學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，下面是小編給大家整理的校園學風建設主題班會教案，希望對大家有所幫助。

校園學風建設主題班會教案1

活動目的:

為了建立良好的教學秩序，加強我班學風建設，規(guī)范同學們的學習行為，端正同學們的學習態(tài)度，培養(yǎng)同學們良好的學習習慣，促進我班同學嚴格要求自己。

活動背景：

為了響應學院與系部“校風學風建設月”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進我班成員校風學風建設活動的深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習、積極向上，保持優(yōu)良的學風，結(jié)合我班學風建設的實際情況，特此開展召開“校風學風建設月”主題班會。

活動主題：

良好風尚，你我共建

活動對象：

10級平面2班全體同學

活動流程：

一、 主持人開場白。

二、 班主任做重要講話。

三、 學習委、生活委、自律委、心理委分別講述“如何建設好、建議怎么建設好校風學風建設”

四、 分成4個小組以大學生“如何建設好、建議怎么建設好校風學風”為話題進行討論。

五、 以上面分的小組為單位玩游戲(必答題、比劃接力賽、搶答題)

六、 宣誓：

1.班長說：班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興。建立良好的班風，營造良好的班風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。

2.同學們宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力。自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的生活習慣，建設一個和諧美好，井然有序的學習環(huán)境，攜手共建學校良好校風，學習班風的新風貌，健康向上地實現(xiàn)我們的夢想。

七、 班主任總結(jié)。

校園學風建設主題班會教案2

一、 活動目的及意義：

學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。良好學風是培養(yǎng)學生能力的基礎和保證。正確的學習目的，端正的學習態(tài)度和科學的學習方法是優(yōu)良學風的重要內(nèi)容。學生學習的動力來源于學習動機，學生只有樹立了攀登科學技術(shù)高峰的強烈事業(yè)心和為社會主義建設獻身的精神，才能有高尚的動機、產(chǎn)生刻苦學習的永久性動力。

為了更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養(yǎng)，增強競爭意識，培育創(chuàng)新觀念，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的整體風尚。我校以班級為集體開展學風建設活動，樹立正確的學習目的,養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,同時使學生完成自我人格的塑造。樹立事業(yè)心，培養(yǎng)奉獻精神，強烈責任心和高度責任感。做“四有”新人——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。

二、 活動主題：

豐滿，天使的羽翼

三、 活動時間：

2015年__月__日

四、 活動地點

__大學__學院3515教室

五、 活動對象：

揚州大學廣陵學院護理__x全班同學

六、 活動內(nèi)容：

①由一名同學以PPT的形式介紹歷的護士和事跡

②六人組織起來詩朗誦，一人放一些音樂和圖片(同學們的照片，醫(yī)院等等)作為背景，表達對護士這個職業(yè)的崇高敬意。

③兩人一組做“心有靈犀”游戲，規(guī)則為屏幕上顯示一些醫(yī)學護理的專有名詞，一人正對著大屏幕做一些解釋名詞的手勢或動作，另一人背對大屏幕猜出屏幕上的詞語，三分鐘為限，由四組同學參加，猜對最多的一組將會獲得獎品。

④由參加手語社的三位同學用手語“唱”《感恩的心》，六位同學手捧蠟燭輕吟歌曲。

⑤主持人問一些護理專業(yè)知識或常識等問題，兩位同學邊踢毽子，轉(zhuǎn)移注意力，邊反搶答問題(將問題的答案反著說)，搶答對的最多的一組將會獲得相應的禮品。

⑥由三位同學演繹小品

⑦由每個宿舍派出代表成員上臺發(fā)言，關(guān)于我們的學習，理想，自身素質(zhì)等。

⑧由“讓世界充滿愛”這首歌結(jié)束這次主題班會。

七、 經(jīng)費預算：

毽子 2元

棒棒糖 25元

八、 活動其他安排：

⑴活動經(jīng)費：由護理__x班費所出

⑵后勤工作：由護理__x班一位同學拍照

⑶前期準備：PPT由團支書制作，主持人演講稿由主持人自行準備

校園學風建設主題班會教案3

【活動目的】

1、 通過情景劇展現(xiàn)一個要退學孩子重返校園的經(jīng)過，表現(xiàn)學校、同學、家長對有厭學情緒孩子的關(guān)愛

2、 通過這個重返校園孩子的例子教育其他對學習有畏難情緒的學生

3、 讓所有學生了解，人生道路，處處存在困難，但也處處存在愛，遇到任何事情都不要輕言放棄。

【活動準備】

1、編排一個情景劇

2、準備幾個有教育意義的文章和詩歌

3、進行團體活動分組。

4、制作課件。

【活動地點】高一五班

【活動時間】1課時

【主持人員】___ ____

【參與人員】全班同學和老師

【活動流程】

一. 主持人開場白(2分鐘)

