認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。下面是小編Wie大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助，

　　戰(zhàn)后資本主義的新變化歷史教案一

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：

了解和掌握二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的條件，歐洲共同體的形成與影響，歐盟的建立，美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與特點(diǎn)，日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展，資本主義國(guó)家的社會(huì)保障制度的建立等基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)關(guān)系的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史事物的能力。

過程與方法：

通過對(duì)戰(zhàn)后西歐和日本經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)發(fā)展的內(nèi)因和外因的分析，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)用全面的辯證的觀點(diǎn)分析歷史事物的方法;認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力所發(fā)揮的作用越來越大，在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下，資本主義國(guó)家進(jìn)行了一系列的自我調(diào)節(jié)和改良，經(jīng)濟(jì)有了較大的新發(fā)展。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生能夠了解戰(zhàn)后西歐、美國(guó)和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)、特點(diǎn)及其原因;認(rèn)識(shí)到科教興國(guó)、培養(yǎng)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重大意義。

【教學(xué)重點(diǎn)】

二戰(zhàn)后西歐、美國(guó)、日本等主要資本主義國(guó)家的新發(fā)展。

【教學(xué)難點(diǎn)】

經(jīng)濟(jì)發(fā)展有其自身的規(guī)律，受制于政治形勢(shì)。西歐和日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的原因。

一、新課導(dǎo)入

第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)成為資本主義世界的霸主，西歐和日本很快從戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟中恢復(fù)并發(fā)展起來。戰(zhàn)后資本主義在發(fā)展中還出現(xiàn)許多新變化，這些變化體現(xiàn)在哪些方面?

二、課堂活動(dòng)

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：歐洲的聯(lián)合

1.學(xué)生預(yù)習(xí)，思考問題：二戰(zhàn)后，百?gòu)U待興的西歐是怎樣醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷的?西歐經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)有哪些有利的條件呢?學(xué)生結(jié)合課本回答問題。教師過渡：隨著西歐經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)，越來越多的西歐國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人主張建立一個(gè)密切合作的聯(lián)盟。早在20世紀(jì)50年代，法國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)等國(guó)家就先后簽訂了一系列關(guān)于共同體的條約，你知道有哪些條約嗎?學(xué)生：煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體。1967年，這3個(gè)組織合并為歐洲共同體，簡(jiǎn)稱“歐共體”。

2.組織學(xué)生討論：歐洲共同體的成立對(duì)歐洲有何影響?在此基礎(chǔ)上又組成了什么組織?學(xué)生作答，教師總結(jié)：歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)源地，歐洲歷史上戰(zhàn)火不斷，各國(guó)之間為了自己的利益明爭(zhēng)暗斗，矛盾重重。歐洲共同體的成立和擴(kuò)大，促進(jìn)了成員國(guó)相互交易和對(duì)外貿(mào)易的增長(zhǎng)，也增強(qiáng)了成員國(guó)之間的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率?？梢?，歐共體成立促進(jìn)了西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際地位的提高。在此基礎(chǔ)上成立的歐盟，極大地促進(jìn)了歐洲區(qū)域一體化進(jìn)程，提高了歐盟各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力，現(xiàn)在，歐盟已經(jīng)成為世界多極化中的重要一極，在國(guó)際政治舞臺(tái)上具有舉足輕重的地位。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：美國(guó)的發(fā)展與日本的崛起

　戰(zhàn)后資本主義的新變化歷史教案二

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力 了解戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)的復(fù)興與歐洲聯(lián)合的基本史實(shí);了解美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程、特點(diǎn)和日本經(jīng)濟(jì)崛起的原因;理解社會(huì)保障制度建立的原因和影響;引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)分析美、歐、日經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因與特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力和獨(dú)立思考基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力 過程與方法 本課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切，教師可以在課前布置學(xué)生搜集有關(guān)美國(guó)、歐洲、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資料(圖片、數(shù)據(jù))，從中篩選具有典型意義的材料，用于課堂展示，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 情感態(tài)度與價(jià)值觀 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步;培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí)，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，振興祖國(guó)的熱情 【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：二戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合與日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展

