19世紀末對世紀初英國對印度的侵略是帝國主義性質(zhì)的侵略。英國視印度為其“生命線”直接加以控制，連駐印度總督寇松也不得不承認：沒有印度就沒有大英帝國。一起看看岳麓版九年級上冊歷史教案!歡迎查閱!
岳麓版九年級上冊歷史教案1
教學(xué)目標
需要掌握的知識：印度淪為英國的殖民地，1857-1859年印度民族起義。1905-1908年印度反英民族運動的新高漲。伊朗淪為半殖民地。伊朗資產(chǎn)階級革命。土耳其淪為半殖民地，土耳其資產(chǎn)階級革命。帝國主義瓜分非洲的簡況，蘇丹馬赫迪起義。埃塞俄比亞抗意斗爭的勝利及意義。帝國主義壓榨下的拉丁美洲。墨西哥資產(chǎn)階級革命。
通過對亞非拉國家的民族民主運動的講解，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。
通過對亞非拉民族民主運動掀起的原因的分析讓學(xué)生認識工業(yè)革命后，西方列強積極向亞洲、非洲、拉丁美洲擴張，亞非拉美各國民族危機加深，掀起了民族民主運動。通過學(xué)習(xí)本課中杰出人物的事跡，對學(xué)生進行民族意識的教育。
重點：印度民族起義和民族運動的高漲，蘇丹馬赫迪反英起義。埃塞俄比亞抗意斗爭。墨西哥資產(chǎn)階級革命。
難點：亞洲人民的覺醒，認識帝國主義的本質(zhì)
教學(xué)過程
一、亞洲的覺醒
引導(dǎo)學(xué)生回憶工業(yè)革命的內(nèi)容。
提問。工業(yè)革命的后果如何?
(學(xué)生思考問題并回答。)
(學(xué)生答后教師總結(jié))工業(yè)革命后，西方資本主義國家成為強大的工業(yè)國，它們?yōu)闋幵谠袭a(chǎn)地和傾銷商品的市場，爭相在海外霸占殖民地，把侵略的魔掌伸向遼闊而富饒的亞洲。
1.列強的魔掌伸向亞洲(板書)
2.英國對印度的侵略(板書)
印度成了英國在亞洲的主要簡略對象。19世紀中期，印度已淪為英國的殖民地。英國是怎樣進行侵略的呢?
(指導(dǎo)學(xué)生看書后回答，注意看圖。)
小結(jié)。英國對印度的這種長期統(tǒng)治和掠奪使印度各階層極為不滿，因此導(dǎo)致了強烈的反英斗爭和起義。
3.印度民族起義(板書)
投影出示以下問題，學(xué)生看書討論找出答案。
(1)這次民族起義的時間?
(2)起義的導(dǎo)火線是什么?
(3)起義的中心城市在哪?斗爭情況如何?
認識起義中的幾個主要地點。
(4)起義中出現(xiàn)的民族女英雄是誰?我們應(yīng)向她學(xué)習(xí)什么?
(學(xué)生看書并進行討論，總結(jié)出答案。)
投影《印度民族起義》圖。
學(xué)生逐個回答每一個問題，教師分別總結(jié)。
強調(diào)：占西女王肩負民族大義，挺身赴難，衛(wèi)國保家，率眾同外敵拼死搏斗，表現(xiàn)了威武不屈的精神，這種為民族解放獻身的品格是值得我們學(xué)習(xí)的。
4.印度民族運動的新高漲(板書)
①在向帝國主義過渡時期，英國又是怎樣掠奪印度?(板書)
(學(xué)生看書后回答。)
(使學(xué)生認識英帝國主義是靠剝削殖民地發(fā)展起來的。)
總結(jié)。19世紀末對世紀初英國對印度的侵略是帝國主義性質(zhì)的侵略。英國視印度為其“生命線”直接加以控制，連駐印度總督寇松也不得不承認：沒有印度就沒有大英帝國。
英國的掠奪政策激起了印度人民的憤恨，也引起了資產(chǎn)階級的反感。1905~1098年印度掀起了新的反英運動。
②1905~1908年印度的反英運動(板書)
(提出問題)這場斗爭的情況怎樣呢?
