面試過程中，面試官會向應聘者發(fā)問，而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據(jù)。一般HR在面試我們的過程中都會提哪些問題呢?下面小編給大家?guī)?021經(jīng)典面試題目及回答思路，希望能幫助到大家!

經(jīng)典面試題目及回答思路

問題一：“請你自我介紹一下”

思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。

3、表述方式上盡量口語化。

4、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫好背熟。

問題二：“談談你的家庭情況”

思路：

1、 況對于了解應聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、 簡單地羅列家庭人口。

3、 宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

4、 宜強調(diào)父母對自己教育的重視。

5、 宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

6、 宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持。

7、 宜強調(diào)自己對家庭的責任感。

問題三：“你有什么業(yè)余愛好?”

思路：

1、 業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、 最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。

3、 不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、 最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。

5、 最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。

問題四：“你最崇拜誰?”

思路：

1、 最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問該問題的主要原因。

2、 不宜說自己誰都不崇拜。

3、 不宜說崇拜自己。

4、 不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。

5、 不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。

6、 所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關(guān)系。

7、 最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

問題五：“你的座右銘是什么?”

思路：

1、座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。

2、不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說那些太抽象的座右銘。

4、不宜說太長的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、 參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”

問題六：“談談你的缺點”

思路：

1、 不宜說自己沒缺點。

2、 不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。

3、 不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。

4、 不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。

5、 可以說出一些對于所應聘工作“無關(guān)緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。

問題七：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

思路：

1、 不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。

2、 不宜把那些明顯的成功說成是失敗。

3、 不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經(jīng)歷，

4、 所談經(jīng)歷的結(jié)果應是失敗的。

5、 宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、 說明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?/p>

7、 失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

問題八：“你為什么選擇我們公司?”

思路：

1、 面試官試圖從中了解你求職的動機、愿望以及對此項工作的態(tài)度。

2、 建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個角度來回答。

3、 參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好?！?/p>

問題九：“對這項工作，你有哪些可預見的困難?”

思路：

1、 不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。

2、 可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應聘者對困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的?！?/p>

問題十：“如果我錄用你，你將怎樣開展工作”

思路：

1、 如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法。

2、 可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導的指示和要求，然后就有關(guān)情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領(lǐng)導批準，最后根據(jù)計劃開展工作。”

經(jīng)典奇葩的面試題目

1、如果在電梯里你和馬云遇到了，只有一分鐘的時間，你會怎么辦?

馬云曾是中國首富，創(chuàng)建了阿里巴巴，是優(yōu)秀的企業(yè)家，在電梯這種封閉環(huán)境里狹路相逢，和一位大佬近距離接觸，對于普通人來說，可遇不可得，這意味著機會。

所以，這個場景題目翻譯過來就是：如果有一個稍縱即逝的機會，如何抓住?

題里面有一個很關(guān)鍵的限制條件，只有一分鐘時間，而播音員的平均語速，也不過200個字左右。

在200個字以內(nèi)，表達清楚自己想說的東西，并且讓馬云記住自己，顯然很難。如果應試者投機取巧，給出“馬云，我是你爸爸”這類具體回答，是可能會引起馬云的注意，但更有可能，下一秒被扔出電梯。

作為一個面試題，留給應試者思考的時間并不多，所以直接繞過這個問題的回答，變主動為被動，拋出話題引子，讓馬云主動愿意交談，延長談話的時間，比直接回答一個倉促之下想出來的答案，顯得更有思考。

2、皮鞋和鞋油有什么關(guān)系?

這個問題，是百事公司的面試問題，作為一家在產(chǎn)品和營銷上都非常出色的公司，在問到兩件密不可分的物件的關(guān)系問題時，可以往市場和產(chǎn)品上靠，談論產(chǎn)品和市場的關(guān)系。

皮鞋是產(chǎn)品，那么鞋油就是因為皮鞋而出現(xiàn)的市場，鞋油市場的發(fā)展，致使人們發(fā)現(xiàn)皮鞋可以不用水洗，擦擦就可以變得锃亮，從而銷量大增，從這個角度雙方密不可分，互相推動發(fā)展。

3、人民大會堂能裝多少乒乓球?

這種天馬行空式的考題，是考察應聘者的估算推理能力，通過這種方式看應聘者的邏輯性。

4、“用一兩句話，向8歲大的侄子解釋一個數(shù)據(jù)庫?！?/p>

無論是銷售人員還是產(chǎn)品經(jīng)理， 都面臨一個問題：把自己專業(yè)上的東西，用白話講給別人聽，即使對方完全不了解你的行業(yè)，也可以通過你的描述，快速get到產(chǎn)品賣點或者問題要點，這是面試官來判斷面試者能否將一個復雜的問題簡單化的能力。

5、你怎么給蝙蝠俠和超人勸架?

“簡歷圖書館”的創(chuàng)建人李·比金斯說，面試官問這個超級英雄問題可能是為了看應聘者怎樣處理沖突。

他說：“要將這種情況跟工作角色聯(lián)系起來——不是問你怎樣處理星期五晚上酒吧里發(fā)生的打群架事件。你應該關(guān)注打架雙方的優(yōu)點，鼓勵他們再次好好合作。

6、你喜歡《三國演義》里哪個人物?