二、情景劇

“回來吧，小男”

三、播放視頻“想上學卻上不了的孩子”

四、播放照片“學校對他們的關(guān)愛”

五、PPT展示“開學初家長對他們的希望”

六、班主任總結(jié)“心存感恩，克服困難”

七、歌聲中結(jié)束班會

【活動方案】

一、主持人開場白

仇：歡迎大家參加我們今天的主題班會

孟：希望大家積極參與積極討論。咦，你看那有個人在釣魚呢

仇：是嗎，看看去。

二、情景劇

旁白：小南，一個頭腦非常聰明的男孩，可是他懶惰、對未來迷茫，以至于他有著深深的厭學情緒

場景一、車亞男執(zhí)意要退學

旁白：新學期開學的第四天，小男又不肯上學了，老師勸說了半天無用，請來了家長一起開導他

男：“干嘛，我就是不想上學，上學有什么用”車亞男一臉冷漠，坐在椅子上。

父：“你不上學你能干什么”他爸爸很焦急。

男：“什么都可以干，我哥不也沒上，還不是做生意做的很好”車滿臉不在乎。

父：“你這么小，還這么懶，連自己的衣服都不肯洗，做生意那苦你能受的下來?

男：“可以，只要我想做，我就能受下來!”

父：“那學習上吃苦，你為什么不能堅持?”

男：“我就是不想上學”小男有些不耐煩

父：“我們不要你做生意，做生意很辛苦，再說，連初中都沒畢業(yè)，怎么做生意，你也不是不知道，我們就是吃的沒文化的虧，簽合同也不知道被人騙了多少次!現(xiàn)在都花錢請人幫我看合同。。。。。。。。?！彼挚嗫谄判摹?/p>

旁白：小男的爸爸同他談了整整一節(jié)課，他不為所動，一直嚷著要退學，矛盾終于在爸爸的一句話下激化了

父：“就你這樣，一點出息都沒有，連學都上不好，到了社會上死了都不知道怎么死的!”

男：“我就是沒用的，在外面死了也不要你管，我就不上”車亞男吼道，一邊扯下紅領(lǐng)巾，往外跑

父：“你給我站住，我看你敢不上，看我不揍死你”車爸爸追過去

主持人旁白：老師和他爸爸在校門口攔住了他，門衛(wèi)室里談了很久，車爸爸終于忍不住，打了他一巴掌

老師讓他爸爸先回去了

班主任追了出來，好不容易把他勸了回來，他很不情愿的回來上課了。

場景二、家長會的沖突

旁白：開學第三周，學校召開家長會，家長會前一天

班主任：“我希望每個家長都務必到場，不到場必須提前打電話給我請假，會后還是要單獨過來”

旁白：家長會上，老師很失望的發(fā)現(xiàn)，小男的家長并沒有到場，難道是家長放棄他了，還是他根本沒通知家長呢?老師撥通了他爸爸的電話

班主任：喂，你好，請問您下午怎么沒來參加家長會呢?

父：家長會?我不知道啊。。。。。。。

旁白：家長會后第一天早上

男：“你為什么打電話給我爸?”小男氣沖沖的沖到班主任面前

師：“你爸爸沒來開家長會，也沒有跟我請假。我必須問清楚什么原因，我也有責任讓他知道你在學校的情況”班主任平靜的說。

男：“你打電話給他有什么用，一點用沒有，你這樣是只是加速我的退學，”車狠狠的說。

師：“你這么說是什么意思?怎了了?爸爸打你了?”

男：“沒什么意思，反正就是我的事不要你管”

師：“我是你的老師，管你這是我的工作!也是責任”

男：“那我不是你學生了，你總可以不管我了吧”

師：“什么意思?”

