簡歷不僅是個人求職的一張名片，也是向招聘方展示自己才能的一個機會，一份簡潔大方，內(nèi)容突出的簡歷會讓自己從眾多的求職者中脫穎而出。下面就讓小編帶你去看看2021教師個人求職應(yīng)聘簡歷范文5篇，希望能幫助到大家!

2021教師個人求職應(yīng)聘簡歷1

個人信息

姓名：

性別：女

民族：漢族

出生年月：1983年9月10日

婚姻情況：未婚

身高：160cm

體重：44kg

戶籍：安徽安慶

現(xiàn)所在地：廣東廣州

畢業(yè)學校：__師范學院

學歷：本科

專業(yè)名稱：漢語言文學

畢業(yè)年份：2006年

工作年限：二年以上

求職意向

職位性質(zhì)：全職

欲從事崗位：中小學語文教師

工作地區(qū)：廣東廣州

待遇要求：3000元/月不需要提供住房

到職時間：三天內(nèi)

教育經(jīng)歷

時間所在學校學歷

2002年9月-2006年7月淮北煤炭師范學院本科

工作經(jīng)歷

工作地點1：南京市景明佳園小學

時間范圍：2006年9月-2007年7月

擔任職位：中小學類-小學語文教師

工作描述：

剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師。我將為此付出畢生!

工作地點2：桐城市石河高中

時間范圍：2007年9月-2008年12月

擔任職位：

工作描述：

從小學到中學，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設(shè)立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚€高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。

發(fā)展方向：

本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的`功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學，力求自己更大的進步。希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我。從而提升自我，完善自我。

自我評價：

本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。

2021教師個人求職應(yīng)聘簡歷2

基本信息

姓名：___

性別：女

出生年月：19__-__-__

民族：漢族

學歷：本科

現(xiàn)居住地：__省-__市

工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生

聯(lián)系電話：___________

求職意向

應(yīng)聘類型：專/兼職皆可

應(yīng)聘職位：中小學語文教師

應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學術(shù)/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構(gòu)

期望工作地區(qū)：

期望月薪：面議

語文素養(yǎng)

1、熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

2、對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。

教育思想

教育目的：實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。

實現(xiàn)途徑

1、“應(yīng)試”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。

解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

2、“立人”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。

我的教學方法：

1、詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的。悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

工作經(jīng)歷：

20__-9至20__-10：__省__市__中學初一年級語文教師

教育背景

20__-9至至今學校名稱：__師范大學__學院

專業(yè)名稱：漢語言文學

取得學歷：本科

在校獲獎情況

20__-10專業(yè)三等獎學金

20__-10專業(yè)二等獎學金

2021教師個人求職應(yīng)聘簡歷3

姓名：__

3年以上工作經(jīng)驗|男|26歲(1985年05月6日)

居住地：北京

電話：139________(手機)

E-mail：

最近工作

公司：北京__市學校

行業(yè)：教育/培訓(xùn)

職位：教師學歷

學歷：本科

專業(yè)：語言文學類

學校：北京師范學院

自我評價：

文字功底深厚，組織協(xié)調(diào)能力強，有很強的團隊精神。社會實踐經(jīng)驗豐富，有過家教及暑期三下鄉(xiāng)經(jīng)歷，創(chuàng)維集團促銷員，中共黨員，在校期間曾擔任系學生會副主席，院推普協(xié)會會長。專業(yè)課成績優(yōu)秀。

求職意向：

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：心理教師

目標地點：北京

期望月薪：面議

目標職能：教師

工作經(jīng)驗：2008/11—至今北京__市學校

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)

教務(wù)處教師

負責《__》系列英語教材的編輯工作，這套教材使用韻律法教學，調(diào)動了學生的學習興趣，使學生樂于學習英語，并向全國各地的教師教授如何應(yīng)用本套教學法，給教師和學生講授展示課。在工作中了解學生的學習心理和興趣，學習并掌握了多種教學方法和教學技能，并跟據(jù)學生的學習興趣來編輯教材，促進學生對知識的學習與理解。

2007/8——2008/9北京__市學校

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)

教務(wù)處行政/教師

負責教學行政事務(wù)，教學質(zhì)量的監(jiān)控，教學進度的制定和協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)安排斟選本教學區(qū)任課教師等，小學及初中英語，在教學中使用多種方法，通過游戲，活動等方式引導(dǎo)，激發(fā)學生，調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合運用能力，使學生樂于學習英語，使學生運用英語進行交際的能力不斷提高。

教育經(jīng)歷

2003/09——2007/07：北京師范學院語言文學類本科

社會經(jīng)驗

2008/3邀請中國紅十字會培訓(xùn)中心舉行“關(guān)注健康、珍愛生命”健康專題講座。

語言能力

英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)