(學(xué)生看書后進行回答。)
在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)并板書。
初期——工人罷工，商人罷市，抵制英貨，抗捐抗稅。
中期——國大黨提出印度“自治”。
高潮——1908年孟買10萬工人學(xué)生總罷工，標志著工人階級登上了歷史舞臺。
除印度反英斗爭外，亞洲的民族民主運動還包括伊朗和土耳其的資產(chǎn)階級革命。
5.伊朗資產(chǎn)階級革命(板書)
(學(xué)生自學(xué)后教師進行小結(jié)。)
伊朗是個封建王國，以伊斯蘭教為國教。封建王朝的統(tǒng)治已腐朽反動，19世紀末伊朗成了英俄的半殖民地。
1905-1911年伊朗發(fā)生了資產(chǎn)階級革命運動，揭開了本國反帝反封建斗爭的新篇章。
6.土耳其資產(chǎn)階級革命(板書)
引導(dǎo)學(xué)生回憶土耳其帝國的情況，指出：土耳其曾是一個地跨歐亞非三洲的封建帝國，但到了近代，由于政治腐敗、經(jīng)濟落后卻完全淪為了帝國主義的半殖民地，被當作“病夫”受帝國主義國家的宰割。(指導(dǎo)學(xué)生看圖，作適當說明)
面對土耳其的內(nèi)憂外患，哪些人挺身而出參加了斗爭，結(jié)果如何?
(學(xué)生答后小結(jié))1908-1909年的土耳其資產(chǎn)階級革命，人民群眾積極參加，廢除了素丹哈米德，另立新素丹，土耳其確立了君主立憲政體。
二、非洲人民的反帝斗爭(板書)
1.非洲被瓜分(板書)
簡介非洲情況，引導(dǎo)學(xué)生回憶15世紀末新航路開辟后，歐洲殖民國家對非洲的劫掠情況。
19世紀中期，90%以上的土地仍屬于非洲人民，但到了19世紀末帝國主義階段，列強的魔爪伸向非洲內(nèi)陸，20世紀初非洲幾乎被瓜分完畢。
出示投影《帝國主義瓜分非洲》
提出問題(要求學(xué)生結(jié)合課文中表格，思考回答。)
(1)占地面積最多的是哪兩個國家?
(2)非洲一些國家的國界線有何特點?
(3)為什么說非洲幾乎被瓜分完畢?
(4)在瓜分非洲過程中，英國都占領(lǐng)了哪些地區(qū)?
(學(xué)生回答問題。)
總結(jié)。英國先取非洲南端，反又侵占北端的埃及、蘇丹，進而想在非洲建立縱貫?zāi)媳钡闹趁竦亍新嬓蜗蟮禺嫵隽说蹏髁x者的丑態(tài)，正是對這種野心的諷刺。
英國對蘇丹的侵略和日益掠奪，終于導(dǎo)致了蘇丹人民大起義。
2.蘇丹馬赫迪大起義(板書)
領(lǐng)導(dǎo)人，馬赫迪。起義的時間，1881年。
(起義的主要情況指導(dǎo)學(xué)生看書了解。)
小結(jié)。馬赫迪領(lǐng)導(dǎo)的反獎大起義雖然失敗了，但它是蘇丹歷也是非洲歷具有重大歷史意義的事件。在其歷寫下了燦爛的篇章。
3.埃塞俄比亞抗意斗爭的勝利(板書)
介紹埃塞俄比亞地理位置的重要。正是因其地理位置的重要，因此也就成了法、英、意爭奪之地。特別是意大利尤其想吞并埃塞俄比亞。國難當頭，喚醒了人民的民族意識。他們是如何進行斗爭的?領(lǐng)導(dǎo)人是誰?結(jié)果如何?
(學(xué)生按照提出的問題看書總結(jié)答案。)
小結(jié)。埃塞俄比亞人民抗意斗爭的勝利大大鼓舞了非洲人民。它也是非洲惟一取得反帝斗爭勝利的國家。
拉丁美洲民族民主運動最突出的是墨西哥。
三、墨西哥資產(chǎn)階級革命(板書)
墨西哥獨立運動的領(lǐng)導(dǎo)人是誰?
