2020 年伊始， 一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情， 打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏，下面是小編收集的關(guān)于秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課疫情防范班會(huì)，歡迎閱讀。
秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課疫情防范班會(huì)第一篇
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解病毒來(lái)源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。
2、 正確洗手，加強(qiáng)自我保護(hù)。
3、 明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)一班全體學(xué)生 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。
2、 洗手、開(kāi)窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一 、 了解新型冠狀病毒。
1、 在我們國(guó)家，有一個(gè)叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過(guò)的 很不好，為什么呢？ 原來(lái)啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家（播放武漢 疫情的視頻）
2、 新型冠狀病毒為什么那么厲害呢？ (向?qū)W生解釋這是一種病，暫時(shí)還沒(méi)有特效藥能治愈，而且會(huì)傳染) 3、 新型冠狀病毒是如何傳染的呢？ (播放傳播途徑的視頻）
4、 病毒是我們看不見(jiàn)的，這種“隱形的東西”是通過(guò)飛沫傳播，所 以我們一定要 一一 （戴口罩）
1、 討論：有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢？ (與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預(yù)防方法：如勤洗 手，打開(kāi)窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴 n 罩等，并出示相 關(guān)圖片）
① 我們先請(qǐng)一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的，請(qǐng)同學(xué)們看 一下他的做法對(duì)不對(duì)。（自由發(fā)言，點(diǎn)評(píng)）
② 強(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻， 掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入。
③ 教師展示正確佩戴口罩的方法。
2、 教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學(xué)生空手練習(xí)。
① 同學(xué)們，快要吃午飯了，我們?cè)诔燥埱耙鍪裁窗?？（洗手?/p>
② 為什么要洗手呢？（自由交流）
③ 觀看視頻《為什么要洗手》 ④ 小結(jié) ：
我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不 到，但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了 鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的身體了！同時(shí)，人們還容易 通過(guò)手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢？（我們要做到勤洗手。
特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。）
⑤ 所以我們總結(jié)一下，遇到哪些情況要洗手呢？（學(xué)生交流）
小結(jié)：1、外出回家2、飯前便后3、咳嗽或打噴嚏后4、觸摸門、鼻、 眼睛之前5、觸摸動(dòng)物之后
⑥ 是不是隨便洗洗就可以了呢？（不是）
⑦ 洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么正確 洗手吧！
第一步.?掌心搓掌心 第二步：手指交錯(cuò)，掌心搓掌心 第三步：手指交錯(cuò)，掌心擦手背，兩手互換 第四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié) 第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換 第六步 ：
握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng)，兩手互換 ⑧ 觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方式 ⑨ 請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手，并詢問(wèn)孩子洗手后有什么變化。
3、討論：怎么樣才能讓免疫系統(tǒng)更加強(qiáng)盛呢？ (常喝水，不挑食，鍛煉身體等）
三、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。
同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒？新型冠狀病 毒并不可怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎？ 疫情期間班會(huì)課教案 你的樣子，就是中國(guó)的樣子 教育背景：
新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為紅船旁的新時(shí)代青年學(xué)生，我們更要樹(shù)立信心，相信這場(chǎng)“疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”“一定會(huì)勝利的”。
另外在平時(shí)的班級(jí)管理中，通過(guò)和學(xué)生交流相處，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)演員、歌手、甚至網(wǎng)紅都十分青睞。而對(duì)于科技、軍事技術(shù)、道德模范等人才知之甚少，不利于正確的人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立。
因此這次危機(jī)，也是引導(dǎo)學(xué)生增加體驗(yàn)，承擔(dān)責(zé)任，升華精神，加速成長(zhǎng)的重大機(jī)遇。
教育目標(biāo)：
1.課前詳細(xì)的資料推送，助力學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新型肺炎，關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，同時(shí)堅(jiān)定抗擊疫情信心。
2.傳承“樣子”，凝聚班級(jí)力量，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，引導(dǎo)他們樹(shù)立報(bào)國(guó)之志。
3.共話“樣子”、再現(xiàn)“樣子”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，樹(shù)立理想信念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.當(dāng)前疫情仍在蔓延，防控正處關(guān)鍵期，特制作電子邀請(qǐng)函，指導(dǎo)學(xué)生以“釘釘會(huì)議”的方式參加線上班會(huì)課。
