尊師是我國(guó)傳統(tǒng)的美德。老師像辛勤的園丁一樣為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，被稱為“全人類靈魂工程師”。　老師，就是你人生中的一盞路燈，照亮著你前進(jìn)的路，那么大家要注意什么尊敬老師的基本禮儀呢?。下面是小編為大家整理尊敬老師的禮儀的文章，希望對(duì)您有所幫助，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

對(duì)老師有一定的禮儀：

1、尊重老師的勞動(dòng)。老師的辛苦勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重，沒有什么比這更能使老師得到安慰和喜悅的了。老師的希望都寄托在學(xué)生身上，“小樹成材，桃李滿天下”，是教師辛苦勞動(dòng)的最大償付。

2、尊重老師的人格。古人日：“一日為師，終身為父“?？梢娊處熢谌藗冃闹械牡匚弧Ｗ鳛閷W(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。學(xué)生和教師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)教師坐，若教師不坐，學(xué)生應(yīng)該和教師一起站著說話。同教師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正、雙目凝視教師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討。要虛心接受教師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。

3、注重禮儀形式。見到教師應(yīng)問好、行禮;下課要起立迎送;進(jìn)教師辦公室時(shí)要輕輕叩門，然后開門進(jìn)去，行禮后說明來(lái)意;到教師辦公室、寢室不能亂翻亂動(dòng)教師物品：休息時(shí)間最好不打擾老師;到辦公室或老師家不宜逗留過久，辦完事應(yīng)盡快離開等等。

學(xué)生不僅要尊重自己的班主任、輔導(dǎo)員、任課教師，對(duì)學(xué)校其他教育工作者，包括醫(yī)生、清潔工也應(yīng)講禮儀。

基本禮儀

一、爭(zhēng)議之事不入“群”

這里的“群”，是指各種班級(jí)群，QQ群啊，微信群啊，帶來(lái)方便的同時(shí)，也有可能把一些不合適的消息擴(kuò)大了。比如，說這樣兩個(gè)例子。還在幼兒園的時(shí)候，一個(gè)男生被老師向家長(zhǎng)投訴(也就是向家長(zhǎng)說明吧)打了同學(xué)，該男生家長(zhǎng)接回孩子才看到孩子臉上也被抓傷了，問起原因說是互相都打架了，家長(zhǎng)覺得，自己孩子也被打了，老師怎么就不提呢，只說自己孩子打別人的事，于是很有情緒的，把孩子臉上的傷拍了照，發(fā)到班級(jí)群里，告訴老師自己孩子也有被打傷啊。這樣一來(lái)，在這種群體面前爭(zhēng)議起這類事情來(lái)，就有點(diǎn)讓老師下不來(lái)臺(tái)的感覺了。

二、體諒老師，不要求老師的額外照顧

第一次家長(zhǎng)會(huì)上，老師有一句話我深深理解了，她說“家長(zhǎng)們眼睛里只有一個(gè)孩子，而老師的眼睛里是全班的39個(gè)孩子”，對(duì)了，老師眼睛里全班的孩子都要兼顧到，這才是她的責(zé)任和公平所在。我們一方面跟老師要公平，一方面又希望得到老師的額外照顧，這有點(diǎn)貪心吧。比如，整個(gè)班級(jí)，座位當(dāng)然有前有后，坐最后一排的家長(zhǎng)就總不滿意，總有最后一排學(xué)生的家長(zhǎng)打電話給她要求換座位，那最后一排最得有人來(lái)坐吧。

三、尊重老師，不把老師當(dāng)保姆，不給老師找額外負(fù)擔(dān)

班級(jí)群里，每天呼叫老師的，有這樣的信息，老師，孩子水杯找不到了，幫忙找一下;老師，孩子作業(yè)本不見了;老師，裝被子的袋子不見了;老師孩子校服不見了……諸如此類，幾乎天天上演。老師總是幫找，還在群里回復(fù)找的情況。孩子慢慢長(zhǎng)大了，自己收拾自己的物品，記得自己的物品，這些簡(jiǎn)單的自理，能不能放手讓孩子自己去成長(zhǎng)呢?

四、信任老師，正確對(duì)待老師“投訴”

對(duì)于“叫家長(zhǎng)”這一現(xiàn)象，我們班整體狀況應(yīng)該都還好，就瑤瑤撕同桌作業(yè)本一事，老師和我說的時(shí)候，也沒有一點(diǎn)指責(zé)批評(píng)的意味?，幀幣紶栒n間操講話，老師和我說起，都要加上一句“要努力啊，爭(zhēng)取下周表現(xiàn)更好哦”。當(dāng)然，我確實(shí)看到過其他一些班主任發(fā)給家長(zhǎng)的信息，語(yǔ)氣比較生硬，有諸如“請(qǐng)家長(zhǎng)回去教育”之類的字眼。關(guān)于孩子在校表現(xiàn)，孩子與同學(xué)相處，作為未成年人，家長(zhǎng)負(fù)有當(dāng)然的教育義務(wù)，了解清楚情況，配合老師教育好自己孩子，而不是對(duì)老師的“投訴”心懷質(zhì)疑和抱怨。

五、主動(dòng)配合老師，支持老師的工作

當(dāng)然，現(xiàn)在老師的工作表現(xiàn)工作業(yè)績(jī)甚至工資獎(jiǎng)金，都與學(xué)生的表現(xiàn)和成績(jī)掛鉤，有一些活動(dòng)，還需要家長(zhǎng)的支持，在自己力所能及的情況下，配合支持老師的工作，當(dāng)然，這些支持，也可能是陪孩子去參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加活動(dòng)不遲到，開家長(zhǎng)會(huì)不玩手機(jī)，這些最基本的份內(nèi)之事。

學(xué)生與老師之間如何相處

一位學(xué)生應(yīng)該以五種方式來(lái)侍候師長(zhǎng)，即是：

⑴ 起立來(lái)歡接他們，

⑵ 等待他們，

⑶ 遵從他們，

⑷ 服侍他們，

⑸ 很尊敬，很專心的聽取他們的教授。

師長(zhǎng)受到學(xué)生的侍候后，師長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生回敬以五種的愛惜，即是：

⑴ 盡所能教授他，

⑵ 盡責(zé)使他貫通，

⑶ 授與一切技藝，

⑷ 把他當(dāng)為朋友，

⑸ 令他能對(duì)諸方防護(hù)。

年輕人，學(xué)生以五種方式侍候師長(zhǎng)后，師長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生回敬以五種的愛惜，使他平安。