2021教師個人求職應(yīng)聘簡歷4

姓名：MM小姐

國籍：中國

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：廣州

身材：160cm50kg

婚姻狀況：未婚

年齡：23歲

培訓(xùn)認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：心理教師

工作年限：1年

職稱：無職稱

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：2000——3500希望工作地區(qū)：廣州深圳珠海

個人工作經(jīng)歷：公司名稱：廣州文化公園起止年月：2008-08～2009-03

公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：文化，藝術(shù)

擔任職務(wù)：

工作描述：

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校：華南師范大學音樂學院

學歷：本科

畢業(yè)日期：2007-07-01

所學專業(yè)一：音樂學

所學專業(yè)二：

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學校(機構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號

2003-092007-09華南師范大學音樂學音樂學學位

語言能力

外語：英語良好

國語水平：優(yōu)秀粵語水平：良好

工作能力及其他專長

1、可擔任中小學音樂教學。

2、可組織學校管樂隊、民樂隊訓(xùn)練、演出。

3、可組織音樂會的演出。

專長：

從小學習聲樂、鋼琴、舞蹈，之后跟隨湖南歌舞劇院民樂團團長李磊女士學習古箏。

詳細個人自傳

本人工作勤懇、心態(tài)調(diào)整快、喜歡有些挑戰(zhàn)的工作。性格比較隨和，喜歡與各種人交流學習。展望未來生活，始終充滿著信心和勇氣，這就是音樂熏陶帶給我音樂般的氣質(zhì)。在音樂的二度創(chuàng)造過程中雖然汗水總比掌聲多，但我非常滿足地享受著這過程中的一切。就象工作和生活中帶給我的一樣。希望在未來職業(yè)生涯中有新的嘗試，有所突破。

個人聯(lián)系方式

通訊地址：

聯(lián)系電話：135__________家庭電話：

手機：QQ號碼：

電子郵件：[email protected]個人

2021教師個人求職應(yīng)聘簡歷5

姓名：___

性別：女

出生日期：19__-01-02

籍貫：黑龍江

目前城市：北京市工作年限：五年以上

目前年薪：5-6萬人民幣聯(lián)系電話：13800000000

E-mail：

應(yīng)聘方向

求職行業(yè)：教育/培訓(xùn)

應(yīng)聘職位：心理教師

求職地點：北京市

薪資要求：面議

工作經(jīng)歷

2007/03―現(xiàn)在：___公司

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)教育小學教師

主要職責：負責教學行政事務(wù)，教學質(zhì)量的監(jiān)控，教學進度的制定和協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)安排斟選本教學區(qū)任課教師等。

2006/07―2007/03：北京求實外語培訓(xùn)學校

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)教育中學教師

主要職責：教授小學及初中英語，教材為《朗文國際英語教程》，在教學中使用多種方法，通過游戲，活動等方式引導(dǎo)，激發(fā)學生，調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合運用能力，使學生樂于學習英語，使學生運用英語進行交際的能力不斷提高。

2005/02―2006/06：北京師范大學海威學生課堂

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)教育小學教師

主要職責：編輯兼教師，負責《百思迪威》系列英語教材的編輯工作，《百思迪威》系列英語教材是由北京師范大學海威學生課堂編寫的一套面向全國民辦外語學校的英語教材。這套教材使用韻律法教學，調(diào)動了學生的學習興趣，使學生樂于學習英語，并向全國各地的教師教授如何應(yīng)用本套教學法，給教師和學生講授展示課。在工作中了解學生的學習心理和興趣，學習并掌握了多種教學方法和教學技能，并跟據(jù)學生的學習興趣來編輯教材，促進學生對知識的學習與理解。

2003/06―2005/01：東澤卓越外語學校

所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)教育中學教師

主要職責：教授初中及高中英語，使學生通過學習掌握流利的英語，并樂于學習英語。所教授學生在東澤杯英語口語大賽中取得了一等獎。在工作中掌握了多種教學方法和經(jīng)驗，取得了教師資格證。

教育培訓(xùn)

1998/09―2004/06：黑龍江大學英語本科

課程：英語語音學，英語語法，英語寫作，高級英語聽力，英語口譯，英語國家概況，英漢翻譯教程，英語語言學，高級英語，英語詞匯學，英語國家概況，日語。

職業(yè)技能

外語：英語：熟練日語：一般

證書：2005/07教師資格證書2005/03普通話等級證書

自我評價

英語本科畢業(yè)，獲得學士學位，英語聽說能力良好，穩(wěn)重認真，具有教師資格證，五年英語教師經(jīng)驗并參與一系列英語教材的編輯工作。責任心強，具有團隊精神。樂于接受挑戰(zhàn)，能夠適應(yīng)在壓力下工作。