現(xiàn)在這個時間,同學們本應(yīng)該已經(jīng)結(jié)束假期回到學校上課,但因為疫情,讓2020春季開學推遲了，下面是小編為大家準備以下防控疫情主題班會開學第一課觀后感的內(nèi)容，希望對你們幫助。

防控疫情主題班會開學第一課觀后感第一篇

大愛溫情化劍，逆行一線為營。涉萬里奔波抗疫，舍命請戰(zhàn)無怨聲。護國子弟兵。

獲取八方援助，瘟君見此須驚。處處杏林冬漸去，國士無談功或名。希冀春早生。

本應(yīng)是整冬的闔家歡樂，本應(yīng)是暖陽的恣意成長，本應(yīng)是萬萬學子高高興興地回到學堂，但一場突如其來的災難卻不留一絲情面地打破了這一切。

與其說這場病毒奪去了我們一段在校園里學習成長的時光，倒不如說它在另一個層面帶給了我們每個人一堂極為特別深刻并能影響我們一生的大課。

這一堂人生大課實在帶來太多太多溫情和感動，從耄耋的鐘南山教授領(lǐng)頭逆行，他那含淚卻堅定的眼神，輕微又親切的話語，安撫了無數(shù)的人;從李蘭娟院士提出“封城”，趕赴一線;到無數(shù)“白衣天使”和武警官兵們的堅毅請戰(zhàn);到火神山、雷神山醫(yī)院的建成交付;再到無數(shù)的愛心人士的馳援……太多太多的場景、太多太多的瞬間讓我們一次次動容。

可是這堂大課帶來的不僅僅是感動，更多給我們帶來的是思考，透過這場災難啊，我們是可以那么清晰明白地看到人性的尋常、人類的渺小:一小部分人的錯誤導致了無數(shù)人受到連累，一些極端的患者不配合治療甚至想要去傳染別人，一些黑心的商家在別人都出手捐贈時發(fā)國難財……人性的另一面又是何其的骯臟可怖。

開學第一課想要傳達“思考的力量”和“行動的力量”，在這最困苦的應(yīng)該思考生命和自然、責任和使命、大愛和付出，我們也應(yīng)該付出行動，在這場災難以后學會尊重生命、敬畏自然、懂得珍惜。

說到這里，更想是站在自己身為一個一中學子的角度談?wù)勥@次疫情?！拔錆h本來就是一個很英雄的城市……”鐘南山教授的一番話感動了無數(shù)人，這是一場國難，在一部分人在污蔑中國社會是病態(tài)的時候，我分明地看到了英雄、看到了中國真正的脊梁的挺身而出?！拔沂侵袊恕?，一位捐贈完口罩留名是中國人的先生瞬間讓我淚目，正是這場國難啊，讓我們看見了這些中國的脊梁。

李醫(yī)生的去世是整個抗疫歷程中不可抹去、沉痛萬分的一筆，于是有人開始懷疑制度，但我始終相信，制度本身沒有問題，正是出現(xiàn)了問題才證明它是正確的制度。這位偉大的“吹哨人”的離去給所有人當頭一棒:我們很缺乏安全意識和公共衛(wèi)生上典韋警惕性。他的離去，早已是讓人悲慟無言了，我們應(yīng)該接受這個事實了，我們必須從他的離去吸取教訓是當務(wù)之急，正如陀思妥耶夫斯基所說:“最要緊的是，我們首先應(yīng)該善良，其次要誠實，再其次是以后永遠不要相互遺忘。”

2020年的開端極差，這個開端里，我們一直在接受失去這堂人生必要經(jīng)歷的一課，冥冥中自然又在告訴我們要學會珍惜現(xiàn)在。珍惜的方式有很多，正如我們一中的學自己在這樣的困苦時期里能夠用《2020》這樣的凱歌來祝福武漢，也正如我們現(xiàn)在在家中要勤勉學習等等，行動起來才是珍惜，站在原地等來的只是失去。

更多想再提提我們2020屆的高三學子，我們是不幸的但又是最特殊的，出生便遇“非典”，臨近高考又遭新冠，可是經(jīng)歷了這些我們都會明白人都是很努力很努力才在自然中活下來的，英雄從來都是從磨難中走出來的，而一中學子向來是很有英雄氣概的，在不遠的將來，我們必將破萬般險阻，遂凌云高志。

最后，也便想再獻上對疫情逆行者的無比尊敬和對武漢、對永康、對中國每個地方的祝福。

防控疫情主題班會開學第一課觀后感第二篇

2020，新年的鐘聲敲響時，迎來的不是萬家燈火，而是靜默中爆發(fā)的疫病。

新型管裝備病毒蔓延如野火，全國人民如離塬之草，陷入苦戰(zhàn)，一批又一批人奔赴前線，一批又一批人倒下，一批又一批人站起來，野火燒不盡，春風吹又生。為救死扶傷而不眠不休的醫(yī)護人員，為研制新藥而埋頭苦干的科研人員，為維護治安而奔波的警務(wù)人員，為讓一線人員吃飯而做虧本買賣的老板，為前方擔當重任而擔憂捐贈口罩的廣大網(wǎng)友……這是一場災難，也是一條堅韌的線，將全社會的愛與善、堅強與付出連接在了一起，串成了溫暖而強大的力量。在這疫情中，作為學生的我們，也許不能上陣殺敵，但我們能做到撐起自己的一份責任與擔當，盡量不出門，佩戴口罩，保護好自己，不讓前線的人擔心后方的我們。

