大家能夠從各個(gè)地方來，匯聚到一起，組成一個(gè)班級是非常不容易的，這就是我們之間的緣分。我們能夠成為一個(gè)班級的同學(xué)，就是因?yàn)榫壏?，我們必須要珍惜。下面是小編帶來的五篇班?huì)主持稿,希望對大家有所幫助!
班會(huì)主持稿1
把握生命之舟 譜寫絢美華章謝：生命，兩個(gè)再熟悉不過的字眼，如夏花般絢麗。
白：生命之花是剛強(qiáng)的，讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，它能克服任何困難;
賀：然而它又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱。
柴：只有有了安全，我們才能漫步在田野小河，低聲吟唱—— “采菊東籬下，悠然見南山”;
謝：只有有了安全，我們才能攀登人生階梯，放聲高歌——“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;
白：安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們整個(gè)人生;
賀：安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。
柴：讓我們牢記，生命有了珍愛才更安全，生命有了珍愛才更燦爛。 合：讓我們珍愛生命，為珍愛生命的人齊聲喝彩!
謝：如果說安全是伴隨你生命始終的一位良師益友，那么事故就是在你思想打盹時(shí)向你偷襲的毒蛇。
白：生命是寶貴的，生命只有一次。
賀：生命永遠(yuǎn)的指揮者是自己，掌握生命的也是自己。 柴：精彩的人生樂章只能由我們親筆去抒寫。
謝：假如生命是一首歌，就要盡情演奏快樂幸福。
白：假如生命是一條河，就要?dú)g騰雀躍奔向遠(yuǎn)方。
賀：假如生命是一團(tuán)火，就要燃燒灑脫， 柴：假如生命是一道光，就要綻放絕美的光芒!
合：珍惜生命，珍愛生命，珍重生命，是生命給了我們一切。
謝：同學(xué)們，謹(jǐn)記交通安全，自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失。
白：讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。
合：讓我們把握生命之舟，譜寫出屬于我們自己的絢美華章吧!
班會(huì)主持稿2
主題。生活中我們最幸福。
各位老師，同學(xué)，大家好。歡迎來到高二13班主題班會(huì)?！钪形覀兒苄腋?
幸福，這是個(gè)千百年來人們一直再追求的東西。生活中，每個(gè)人都希望幸福，追求幸福。然而。幸福是什么?幸福怎樣的呢? 接下來，讓我們開始《認(rèn)識幸?！?/p>
主持人A：有人說：幸福就 是讓你愛的人幸福。
主持人B：有人說：幸福是在逆境中成長，從而磨練出堅(jiān)韌。
主持人A：有人說：幸福是小時(shí)候被父母抱在懷里的美好時(shí)光。
主持人B：有人說：幸福是長大以后小時(shí)候的朋友一直陪在身旁。
主持人A：有人說：幸福是長久的，時(shí)間是短暫。
主持人 B ：而我說，幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來回答，就會(huì)有一千種答案。 主持人 A ：下面我們就開始對幸福的眾說紛紜：(請同學(xué)們發(fā)言，會(huì)前要準(zhǔn)備好)
主持人 B ：如果你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。 給大家一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。(注：在此期間，播放輕音樂-天空之城
雪月花(piano ver.) - Circle Mebius)
(此進(jìn)程約為8到10分鐘，隨機(jī)提問三到五個(gè)人)
主持人A：幸福，其實(shí)就隱藏在我們身邊，隱藏在我們的生活當(dāng)中。
主持人B：生活中的我們并不是說沒有找到幸福，而是我們沒有去發(fā)現(xiàn)幸福。
下面我們讓我們把幸福做個(gè)比較，看看他們眼中的幸福。請看大屏幕。
主持人A：如果說：生活是一首曲，那幸福就是動(dòng)聽的音符。只有靜靜聆聽，才能聽懂它的美妙。
主持人B：如果說：生活是一首詩，那幸福就是優(yōu)美的章節(jié)。只有細(xì)細(xì)咀嚼，才能讀懂它的韻味。
主持人B：現(xiàn)在，就讓我們朗誦詩歌《幸?！?，表達(dá)我們對幸福的感受!有請：A.B。C(或
A.B.C.D)!
