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校園的生活是苦辣酸甜的,學習是累,卻可以從中體會到甜的滋味,嘗到勝利的甜頭,還能鍛煉意志;在嬉戲中,是快樂的;在做題中,能鍛煉自己的心志。小編為大家提供一年級校園生活作文,歡迎閱讀。

校園生活1

我們整天都生活在一個快樂的校園里,在校園里,每天都會發(fā)生許多有趣又好玩的事情。

從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上,同學們邁著整齊的步伐,在行走,在奔跑;體育課上,同學們在快樂地游戲,在歡快地玩耍!

教室里,同學們是那么投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題,語文老師在津津有味地給同學們講解課文,我們也在快樂地讀書!音樂課上,老師在和同學們一起唱歌,他們的歌聲娓娓動聽,讓人恨不得翩翩起舞!美術課上,同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著,畫得栩栩如生,惟妙惟肖。學生們也在認真地學習???同學們在課堂上是多么認真呀!

在課下,我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實,下了課可是像個猴子似的!你追我趕,像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子,跳皮筋,捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲,或者在滑滑板……

看,同學們的校園生活豐富多采吧!

校園生活2

暑氣漸漸褪去,屋外已是涼風習習,我忽然意識到:秋天到了。這個秋天與眾不同,走過六年的小學生活,我?guī)е鴰追趾闷媾c欣喜邁入南外校園,成為一名自豪與驕傲的南外學子。雖然我在南外的時間還不到一個月,但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。

校園生活是綠色的。操場上綠草如茵,花壇中百花爭艷,教學樓旁的香樟投下片片蔭涼,處處都充滿了生機。而南外學子們更是朝氣蓬勃??矗瑢W們正進行著精彩的課前演講;聽,“午間旋律”傳來陣陣優(yōu)美的歌聲……我們在快樂中學習,在學習中快樂。生命的活力在這里綻放,顯現出綠的朝氣,綠的生機。

校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹,“天才出于勤奮”,哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達成功的彼岸。南外的莘莘學子們也是這樣,勤奮踏實、勇于創(chuàng)新是我們的特點。語文課上那聲情并茂的課文朗讀,數學課上那巧妙清晰的解題思路,英語課上那標準流利的口語,體育課上那矯健奔跑的身影,構成了南外一道亮麗的風景線。

校園生活是紅色的。學前教育的武術操讓我們感受到中華文化的博大精深;開學初的教師節(jié)慶祝活動,讓我們有機會對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情,而熱鬧非凡的學生會競選,更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人,我們不缺少火一般的熱情!我們愛國、尊師,我們始終以樂觀積極的態(tài)度去面對一切。

校園生活是白色的,因為我們單純;校園生活是金色的,因為我們陽光……

哦,校園生活是那樣五彩繽紛,那樣絢爛多彩。在校園中,我們茁壯成長,那多彩的生活將引領我們長大,一步步走向成功。

校園生活3

春天來了,春姑娘給大地換上了新裝,并讓大地脫下了那件又臟又破的白大衣。只見那件新裝是翠綠色的,漂亮極了。

那些侯鳥兒們都從南方飛回來了,還唧唧喳喳快活的叫著。瞧!那些睡了一整個冬天的動物們好象得到命令,都出來自由自在的活動。

柳樹們也長出了翠綠色的嫩芽。

如今,我們校園里,也變得溫暖如春.流水潺潺,野草翠綠,鳥語花香。

俗話說,一生之機在于勤,一年之機在于春,一日之機在于晨。許多刻苦的同學,正趁著這大好時光,發(fā)奮學習。

有一些愛好音樂的同學,在小樹旁拉起了小提琴,奏出了一首首動聽的樂曲。

還有一些同學愛體育,有的在跑步,有的在跳高,還有的在跳遠......跑步的同學,跑的飛快,你追我趕,誰也不肯落后一步,他們爭做劉翔二代,希望能為祖國爭光,再創(chuàng)佳績,贏得榮譽。

跳高的同學也是你追我趕,步步高升。

跳遠的同學,更有一種不認輸的精神。有一次有一位同學總是跳不好老是超線,別的同學就笑話他,他卻從未退縮過,一次跳不好再跳一次,直到跳好為止。

春天的早晨正是萬物復蘇的時節(jié),也是學習,鍛煉身體的大好時光。

我一定要趁這大好時機,發(fā)奮苦讀。

校園生活4

我是東方二小的一名學生,我們的校園生活非常的豐富多彩.

一年級的時候我們進行了踢踏舞比賽和眼操比賽,我們班拿了第一名,二年紀我們進行了隊列比賽,這個比賽剛剛結束,我有信心一定能取得好成績.

老師讓我們每天帶兩本課外書,每個月還總是推薦一些適合我們讀的好書,我們每個同學的書桌上都堆的滿滿的書,學校也有很多讀書角,所以我們也叫書香校園.

校園生活5

我是東方二小二年級的一名學生,我們的校園生活很豐富。

一年級時我們學校舉辦踢踏舞比賽,我們班獲得了第一名。二年級時學校的隊列表演中我們班同學配合默契,表現的很好,得到了大家的陣陣掌聲。

我們學校是書香校園,每天都帶一本課外讀物,空閑時就讀一讀,可以了解更多的科學知識。還有很多就不在這里一一表達了。

我們的校園生活很豐富吧!


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