在延長的假期里，我們可以靜下心來思考自身，思考自然。病情的起源只是一只小小的蝙蝠。一只我們不放在眼里的蝙蝠。人類的愚昧與無知觸犯了自然的法則，造物主便懲罰了人類以敲響警鐘。在城市化、科技化的進程中，生活水平突飛勐進，科技日新月異，人類卻在自大的滿足感中丟失了對自然的敬畏之心。此時，在困境中掙扎的我們，不僅要抓住生的希望，更要重拾對自然的敬畏之心，不再重蹈覆轍。人與自然是一體的，我們應(yīng)與自然和諧共生，而不是去傷害、破壞自然。以敬塑自然之姿態(tài)，在發(fā)展中回歸本真。

我們可以靜下心來學習。學什幺呢?學習功課，學會擔當，學會愛，學會成熟。新時代的我們，不會被眼前的風浪掀倒，在家也能自主學習，力爭上游，不落下功課，用知識武裝自我。為父母分擔一些家務(wù)，讓他們在工作之余喘一口氣。將感動融入實踐，將信念融入奮斗，在困境中成長，在逆境中成熟，讓愛滋生力量，砥礪前行，成為更好的自己。

“有愛在，春便不會遠?！北┙K會消融，春的唿吸終將使苦戰(zhàn)中的人們獲得新生。勝利的曙光近在眼前。讓我們以敬塑自然之姿態(tài)，以學迎春之唿吸，共同迎接光明的未來。

防控疫情主題班會開學第一課觀后感第三篇

對于那些不幸感染新冠肺炎的人來說，這場病痛是他們?nèi)松械囊粓隹嚯y，在苦難面前，有人自怨自艾、有人輕易放棄，有人卻不氣餒，活出了勇氣和信心。

一張方艙醫(yī)院病床上小哥哥讀書的照片，不知道有沒有感動到你?這位戴著口罩的年輕人，半躺在病床上，手里捧著一本厚厚的書在讀，正如一位網(wǎng)友說：在方艙這樣的環(huán)境，我們看照片都會感到喘不過氣，何況身在其中的人。

小哥哥這張照片讓人想起一句話“書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你”。

這位小哥哥在病床上讀書的樣子，就是我們面對苦難應(yīng)該有的“姿勢”，從容不迫，讓人們看到生命的力量。

一位不幸感染新冠肺炎的小姐姐上了熱搜，得到千萬網(wǎng)友的關(guān)注，她患病“自愈”的經(jīng)歷給了無數(shù)人信心和希望。

“打贏這場戰(zhàn)役，每個人都在做著自己的努力，對于我們，就是不傳謠不信謠，保護好自己。”她在微博中寫到。不是因為有希望所以堅持下去，而是因為堅持下去看見了希望。

如何去迎接變化與挑戰(zhàn)?

對于你們來說，這個新學期注定是“特殊”的，因為疫情的關(guān)系，你們要推遲到學校學習的時間，而要在家里開啟新學期。離開了熟悉的課堂和老師，獨自在家學習的日子會讓你感到新奇甚至有點慌亂。

學習環(huán)境變了，學習的方式也變了，你做好應(yīng)對的準備了嗎?

你要知道，世上唯一不變的就是變化本身，沒有什么事情會一成不變的，生活中、學習上，到處都是挑戰(zhàn)，眼下的學習狀態(tài)，對你來說，就是挑戰(zhàn)，如何去應(yīng)對呢?

應(yīng)對挑戰(zhàn)從來不是一句空話，而是從當下的一時一刻、一舉一動做起的，比如調(diào)整心態(tài)，逐漸讓自己進入學習狀態(tài)，趕緊收收心;給自己列個規(guī)劃，哪個時間點睡覺，哪個時間鍛煉，做到心里有數(shù);宅在家里，脫離了課堂的學習氛圍，更應(yīng)該要求自己養(yǎng)成好的學習習慣，為新學期打下基礎(chǔ)。

危機也是契機，希望通過這場疫情，你們能有更多的思考和成長。

防控疫情主題班會開學第一課觀后感第四篇

如若沒有新冠肺炎疫情的阻隔，2月9日這個原定的春季學期返校報到日，將會是老師和同學們在春天里最喜悅的相聚時刻。這次就讓我們換一種方式，通過網(wǎng)絡(luò)共同上好開學第一課。這一課，說一說疫情帶給我們的思考和感悟。

首先，面對疫情，有一種堅強讓我們淚流滿面。奮戰(zhàn)在一線的科研人員和醫(yī)護工作者是我們民族的脊梁，我們都應(yīng)該向他們致敬!

那么，這次疫情都讓我們學到了什么?

