作為一名合格的大學生，我們不能盲目跟風，與他人攀比。我們要樹立文明，理性，科學的消費觀;養(yǎng)成文明、健康的消費習慣;糾正超前消費，過度消費和從眾消費等錯誤觀念;下面是小編為大家整理的關于大學防網貸主題班會，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

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大學防網貸主題班會1

為了增強在校大學生對校園借貸風險的防范意識，樹立合理的消費觀

10月28日12:00，遠景學院輔導員楊俊杰老師在5#302教室召開了一場以校園網貸風險防范為主題的班會，會議上，他為15級學生詳細解釋了有關校園借貸的風險和危害。

會議伊始，楊老師向學生們解釋了P2P(即互聯網金融時代，網絡貸款、借貸投資的一個平臺)的意思。接著大屏幕上分享了一個新聞，它講述了鄭大一大二男生家境貧寒卻沉迷賭球，為了籌得賭球的錢，他輕信學校里張貼的小廣告，先后網貸籌錢，最終欠下60萬巨款，家底掏空，窮途末路下喪失信心，自盡身亡的悲慘事例。楊老師指出，在這起悲劇中，該男生承擔絕大部分過錯，而不規(guī)范的校園信貸則是釀成悲劇的幕后黑手?？v觀借貸過程，該男生受到了種.種誘惑，比如下載借貸寶APP就可迅速貸款，商家推出紅包福利，客服人員審查流程形式化，身邊同學都多少參與其中并拉他人盲目消費等因素都加劇了男生步入深淵的腳步?？吹竭@些令人唏噓的畫面，楊老師呼吁同學們對校園提高警惕，防范不良校園網貸。

補充知識 反省自身

也有同學另辟蹊徑，對事件主人公的同學進行了一番剖析。他說：“難道同學對他的死沒有起到推波助瀾的作用?輕易將身份證借出的行為大概也起到助紂為虐的負面影響?！?/p>

隨后楊老師向同學們又了解了關于征信報告和裸持的信息。個人征信報告里記錄了個人的信用信息，主要包括個人基本信息，信貸信息、非銀行信息。這些信息將影響到個人在金融機構的借貸行為?？梢哉f，個人征信報告是個人的經濟身份證?！奥愠帧笔录膸孜慌荚馐芰松硇牡膭?chuàng)傷，給家里也造成了極大的負擔。警示我們應該自尊自愛自律，不要為了貪慕虛榮釀成大禍。

光怪陸離的大千世界，誘惑無處不在。面臨當下復雜的消費環(huán)境，學校更應該加強對學生的教育和引導。思考如何有效地防范校園網貸風險，值得每一個大學生捫心自問。楊老師建議同學們在選擇貸款平臺前，要擦亮眼睛，多方比較，盡量選擇口碑好、信譽佳、體量大的平臺。通過這次班會，相信學生們對網貸的認識和警惕會更加深刻，有利于建設平安校園。

校園網貸風險防范主題班會教案　　__年11月29日上午，在學校的倡議下，在班委們的積極組織下，我院14物流管理本科的全體同學在文鼎樓301教室順利開展了一次關于“校園網貸風險防范”的主題班會。

班會一開始，我先給同學們介紹了關于校園網貸的自__年9月以來在校園的發(fā)展和危害。比如“趣分期”、“愛學貸”、“借貸寶”等網絡借貸平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假口號誘騙在校大學生透支信用、盲目消費。部分同學為賺取利息差價，將學費或通過借貸的大額現金投入網絡借貸平臺中。部分學生甚至充當宣傳員，誤導更多的同學陷入網絡借貸、透支消費，導致許多血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務而被迫輟學躲債，家人只得賣房償債的嚴重后果。

接下來由班長和和學習委員帶頭，大家一一上臺，發(fā)表了自己的對校園網貸的看法和身邊的一些案例。隨后，全班同學都積極互動，對幾個典型的案例進行了熱烈討論，并對校園網貸的風險提出了各自的認識，把此次班會推向了高潮。

最后，由班長發(fā)言，總結出了校園網貸的三大風險，即：第一，缺乏必要的風險控制意識和機制。第二，缺乏監(jiān)管主體和必要監(jiān)管。第三，缺乏必要的金融知識和正確的消費觀。此次主題班會在熱烈的掌聲中圓滿結束。

通過此次主題班會，讓同學們了解了網絡借貸的現實危害。同學們懂得了很多，紛紛表示會謹慎進行網絡借貸，堅決抵制不法的網絡借貸。同時會注意保護自己的個人信息，防止被不懷好意的人利用，造成不必要的損失。

大學防網貸主題班會2

一、班會背景：

近年來，互聯網借貸平臺瞄準了學生群體，以貸款平臺、校園分期購物平臺和電商平臺的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的校園成為網絡借貸平臺爭奪的地盤，“趣分期”、“愛學貸”、“借貸寶”、 “人人貸”等網絡借貸平臺在全國中高校校園內蔓延擴散，各平臺以“借錢不怕坑，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”“要多少借多少”等虛假口號誘騙在校大中學生透支信用、盲目消費。部分同學為滿足不當高消費的需求，通過網絡借貸購買手機、電腦、游戲機等;有些同學利用網絡借貸的錢進行賭博從而走上了借貸賭博、拆東墻補西墻、不停借貸還錢的惡性循環(huán)。部分學生甚至充當宣傳員，誤導更多的同學陷入網絡借貸、透支消費，導致數名同學或因網站突然關閉血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務而被迫輟學躲債，造成嚴重后果。

二、班會目的：

1、教育學生提高安全防范意識，樹立理性消費觀念，自覺遠離網絡不良借貸行為，規(guī)避盲目消費風險。

2、提醒學生高度重視個人身份信息保密，謹防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發(fā)生網絡借貸行為。