幸福是清晨第一縷陽光透過薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個(gè)懶腰，告訴自己，快樂的一天又開始了。
幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養(yǎng)。
幸福是清晨打開房門，偶遇熟人，彼此間一個(gè)淺淺的微笑，一句問候。
幸福是坐在辦公桌前，事無巨細(xì)勤勤墾墾的開始一天工作的忙碌。
幸福是豐盛的午餐，我們每天都細(xì)細(xì)咀嚼著生活的美味。
幸福是閑暇時(shí)和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小竅門，研究如何做美味小方法。 幸福是夜晚回家，總有一個(gè)窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來。
幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤物無聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳
幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風(fēng)，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個(gè)毛孔。
幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農(nóng)民喜悅的笑容。
幸福是第一場冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。
幸福是多年未見的朋友每年如期而至的一張生日卡。
幸福是常常有人打個(gè)電話過來噓寒問暖。
幸福是老母親窗前期盼的張望。
幸福是每逢佳節(jié)的一份想念。
幸福是無論走到哪里，總有一份牽掛。
幸福是無論身在何方，總有一份祝愿。
幸福是天涯孤旅的一份寧靜。
幸福是高朋滿座的一團(tuán)和氣。
幸福是和愛人相依相偎的看朝陽起夕陽落。
幸福是一家三口其融融圍桌談天說地。
幸福是手中的希望
幸福是知識的啟航
幸福是自己的感覺
幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是青春對我們的眷顧!
幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是生活給予我們的禮物!
我們快樂著!我們幸福著!
主持人A：感謝三位(四位)同學(xué)帶來的詩歌朗誦。
主持人A：很多時(shí)候幸福就一直在我們在身邊，只是我們不曾察覺。 總是在時(shí)光流逝之后才發(fā)現(xiàn)。
主持人B：就像詩歌中寫的一般。幸福有太多的形式，幸福有太多的內(nèi)容，我們難以形容。然而它一直在我們的生活中。它無處不在， 無時(shí)不有。就像空氣一般，讓我賴以生存，卻又一直常常忘記他的存在。 今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它! 今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
主持人 B ：是啊，我們確實(shí)很幸福。但幸福并不會(huì)憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株 待兔》 這篇文章并不陌生。 這篇文章中的主人公在一次偶然的機(jī)會(huì)中， 得到一只撞死在木樁 上的野兔。 十分高興， 從此便不再務(wù)農(nóng)， 一心一意地守在木樁旁， 等待著再有一只兔子撞死 在木樁上， 結(jié)果， 兔子沒有再出現(xiàn)， 而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。 而幸福也就在他的 等待中悄然離去了。 我想， 如果他不空想， 而腳踏實(shí)地地工作， 那他所得到的將會(huì)是一種實(shí) 在的幸福。
主持人 A ：享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來臨的時(shí)刻需要提醒。 …… 幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。
主持人B：都說讀書的時(shí)光是最幸福的。下面有請A.B.C.D四位同學(xué)給我們帶來小品 《教室里的那些事兒》!
主持人A：爆笑的小品帶來無盡的歡樂。其實(shí)在現(xiàn)在此刻現(xiàn)在化社會(huì)的快節(jié)奏中，我們能圍坐一堂，敘舊，一同欣賞小品，一同歡笑。又不會(huì)生活中的幸福呢?
主持人B：班會(huì)接近尾聲，現(xiàn)在讓我們來一同欣賞最后一個(gè)節(jié)目，由黃榮升和劉康栩兩位同學(xué)給我們帶來一首舒適的曲子，<小星星>!
高二13班，主題班會(huì)到此謝幕，謝謝各位老師的到場!
班會(huì)主持稿3
“優(yōu)良班風(fēng)你我他”主題班會(huì)主持稿
古：尊敬的各位來賓，
周：親愛的同學(xué)們
合：大家晚上好，
古：我是主持人景俊
周：我是凱敏，走進(jìn)校園，我們用一樣的眼神凝望金秋
古：凝望金秋，我們用一樣的微笑迎接未來
古：最近，我們寸金學(xué)院的莘莘學(xué)子迎來了一股“三風(fēng)”熱。眾所周知，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)。
周：而為響應(yīng)我院深入開展三風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生成才，積極加強(qiáng)自身修養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的文化氛圍，我們今天相聚于此。
古：在這一刻，我們將用絢麗的青春，為大家送上一場精彩的盛宴。
周：下面，我宣布：10財(cái)本4班“優(yōu)良班風(fēng)你我他”的主題班會(huì)
合：正式開始
古：加強(qiáng)優(yōu)良班風(fēng)，是提高校園人才質(zhì)量的基本保證，說起班風(fēng)，經(jīng)過這一年以來，我班同學(xué)想必對此有不少的見解，
周：是的，事不宜遲，下面進(jìn)入我們第一個(gè)環(huán)節(jié)——雙代演講。
有請我們的學(xué)代——梓銘，、
有請我們的團(tuán)代——黃祺
古：感謝他們的演講，聽完他們說的，大家應(yīng)該都有深深的感觸吧，
周：對阿，畢竟我們一起學(xué)習(xí)、生活了一年多，對彼此的認(rèn)識也是很深的。接下來的小品表演就是他們生活的寫照，不妨來看看。
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周：感謝他們風(fēng)趣的表演，對我班的了解就夠多了，那不知道大家對最近學(xué)校被評估的了解有多少呢?
