，但這一切總離不開老師的呵護(hù)與教誨，在這個(gè)春風(fēng)駘蕩的校園中，讓智慧與努力攜我遠(yuǎn)飛。

　　校園作文散文隨筆范本【第二篇】：春天，我們的校園

　　春天來了。

　　走在校園里是很開心的?？此?，看樹，看草，看花開，看草綠。

　　八年前的校園四周沒有高大的建筑，校園就將周圍隔開來了。多少有些《西廂記》長亭送別時(shí)唱的“四圍山色中，一鞭殘照里”的味道。如今，有了大樓，就多了許多的噪音——視覺上的噪音了。只能低頭俯首去欣賞了。

　　春天是要用眼睛去賞的。

　　若是在老校園里，此時(shí)會有更豐富的色彩，更錯(cuò)落有致。畢竟是五六十年的積淀，而這塊土地只有七八年的時(shí)間呢。

　　春天里最讓人喜歡的便是一處處的新綠，一處處的新芽。

　　每一年，，丁香花開的時(shí)節(jié)，風(fēng)也會更大些。不太容易拍得好。昨天很幸運(yùn)，風(fēng)不算很大。

　　校園作文散文隨筆范本【第三篇】：黃昏的校園小路

　　我時(shí)常漫無目的 若有所思的穿梭在校園里，腦海里不時(shí)閃現(xiàn)出一些微不足道的畫面和想法。

　　從綜合樓去五教有一條比較近的小路，每次換教室時(shí)，我們都會從這里經(jīng)過，有時(shí)邊和同學(xué)聊著天，有時(shí)邊聽著音樂，有時(shí)也觀察一下路上匆匆學(xué)子的倩影。熟悉的地方往往沒有風(fēng)景，半年多的時(shí)間，使我習(xí)慣的注意不到這條路四周的美。

　　昨天傍晚六點(diǎn)半后，我從綜合樓去五教上課，一般這個(gè)點(diǎn)大家都呆在教室或宿舍，況且昨天下午天陰沉的厲害，頗有下雨的趨勢，一路上難見行人。我一個(gè)人走在小路上，心情十分的愉悅，嘴里哼著小曲，漫不經(jīng)心的四周張望著。我驚奇的發(fā)現(xiàn)在這昏暗的天色下，花壇里的各種花在微風(fēng)中堅(jiān)挺的站立著，紅的 黃的 粉的，大的 小的爭相開放著，顯得格外的醒目。灌木叢中，葉子從下到上，呈現(xiàn)出從老到嫩不同層次的綠。三元湖上升起了一層薄薄的霧，遮住了泛綠的湖水，三元湖和旁邊的景巧妙結(jié)合，人仿佛置身于仙境。在湖的左邊，有一條小道，兩旁都都種著柳樹，早晨路過這兒，偶爾能看到有一兩位老人在那鍛煉身體，白天旁邊的足球場上也經(jīng)常有不少男孩在那踢球。但此時(shí)此刻，白天的景都不見了，四周安靜的顯現(xiàn)出一種祥和之美，一只喜鵲悠閑地在柳樹下覓食，當(dāng)我走近時(shí)，也不見它有一絲慌張，依然旁若無人的尋覓著，心中一種莫名的感動油然而生，在這個(gè)以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)來換取工業(yè)發(fā)展的時(shí)代里，我為自己能得到這只小喜鵲的信任而驕傲。路旁的草地被割草機(jī)修正整過，一股青草與泥土的氣息撲鼻而來，閉上眼，那份熟悉的感覺帶我回到了那個(gè)思念的地方——秋天，在那個(gè)被青山綠水包圍的美麗江南稻田里，鄉(xiāng)親們熱火朝天的割倒一方方的稻穗，小鄉(xiāng)村里彌漫著秸稈和泥土的香氣。熟悉的田埂，樸素的村民，還有數(shù)年前，牽著一頭老水牛走在鄉(xiāng)間的小路上的小女孩。

　　一路上那份朦朧的美深深地震懾了我的心靈。這份突然的驚喜，頗似當(dāng)年川端康成在旅館里半夜醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)了花未眠，我不禁想起了川端康成的那句話——人感受到的美是有限的，自然的美是無限的。我似乎抓到了一根救命的稻草，開始反駁起自己以前的觀點(diǎn)，熟悉的地方同樣有風(fēng)景，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