第一，關(guān)于人生的意義。

83歲的鐘南山院士臨危受命，第一時間給瘟疫定性，他科學抗疫的鏗鏘話語是國人心中的定海神針;受疫情感染的醫(yī)護工作者表示，“等我病好了，我會再上一線”，他們的擔當令人肅然起敬。一群群的白衣天使，來不及與家人告別，便沖在了疫情防控的突擊前線，他們是永不言敗的鋼鐵戰(zhàn)士;全國各地緊急動員，人民警察、環(huán)衛(wèi)工人、基層公務(wù)員、快遞小哥、超市售貨員、小區(qū)保安、出租車司機、新聞記者，還有千千萬萬的志愿服務(wù)者，等等等等，他們的盡職盡責，才使我們在疫情面前，工作有序，生活如常，內(nèi)心安定。當然，還有我們敬愛的老師，每天關(guān)心大家的身體健康，反復叮囑在家生活、學習的注意事項，為我們學習答疑溝通……這些無論名利、無懼生死、逆流而行的勇者，他們擁有一個共同的稱謂，叫做“逆行者”。他們讓我們明白：沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。這些人在平凡的崗位上努力發(fā)光，堅持善良正直與勇敢，為社會為人類做貢獻，這也是我們希望所有同學將來能夠成為的樣子，是我們共同的人生意義所在。

第二，關(guān)于國家的命運。

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！边@是北宋大家張載的名言。被當代哲學家馮友蘭稱作“橫渠四句”。由于其言簡意宏，一直被人們傳頌不衰。在這場疫情阻擊戰(zhàn)中，可謂大疫面前更顯大愛!親愛的同學們，無論將來你身處何處，身居何位，都應(yīng)長存浩然之氣，選擇遵從內(nèi)心，堅守理想。面對磨難，我們每個人都應(yīng)該相互鼓勵、共赴國難。山海有涯，大愛無疆，中華民族總是歷磨難而愈勇，遇百折而不彎;每至時艱，便是中華兒女舉國同行，同舟共濟的時刻。我們要看到，再大的困難，除以14億就會變得微不足道;再小的愛心,乘以14億也會成為愛的海洋。

第三，關(guān)于學習的目的。

打贏疫情阻擊戰(zhàn)，不僅要依靠信心和態(tài)度，更需要依靠科學和技術(shù)。人類從遠古社會一路走來，每一項發(fā)展成就無不彰顯了科技進步所帶來的巨大力量。崇尚科學,是一個強大國家、優(yōu)秀民族的基本準則;而缺失了科學精神的民族，也會是沒有尊嚴的民族。崇尚科學，就必須從我做起，不僅要認真聽講，博覽群書，也要注重思考提問，動手實踐。只有從小樹立熱愛科學、實事求是、勇于實踐的意識，才有可能用科學戰(zhàn)勝愚昧。只爭朝夕，不負韶華，抓緊時間學習科學，掌握規(guī)律，創(chuàng)新創(chuàng)造，爭做國家棟梁和有用人才，這也是時代賦予我們的使命!

防控疫情主題班會開學第一課觀后感第五篇

發(fā)生疫情以來，湖北一直是全國疫情防控的重中之重。1月23日，武漢實行“封城”，暫停所有公共交通。作為重災區(qū)，武漢民眾一夕之間響應(yīng)，以自身承受為代價，筑起了與其他地區(qū)間的防火墻。這些舉動并不是“理所當然”，更不是“活該如此”，而是值得我們敬重與幫助的巨大付出。

武漢這座城市生活著許許多多平凡如你我的人們。那里有很多和你們一樣大的學生，他們同樣追星，同樣喜歡逛逛街喝喝奶茶，同樣偶爾吐槽卻心懷炙熱，用心營造自己向往的生活。在這場國難中，武漢人湖北人是最深重的受難同胞。此刻每一個身處在武漢的普通人，切身承受種.種壓力、焦灼、委屈情緒，我們能體會的不及千分之一。還有數(shù)百萬生活在其他地區(qū)的武漢同胞，也面對著各種不易。

我們始終要記得自己對抗的是病毒，而非自己的同胞，大家不能一邊在網(wǎng)上喊著“武漢加油”，一邊對和我們生活在同一個城市的武漢同胞冷眼相待。大家對高風險人群的擔憂可以理解，但即使因恐懼做不到援手，最起碼的底線是不要歧視。

醫(yī)學有個名詞叫“病恥感”，也叫“污名感受”，說的是患者因為患病而產(chǎn)生的一種心理應(yīng)激反應(yīng)。病恥感讓患者不僅要忍受身體的痛苦，還要遭受來自社會外部的歧視，加重患者的痛苦。這種歧視會讓部分患者感覺羞恥而去掩蓋病情，進而無法保護其他健康的人。這跟患者的內(nèi)心感知和社會歧視有關(guān)，是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。

武漢的同胞，沒有原罪，來自湖北的同胞也沒有原罪。今天我們?nèi)绾螌λ麄?，其實就是明天如何對待我們自己。我們從小到大接受著各種教育，都是在學會主動獲得不同視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史;讓自己獲得思想的拓展、同理心的深化、視野的開闊。疫情當前，我們都要保持同理心，一起守望相助。