男：“我不上了，我要退學”車甩下一句話走了

師：“哎，你等等。。。。”

旁白：小男不顧班主任的叫喚，徑直的走出了辦公室，趴在了桌上

場景三：老師召開班委會

旁白：班主任正在辦公改作業(yè)，有人在敲門，原來是班長，他有些猶豫該不該進來

師：“怎么了?有什么事?

班長：“想問您一件事，班上最近傳的好厲害”，她顯得有些吞吞吐吐

師：說吧

班長：“老師，是不是車亞男要退學了?”班長問

師：“恩，他的厭學情緒是有些嚴重，但目前只是他的個人意愿，家長和我都沒同意”班主任嚴肅的說

班長：“不能挽回了嗎?”班長有些焦急

師：“老師當然不希望他退學，不希望你們中任何一個因任何原因輟學，所以我正在想辦法挽留他”

班長：“那，要怎么才能留住他呢?需要我們班委做什么呢?”

師：“多關(guān)心他，多開導他，讓他覺得上學也沒那么痛苦，學校里有這么多好朋友，不忍心離開，不過我想他和同學的關(guān)系是不錯的，我需要和他家長好好溝通，也要好好和他交流，盡最大可能挽留他。”

班長“恩，我們會的，我們都不希望他走，我們絕對不會孤立他的，在學習上也會幫助他的。班長堅定的說。

師：“聽到這話我很開心，謝謝你，謝謝你們?！卑嘀魅斡芍缘恼f

班長：別謝我，我還什么都沒做呢!班長不好意的低下了頭

場景四、學生私下講話，車亞男話題

旁白：某節(jié)課后，幾個跟車亞男關(guān)系不錯的同學在討論車要退學的事

甲：“車亞男真的要退學了嗎?！?/p>

乙：“很有可能呢，他這次好像是鐵了心不想上了”

丙：“為什么不上學呢，不上學能干什么?！?/p>

丁：“自由啊，我覺得沒什么不好啊，能去掙錢能闖社會，想干什么干什么，沒人管?！?/p>

甲：“干嘛，你羨慕啊，那你也退啊”

?。骸拔壹胰瞬豢赡芡獾?，本來上學也挺不容易的，他們還想我好好學本事呢?！?/p>

戊：“我覺得上學挺好的啊，憑我們，什么都不會，這個年紀能干什么，說不定被拐賣了呢?！?/p>

丙：“你說你自己吧，你這么傻肯定好騙”

戊：你才傻呢!(說著用手去打丙)

乙：“好了，別鬧了，你們希望他退學嗎”

旁白：幾個人都沉默了

甲：“挺舍不得的”

丁：“但那是他自己的決定啊”

丙：“其實我也覺得上學挺好的”

戊：“反正我還蠻想上學的”

乙：我們還是勸勸他吧

旁白：求學不易，所有老師、班委、同學、家長都想讓小南留下來，于是大家策劃了一場專門為小南開的班會課

場景五【PPT展示題目】“小男，留下來吧”

主持人：小男留下來吧，你看從2010年9月開始，一路走來，

【播放PPT】“我們一起走過的點滴”

主持人：小男留下來吧，我們都舍不得你

【播放視頻】同學們挽留小男錄下的話

主持人：小男留下來吧，爸爸其實很愛你的，你聽聽他給老師發(fā)的短信

【班主任逃出手機讀短信】爸爸寫給小南的話

主持人：一定要原諒爸爸打了你，因為沒有一個家長愿意打自己的孩子

【全班朗讀】《孩子，我為什么打你》

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣……我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。

第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶，總是趨向于忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。

我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命中的一部分。

孩子， 我從不用工具打你。因為我知道，打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。

我?guī)缀鹾敛华q豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……

孩子，現(xiàn)在我終于決定不再打你了。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂，其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得?

【老師】：小男，留下來吧，不能再任性了，因為你已經(jīng)長大了!