墨西哥獨立后，形勢是怎樣的?
獨立后的墨西哥，政局動蕩，經(jīng)濟不振。識世紀晚期，迪亞斯以武力建立獨裁統(tǒng)治，85%的土地掌握在1%的人手中。迪亞斯政府對內(nèi)獨裁、對外賣國，終于導(dǎo)致了墨西哥資產(chǎn)階級革命。
革命的時間、領(lǐng)導(dǎo)人、革命主力、這次革命的特點及成果各是什么?
(思考題)“從列強對亞洲、非洲、拉丁美洲的侵略事實中，你怎樣認識帝國主義的本質(zhì)?”
總結(jié)。帝國主義的本質(zhì)就是侵略和掠奪。
岳麓版九年級上冊歷史教案2
(一)教學(xué)目的：
1.基礎(chǔ)知識目標：
慕尼黑會議;德吞并捷克;突襲波蘭;二戰(zhàn)全面爆發(fā);奇怪的戰(zhàn)爭;德攻占丹、挪、盧、荷、比;敦刻爾克撤退;法國潰敗和戴高樂的自由法國運動;不列顛之戰(zhàn);德軍侵入巴爾干;突襲蘇聯(lián);二戰(zhàn)擴大;蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始;莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。
2.思想教育目標：
①慕尼黑會議是英、法犧牲小國以達到禍水東引的目的的一次大陰謀，英、法縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳，世界大戰(zhàn)首先在帝國主義國家英、法和德、意之間全面爆發(fā)，英、法嘗盡苦果。
②二戰(zhàn)初，德、意和英、法之間是帝國主義的非正義戰(zhàn)爭，中國等進行的是反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭，蘇聯(lián)進行的是反法西斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭。
3.能力培養(yǎng)目標：通過思考題培養(yǎng)學(xué)生用馬克思主義的觀點在復(fù)雜情況下分析戰(zhàn)爭性質(zhì)的能力。
(二)教學(xué)重點、難點：
1.重點：慕尼黑陰謀，法國的潰敗，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。
2.難點：二戰(zhàn)初期性質(zhì)的復(fù)雜性。
(三)教學(xué)時數(shù)：4課時
(四)教學(xué)方法與手段：講述，談話法，投影，錄像
(五)教學(xué)過程
[復(fù)習(xí)提問] 德、意、日三國勾結(jié)，對世界產(chǎn)生了什么影響?
[導(dǎo)入 新課] 由于德、意、日三國勾結(jié)，瘋狂地對外侵略擴張，給世界和平帶來了嚴重威脅，加速了發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的步伐，終于導(dǎo)致了二戰(zhàn)的爆發(fā)。
[講授新課]
一、慕尼黑會議(板)
(掛93頁圖)1936年，德國無視凡爾賽和約的規(guī)定，將軍隊開進菜茵非武裝地區(qū)。1938.3希特勒出兵吞并了奧地利，這兩次行動都是違反巴黎和約的規(guī)定的，但都沒有得到英、法的抵制和制裁，這使希特勒的野心越來越大，他的下一個目標，便對準了捷克斯洛伐克。捷克西北部的蘇臺德區(qū)居民大部分是德意志人，他們在捷克屬于少數(shù)民族，希特勒唆使當?shù)氐募{粹黨羽提出蘇臺德區(qū)“自治”的要求，接著又提出蘇臺德區(qū)與德國合并，捷政府拒絕了合并要求。希特勒便在德捷邊境集結(jié)軍隊，進行戰(zhàn)爭威脅，而對德國的侵略行為，捷、英、法分別是什么態(tài)度呢?(P92小一)
