同學們要認識火災的危害,能夠意識到預防火災的責任。體驗消防隊員的辛苦 以及其他人在火災發(fā)生時的協(xié)同互助精神。下面是小編帶來的三篇主題班會火災的危害，希望對大家有所幫助!

主題班會火災的危害1

一、活動目的

1、通過主題班會對學生進行安全教育和消防知識的宣傳，增強 消防意識，讓學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義。

2、讓學生了解一般的消防知識、遭遇火災自救自護的方法，掌 握防范火災和在火災中的進行逃逸和自救的一些基本技能。

二、活動準備 1、布置學生去上網(wǎng)搜集一些關(guān)于防范火災和在火災中自救的基 本知識。

2、提前收集有關(guān)火災事故的新聞。

三、活動過程

(一)明確目標，揭示課題

播放生命片

師：生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶;生命是每一 位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡，生命沒有彩排，只有一次，我們 每個人都應當善待生命，珍愛生命?！?，在這一聲聲刺耳的警報 聲后，一個個鮮活的生命消失在可怕火魔之中， 一個個幸福的家庭因 火災悲痛不己時， 我們心中的安全之鐘是否常響? 《珍愛生命遠離火 災》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)認識火災，學習防范

師：有人統(tǒng)計，在 1974年以前的 20年中，美國每年平均約有 1.2 萬人死于火災 ,即每天因火災死亡 32.9 人,日本 1985年統(tǒng)計，全年因 火災死亡的人有1741人。我國1971?1980年間，平均每年死于火災 4000 余人，平均每天 11 人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災 而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升 1 倍。

我國 1994 年共發(fā)生火災 4 萬余起，傷 4000人，死亡 2600人。其 中克拉瑪依友誼宮火災，中小同學們死亡 280 多人，令人觸目驚心。 除災害本身的猝不及防外， 缺乏救護知識也是造成人員傷亡的主要原 因。

同學們聽班長讀 2012年 12月全國各地火災的新聞材料， 并且介 紹遷西縣中興超市火災造成的損失并說說感受。

師：是啊，這些觸目驚心的事實，是用生命和鮮血換來的教訓， 告誡我們要遠離火災。 因為每個人的生命都只有一次， 一旦失去將無 可挽回。如果我們多掌握一些知識，防患于未然，那么我們都將會多 一些生存的機會。

請同學們聯(lián)系你們平時聽到的、 看到的，想一想在哪些場所容易 發(fā)生火災?為什么?

生：商場、飯店、影劇院等一些公共場所容易發(fā)生火災，因為這 些地方的線路較多，可能平時管理的不夠。

家里也容易發(fā)生火災， 因為家里的電視、 冰箱、洗衣機都要通電， 而且家里還要用液化器，也很容易著火。

特別是家里只有老人和小孩的， 更容易發(fā)生火災， 因為他們對電 的知識掌握的不多?！?/p>

師：俗話說“天有不測風云”，假如我們遇到火災時該如何逃生 呢?請四人小組的同學合作交流， 把你們能想到的辦法告訴大家， 最 好能說說這樣做的理由。

四人小組合作交流。

師：我發(fā)現(xiàn)大家討論的十分激烈， 有些小組的同學甚至一邊說一 邊在表演呢!好，下面就請各組分別向大家介紹你們討論的辦法。

師：大家討論的都很好，說明大家已經(jīng)掌握了一些消防知識了， 但是“消防小博士”還想補充幾點： (課件出示 )

(三) 知識競答

師：面對突如其來的災難和危險，如果你懂得正確處理，在危險 面前就能保護自己，不會在你人生的路上留下痛苦。

我們來做擊鼓傳花游戲， 看看同學了解了多少消防知識， 再次有 請小記者做我們的擊鼓者。

一、問答題：

1、發(fā)生火災時，應撥打什么電話號碼報警?( 119)

2、發(fā)生火災時，小朋友可以參加火災搶險活動嗎?(不能)

3、著火時，你要離開有煙霧的房間，應該怎么做?

用濕毛巾捂住口、鼻，盡量低身彎腰離開房間)

4、被困在火場時，下列求救方法錯誤的是

A 在窗口、 陽臺或屋頂處向外大聲呼叫 B 、白天可揮動鮮艷 布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒 C 、大聲哭泣

5、當消防車在執(zhí)行任務時，道路上的其他車輛和行人應該怎么 辦?(其他車輛和行人應該讓道和讓行，保證消防車的順利通過)

6、辨認消防安全標志：(緊急出口、火警電話、禁止煙火、注 意安全、禁止觸摸、火情警報設(shè)施。)

7、11.9 是什么日子? ( 11 .9 是消防宣傳安

全日。)

8、打火警電話時，要注意什么? 答：報警時要講清楚著火地點， 說明什么東西著火了， 火勢怎樣; 講清楚報警人姓名、電話號碼和住址。

9、如果發(fā)現(xiàn)有火災，但附近又沒有電話或消防隊，該怎么辦? 答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警，動員大家 來滅火。

10、家用電器著火后的怎樣撲救?

