保持鎮(zhèn)定：發(fā)生火災后，首先要保持鎮(zhèn)定，選擇最近的逃生出口，逃生時不貪戀財物，確保生命安全第一，下面是小編收集推薦的大學生要掌握消防安全知識，歡迎閱讀參考。

大學生消防安全知識

大學生防火安全知識——校園火災的特點和類型

一、校園為什么易發(fā)生火災

高校歷來是各級政府和有關(guān)防火職能部門高度重視的防火重點單位，不論是哪一類型、性質(zhì)的高校，都存在較大的火災危險性。

高校除學生、教職員工外，還有大量的人員進入校園內(nèi)從業(yè)、經(jīng)商，因而形成了高校人員群體的層次差異。有的人員防火意識、防火能力較強，有的則較低，不注重校園的防火工作，加之人多工作面廣，消防安全宣傳教育、培訓很難深入開展，違規(guī)違章行為時有發(fā)生，給學校的消防安全工作帶來了巨大的困難。據(jù)統(tǒng)計，高校的火災中80%以上源于人為因素，而學生宿舍、工棚、各類暫住人員租住地等生活場所更是火災的多發(fā)區(qū)，習慣性違規(guī)違章行為成為引發(fā)火災的主要因素之一。什么是習慣性違規(guī)違章行為?舉例說明，如有人想看一看油箱里是否有油，即劃火柴照明，結(jié)果引燃油箱中的汽油從而發(fā)生火災。根源在于此人習慣性想到火柴可以照明，而恰恰忽視了明火可導致易燃物著火。還有一名焊工焊接金屬空桶，卻發(fā)生了著火爆炸事故，原因在于他忽視了這只空桶曾經(jīng)盛裝過易燃易爆物品，正是桶內(nèi)的殘留物品引起了火災。其它像躺在床上抽煙、亂扔煙頭、在火源附近堆放可燃物品、不分場所燃放煙花爆竹、穿化纖衣物進入防靜電場所等等，多帶有習慣性，且較為普遍。這種習慣性行為看似小事，卻往往是釀成重大火災事故的根源。

有的學校歷史較長，現(xiàn)存較多磚木結(jié)構(gòu)的老建筑，很有校園文化和民族文化色彩，有的可稱為古跡或是重點文物保護對象，但這些建筑一般存有較大的火災隱患。風干的木結(jié)構(gòu)極易被電氣火源、生活火源點燃，且不易撲救。另外，老建筑也易遭雷電等自然界外力侵害。

總之，高校實驗室及實驗多，各類易燃易爆物品多，用火用電多，供水、供電、供氣等基礎(chǔ)設(shè)施老化的破舊建筑物多，在建的建筑工程多，人員密度高、集中而又相對分散，且習慣性違規(guī)違章行為時有發(fā)生，消防安全教育宣傳不夠深入和普及，安全管理時有疏漏，…… 等等這些均是火災的成因。

二、高?；馂牡奶攸c

1、具有火災事故突發(fā)、起火原因復雜的特點。

2、高層建筑增多，給火災預防和撲救工作帶來巨大困難。

3、火災容易造成巨大的財產(chǎn)損失。

4、人員集中，疏散困難，火災往往造成人員傷亡，社會影響極大。

三、校園常見的火災類型

校園火災從發(fā)生的原因上可分為以下類型：

1. 生活火災

生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照明用火、點蚊香、吸煙、燒荒、燃放煙花爆竹等，由生活用火造成的火災稱為生活火災。隨著社會的全面進步發(fā)展，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃氣、燃煤、燃油、燒柴、用電等多種形式。學生生活用火造成火災的現(xiàn)象屢見不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備，用紙張、可燃布料做燈罩;躺在床上吸煙、亂扔煙頭;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。

案例一：1992年，某大學的一名大一男生，酒醉后躺在床上吸煙，但他很快就睡著了，煙頭掉落在床上，引燃床上鋪蓋及宿舍內(nèi)的其他可燃物，造成重大火災事故，教訓極為深刻。

案例二：1995年，河北某高校的一名大學生暑假住校，夜間用蠟燭照明看書，突然想起去別的宿舍看望同學，兩個多小時后回來，宿舍內(nèi)的所有物品已化為灰燼。其原因是未熄滅的蠟燭先引燃書本，繼而引燃其他可燃物發(fā)生火災。

案例三：1998年，某大學一名學生的一臺懸于床頭的臺燈長時間未關(guān)斷，燈泡熱能烤著紙做的燈罩，引起火災，燒毀整個宿舍。

另外，學生在宿舍或?qū)嶒炇疫`章使用燃氣灶具，因管理不善引起火災事故的情況也有時發(fā)生。

2. 電氣火災

目前大學生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風，還有違規(guī)購置的電熱毯、熱得快、電爐等電熱器具。學生宿舍由于所設(shè)電源插座較少，大學生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍，不合安全規(guī)范的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患增多。電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災因素。尤其是電熱器的大量不規(guī)范使用，極易引發(fā)火災。

案例一：1998年12月，河北某高校的一名大二學生，上課前沒有關(guān)斷電褥子的電源，由于電褥子的開關(guān)接觸不良失火，燒毀整個宿舍。

案例二：2019年4月份，某高校的學生宿舍樓連續(xù)4次發(fā)生電氣火災，造成了一定的財產(chǎn)損失。其中兩起是違章使用電爐引起，另兩起是使用“熱得快”燒水引發(fā)。四起火災都是使用者中途遇事離開宿舍，忘記關(guān)斷電器電源所致。