古：是的，接下來，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)知識競答，答對的同學(xué)會(huì)有豐富的獎(jiǎng)品哦，來看看大家的備戰(zhàn)情況如何吧!
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古：感謝大家的踴躍參加，沒想到大家都很在乎這次的評估工作，也做出相應(yīng)的功課。 周：為了讓獎(jiǎng)勵(lì)大家的積極，我們來輕松一下，進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)——快樂傳真
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古：感謝大家的積極配合，這樣下來，大家的交流也變得通暢無阻了
周：是的，為了顯示我們有共同為建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)的努力的決心，我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)——大合唱。
周：感謝大家動(dòng)人的歌喉，我們也相信大家一定會(huì)為評估工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)的。 古：是的，歌聲是美好的，因?yàn)閯?dòng)聽悅耳，班會(huì)也是美好的，可是時(shí)間有限
周：天下沒有不散之宴席，只好改天再聚
古：班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興。
周：營造良好的三風(fēng)，需要靠我們每個(gè)寸金學(xué)子的共同努力，
古：讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，攜手共建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍吧!
周：現(xiàn)在我宣布：廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院10財(cái)本4班的主題班會(huì)
合：到此結(jié)束!謝謝大家!祝大家晚安!
班會(huì)主持稿4
1： 回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一 就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。
2：展望未來，我們是中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在生活中，逐步養(yǎng)成講文明、知禮儀的好習(xí)慣，做一個(gè)合格的文明小學(xué)生，一個(gè)對社會(huì)有用的人，為我們的生活增添一份微笑。
合：下面我宣布齊賢二校六年四班“創(chuàng)文明校園做最美少年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始 !
1：同學(xué)們，我們生活中文明的現(xiàn)象屢見不鮮，可是，不文明的現(xiàn)象也是層出不窮，現(xiàn)在請同學(xué)們小組交流討論，列舉在我們周圍所出現(xiàn)的不文明行為。
2：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會(huì)為別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。
1：可是，生活中我們又常常處于矛盾之中，到底對于遇到困難的人，我們到底應(yīng)該，還是不應(yīng)該伸出我們的援助之手?我們的援助，會(huì)給我們相應(yīng)的回報(bào)?還是反而會(huì)把我們帶入不好的境地?
2：如果生活中你們遇到這樣子的問題，第一個(gè)想法應(yīng)該是扶起老奶奶，但是你可以找路人陪同作證，讓自己在遵守文明禮儀的同時(shí)又不至于讓自己被誤會(huì)誤解。
1：文明用語應(yīng)該時(shí)刻伴隨著我們。請不要吝嗇你的一句謝謝，一句不客氣。很多時(shí)候這簡單的幾個(gè)字也能讓對方心情欣悅，而你的形象也因此提升。讓我們都做善用且多用文明用語的好學(xué)生，好嗎?
2：接下來的時(shí)間請大家欣賞相聲文明禮儀。
2：同學(xué)們，在你們心里，誰又是我們班的最美少年呢?
1: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐;管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩;管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。 2：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生!讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)講文明、知禮儀的好學(xué)生，以小我鑄就大我，共同構(gòu)建我們的和諧校園。
合：下面我宣布齊賢二校六年四班“創(chuàng)文明校園做最美少年”主題班會(huì)到此結(jié)束 ，感謝大家的參與 !
班會(huì)主持稿5
文明禮儀
乙：我們兩個(gè)一上臺，大家就能從我們身上看出四個(gè)字。
甲：哪四個(gè)字?