答：①立即關(guān)機，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)現(xiàn)電打火冒 煙，斷電后，火即自行熄滅。②如果是導線絕緣和電器外殼等可燃材 料著火時，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。③不得用水撲救，以

防引起電視機的顯像管炸裂傷人。④未經(jīng)修理，不得接通電源使用，

以免觸電、發(fā)生火災事故。

11、 如果自己身上的衣服著火了 , 應該采取怎樣的措施 ?

答: 如果身上的衣服著火了 , 不要盲目地亂跑 , 也不能用手拍打 應該撲到在地上來回滾動，火就會壓火;也可以跳入身旁的水中，也 可以用力撕脫衣服。

12、 燃放鞭炮時，應注意什么?

答：燃放煙花爆竹時，要在大人的陪同下，遠離燃放處。

13、油鍋著火怎么辦 ?

答：切斷火源、蓋上鍋蓋，稍后再揭開，或?qū)⑶嗖烁采w在油 鍋上，油火就可熄滅。

(四)送出祝福

師：安全知識時時記，生命安全處處提。愿同學們乘上安全之 舟，揚起生命之帆，在人生的海洋里乘風破浪。讓我們攜起手來共同 防范火災，人我們學會自救自護讓平安伴我們健康成長!

主題班會火災的危害2

教學目標:

態(tài)度:認識火災的危害,能夠意識到預防火災的責任。體驗消防隊員的辛苦 以及其他人在火災發(fā)生時的協(xié)同互助精神。

能力:在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災隱患。知道怎樣報火警。

知識:杜絕引起火災的行為,知道報火警的方法。

思想教育要點:

教學重點:認識火災的危害,在日常生活中具有防火意識。

教學難點:了解報火警的注意事項。

教學具準備:錄象資料 相關(guān)新聞報道 圖片

教學過程:

一、導入課題

火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學自由發(fā)言

(做飯,取暖,照明等)

看來火對于我們的確很重要,但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。

二、圖文交流、感知體驗

1、 播放相關(guān)錄像資料, 提出問題:

你看到了什么,想到了什么? 讓學生充分的說。

2 、出示相關(guān)火災的文字報道,并讀給學生聽。

3 、分小組討論交流,分析發(fā)生火災的原因,感受火災帶給人類的危害。

4 、師生交流,分析火災發(fā)生的原因。

三、案例分析、深入感悟

1、火災不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn),造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數(shù)。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例:

2、實物投影出示教科書中兩個案例,并讀給學生聽。

1)讓學生試著想下去,接下來會發(fā)生……

2)造成火災的原因是什么?

四、了解火警、拓展延伸

1、設(shè)想:如果這件事發(fā)生在你的身邊,你會怎樣做?

讓學生試著說一說。

2、通過學生發(fā)言引出火警電話“119”。

創(chuàng)設(shè)情景讓一位學生試著表演撥打“119”的情景。

3、從上一位同學的表演來找出不足之處。讓學生自由發(fā)言,給他們設(shè)想的空間。

4、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項。

5、再讓同學試著表演此情節(jié)。

五、首尾呼應、警鐘長鳴

1、出示相關(guān)圖片,讓學生再次感悟火災的危害。

2、談收獲感悟。

3、教師小結(jié),提醒大家一定要注意安全防火!

附板書:

防止火災

火災 : 財產(chǎn) 身心 生命

撥打“119”

1、說清火災發(fā)生的詳細地點,是何引起。

2、留下聯(lián)系電話,姓名。

3、說清火勢大小。

主題班會火災的危害3

【班會目的】

1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災給人類帶來的危害。

2、知曉發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

【班會準備】

1學生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

2制作相關(guān)的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字。

一 談話引入：

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。 (打一自然現(xiàn)象)

師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。(謎底：火)

師導言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

二 生活中的防火

1.家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

6)、不要用老化的電源。

2. 安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、 校園防火安全

1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

1) 禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3) 定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

四、滅火器使用方法

1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。

五、逃生技能

如果發(fā)生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖;

2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水;

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

六、兒歌：安全知識小結(jié)

發(fā) 生 火 災 不 用 慌 ，

分 清 火 情 找 主 張 。

油 鍋 著 火 不 用 水 ，

鍋 蓋 蓋 上 火 滅 光 。

衣 物 著 火 快 澆 水 ，

電 器 著 火 拔 電 源 ，

同 時 撥 打119，

消 防 官 兵 幫 大 忙 。

七、小結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。