自信,在任何時(shí)候都十分重要。古人行軍打仗,講求一個(gè)“勢(shì)”字,講求的士氣、斗志,如果上自統(tǒng)帥,下至走卒都有一股雄心霸氣,相信自己會(huì)在戰(zhàn)斗中取勝,那么,他們就會(huì)斗志昂揚(yáng)。
最重要的是,這樣的“自信之師”是絕不會(huì)被輕易擊垮的。有無(wú)自信,往往在一開(kāi)始就注定了該事的成敗。記憶也離不開(kāi)自信,因?yàn)樗且庾R(shí)的活動(dòng),它的作用明顯地取決于人的心理狀況。這是因?yàn)槿嗽谔幚硎虑闀r(shí)思維是分層的,由下到上包括環(huán)境層、行為層、能力層、信念層、身份層,很多事情的焦點(diǎn)是在身份上的。兩個(gè)人做一件事效果可以千差萬(wàn)別,這是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的身份定位決定了一切。
人的行為可以改變環(huán)境,而獲得能力可以改變行為模式,但如果沒(méi)有信念,就不容易獲得能力。記憶力屬于能力層,如果要做改變,就要從根本上改變身份和信念。在這個(gè)層次塔中,上面的往往容易解決下面的問(wèn)題,如果能力出現(xiàn)問(wèn)題,從態(tài)度上改變,能力的改變就會(huì)持久。如果不能從信念上根本改變,即使學(xué)會(huì)了記憶方法,也會(huì)慢慢淡忘不用。
一名研究人類(lèi)記憶力的教授曾說(shuō):“一開(kāi)始的時(shí)候,對(duì)于要記憶的東西,我自信能記住。然而不久我就發(fā)現(xiàn),事實(shí)并非如此。我總是試圖記住所有的資料,但從未如愿過(guò),甚至能牢記不忘的部分也越來(lái)越少了。這時(shí),我就不由得產(chǎn)生了懷疑:我的記憶力是不是不夠好呢?我是不是只能記住一丁點(diǎn)兒的東西而不是全部呢?能力受到懷疑時(shí),自信心自然也就受到創(chuàng)傷,態(tài)度便不再那么積極了。再次記憶的時(shí)候?qū)τ洸挥浀米?、能記得住多少,就沒(méi)什么底了,抱著能記多少就記多少的態(tài)度,結(jié)果呢?記住的東西更少了,準(zhǔn)確度也差了。而且見(jiàn)了稍多要記憶的東西就害怕,記憶的效果自然就越來(lái)越低。沒(méi)了自信,就沒(méi)了那一股氣。興趣沒(méi)有了,斗志沒(méi)有了,記憶時(shí)似散兵游勇般弄得對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]自信。不相信自己能記住,往往就注定了你記不住?!?br />
那么,這股自信應(yīng)該建立在怎樣的基礎(chǔ)上呢?它要怎樣培養(yǎng)并保持下去呢?關(guān)鍵就在于如何在記憶活動(dòng)中用自信這股動(dòng)力來(lái)加速記憶。
某位心理學(xué)專(zhuān)家說(shuō):“自信往往取決于記憶的狀況,取決于東西記住了多少。如果每次都能髙質(zhì)量地完成,自信心就會(huì)受到鼓舞而得到增強(qiáng),并在以后發(fā)揮積極作用;反之,自信心就會(huì)逐漸減弱,甚至最后信心全無(wú)?!?br />
因此,樹(shù)立記憶自信的關(guān)鍵就在于:決心要記住它,并真正有效地記住它。
最重要的是,這樣的“自信之師”是絕不會(huì)被輕易擊垮的。有無(wú)自信,往往在一開(kāi)始就注定了該事的成敗。記憶也離不開(kāi)自信,因?yàn)樗且庾R(shí)的活動(dòng),它的作用明顯地取決于人的心理狀況。這是因?yàn)槿嗽谔幚硎虑闀r(shí)思維是分層的,由下到上包括環(huán)境層、行為層、能力層、信念層、身份層,很多事情的焦點(diǎn)是在身份上的。兩個(gè)人做一件事效果可以千差萬(wàn)別,這是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的身份定位決定了一切。
人的行為可以改變環(huán)境,而獲得能力可以改變行為模式,但如果沒(méi)有信念,就不容易獲得能力。記憶力屬于能力層,如果要做改變,就要從根本上改變身份和信念。在這個(gè)層次塔中,上面的往往容易解決下面的問(wèn)題,如果能力出現(xiàn)問(wèn)題,從態(tài)度上改變,能力的改變就會(huì)持久。如果不能從信念上根本改變,即使學(xué)會(huì)了記憶方法,也會(huì)慢慢淡忘不用。
一名研究人類(lèi)記憶力的教授曾說(shuō):“一開(kāi)始的時(shí)候,對(duì)于要記憶的東西,我自信能記住。然而不久我就發(fā)現(xiàn),事實(shí)并非如此。我總是試圖記住所有的資料,但從未如愿過(guò),甚至能牢記不忘的部分也越來(lái)越少了。這時(shí),我就不由得產(chǎn)生了懷疑:我的記憶力是不是不夠好呢?我是不是只能記住一丁點(diǎn)兒的東西而不是全部呢?能力受到懷疑時(shí),自信心自然也就受到創(chuàng)傷,態(tài)度便不再那么積極了。再次記憶的時(shí)候?qū)τ洸挥浀米?、能記得住多少,就沒(méi)什么底了,抱著能記多少就記多少的態(tài)度,結(jié)果呢?記住的東西更少了,準(zhǔn)確度也差了。而且見(jiàn)了稍多要記憶的東西就害怕,記憶的效果自然就越來(lái)越低。沒(méi)了自信,就沒(méi)了那一股氣。興趣沒(méi)有了,斗志沒(méi)有了,記憶時(shí)似散兵游勇般弄得對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]自信。不相信自己能記住,往往就注定了你記不住?!?br />
那么,這股自信應(yīng)該建立在怎樣的基礎(chǔ)上呢?它要怎樣培養(yǎng)并保持下去呢?關(guān)鍵就在于如何在記憶活動(dòng)中用自信這股動(dòng)力來(lái)加速記憶。
某位心理學(xué)專(zhuān)家說(shuō):“自信往往取決于記憶的狀況,取決于東西記住了多少。如果每次都能髙質(zhì)量地完成,自信心就會(huì)受到鼓舞而得到增強(qiáng),并在以后發(fā)揮積極作用;反之,自信心就會(huì)逐漸減弱,甚至最后信心全無(wú)?!?br />
因此,樹(shù)立記憶自信的關(guān)鍵就在于:決心要記住它,并真正有效地記住它。