小男：我錯了，我愿意改正

三、問題拓展

1、播放視頻“想上學的孩子不能上學”

班主任：同學們，看著小男又重新回到了學校，我真替他開心，看著全班同學這么團結(jié)一致的為挽留他而做努力，我也很感動?？墒抢蠋煹男牟]有真正的放下，因為我知道，我們班還有那么7、8個同學，雖然你們沒有親口跟我說出你也不想上學，但是從你們上課的狀態(tài)，寫作業(yè)的情況，我分明的感受到，你們對學習早已經(jīng)喪失了興趣和信心。老師不想批評你們，就請你們看看這些想上學而又不能上學的孩子們，你們覺得慚愧嗎?

【播放視頻】“19歲女孩放牛13年沒上過一天學”/開學了還留在校門外的孩子

2、播放照片“學校對他們的關(guān)愛”

師：在來看看進入學校這半年來，學校對你們的的關(guān)愛，你們覺得慚愧嗎?

【播放照片】

組圖：學校中秋節(jié)發(fā)月餅、過生日送禮物、冬天送羽絨服、考試后送肯德基

3、PPT展示“開學初家長對他們的希望”

師：還記得開學時，家長對你們的期望嗎?

【展示家長給學生的信】

四、班主任總結(jié)“心存感恩，克服困難”

師：同學們，我知道學習的過程是很辛苦的，雖很苦,但那都只是點點滴滴而已，比起你不學習,未來要吃的苦,這點點小苦算不上什么的，其實學習是一件很幸福的事，他能讓你煉就一生勤奮前進的動力與恒心,在未來當你面對困難時,你會毫不懼怕，他能讓你開擴視野,提升自我素養(yǎng),為你將來的成功,打下堅實的基礎。

所以面對這一點點苦，要緊牙關(guān)，堅持住，當你遇到困難時，請不要害怕，不要放棄，因為這個世界上關(guān)心幫助你的人很多，不論是家里、校園里，還是社會上，只要你用心感受，一定能在黑暗中找到動力和前進的方向。

五、歌聲中結(jié)束班會(我相信)

此次班會到此結(jié)束，謝謝大家!

學風建設主題班會記錄

班會目的：

1.針對近期部分同學沉迷網(wǎng)絡的問題與信息院制定的管理辦法，進行討論研究出對上網(wǎng)問題的討論研究。

2.討論研究本班級的學習策劃。

3.總結(jié)前半學期的學習學風問題，增強同學們的學習意識。

4.鼓勵同學們認真復習，備戰(zhàn)接下來的考試，幫助每個同學取得好成績。

時間：2014年5月7日 19:40-21:00

地點：新校A座210教室

與會人員：臨床八年1301班全體同學

班會內(nèi)容：

1.通知關(guān)于信息院下達的關(guān)于網(wǎng)絡成癮學生管理辦法的通知，引導同學們正確使用網(wǎng)絡，使網(wǎng)絡成為我們學習生活的得力助手。

2.討論學習委員與心理委員制定的學習策劃書，研究出適合本班的學習方法。

3.組織一部分的學習活動，比如組織模擬考試、定期自習、鼓勵大家參加講座等。

4.重申學風問題，杜絕遲到，缺課，遲交作業(yè)等現(xiàn)象。 制定方案：

1.鑒于目前的課內(nèi)練習題較少，答案不詳細。由學習組的同學們找一些合適的題目(含詳細解答)，發(fā)給學習委員，再由學習委員統(tǒng)一發(fā)至班群中，以供大家使用。

2.定期開展關(guān)于學習的主題班會，總結(jié)學習情況。

3.各寢室長提醒監(jiān)督寢室成員學習，并將本寢的學習情況定期交給學習委員。

4.自由分組學習，每周制定至少10小時的自習時間，提供給同學們學習和研究問題的環(huán)境。

5.班內(nèi)互助，由單科較強的同學與較弱的同學互助學習。 同學反饋：

經(jīng)過同學們討論，認為全班集體自習的效率偏低，且時間不宜統(tǒng)一制定，就由集體自習改為自由分組學習，選擇自己空余的時間自習，但規(guī)定每周的自習時間至少為10小時(討論決定)，并通知學習委員每次的自習情況。

為了能夠全身心的學習，經(jīng)過研究表決，將班服設計的活動推遲到全部考試結(jié)束之后在展開。

學風建設主題班會總結(jié)