教學(xué)難點(diǎn)：從歐共體到歐盟的演變?cè)蚺c影響和美國(guó)對(duì)日本的扶持

2教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

2016年6月24日，英國(guó)“脫歐”公投結(jié)果出爐?！懊摎W”陣營(yíng)贏得超過半數(shù)的民眾支持，這意味著英國(guó)在加入歐盟43年之后正式與這個(gè)大家庭說“再見”。

2018年6月24日，英國(guó)脫歐公投兩周年，上萬民眾游行呼吁對(duì)脫歐協(xié)議最終公投。這是自2016年脫歐公投以來最大規(guī)模的一次示威游行。

歐盟是怎樣建立和發(fā)展起來的?歐盟的建立對(duì)歐洲和世界帶來怎樣的影響?為什么今天英國(guó)出現(xiàn)“脫歐”與反“脫歐”的矛盾和斗爭(zhēng)?

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：歐洲的聯(lián)合

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，聯(lián)系第二次世界大戰(zhàn)對(duì)歐洲的影響，分析二戰(zhàn)結(jié)束初期歐洲經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因與概況。

材料展示：英軍進(jìn)入柏林以后，發(fā)現(xiàn)這座曾經(jīng)輝煌的城市已經(jīng)基本成為廢墟，把德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)垃圾清理干凈都需要30年時(shí)間。由于長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，此時(shí)的德國(guó)已經(jīng)只剩下斷壁殘?jiān)？墒窃?5年以后，也就是1960年，德國(guó)卻已經(jīng)再次成為歐洲頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。在短短15年的時(shí)間里，德國(guó)日耳曼民族是如何創(chuàng)造了這一奇跡的?

1950—1970年主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)年平均增長(zhǎng)率的比較

歸納總結(jié)：教師指導(dǎo)學(xué)生歸納二戰(zhàn)結(jié)束初期西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的原因與表現(xiàn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和材料，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)西歐走向聯(lián)合的目的(原因)、過程與影響。

(1)首先引導(dǎo)學(xué)生分析西歐聯(lián)合的目的(原因)、聯(lián)合的過程。

材料展示：戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，德、意、日戰(zhàn)敗國(guó)幾乎成了一片廢墟，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)百?gòu)U待興;英、法等戰(zhàn)勝國(guó)“贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)，輸盡了財(cái)富”，實(shí)力大為削弱……(戰(zhàn)后)歐洲傳統(tǒng)的國(guó)際地位一落千丈，無論是戰(zhàn)勝國(guó)還是戰(zhàn)敗國(guó)，都淪為二、三流國(guó)家。美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場(chǎng)的冷戰(zhàn)，更使歐洲人民終于意識(shí)到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭(zhēng)了。

設(shè)問：材料中促使歐洲人產(chǎn)生“再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭(zhēng)”這一認(rèn)識(shí)的原因是什么?為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，歐洲人有何重大措施?

提示：原因：第二次世界大戰(zhàn)使歐洲國(guó)家實(shí)力大為削弱，美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場(chǎng)冷戰(zhàn)，西歐國(guó)家深感加強(qiáng)西歐各國(guó)間合作的重要性;措施：先后建立了歐洲煤鋼共同體、經(jīng)濟(jì)共同體和原子能共同體;1967年這三個(gè)組織合并為歐洲共同體，簡(jiǎn)稱“歐共體”。到1993年歐洲聯(lián)盟正式建立。

(2)其次幫助學(xué)生理解歐共體與歐盟的性質(zhì)和影響，鏈接時(shí)政“英國(guó)退歐”帶來的影響。

材料一：下表中西歐六國(guó)為：英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、荷蘭、比利時(shí)，均為歐洲共同體(歐盟)成員。