英法政府既害怕戰(zhàn)爭，又妄想禍水東引，犧牲捷克斯洛伐克的利益，把希特勒的侵略矛頭引向蘇聯(lián)，使其兩敗俱傷坐受漁翁之利。因此英國首相張伯倫挾著一把雨傘，風(fēng)塵仆仆兩度飛往德國和希特勒談判。 同時，又向捷政府施加壓力，強迫捷政府接受希特勒的條件，慕尼黑會議正是法西斯德國對外擴張政策和英法縱容的產(chǎn)物。
1.慕尼黑會議(板)
1938年9月底，德、意、英、法首腦希特勒、墨索里尼、張伯倫、達拉第在德國的慕尼黑城召開會議，并簽訂了協(xié)定，協(xié)定的內(nèi)容是什么呢?(P92大二)他們在沒有捷克代表參加的情況下，就決定了捷克的命運。(P92小二)
英、法出賣了捷克的利益，德國又在侵略擴張的道路上邁出了一步。
(討論)英、法與捷本無利害關(guān)系，況且法還是捷的同盟國，那么，它們?yōu)槭裁磁c德、意一起策劃慕尼黑陰謀，支持德占捷呢?(①英、法國內(nèi)普遍存在畏戰(zhàn)情緒，千方百計避免戰(zhàn)爭;②仇視蘇聯(lián)，禍水東引)這是大國強權(quán)政治的表現(xiàn)，這種犧牲小國利益，滿足自己私欲的行為是卑劣的，也必然是要搬起石頭砸自己的腳的。慕尼黑陰謀的后果是極其嚴重的，使希特勒看清了英法的軟弱可欺，得寸進尺，慕尼黑協(xié)議的墨跡未干，德軍就長驅(qū)直入布拉格，1939.3吞并了整個捷克。
2.德國吞并捷克(板)
吞并捷克后，法西斯德國的軍事、經(jīng)濟力量大增，在戰(zhàn)略上處于更加有利的地位，侵略的野心更加狂妄，但希特勒考慮到，自己目前的力量不足，必須避免兩線作戰(zhàn)，鑒于蘇聯(lián)的強大，他打算先打敗吞并英法的盟國和中立國，打垮英、法，再進攻蘇聯(lián)。所以，在吞并了捷克后，便于1939.4下達了永遠消滅波蘭的作戰(zhàn)計劃，經(jīng)過精心的策劃后，于1939.9.1閃擊波蘭。
3.德軍閃擊波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)(板)
9.1德軍以58個師、2500輛坦克、6000門大炮、2000多架收音機的強大兵力，對波蘭發(fā)動了“閃電”般的突然襲擊，這無疑等于對波蘭的盟國英、法一記響亮的耳光，使其非常難堪，加上國際輿論的壓力，英、法兩國政府向德國提出了停止軍事行動的要求，又遭拒絕，被迫于9.3對德宣戰(zhàn)。全面爆發(fā)。
二、德國占領(lǐng)西歐(板)
英法對德宣戰(zhàn)后，實際上是宣而不戰(zhàn)，始終按兵不動，坐視波蘭孤軍苦戰(zhàn)而亡，因此被稱為“奇怪的戰(zhàn)爭”。
1.奇怪的戰(zhàn)爭(板)
在西線，英法擁有115個師，而德國只有23個師，但英法卻沒有利用這一優(yōu)勢發(fā)動大規(guī)模的進攻，卻躲在鋼筋水泥工事里相望。到39年底，法軍只損失了1400人，英國遠征軍損失3人，10.2波蘭滅亡，波蘭人民倍受苦難，整個戰(zhàn)爭期間，被德國法西斯殺害的高達600多萬人。(問)英法國為什么靜坐觀戰(zhàn)呢?(禍水東引之心未死)
(錄像片：波蘭淪陷20′)
英、法靜坐觀戰(zhàn)的局面持續(xù)了7個多月，這就給法西斯德國以從容調(diào)配兵力，準備新的進攻的時間。德國并沒有東進去進攻蘇聯(lián)，而是集中力量對付英法。
當英、法軍隊坐失戰(zhàn)機的時候，法西斯德國已經(jīng)做好了西進的準備，丹麥、挪威是控制北海、波羅的海的必爭之地，具有重要的戰(zhàn)略地位，又是瑞典鐵礦輸往德國的交通孔道。1940.4.9清晨，德軍突襲了丹麥、挪威，四小時內(nèi)占領(lǐng)丹麥，傍晚又占領(lǐng)了挪威的首都奧斯陸，挪威軍隊退到內(nèi)地繼續(xù)戰(zhàn)斗，英、法軍隊在挪威沿岸登陸援助挪威，但是遭到炮火的攻擊而被迫退卻。6.10德軍占領(lǐng)了挪威。