　　校園作文散文隨筆范本【第四篇】：校園的炮仗花

　　春天的畫卷漸漸地被雨水鋪開，“草長鶯飛二月天，”郊外和城鎮(zhèn)都顯露出濃濃的春色，校園的墻邊，炮仗花也開始悄悄綻放……

　　剛降世不久的小炮仗花苗兒，綠葉便是它出生天賜的襁褓;雨水就是甘甜的乳汁;陽光自然是它溫暖的懷抱了。尖尖的細(xì)芽兒像半青半紅的子彈，無規(guī)律地排列著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去好似大地的母親織的綠被，針針線線都是大自然親手編織的。嫩嫩的外表似乎一捏就能捏出水來，走近看才會體會到大自然的巧工藝。

　　這小巧玲瓏的紅燈籠中，有一根細(xì)長白色的花蕊，那是雄蕊。周圍環(huán)繞著四根橘黃色短小的花蕊，那是雌蕊。四根小小短短的花蕊映托著一根大花蕊，真有“眾星捧月”之感。萼葉上端，頂著四片“黃金”，開放時(shí)，四片花蕊最常見，也有少許五片瓣。

　　未開的炮仗花，像淡紅的星星點(diǎn)綴綠墻。三月的雨水中，朦朦朧朧好似正在閃閃爍爍。開放的炮仗花，像一簇簇?zé)崃业男苄芑鹧?。一條條彩綢為學(xué)校添上了一層喜慶的色彩。夏季七月炎陽之下，嬌艷的玫瑰花早已無力撐臺;原先神采奕奕的桃花也昏昏欲睡。但炮仗花永遠(yuǎn)仰望藍(lán)天，三伏天的酷日也拿它沒辦法。

　　炮仗花的花期很長，它的香味也是很獨(dú)特的。你偶然在小道邊拾得幾?；ㄗ褍?，隨意在手心里搓上幾個(gè)來回，翻開手掌一看，手心中沾上了一層雞蛋黃。可莫惱，這普通的花朵是女孩子最天然的指甲油，效果可與鳳仙花媲美。如果能經(jīng)過人工處理，甚至能進(jìn)入畫家筆下的顏料呢!

　　我愛炮仗花，愛它的平易近人，公園、街旁、郊外，在尋常百姓家里也有它的芳蹤。它雖不與玫牡菊茉爭奇斗艷，卻有著無花能超的作用：將花或者籽曬干，便是天然的治咽喉炎的良藥。它能美化環(huán)境，美化了女孩的指甲，美化畫家的作品，美化人的心……

　　世間有多少種人具有炮仗花的品質(zhì)，雖不是耀眼的寶石，卻也是一顆有用的鋼釘。炮仗花的事業(yè)豐滿，它是一種平凡、有用的花!

　　校園作文散文隨筆范本【第五篇】：校園風(fēng)景美

　　我們的學(xué)?？善晾?美的無“語”倫比，簡直像《愛麗斯漫游仙境》里的仙境一樣，不，應(yīng)該說是更美麗。

　　一進(jìn)我們的“仙境”，就會見到許多吸引人的風(fēng)景。

　　你看，那就是“生物園”，是我們學(xué)校的王牌風(fēng)景。那里到處綠樹紅花，小鳥們邊唱著動聽的歌曲邊在樹蔭下飛來飛去;蝴蝶們，蜜蜂們，在那樹蔭下，花瓣上忙碌著，把花粉傳遞著……怎么樣?覺得美吧，不過，還有一道“風(fēng)景”還沒出場哩(指王牌中的王牌)。

　　你看!你看!亮場了!

　　看見了吧?那個(gè)高高的男同學(xué)，手持一塊藍(lán)色的板，一支筆，一張紙，在那小道走著，他就是我們校園的風(fēng)景線——“管理學(xué)校秩序的值日生。

　　別看他的樣子粗粗魯魯?shù)?，其?shí)做起事來可仔細(xì)了，眼看在一條干凈的小路上，有一團(tuán)紙，他不會見到了紙團(tuán)就繞道而行，當(dāng)作剛才什么也沒看到等，而是蹲下來，撿起紙團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶了。你說呀，我們的校園的同學(xué)多愛護(hù)自己”家“呀，這能不是一道美麗的風(fēng)景嗎?

　　再看!再看!又是那個(gè)值日生，他走著走著，見到了一個(gè)小弟弟摔了地上，他連忙走了上去，慢慢的扶起了那個(gè)小弟弟，然后伸出了他的手，把小弟弟屁股上的灰塵拍掉，問他有沒有事。你說呀我們校園的同學(xué)和同學(xué)之間多么好呀，這能不是一道漂亮的風(fēng)景嗎?

　　我們校園最美麗的風(fēng)景不是什么綠樹紅花，蜜蜂蝴蝶，而是我們校園之間的團(tuán)結(jié)，互相幫助的場面。

　　這就是我們校園的”風(fēng)景“——團(tuán)結(jié)友好，互相幫助。