2.班會(huì)課PPT以及相關(guān)音樂(lè)和視頻，將詩(shī)朗誦《你的樣子》的詩(shī)稿整理好。。
3.依托互聯(lián)網(wǎng)，如QQ、微信、釘釘、學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，建立科普資料庫(kù)，向?qū)W生推送疫情科普知識(shí)、個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)以及抗“疫”戰(zhàn)斗進(jìn)展。課前檢測(cè)，開(kāi)展“抗疫”知識(shí)競(jìng)賽。
秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課疫情防范班會(huì)第二篇
1. 當(dāng)前我國(guó)新冠肺炎疫情活躍，兒童、青少年免疫力較 差，易被傳染。本課讓學(xué)生了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防， 認(rèn)清新冠肺炎的危害，及時(shí)掌握防控新冠肺炎的方法。
2. 通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是新冠肺炎發(fā) 生的多發(fā)時(shí)期，認(rèn)識(shí)新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng) 該及時(shí)治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。
【教學(xué)重點(diǎn)】：了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防。
【教學(xué)難點(diǎn)】：認(rèn)清新冠肺炎的危害，及時(shí)掌握防控新冠肺 炎的方法。
【教學(xué)用具】：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
【教學(xué)課時(shí)】：一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】：
從當(dāng)前我國(guó)新冠肺炎疫情活躍談起。說(shuō)一說(shuō)新冠肺炎的 特征，以及臨床表現(xiàn)，做到嚴(yán)格預(yù)防，同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措 施。
一、教師導(dǎo)入 當(dāng)前我國(guó)新冠肺炎疫情活躍，大家都知道我們因?yàn)榧w 爆發(fā)新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險(xiǎn)，我們應(yīng)該怎 么預(yù)防，這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、基本知識(shí) 1. 新冠肺炎是一種急性呼吸道傳染病，可以人傳人，嚴(yán) 重的會(huì)導(dǎo)致死亡。癥狀和感冒類似，一般是高熱、咳嗽，渾 身沒(méi)力氣等。
2.通過(guò)感染者說(shuō)話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入后就會(huì)被感染。人群擁擠、空氣不流通 的公用場(chǎng)所傳播最快。還可能通過(guò)被病毒污染的玩具、茶具、 餐具、毛巾等物品間接傳播，通過(guò)手接觸最多，所以勤洗手。
3. 和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。
另外，嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也多 加防護(hù)。
4. 新泡肺炎病毒害怕局溫，病毒加熱至 69 攝氏度，持 續(xù)半小時(shí)才能殺死新冠肺炎病毒，所以可見(jiàn)它的可怕。
三、臨床表現(xiàn) 潛伏期 14 一 20 天不等，多為 14 天，癥狀和一般感冒類 似，包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏 力，部分人可能會(huì)出現(xiàn)嘔吐和（或）腹瀉，但絕大多數(shù)患者 病情相對(duì)輕微，只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥，嚴(yán)重者 可以導(dǎo)致死亡。
四、預(yù)防措施
1. 加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，多開(kāi)窗通風(fēng)。注意居家衛(wèi)生， 保持居室衛(wèi)生清潔。
2. 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手，不與他人公用 毛巾等個(gè)人物品。
3. 加強(qiáng)家庭成員健康監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)體溫大于 37. 3°C者， 應(yīng)暫停工作，及時(shí)觀察并隔離。
世上最好的醫(yī)生 4、加強(qiáng)身體鍛煉，合理營(yíng)養(yǎng)，規(guī)律休息，少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場(chǎng)所。
5、做到勤洗手，洗手時(shí)使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水 洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如 打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。
五、小結(jié)：
新冠肺炎并不可怕，但我們做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi) 生習(xí)慣最重。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳 染性很強(qiáng)，所以新冠肺炎引起暴發(fā)性流行。
作業(yè)：以?防控疫情法治同行?為主題，制作一份手抄報(bào)。
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一、可以講講人類瘟疫的歷史
瘟疫對(duì)人類來(lái)說(shuō)不是陌生的詞語(yǔ)，因?yàn)樯钏?、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來(lái)?瘟疫?一詞對(duì)人們來(lái)說(shuō)漸行漸遠(yuǎn)。
1. 講講歷史上發(fā)生在歐洲的?黑死病?。
這場(chǎng)流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說(shuō)的：?中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會(huì)出現(xiàn)許多黑斑，進(jìn)而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，最后痛苦死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病’，古中國(guó)稱之為鼠疫。黑死病發(fā)生于 1348 年—1451 年，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬(wàn)人的生命，整個(gè)歐洲都差點(diǎn)因此毀掉，這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫。?