這是長虹的面試題，采用了座談會的形式。

“金無足赤，人無完人”，三國演義里的人，都有其正面和負面，不論提出任何人，面試官都能找到缺點。

“歷史功與過，是非任評說”，光從是非論，沒有一個完美的答案，但是換個角度，比如擇偶，思路會開闊起來。

7、你能把一張紙折成什么樣?

其實能通過簡歷篩選的人，專業(yè)水平的差距已經(jīng)不大，如果在專業(yè)上難以比較，面試官就會考察你的附加能力，比如“你能把紙成什么樣?”

通過這個問題，面試官希望判斷你在壓力下工作還能有多大的創(chuàng)造力的機會，你可以當場要一張紙，動手折一只千紙鶴，給對方展示自己的創(chuàng)造力和執(zhí)行力，會大大加分。

8、如何把大象放進冰箱?

這個奇葩的問題看似簡單，實則有一個很大的坑，很多人拿到題之后就開始絞盡腦汁思考如何達到這個目的。

但實際上，除了殺掉大象分尸，或者生產(chǎn)一個比大象更大的冰箱，這個目的根本就不能實現(xiàn)。

但顯然，如果做出這兩種回答，面試官會進一步提出道德和成本問題，到時候你將啞口無言。

教師結(jié)構(gòu)化面試題目

結(jié)構(gòu)化試題一：

有人說學生犯錯要寫檢討，老師犯了錯絕對不能檢討，這樣有失教師的威信。你怎么看?

解析：

“人非圣賢，孰能無過。”意思是說，我們并非圣賢，均有可能犯錯誤。如果犯了錯誤，任何人都應該有承認錯誤的勇氣、改正錯誤的行為。誠實、勇敢是我中華民族的傳統(tǒng)美德，作為人師，在此更應做好表率。犯了錯誤不檢討，更有失師威。

首先，公開做檢討更能提升教師的人格魅力。教師有錯，敢于承認，并做出改變，是一種坦誠的表現(xiàn)。該行為向?qū)W生傳遞一種坦誠的人格品質(zhì)，學生會更加發(fā)自內(nèi)心的敬佩教師。

其次，公開檢討有利于構(gòu)建友好的師生關(guān)系。每個學生的心里都藏著一個標尺，在他們的心里，對是非曲直有一個明確的判斷。所以，教師犯錯誤公開檢討后，會給學生滲透一種平等意識，并為學生樹立榜樣，使學生對教師更加信任，更能促進師生間的和諧關(guān)系。

最后，教師勇于承認錯誤，才真正實現(xiàn)學生“求真”的教育目的。陶行知先生一直提倡“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！苯處熡小扒笳妗钡男袨?，學生才會有“求真”的意識，才會慢慢學會“做真人”。

我們每一個人都應該牢記：“人誰無過，過而能改，善莫大焉”。

結(jié)構(gòu)化試題二：

你認為，當好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)?

解析：

首先要把課教好。做為一個班主任，只有先成為優(yōu)秀的老師，才能取得同學們的認可。

其次是善于把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體的學習氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要善于把握與引導。例如：我曾經(jīng)的班主任看到同學們不喜歡做廣播操，總是說他年輕時的故事，給大家樹立榜樣。這事班主任不倡導，就沒人管了，氣氛不好，班級凝聚力就差。

次之是溝通能力。這里主要說的是單獨與同學的交流能力。因為每位同學的性格與基礎(chǔ)不同，班主任要明白對不同同學應有不用的溝通方法。如何準確的提出建議、中肯的批評，都是班主任需要掌握的

最后應該是觀察能力。班級里的很多問題都是班主任主動發(fā)現(xiàn)的，很少有同學主動找老師幫忙。這時，就需要班主任細心的注意每位同學的變化。成績上，生活中，都需要留意。如果學生在困難時，發(fā)現(xiàn)班主任一直在關(guān)懷著自己，一定會對其成長有很大的幫助。

結(jié)構(gòu)化試題三：

在近期組織的一次考試中，監(jiān)考老師告訴你，你班有位同學作弊。核查后發(fā)現(xiàn)他還是你們班里學習比較好的一位同學。作為班主任老師，你會怎么辦?

解析：

學生在考試中作弊是一種缺乏誠信的表現(xiàn)，這不僅違反了學校的校規(guī)校紀，而且會對其將來的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。作為班主任，我會在維護其自尊的前提下妥善處理：

首先，與學生進行真誠平等地談話，加強其對作弊行為的認識。我會讓學生闡明自己作弊的原因，并聽聽他個人對作弊行為的看法，通過這個過程，讓學生自己主動認識到其行為是不誠信的表現(xiàn)，也嚴重地違反了校紀校規(guī)，是要堅決摒棄的。

其次，對學生進行鼓勵，幫助其樹立正確的考試觀。在學生認識到自己的錯誤后，我會對該生進行一定的鼓勵，告訴他犯了錯誤不可怕，及時改掉就可以了。同時，向其說明考試是為了檢查學生的學習效果，檢驗教師的教學水平，實際就是查漏補缺的過程，不必對考試過于緊張，不必因此而產(chǎn)生過大的心理壓力。另外，向其言明老師相信他會在今后的考試中遵守考試紀律，誠信考試，并鼓勵他刻苦學習，爭當全班同學學習的好榜樣。

最后，與家長進行溝通。建議家長客觀地對待孩子的考試成績，不要對其施加過多的壓力，并與家長共同探討關(guān)于考前學生心理疏導的方法等問題，同時建議家長適當給孩子樹立起美丑、善惡、榮辱等觀念，以促進孩子健康成長。