我們是祖國的花朵，是未來的接班人，我們需要學習更多的知識,學習是我們的任務和責任,學習是我們成才的主要途徑。下面是小編帶來的三篇勤奮好學主題班會教案,希望對大家有所幫助!

勤奮好學主題班會教案1

《談勤奮學習》主題班會教案

一、活動目的：

針對現(xiàn)代中學生受多方面因素的影響，很大一部分學生貪吃好玩，惰性較強，沒理想、沒目標，通過本次活動揭發(fā)學生的學習熱情，勤奮學習，提高學習積極性。

二、活動過程

甲：我們是祖國的花朵，是未來的接班人，我們需要學習更多的知識 乙：學習是我們的任務和責任

甲：學習是我們成才的主要途徑。

乙：歡迎各位領導、各位老師、各位同學蒞臨指導。 甲：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀

乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開知識的寶庫，把萬物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實。

甲：古往今來，凡是有成就的人，無一不是通過勤奮這條路，無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。

乙：下面就讓我們聽演講“偉人勤奮的典范”。 乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來的。

甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這一點，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮。

乙：高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來的。 甲：由此可見，勤奮在一個人的成功道路上是多么重要啊，請聽陳燕的演講“談勤奮”。 甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 乙：我們要有嚴謹?shù)纳?，端正的學習態(tài)度，不能用虛假行為，不正當?shù)氖侄蝸砥垓_家長、老師。

甲：請看小品“自作聰明”

乙：勤奮體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢?

甲：請聽“人的惰性究竟有多大”。

乙：我們的成長，我們的每一步都離不開父母和教師的關懷、教育，離不開同學的幫助，為了促進學校與家長的溝通，我們學校特別制作了家校聯(lián)系卡，還召開了家長會。但是我們同學又是怎樣做的呢?聯(lián)系卡不給父母簽意見，使父母無法了解子女在校的情況，更有甚者，在家長會中還做了些荒.唐的事??請看小品“家 甲：一個人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。 乙：請聽“自甘墮落”的事例。 甲：當今社會有沒有文化，學與不學是否一個樣呢?下面請看辯論賽——“學習不學習一個樣”。 乙：兩方同學都進行了激烈的辯論，各有其理，的確很難判別，但結(jié)果如何，那么下面請讓我們看一個實例，小品《應聘》。

甲：看了小品，大家有什么感觸呢?(提問)，除此以外，學習還可以提高一個人的修養(yǎng)或思想素質(zhì)，反之，不學習的人，文化修養(yǎng)差，

有可能給社會帶來危害，請聽相聲《特別醫(yī)生治特別病》

乙：嗯，這位特別醫(yī)生的確特別，他治的病都是人大腦里的問題，而這些問題都是缺乏修養(yǎng)和文化知識所造成的。 甲：所以要求我們要勤奮學習，然而，勤奮與懶惰是一對孿生姐妹，就像苦與樂一樣，都包含著相素的辯證法。 乙：所謂“金劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讀書雖苦，但樂在其中，下面就請聽姚麗娜同學談談“學習的苦與樂”。 甲：為了適應時代的要求，我們更要學會承受，承受挫折和失敗，相信陽光總在風雨后。 乙：下面請聽小合唱“陽光總在風雨后”。

甲：綜上所述，我們可以知道沒有知識就無法立足于社會，又將會被社會所淘汰，成為社會的渣子。 乙：天生我材必有用，我們應該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學習是我們的任務。

甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠閃爍著躍動的火光，無限的活力。

乙：請聽大合唱《青春舞曲》

甲：今天的主題班會即將結(jié)束，但勤奮學習還沒有開始。在此，我們向師們保證：(全班齊說)從今以后，告別懶惰，勤奮學習，在期末考試中給老師和家長一份滿意的答卷。

勤奮好學主題班會教案2

《勤奮好學尊重他人》主題班會教案

一個集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛。下面是小編收集整理的《勤奮好學尊重他人》主題班會教案，希望對您有所幫助!

一、活動背景及目的

針對現(xiàn)代中學生受多方面因素的影響，很大一部分學生貪吃好玩，惰性較強，沒理想、沒目標，同時不懂得尊重他人通過本次活動激發(fā)學生的學習熱情，勤奮學習，提高學習積極性，懂得尊重他人

二、活動準備

1、讓各小組收集有關“勤奮好學”的典故;

2、讓同學收集身邊“不尊重他人”的事例;

3、收集同學中的優(yōu)秀作業(yè)及試卷;

4、組織學習優(yōu)秀的同學寫“學習經(jīng)驗交流”發(fā)言稿;

5、確定主持人及活動時間、地點

三、活動過程

活動記錄：

甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅有一首詩叫尊重，它意蘊婉約，讓我回味無窮從接受教育起，老師的教誨就在身邊勤奮學習，尊重他人我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲被尊重的甘甜!“勤奮好學，尊重他人”主題班會現(xiàn)在開始!

乙：從古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小的時候不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人

甲：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學的學習方法吧!

(A同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧!

B同學: 魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”時間一分一秒的過去，同學們，花有重開日，人無再少年讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!)