三、班會過程：

1、情景再現——校園不良網絡借貸的經過和嚴重后果;

(小張是某高校大一的一名學生，他非常熱衷網絡游戲，常把父母給的生活費用于購買游戲道具等，因為開銷較大，小張很想一夜暴富。一天小張在玩游戲時，屏幕上跳出“缺錢嗎?校園貸最快1天借錢，最高可借3萬元”等字樣，小張馬上眼前一亮，真有這么好的事?這時他上鋪的同學湊過來看他玩游戲，看到那行字就說，這個平臺我貸過，確實很容易，只要登記一下身份信息，給他手機服務密碼就可以借到錢了，利息也不高，每個月還不到1000塊，可以試試。小張一聽像吃了定心丸一樣，馬上按照游戲里玩家的提示進行了網絡貸款。有了錢以后，小張發(fā)現有一個方法可以迅速致富，可以讓錢生錢，那就是網絡賭博，游戲里那個“戰(zhàn)友”帶他他試了幾次，他賺了好幾百，他想把贏的錢提現，但是網頁提示要存入所贏金額的三倍的錢才能提回之前贏的錢，小張把錢存進去后發(fā)現所有的錢都在最后一次賭博的時候輸掉了，小張不甘心，投入了更多的錢去賭博，結果把借貸來的錢全輸光了……小張無奈，又在另外一個平臺借了錢，一方面繼續(xù)賭博，另一方面償還前面的貸款。實在還不上的時候，他會找借口向他的哥哥騙一點錢來用，哥哥心里也疑惑，但拗不過小張的一次次保證，借了幾次錢給他。這個時候小張無心學習，開始曠課，老師注意到了就找他談話，他謊稱是身體原因，始終不愿向老師坦白真相。雪球越滾越大，他一共在四個平臺欠下了近十萬元的貸款，最后一次因為無力償還，他的家人和同學都陸續(xù)收到催款的短信，小張的爸爸氣急敗壞，把他臭罵一頓，沒收了他的手機和身份證，關在家里一個月，但是還是得幫他還錢，花光了家里的積蓄，借遍了親戚朋友，終于把錢還上了。小張看著父母憔悴的面容嚎啕大哭……)

2、名班級同學作主題發(fā)言，闡述不良網絡借貸的特點和看法;

3、班主任總結本次班會的意義和目的，對同學們提出要求。

首先，同學們應該樹立理性消費觀念，自覺抵制不正當消費和網絡賭博及網絡游戲的誘惑，端正做人的態(tài)度，拒絕校園網貸，規(guī)劃好大學生活;其次，如果有進行網絡貸款的，無論金額多少，盡快向老師和家長坦白，合法的貸款及早還款，避免造成多頭貸款、挖東墻補西墻，最后造成無力償還的結果; 再次，同學們要保管好自己的身份信息，比如身份證、學生證，手機和郵箱密碼等，防止被他人利用，任何人要借用你的身份證等都不要輕易外借，以免自己的身份信息被別人冒用，危害自身的利益。最后，無論在任何場合之下，都不要充當擔保人，否則要承擔貸款連帶責任。

4.班會結束

同學們了解了網絡借貸的現實危害后，表示會杜絕網絡借貸。覺得應該理性看待網貸，多學一些金融和法律知識，了解網貸風險;學生應該學會自制，勤儉節(jié)約，量力而行，理性消費;要學會規(guī)避誘惑，善于使用法律武器有效的保護自己，趨利避害，努力學習，健康成長。

大學防網貸主題班會3

主題班會目標：

通過網貸的實例讓同學們認識到網上貸款帶給人們的危害，使同學們深入了解網上貸款，加強同學們對網上貸款的警惕，讓同學們不受網上貸款的困擾，拒絕網貸防止受騙，在平時的學習和生活中，提高安全防范意識，加強自我保護能力。

活動方法：

講解、討論

教學過程

二、如何預防不良網貸

(一)別輕易相信借貸廣告

一些P2P網絡借貸平臺的假劣廣告利誘大學生注冊、貸款，文案上寫著幫助解決學生在校學習上基本學習和生活的困難，實際上，這樣的高利貸、誘導貸款、提高授信額度易導致學生陷入“連環(huán)貸”陷阱。

(二)樹立正確的消費觀

大學生要充分認識網絡不良借貸存在的隱患和風險，增強金融風險防范意識;要樹立理性科學的消費觀，盡量不要在網絡借款平臺和分期購物平臺貸款和購物，因為利息和違約金都很高，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質;要積極學習金融和網絡安全知識，遠離不良網貸行為。

(三)提高自我保護意識

保護好自己的個人身份信息，切勿將自己的個人身份信息借給他人借款或購物，當自己的信息被不法之徒利用時，大學生及時地向學校反映，如果發(fā)生暴力催款的威脅時，及時報警，學會用正當手段或者動用法律武器保護自己。

(四)老師和學校方面

班主任、輔導員密切關注學生的異常消費行為，發(fā)現問題及時提醒;學校應該開展關于理性消費的相關課程，教育引導學生樹立科學的消費觀，不攀比、不炫耀，合理消費，適度消費，另外，可開展活動向學生宣傳一些簡單的金融常識等。

(五)監(jiān)管部門方面

校園黑網貸橫行，與相關部門的監(jiān)管不力有著直接的責任。網貸公司在校園里擺攤設點、進入宿舍推銷，這些平臺是否有正規(guī)資質，即使有資質是否得到了嚴格的執(zhí)行這些都是需要監(jiān)管部門和校方聯合起來，進行查處和監(jiān)管。