1940.5.10德軍在西線發(fā)動了攻擊，希特勒計劃先占領(lǐng)比利時、盧森堡、荷蘭，再迫使法國投降。盧國小力弱，不戰(zhàn)而亡，荷蘭抵抗了四天以后宣布投降，比利時進行了英勇的戰(zhàn)斗，到5.28才宣布投降。當時，在比利時境內(nèi)的英、法盟軍約有40萬人，被迫向法國北部的敦刻爾克撤退，遭到德軍的包圍轟炸，經(jīng)過努力，約有34萬人得以撤到英國海岸，但是全部重型武器卻落到了德軍手中。
(錄像：敦刻爾克大撤退21′)
2.敦刻爾克撤退(板)
這次撤退為反法西斯戰(zhàn)爭保存了有生力量。
在攻打比利時的時候，德軍主力已經(jīng)從比利時繞到了馬奇諾防線的背后，于5.14突破法國要塞色當，隨即轉(zhuǎn)鋒南下。6.5德軍向法國發(fā)動了總攻，意大利看到法國就要失敗，趕忙趁火打劫，于6.10對法宣戰(zhàn)，同時出兵進攻法國的南部，6.14德軍未發(fā)一彈占領(lǐng)了巴黎，22日，法國投降，法國號稱帝國主義強國之一，僅僅在一個多月的戰(zhàn)斗中就潰敗了，法國長期對德推行縱容政策，結(jié)果把自己葬送到希特勒的鐵蹄之下，戴高樂將軍堅持抵抗德國的侵略，流亡到英國，領(lǐng)導(dǎo)“自由法國”的運動。
3.法國的潰敗(板)
希特勒在歐洲的軍事勝利，盟軍的連連挫敗，引起了英國國內(nèi)對張伯倫政策的嚴重不滿，就在挪威即將陷入德軍手里的時候，5.10張伯倫被迫辭職，邱吉爾繼任英國首相。
法國淪亡后，希特勒想勸說英國談和，遭到邱吉爾的拒絕，于是，希特勒下令，準備入侵不列顛。
(錄像片：不列顛之戰(zhàn)22′38″)
4.不列顛之戰(zhàn)
1940.7.10德國為了控制空權(quán)，發(fā)動了稱之為“不列顛之戰(zhàn)”的大空戰(zhàn)。每天，德國出動幾百架次甚至上千架次的飛機對英國輪番轟炸。但是，空襲沒有挫敗英國人民的斗志，反而增強了他們反法西斯斗爭的決心。希特勒入侵英國本土的計劃被無限期地擱置起來，法西斯德國第一次遭到重大失敗。
三、蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的開始(板)
消滅社會主義國家蘇聯(lián)是希特勒德國的一貫?zāi)繕耍瑸榇怂龊昧顺浞值臏蕚洹?/p>
1941年夏季，德國已經(jīng)占領(lǐng)了歐洲的許多國家，控制了大量的人力、物力，做好了侵略蘇聯(lián)的準備。6.22法西斯德國撕毀了蘇德互不侵犯條約，以190個師、3700多輛坦克、5000架飛機的龐大兵力，對蘇聯(lián)發(fā)動了突然襲擊，規(guī)模之大，史無前例。
(錄像片，擴大戰(zhàn)爭12′)
1.突襲蘇聯(lián)(板)
德國妄圖在1.5~2個月內(nèi)打敗蘇聯(lián)，蘇聯(lián)被迫進行衛(wèi)國戰(zhàn)爭，二戰(zhàn)擴大了。
2.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利(板)
蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的初期，由于準備不足，使德軍在幾個月里，深入蘇聯(lián)境內(nèi)，北路圍攻列寧格勒，南路深入烏克蘭，尤其是中路德軍直逼蘇聯(lián)首都莫斯科，形勢危機，對此，英勇的蘇聯(lián)軍民，在斯大林和蘇聯(lián)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以大無畏的英雄氣概，寸土必爭，誓死保衛(wèi)莫斯科，捍衛(wèi)國家，成功地阻止了德軍的進攻，保衛(wèi)了莫斯科。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利是德軍在二戰(zhàn)開始以來的第一次大失敗，蘇聯(lián)紅軍粉碎了希特勒軍隊“天下無敵”的神話，使全世界人民受到了極大的鼓舞。