學風是一所大學的靈魂。是學校賴以生存和發(fā)展的基礎。良好的學風是學校一筆寶貴的財富。要實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)的目標，使學生成為棟梁之才，優(yōu)良的學風是其重要的保證。為響應學校的號召，進一步加強班級學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，全面提升我班學生的素質(zhì)，推動校風、學風建設，增強同學們學習的積極性與主動性，營造良好的班級學習氛圍，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業(yè)知識，12級臨床七年制5班特舉行學風建設主題班會。

建設優(yōu)良的學風﹑班風，一直受到學校領(lǐng)導和學院領(lǐng)導高度重視和要求，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在學校領(lǐng)導及學院領(lǐng)導﹑輔導員老師的共同領(lǐng)導和監(jiān)督下，在全體班干和全體同學的共同努力下，我們班的學風建設取得了一定成果?，F(xiàn)將我們班的學風建設總結(jié)如下：

1、班級工作問題：作為班干部首先要嚴于律己，在班級中要發(fā)揮帶頭示范作用，作為同學也要加強個人的集體意識和集體觀念。這就必然出現(xiàn)了同學之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導員之間的交流問題。學生干部與同學是平等的，是互助的關(guān)系，都是為了集體的利益與進步而作為，因此加強班干部個人自身素質(zhì)是很有必要的。與同學交流應誠懇、謙和，一個沒有凝聚力的班級不但工作難開展，學習風氣更是無從談起。

2、學習、生活方面的問題：作為一名大學生，在與中學階段教育迥然不同的環(huán)境下，有許多同學不能很好的掌握“學”與“逸”的關(guān)系。關(guān)于此問題的解決，應努力做到樹立長期的學習目標，樹立近期及遠期的生活理想，養(yǎng)成正確的學習生活習慣;努力端正學習目的和態(tài)度，清醒認識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢;每位同學都應給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學習位置上。大學只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量繼續(xù)前行，準確的定位是完善自我的前提和基礎。

3、班級形象方面：大家都是5班的一員，代表的是全班。在平時應該注意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學們應該一起努力、互相配合，把我們班級建設成有著良好的班風，嚴明的紀律，整潔的環(huán)境，濃厚學習氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽。

4、課堂紀律方面：最近一段時間，上課時總有人喜歡開小差，做小動作，或者說吃東西、聊天。老師給我們上課也是一種勞動，我們應該尊重他們，希望大家遵守課堂紀律，給老師留下一個好印象!各班委應該共同擔負起監(jiān)督的責任，努力把我們班建設成為一個有著良好紀律的班級。每位同學應該自覺遵守課堂紀律，配合老師和班委。

5、寢室衛(wèi)生方面：寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個干凈明亮、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會帶給我們輕松愉快的心情，使我們從繁忙的學習壓力中得到暫時的解脫。因此，我們應該注意保持寢室衛(wèi)生，注意個人衛(wèi)生，勤掃地，多通風，營造一個舒適的學習和生活的環(huán)境。

6、思想方面：加強宣傳力度，正確的指導思想是成功開展學風建設的立足點，堅持學風建設與思想政治教育相結(jié)合。為了促進優(yōu)良學風的形成，成功開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學中加強宣傳此次活動的重要性，鼓勵其在學風建設活動中做出應有的貢獻，為活動的順利實施提供了思想保障。我班還召開了學風建設動員大會，通過班級QQ群、班會等形式加大宣傳力度。

本次的學風建設活動開展得十分成功，改良了部分學生的學習習慣，提高了學生的學習興趣，促進了教學質(zhì)量的提高，營造了一個積極向上的良好學習氛圍，豐富了大學業(yè)余文化生活。大家都對學習引起了高度重視，明白了作為學生一切要以學業(yè)為重。而與此同時，我們也需意識到，學風建設對于我班是一項長期工程。我們要做好總結(jié)工作，分析活動中存在的問題和不足之處，恰當?shù)卦u價工作，準確地提供經(jīng)驗。對于我們班委來說，在今后的學習工作和日常管理中，我們?nèi)砸杂X延續(xù)學風建設精神，再接再厲，促進更加優(yōu)良的學風形成，維持好和諧的校園氛圍。本次主題班會具有深厚的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要。同時希望未來的學習生活中同學們能夠提高對守時的認識，更加珍惜時間。