項(xiàng)目 國(guó)民生產(chǎn)總值(百萬1990年國(guó)際元) 1952年 1967年 1975年 1983年 1991年 1999年 西歐六國(guó) 1215855 2433880 3213870 3836859 4672299 5403597 美國(guó) 1625245 2847549 3516825 4433129 5775948 7651223 ——(英)安格斯麥迪森《世界經(jīng)濟(jì)千年統(tǒng)計(jì)》

材料二：近幾年歐洲遭遇難民危機(jī)、人道主義危機(jī)、歐債危機(jī)等問題困擾，英國(guó)作為歐盟的三駕馬車之一，于2016年6月24日以全民公投形式退出歐洲聯(lián)盟。一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，英國(guó)退歐不僅給英國(guó)經(jīng)濟(jì)帶來嚴(yán)重后果，也將嚴(yán)重削弱歐盟的國(guó)際地位和聲望。歐元區(qū)的政治經(jīng)濟(jì)一體化也將因英國(guó)的離開而走上下坡路。

——2018年人民網(wǎng)

A.據(jù)材料一表格分析，1952—1999年西歐六國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展特點(diǎn)?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說西歐經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程對(duì)世界發(fā)展產(chǎn)生的影響。

提示：西歐六國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)趨勢(shì)。影響：歐共體成員國(guó)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作，并努力用一個(gè)聲音在國(guó)際舞臺(tái)上說話，促進(jìn)了西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際地位的提高。歐盟的建立，極大地促進(jìn)了歐洲區(qū)域一體化的進(jìn)程，促使世界格局向多極化發(fā)展，歐盟成為世界格局多極化中重要的一極。

　戰(zhàn)后資本主義的新變化歷史教案三

學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

了解戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)的復(fù)興與歐洲聯(lián)合的基本史實(shí);了解美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程、特點(diǎn)和日本經(jīng)濟(jì)崛起的原因;理解社會(huì)保障制度建立的原因和影響;引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)分析美、歐、日經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因與特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力和獨(dú)立思考基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。

過程與方法：

本課內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切，教師可以在課前布置學(xué)生搜集有關(guān)美國(guó)、歐洲、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資料(圖片、數(shù)據(jù))，從中篩選具有典型意義的材料，用于課堂展示，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會(huì)的發(fā)展離不開科技的進(jìn)步;培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí)，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，振興祖國(guó)的熱情。

二

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

二戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合與日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn)：

從歐共體到歐盟的演變?cè)蚺c影響和美國(guó)對(duì)日本的扶持。

三

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

2016年6月24日，英國(guó)“脫歐”公投結(jié)果出爐。“脫歐”陣營(yíng)贏得超過半數(shù)的民眾支持，這意味著英國(guó)在加入歐盟43年之后正式與這個(gè)大家庭說“再見”。

2018年6月24日，英國(guó)脫歐公投兩周年，上萬民眾游行呼吁對(duì)脫歐協(xié)議最終公投。這是自2016年脫歐公投以來最大規(guī)模的一次示威游行。

歐盟是怎樣建立和發(fā)展起來的?歐盟的建立對(duì)歐洲和世界帶來怎樣的影響?為什么今天英國(guó)出現(xiàn)“脫歐”與反“脫歐”的矛盾和斗爭(zhēng)?

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：歐洲的聯(lián)合

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，聯(lián)系第二次世界大戰(zhàn)對(duì)歐洲的影響，分析二戰(zhàn)結(jié)束初期歐洲經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因與概況。

材料展示：英軍進(jìn)入柏林以后，發(fā)現(xiàn)這座曾經(jīng)輝煌的城市已經(jīng)基本成為廢墟，把德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)垃圾清理干凈都需要30年時(shí)間。由于長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，此時(shí)的德國(guó)已經(jīng)只剩下斷壁殘?jiān)?。可是?5年以后，也就是1960年，德國(guó)卻已經(jīng)再次成為歐洲頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。在短短15年的時(shí)間里，德國(guó)日耳曼民族是如何創(chuàng)造了這一奇跡的?

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