[鞏固小結(jié)]20世紀30年代，法西斯德國無視凡約，在歐洲擴大戰(zhàn)禍。英、法為達到禍水東引的目的，召開慕尼黑會議，犧牲捷克，滿足德國，但德國野心更大。1939.9.1閃擊波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)。面對德國的進攻，英、法宣而不戰(zhàn)，坐視波蘭滅亡。波蘭滅亡后，并沒有按英法的希望去進攻蘇聯(lián)，反而對付英法，不久法國滅亡。德又對英國進行空襲，但沒有成功。1941.6.22德突襲蘇聯(lián)，二戰(zhàn)擴大，蘇聯(lián)人民開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭，取得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的偉大勝利，粉碎了法西斯德國天下無敵的神話。
(六)板書設(shè)計 ：
岳麓版九年級上冊歷史教案3
(一)教學(xué)目的：
1.基礎(chǔ)知識目標：
什么是?首先發(fā)生在英國;英國從棉紡織業(yè)開始;哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機;瓦特改良蒸汽機;富爾敦發(fā)明汽船;史蒂芬孫發(fā)明火車機車;的影響
2.思想教育目標：
①首先發(fā)生于英國，是英國政治經(jīng)濟發(fā)明的必然結(jié)果。
②科技是生產(chǎn)力，要努力掌握科技。
3.能力培養(yǎng)目標：
①結(jié)合英國的前提、條件及后果進行思考、加以認識，從而提高辯證看問題和正確評價歷史事件的能力。
②掌握英國的進程，從而培養(yǎng)綜合和概括的能力。
(二)教學(xué)重點與難點：
1.重點：英國的前提、條件和影響，瓦特改良蒸汽機。
2.難點：引起階級關(guān)系的變化。
(三)教學(xué)時數(shù)：1課時
(四)教學(xué)方法與手段：講述數(shù)，讀書指導(dǎo)法，投影
(五)教學(xué)過程 ：
[復(fù)習(xí)提問]資本主義最初萌芽出現(xiàn)的時間和地點
[導(dǎo)入 新課]手工工場階段從14世紀就在歐洲開始了，持續(xù)了大約400多年，當歷史發(fā)展到18C60年代時，促使工場手工業(yè)發(fā)展到大機器生產(chǎn)的革命發(fā)生了。這次革命被恩格斯稱為，它是資本主義發(fā)展的一個重要階段。今天……
[講授新課]
這場開始于18C60年代的英國，到19C上半期英國完成了。隨英國之后，法國、美國等資本主義國家也先后進行了。
一、英國(板)
為什么開始于英國，而不是英國以外的什么別的國家呢?這是因為英國最先具備了的前提和條件。那么，英國具備了的哪些前提和條件呢?(P131)
(提問)前提?
1.前提：資階統(tǒng)治在英國的確立(板)
資階統(tǒng)治在英國的確立。一方面，掃除了英國資本主義發(fā)展的障礙，促進了英國資本主義的迅速發(fā)展，就是資本主義生產(chǎn)力迅速發(fā)展的產(chǎn)物。另一方面，資階統(tǒng)治在英國確立以后，也必須發(fā)展資本主義的生產(chǎn)力才能鞏固自己的統(tǒng)治基礎(chǔ)。所以在英國發(fā)展資本主義經(jīng)濟所需要的一切條件都因為有了資階的政權(quán)而得到了保證。因此，資階統(tǒng)治在英國的確立，即是迅速發(fā)展資本主義的前提，也是英國的前提。
那么，的必要條件有哪些呢?