乙：文明禮儀。
甲：對，我們兩個(gè)都非常講禮貌，懂文明。
乙：對，我們兩個(gè)可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺自愿、禮貌待人、表里如
一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一 (乙用手指點(diǎn)甲) 甲:干什么你，我這說得好好的，起哄是不是!
乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，
甲：你懂什么，這叫形體語言。
乙：還形體語言，別逗了!
甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。
乙：是嗎?
甲：打個(gè)比方吧。
乙：哦
甲：比如我們兩個(gè)好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是李攀嗎?有日子不見了(動(dòng)作：握手)你這是去哪呀?
乙：啊!我去參加《文明風(fēng)禮儀大賽》
甲：是嗎?那有時(shí)間再聊吧，再見!
乙：再見!
甲：多好!注意到這里面的動(dòng)作了嗎?
乙：什么動(dòng)作?
甲：我在說話的時(shí)候眼睛注視著你，同時(shí)伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。
乙：就這個(gè)!
甲：我要是說話的時(shí)候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。
乙：我看沒什么不可以的。
甲：不信咱再試試!
乙：來呀。
甲：呦，這不是李攀嗎?好久不見，，怎么比我還胖?!
乙：我們倆誰胖呀?
甲：你這是去哪呀?(邊說邊做出逗狗的動(dòng)作) 乙：逗狗呀!
甲：怎么樣，不好看吧?!
乙：是差點(diǎn)兒!哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了
甲：(整理整理服裝)專家談不上，一般吧，(晃頭)一般一般，世界第三。
乙：你瞧，還來勁啦!哎，我說第三，在下有一事不明，不知當(dāng)講否?
甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊!
乙：我的問題是怎樣才能培養(yǎng)好的文明禮儀?
甲：這問題簡單，培養(yǎng)好的文明禮儀主要有四項(xiàng)基本原則。
乙：都哪四項(xiàng)基本原則，您給說說!
甲：一是敬人原則;二是自律原則;三是適度原則;四是真誠原則。 乙：說得真好。
甲：明白了?
乙：糊涂了!
甲：我白忙活了!
乙：最好您能舉個(gè)例子，這樣我能更清楚一些。
甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：這不是廢話嗎?!
甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺，觀眾掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。
乙：干嗎非得這樣呀!要是調(diào)一個(gè)個(gè)怎么樣?
甲：怎么調(diào)：
乙：咱倆一上臺，讓觀眾給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎?
甲：噢，你說讓臺下好幾百觀眾整齊的站起來面無表情的向咱倆鞠躬?
乙：哎，你等等，我怎么覺得是在向遺體告別呀?!
甲：所以我說不行不是，既要互相尊敬，又要不違反客觀規(guī)律!
乙：看來你是真有學(xué)問! 甲：一般一般，世界第三!
乙：他又來勁了，那什么是自律的原則那?
甲：自律就是嚴(yán)格要求自己。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎!與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
乙：這是什么亂七八糟的，這都21世紀(jì)了，你還說那白堊紀(jì)的話!
甲：這位不學(xué)無術(shù)，什么都不懂，這都是圣人的話，意思是要我們每天都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，每天都應(yīng)當(dāng)自律，孔子曰：每日當(dāng)自律，每日不自律，就會(huì)犯法律，犯了法律加刑律，到時(shí)強(qiáng)行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強(qiáng)過不自律。
乙：繞口令啊，這孔子怎么什么都會(huì)呀。
甲：圣人啊
乙：哎，那什么是真誠的原則呢?
甲：真誠，那更好理解了。!
乙：那您給我說說什么是適度?
甲：適度
乙：啊
甲：就是什么事情都要有個(gè)度，這個(gè)度不難把握，不到這個(gè)度顯者不熱情，過了這個(gè)度就煩人了。
乙：不到這個(gè)度，顯著不熱情，過了這個(gè)度，不就顯著更熱情了嗎?有什么不好的嗎?
甲：那咱們倆表演一下
乙：好啊
甲：在座的朋友們，今天我個(gè)大家表演，說得不好請大家原諒
乙：哎，您謙虛了
甲：一會(huì)兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含
乙：您太客氣了
甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心里去
乙：行了，您就快點(diǎn)吧
甲：我要是有忘詞的地方，您多擔(dān)待
乙：我說你還有完沒完了?! 甲：我客氣起來沒完，請多關(guān)照，您給我點(diǎn)掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了請您注意了，我說得不好請多關(guān)照!