鼠疫的傳播途徑通常有四種：
①鼠蚤叮咬：經(jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，?嚙齒動(dòng)物→蚤→人?是腺鼠疫的主要傳播方式；
②呼吸道感染：經(jīng)呼吸道飛沫傳播，通過(guò)呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成?人→人?的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行；
③皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動(dòng)物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染；
④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。
2.講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。
當(dāng)時(shí)的情況如何呢？資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場(chǎng)大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)害。而其爆發(fā)，正與人們對(duì)旱獺暴斃原因的無(wú)知有關(guān)。
到了 19 世紀(jì)末，大量外來(lái)者為了生計(jì)，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來(lái)務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們?cè)诖龠M(jìn)了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)繁榮的同時(shí)，也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模，同時(shí)不擇手段地獵殺動(dòng)物，最終釀成大禍。
在各方的不斷努力下，這場(chǎng)首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國(guó)首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)害終于在幾個(gè)月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計(jì)近六萬(wàn)，但事態(tài)沒(méi)有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國(guó)級(jí)別的大瘟疫。
3.講講許多歷史書(shū)籍、文學(xué)書(shū)籍中都記載了瘟疫的流行。
《白鹿原》小說(shuō)就寫了一場(chǎng)瘟疫，幾乎一個(gè)村子里的人都死光了，那時(shí)科學(xué)落后，還認(rèn)為是鬼在作祟。
二、可以講講 2003 年的非典（SARS）
2003 年的非典，資料上這樣介紹：SARS 事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征（英語(yǔ)：SARS），于 2002 年在中國(guó)廣東發(fā)生，并擴(kuò)散至東南亞乃至全球，直至 2003 年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。
如今，不少老師、家長(zhǎng)仍有關(guān)于?非典?時(shí)期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷，時(shí)刻保持警醒，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。
三、可以講講防控疫情中?逆行者??擔(dān)當(dāng)者?的故事
這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長(zhǎng)，即使在潛伏期也會(huì)傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險(xiǎn)的事，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書(shū)寫請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)奔赴疫區(qū)；
許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國(guó)大地守卡，守護(hù)一方平安；
許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國(guó)的口罩廠買下來(lái)，為祖國(guó)人民送來(lái)口罩；
海外僑胞、留學(xué)生、中國(guó)旅客在異國(guó)他鄉(xiāng)購(gòu)買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國(guó)，寄到湖北；
居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購(gòu)置醫(yī)療物資。這種?萬(wàn)眾一心、眾志成城??一方有難、八方相助?的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。
四、可以講講疫情防控的做法
1.?自我隔離?，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開(kāi)疫區(qū)后居家或指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察 14 天；
2.?居家不外出?，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)；
3.?異常及時(shí)報(bào)告?，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測(cè)，有異常及時(shí)報(bào)告；
4.外出全程戴好醫(yī)用口罩；
5.?勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)?，隨時(shí)保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新；
6.與人交往相隔三米以上，防止飛沫；
7.食品要衛(wèi)生，要熟透；
8.發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時(shí)報(bào)告；
9.愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，不吃野味，在沒(méi)有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。
五、可以講講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)
這次疫情發(fā)生打了我們一個(gè)措手不及，我們每一個(gè)人或多或少都缺乏?防范于未然?的意識(shí)，缺乏?救急、救災(zāi)?的物資儲(chǔ)備。
面對(duì)災(zāi)難，我們要有憂患意識(shí)，事先可以儲(chǔ)備一些急用物資，哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用，災(zāi)難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災(zāi)害，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災(zāi)等等，面對(duì)這些災(zāi)難我們要有意識(shí)地儲(chǔ)存物資。
還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺……總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能更好地面向未來(lái)。
六、可以講講科學(xué)技術(shù)對(duì)疫情防控的作用
這次疫情防控工作，?大數(shù)據(jù)?發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國(guó)各地的人員就達(dá)五百多萬(wàn)，通過(guò)?大數(shù)據(jù)?就可以知道每一個(gè)人流向了哪里，這對(duì)全國(guó)的防疫工作起到了巨大的幫助，全國(guó)各地僅僅在幾天時(shí)間內(nèi)對(duì)這些從疫區(qū)來(lái)的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也通過(guò)大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的密切接觸者。
醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對(duì)疫情的防控功不可沒(méi)。
七、可以講講怎么樣才是?健康第一?的理念
我們常說(shuō)?要把身體健康放在第一位?，這個(gè)理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的，我們每個(gè)人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，也要學(xué)會(huì)并且熱愛(ài)一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，使之陪伴我們終生。
強(qiáng)健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過(guò)密切接觸者并沒(méi)有感染，這是為什么？這就是身體抵抗力的問(wèn)題，所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，這是一個(gè)方面；
第二個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不要吃野生動(dòng)物，要敬畏大自然，敬畏每一個(gè)生命！
第三個(gè)方面，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)作息，熬夜對(duì)身體的損傷最大，要保證睡眠時(shí)間，不睡懶覺(jué)。
?健康第一?的內(nèi)涵應(yīng)該包括：鍛煉身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的作息習(xí)慣。
八、可以講講真話的力量
誠(chéng)實(shí)，不只是一種品質(zhì)，它是一種信念，更是一種心智的力量。
面對(duì)疫情危機(jī)，有些人像鴕鳥(niǎo)一樣，將頭埋在沙土里，心存僥幸，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。
但還有那樣一群人說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話：
第一時(shí)間向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警的醫(yī)者，因?yàn)樗麄兊木?，一大群臨床醫(yī)生們得以及時(shí)做好防護(hù)，繼續(xù)戰(zhàn)斗在?抗疫?前線；
挺身而出向媒體明確表示新冠病毒?人傳人?的鐘南山院士，因?yàn)樗闹毖韵喔?，疫情才沒(méi)有發(fā)展到不可控的地步；
從不藏著掖著，面對(duì)提問(wèn)直言不諱的?硬核醫(yī)生?張文宏，他的科普辟謠給我們每個(gè)人一針強(qiáng)心劑……
從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠(chéng)實(shí)的力量和誠(chéng)實(shí)的可貴，并為此而深深感動(dòng)著。
誠(chéng)實(shí)如此難能可貴，我們要時(shí)刻鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子敢于說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話。
九、可以講講生命的意義
生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前，告訴孩子務(wù)必學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
病毒很可怕，個(gè)體的力量無(wú)法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，因?yàn)槊總€(gè)人都有著一顆愛(ài)人亦愛(ài)己之心。
因?yàn)閻?ài)人，所以我們時(shí)刻關(guān)注疫情，關(guān)心著病區(qū)的情況，希望盡自己的一份微薄之力，來(lái)幫助有需要的人。因?yàn)閻?ài)己，所以我們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，用科學(xué)的方法來(lái)抗擊病毒，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
愛(ài)將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機(jī)。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。
2020 年的這場(chǎng)疫情，一定會(huì)讓孩子們留下深刻的記憶，甚至在未來(lái)一段很長(zhǎng)的日子里潛移默化地影響著他們。
而老師作為孩子們的引路人，應(yīng)該給孩子上好復(fù)課第一課，讓他們通過(guò)反思經(jīng)歷成長(zhǎng)，遇見(jiàn)更好的人生！
秋季小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課疫情防范班會(huì)第三篇
一、班會(huì)主題：
伴愛(ài)前行，祖國(guó)更加強(qiáng)盛
二、班會(huì)背景：
2020 年伊始， 一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情， 打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏，各省市區(qū)啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生一級(jí)響應(yīng)。 在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫” 中， 84 歲老人鐘南山前往一線；數(shù)百臺(tái)機(jī)器、 四千余名工人爭(zhēng)分奪秒修建醫(yī)院； 成千上萬(wàn)的物資調(diào)配武漢；全國(guó)各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實(shí)到戶，精準(zhǔn)到人；各界人士踴躍捐款捐物......看著新聞報(bào)道的這一件又一件事， 無(wú)不時(shí)刻感動(dòng)著我們。無(wú)論是醫(yī)護(hù)工作者夜以繼日的辛苦付出， 還是全國(guó)億萬(wàn)人民眾志成城的相互支持，都讓人熱淚盈眶。 這就是今日之中國(guó)， 強(qiáng)大的中國(guó)， 團(tuán)結(jié)的中國(guó)， 有愛(ài)的中國(guó)。
三、班會(huì)目的：
培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神
一、人民戰(zhàn)“疫”
1.觀看視頻《人民戰(zhàn)“疫” 》 。
2.面對(duì)這樣突然而襲的疫情， 無(wú)數(shù)的人們不計(jì)報(bào)酬， 不論生死趕往一線， 他們身上體現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？你認(rèn)為了面對(duì)疫情除了勇氣還應(yīng)該具備哪些？
二、你的樣子
1.交流最令你最感動(dòng)的人和事。
2.展示你寫給白衣天使或武漢小朋友們的信、 書(shū)法作品等形式表達(dá)對(duì)對(duì)奮戰(zhàn)在一線的戰(zhàn)士們的尊重和敬重。
3.贊一贊不愿留下姓名的“常州公民” 、 橫山橋老人等等。
三、敬畏生命
1.面對(duì)突然爆發(fā)大面積新型冠狀病毒傳染事件， 我們要正確認(rèn)識(shí)病毒， 認(rèn)識(shí)人類行為對(duì)病毒傳播的影響，建立相關(guān)健康與安全的認(rèn)識(shí)， 掌握科學(xué)的防疫知識(shí)才能更有效的保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)他人。
2.交流關(guān)于病毒， 你已經(jīng)知道什么？ 你想要知道什么？ 你通過(guò)一些方法學(xué)到了什么？
3.反思此次疫情的產(chǎn)生與人類行為之間的關(guān)聯(lián)？ 人類應(yīng)該如何更好的與動(dòng)物相處？
四、相邀未來(lái)
1.思考你是誰(shuí)？ 未來(lái)你想成為誰(shuí)？ 怎樣成為？
面對(duì)這樣一場(chǎng)突襲而來(lái)的疫情，中華民族自古就有無(wú)懼風(fēng)雨、 不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難， 八方支援， 眾志成城， 共克時(shí)艱這些都是最寶貴的中國(guó)精神。