(提問：P131圖表)
2.的必要條件：(板)
①雄厚的資本?(板)
英國資本的原始積累有哪兩個主要來源呢?(問：殖民掠奪，黑奴圈地運動剝削本國人民)
一是通過圈地運動剝削本國勞動人民，(P131注解)一是殖民掠奪和販賣黑奴。哪位同學(xué)能舉例說明?(英入侵印度，從1757到1815年，48年間，就從那里總共榨取了十億英鎊的財富，利物浦一地的奴隸販子在1783—1793年的十年間，就販賣奴隸33300多人，賺取1500多萬鎊)這些大量的錢財都能轉(zhuǎn)化為資本，使有了雄厚的資本。
②充足的勞動力(板)
這就要從圈地運動談起，圈地運動在英國早就開始了。不過，在英國資階革命前夕，圈地運動零星地、非法地在進行。革命后則公開地、大規(guī)模地進行。被剝奪土地的農(nóng)民四處流浪，涌入城市，隨時準備接受資本家的雇傭。這就為的進行提供了充足的廉價勞動力。
③豐富的資源和原料(板)
英國本土煤、鐵資源十分豐富，更多的原料則是從廣大的海外殖民地掠奪的。
④海外貿(mào)易的迫切需求(板)
英國在18C中期，經(jīng)過多年戰(zhàn)爭打敗了自己的競爭對手——法國，變成了一個的資本主義殖民國家。市場不斷擴大，工場手工業(yè)的生產(chǎn)已經(jīng)不能滿足日益增長的需求，這就日益要求在生產(chǎn)技術(shù)上得到改進，以增加商品的生產(chǎn)。
所有這些情況表明，已經(jīng)提到了日程上來。
3.的進程(板)
是資本主義發(fā)展的一個重要階段。是從工場手工業(yè)發(fā)展到大機器生產(chǎn)的一個飛躍。它在生產(chǎn)領(lǐng)域里和社會關(guān)系上都引起了根本性的變化。是從發(fā)明和使用機器開始的。機器的發(fā)明和使用，最早產(chǎn)生于棉紡織工業(yè)部門。
(1)棉紡織機械的發(fā)明和改進(板)
(P132圖表)
①珍妮紡紗機(板)
它的發(fā)明是從飛梭的發(fā)明引發(fā)的。1733年，機械師凱伊發(fā)明了飛梭，飛梭使織布速度大大加快。棉紗頓時供不應(yīng)求，這就引起了紡織工業(yè)各部門各環(huán)節(jié)的連鎖反應(yīng)。到了1765年，經(jīng)過幾年的心血研究，紡織工人哈格里夫斯終于發(fā)明了手搖紡紗機。(P132圖)他用女兒的名字命名這臺機器為“珍妮紡紗機”。珍妮紡紗機紡紗功效一下子提高了16—18倍，它被認為是的第一臺機械，以此為起點開始了。
珍妮紡織機雖然提高了紡紗速度，但紡出的紗并不理想，為什么呢?(細而易斷)，為了克服這一弱點，有一個學(xué)徒出身的鐘表匠阿克萊特克服了重重困難，刻苦鉆研，于1869年發(fā)明了水力紡紗機。
②水力紡紗機(板)
紡出的紗很結(jié)實，但是紡出的紗較粗。后來工人克隆普頓將珍妮機的一部分和水力紡紗機結(jié)合起來，發(fā)明了“騾機”。
③騾機(板)
英語mule，比喻結(jié)合兩種機器的優(yōu)點。它能同時轉(zhuǎn)動幾百個紗綻，紡出的紗既細又結(jié)實。(P132圖)
棉紡織業(yè)包括紡和織兩個相關(guān)部門，紡紗環(huán)節(jié)的重大突破，把織布環(huán)節(jié)又拋到了后面，這就促使人們在這方面進行研究突破。有一個叫卡特菜特的鐘表匠想，既然機器能用于紡紗，就一定也可以推廣到織布。經(jīng)過研究，他終于發(fā)明了水力織布機。
④水力織布機(板)
提高織布效率40倍，隨即大規(guī)模的織布廠也出現(xiàn)了。
機器的發(fā)動需要既便宜又有效的動力。剛才我們所講的4部機器中，除了珍妮機是以人力為動力的以外，其余三部機器是以什么為動力的呢?(水力)沒水的地方和冬季結(jié)冰的地方能使用嗎?(不能)因此，以水力為動力具有很大的局限性，這就需要一種更方便而又更有效的動力來帶動機器，解決這一問題的是徒工出身的機械師瓦特。他經(jīng)過20多年的研究，同時吸收前人的研究成果，終于在1785年制成了改良蒸汽機，并用作紡織機器的動力。蒸汽機成為帶動機器的動力之源，就把人類帶入到“蒸汽時代”。