【消防安全防范常識】

1.消防安全標識的認識

⑴禁止標志。

禁止帶火種禁止放易燃物禁止煙火禁止鎖閉禁止阻塞

⑵警告標志。

當心爆炸—爆炸物質(zhì)當心火災一氧化物當心火災一易燃物質(zhì)

⑶指示標志

緊急出口火警電話滑動開門地上消防栓

消防器材的使用方法

(1)手提式化學泡沫滅火器及其使用方法。

泡沫滅火器適用于撲救如油制品、油脂等引起的火災.但不能用于撲救水溶性可燃、易燃液體的火災，如醇、酯、醚、酮等物質(zhì)火災，也不能撲救帶電設(shè)備等的火災。

其使用方法是：可手提筒體上部的提環(huán).迅速奔赴火場。這時應注意不得使滅火器過分傾斜，更不可橫拿或顛倒.以免兩種藥劑混合而提前噴出。當距離著火點10米左右，即可將筒體顛倒過來，一只手緊握提環(huán).另一只手扶住筒體的底圈，將射流對準燃燒物。在撲救可燃液體火災時，如已呈流淌狀燃燒，則將泡沫由遠而近噴射.使泡沫完全覆蓋在燃燒液面上;如在容器內(nèi)燃燒，應將泡沫射向容器的內(nèi)壁，使泡沫沿著內(nèi)壁流淌，逐步覆蓋著火液面。切忌直接對準液面噴射.以免由于射流的沖擊，反而將燃燒的液體沖散或沖出容器，擴大燃燒范圍。在撲救固體物質(zhì)火災時.應將射流對準燃燒最猛烈處。滅火時隨著有效噴射距離的縮短.使用者應逐漸向燃燒區(qū)靠近.并始終將泡沫噴在燃燒物上，直到撲滅。使用時，滅火器應始終保持倒置狀態(tài)，否則會中斷噴射。

手提式泡沫滅火器存放應選擇干燥、陰涼、通風并取用方便之處.不可靠近高溫或可能受到曝曬的地方，以防止碳酸分解而失效;冬季要采取防凍措施.以防止凍結(jié);并應經(jīng)常擦除灰塵、疏通噴嘴，使之保持通暢。

(2)推車式泡沫滅火器及其使用方法。

推車式泡沫滅火器適應的火災與手提式化學泡沫滅火器相同。

其使用方法是：使用時，一般由兩人操作，先將滅火器迅速推拉到火場，在距離著火點10米左右處停下.由一人施放噴射軟管后，雙手緊握噴槍并對準燃燒處;另一人則先逆時針方向轉(zhuǎn)動手輪，將螺桿升到位置，使瓶蓋開足.然后將筒體向后傾倒，使拉桿觸地.并將閥門手柄旋轉(zhuǎn)90度，即可噴射泡沫進行滅火。如閥門裝在噴槍處，則由負責操作噴槍者打開閥門。

由于此種滅火器的噴射距離遠，連續(xù)噴射時間長，因而可充分發(fā)揮其優(yōu)勢，用來撲救較大面積的儲槽或油罐車等處的初起火災。

(3)空氣泡沫滅火器及其使用方法。

空氣泡沫滅火器的適用范圍基本上與化學泡沫滅火器相同。但抗溶泡沫滅火器還能撲救水溶性易燃、可燃液體的火災如醇、醚、酮等溶劑燃燒的初起火災。

其使用方法是：可手提或肩扛迅速奔到火場，在距燃燒物6米左右，拔出保險銷.一手握住開啟壓把.另一手緊握噴槍;用力捏緊開啟壓把.打開密封或刺穿儲氣瓶密封片，空氣泡沫即可從噴槍口噴出。但要注意.空氣泡沫滅火器使用時.應使滅火器始終保持直立狀態(tài)、切勿顛倒或橫臥使用，否則會中斷噴射。同時應一直緊握開啟壓把，不能松手.否則也會中斷噴射。

(4)酸堿滅火器及其使用方法。

酸堿滅火器是一種內(nèi)部分別裝有65%的工業(yè)硫酸和碳酸氫鈉水溶液的滅火器。利用器內(nèi)兩種滅火劑混合后噴出的水溶液撲滅火災，適用于撲救竹、木、棉、毛、草、紙等一般可燃物質(zhì)的初起火災，但不宜用于撲救B類火災、C類可燃性氣體或D類輕金屬火災以及忌水和忌酸物質(zhì)及帶電設(shè)備的火災。

使用方法：

1、使用時要手提筒體上部提環(huán)，迅速奔到著火地點。決不能將滅火器扛在背上，也不能過分傾斜，以防兩種藥液混合而提前噴射。

2、在距離燃燒物6米左右，即可將滅火器顛倒過來，并搖晃幾次，使兩種藥液加快混合;一只手握住提環(huán)，另一只手抓住筒體下的底圈將噴出的射流對準燃燒最猛烈處噴射。同時隨著噴射距離的縮減，使用人應向燃燒處推近。

3、隨著滅火器噴射距離的縮短，使用者應逐漸向燃燒物靠近，始終使水流噴射在燃燒物上，直至把火撲滅。

4、不能將筒蓋或筒底對著人體，以防筒底爆破或筒蓋飛出傷人。避免放在高溫處，以防化學藥劑失效，冬季要注意防凍。要定期檢查，發(fā)現(xiàn)藥液變質(zhì)應予以更換。