乙：是啊,我們在學習中要做到:A 頭腦聰明客觀存在 B上課專心有目共睹 C作業(yè)認真用心思考 D課余勤奮學法自現(xiàn)

甲：學習要樹立好榜樣，那么他(她)有哪些值得你學習呢?

(展示若干份作業(yè)和試卷,分組討論,進行評價,然后與自己比較、總結(jié)、交流得出結(jié)論：

A字跡:書寫工整 B 做題:認真專心,仔細檢查 C 質(zhì)量:速度快,效率高)

乙：那么怎樣才能提高學習效率呢我們又該怎么做呢

(通過討論得出：A要有明確的目標信念, 這樣學習就不會得過且過! B興趣是最好的老師,它使學習事半功倍!C勤奮好學是成功的關鍵,只有學貴有恒才能不斷進步! D抵擋誘惑,讓懶惰遠離我們的身邊!)

甲：“尊重別人就是尊重自己”，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛;尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭光添彩

乙：前兩天某老師還沒有叫下課，就有些學生收拾好了東西并大聲說“下課了”我聽了之后內(nèi)心極為難過，一是為老師的認真教學得不到學生應有的尊重而難過，二是為這樣的事發(fā)生在我們的班上而難過親愛的同學，人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的在我們的學習生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重

甲：下面請同學們分組討論不被別人尊重的感受

(討論熱烈，紛紛表示要尊重他人)

乙：同學們，我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己作為一名學生，就是要認真上課，虛心聽取老師的講解，積累知識、增長才干，這樣才能把學習搞好而要搞好學習，前提就是必須尊重老師

四、活動后記

通過本次活動，同學們普遍認識到：雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)驗,取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始!方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的!只有真正學會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失，勤奮是成功之母，尊重是自信之源…

宣傳口號：勤奮是成功之母，尊重是自信之源

勤奮好學主題班會教案3

《刻苦勤學，力爭上游》主題班會活動方案

一、 班會目的：

1.學習古人、名人、身邊的人刻苦勤學的精神。

2.正確對待學習，增強認真學習的意識，能以他人為榜樣刻苦學習。 3.反省自己的學習情況，明確今后努力方向。

二、主題教育活動的準備

1、搜集古時候偉人勤學的故事;

2、由同學準備對勤學的看法。

三、活動過程

(一)、交流學習、取長補短

甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅

乙：有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。

合：從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學習，追求永恒。我們清楚勤奮的內(nèi)涵,我們收獲勤奮的甘甜!<勤奮學習 力爭上游>主題班會現(xiàn)在開始! 乙：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

甲：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學的成績?nèi)绱藘?yōu)異又是因為什么呢?:

甲：接下來讓我們聽聽成績優(yōu)秀同學的學習方法吧!首先有請一位同學發(fā)言同學1： 同學 2： 同學 3： 同學 4：: 同學: 5： 同學 6： 同學 乙：我們從剛才幾位同學的發(fā)言中了解到好成績是有原因的:A 頭腦聰明客觀存在

B上課專心有目共睹 C作業(yè)認真用心思考 D課余勤奮學法自現(xiàn)

甲：沒有人天生就會學習,這些都是他們努力的結(jié)果。

乙：學習要樹立好榜樣，那么他(她)有哪些值得你學習呢?大家舉手發(fā)言

甲：…….某某發(fā)言………發(fā)言的很好還有誰發(fā)言呢?……..某某發(fā)言……….

(二).考積累，明道理 乙：以上同學的發(fā)言可以看出大多數(shù)同學能從別人身上吸取方法，只要我們能用到平時的學習中去，相信會大有好處的。接下來我想考考大家，看誰積累的關于勤學警句與格言多。請舉手搶答:(學生舉手交流) 1) 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲 2) 學問二字，須要拆開看，學是學，問是問

3) 百川東到海，何時復西歸;少壯不努力，老大徒傷悲。 4) 業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨

(三)講故事，學榜樣

甲：(對搶答情況進行總結(jié)后)其實從古到今有很多勤奮學習的故事，現(xiàn)在請同學們踴躍上臺講講你了解的勤學事例。(學生自主輪流上臺講故事)

(1)懸梁刺股

漢朝的孫敬刻苦好學，每天一早就起來讀書，直至深夜。因為疲勞瞌睡，會不知不覺地打起盹來，他就把繩子的一頭拴在屋梁上，一頭系在自己的頭發(fā)上。這樣以來，如果打盹，頭皮就會被扯疼。。另外，戰(zhàn)國時的蘇秦在游說秦國失敗后，回到家里發(fā)憤學習，每當晚上讀書讀得疲倦打瞌睡時，他便用錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。他后來終于成為有名的政治家。這個成語形容人刻苦讀書，堅韌不拔的精神。他后來終于成為儒學大師。

(2)鑿壁偷光

西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點燈的油，怎么辦呢?有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。

(四)教師小結(jié)、結(jié)束活動

蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學的典范，正如古人所說：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學并不等于挑燈夜讀，不等于廢寢忘食。只要在平時的學習中做到自覺、認真、多讀、勤問，就不愁成績上不去，就不愁理想不實現(xiàn)。