紡織工業(yè)的技術(shù)革新，對冶金、采礦等一系列工業(yè)部門提出了新的要求，促使這些部門迅速采用新技術(shù)，大量使用機器和蒸汽動力。到19C上半期，英國完成了，大機器生產(chǎn)基本上取代了工場手工業(yè)。法國、美國等資本主義國家里也先后進行了。
二、交通運輸?shù)母镄?板)
以后，大機器生產(chǎn)需要運進大批原料并及時地把堆積如山的產(chǎn)品運到各地。人力、牲畜和簡陋的運輸工具就無法勝任了。于是交通運輸上的革新又被提上了日程，這方面的突破首先發(fā)生在美國。
1807年，美國人富爾敦吸收前人的研究成果，造成了第一艘汽船“克萊苧特號”。
1.富爾敦發(fā)明汽船(板)
(P184圖)他親自駕汽船在美國的哈得孫河上試航，只用了32小時就走完了從紐約到奧爾巴尼長248km的航路。1819年，汽船橫渡大西洋成功。從此，汽船開始在遠洋航線上發(fā)揮了重大作用。
1814年，英國工人出身的工程師史蒂芬孫又發(fā)明了火車機車。
2.史蒂芬孫發(fā)明火車機車(板)
(P135圖，小字)1830年，英國正式使用了火車，鐵路交通飛速發(fā)展。到1870年，全世界鐵路總長度已超過20萬km。
是人類歷范圍極廣的一次革命，它對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響呢?
三、的影響(權(quán))
1.創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟迅速發(fā)展(板)
(P135表)我們以英國棉加工和生鐵產(chǎn)量為例，珍妮機發(fā)明的前一年，即1764年，英國棉花加工量為380萬鎊，到1789年就增長到3240萬鎊;1740年英國生鐵產(chǎn)量僅有1.7萬噸，1800年增到25萬噸。正如馬、恩在《共產(chǎn)黨宣言》中所說的“資產(chǎn)階級在它的不到100年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多……”使社會生產(chǎn)力迅速提高，說明科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。
2.社會日益分裂成兩大直接對立階級(板)
是從技術(shù)革新開始的，但它又不同于一般的技術(shù)革命，那就是它不僅給生產(chǎn)領(lǐng)域帶來了巨大的變化，使資階社會日益分裂成兩個對立的階級：資、無，這是的重要后果。資階用種.種手段，如設(shè)法延長工人的工作時間，壓低工人的工資，大量使用廉價的女工和童工。使工人們用自己的勞動和發(fā)明所創(chuàng)造的巨額財富，落到了資階的手中，無階卻日益貧困。(P136《礦井中的童工》)，這就使兩大階級的對立和斗爭逐漸明顯和尖銳化了。
3.造成亞、非、拉許多國家和地區(qū)的落后(板)
完成后，一些歐美資本主義國家成為工業(yè)強國。強國的掠奪和傾銷造成了亞、非、拉許多國家和地區(qū)的落后。
[鞏固小結(jié)]
結(jié)合板書，指出重點。
(六)板書設(shè)計
第19課
一、英國
1.前提：資階統(tǒng)治確立
2.必要條件①②③④
3.的進程
①
②瓦特改良蒸汽機
二、交通工具的革新
1.富爾敦發(fā)明汽船
2.史蒂芬孫發(fā)明火車
三、的影響
1.創(chuàng)造……促進……
2.社會日益分裂……
3.造成亞、非、拉落后
(七)作業(yè) ：
①P136，1~2
②產(chǎn)生了哪些影響?
