對于還沒有開始復(fù)習(xí)的孩子來說，在最后這個階段可要趕緊開始復(fù)習(xí)了!千萬不要等到快考試了，才慌里慌張去翻書。小編整理了2020高效的小學(xué)期末數(shù)英考試備考方法，希望能幫助到您。
2020高效的小學(xué)期末考試備考方法
數(shù) 學(xué)
1、形成知識網(wǎng)絡(luò)體系
在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。
還要學(xué)會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：
一是概念題，二是計算題，三是實踐應(yīng)用題，四是操作題。
復(fù)習(xí)的作用是熟能生巧。
所以復(fù)習(xí)階段，要多做一些題型，當(dāng)然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個度。
做一份題目要有一份題目的收獲。
題無非是就那幾種類型，做完一份題目以后要及時反思，多問幾個為什么。
2、正確對待錯題本
做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進(jìn)行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。
千萬不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯題。
如果針對錯題能很好地做到查漏補缺，復(fù)習(xí)的效果會翻倍!
3、 要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣
根據(jù)平時易出現(xiàn)的情況，建議從這些地方檢查：
1. 檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。
2. 列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。
3. 用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那一定計算錯了!
4. 精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，五年級后，小數(shù)計算用口算很容易錯，要規(guī)范使用草稿本。
5. 檢查單位和答有沒有填寫齊全。
6. 操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標(biāo)明條件(如：直角符號、長2厘米、高3厘米等)，是否和題目要求一致。
7. 解方程題，要記得寫“解”，應(yīng)用題還要先“設(shè)”。
英 語
1、圍繞課本復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)階段要側(cè)重于對課本的復(fù)習(xí)與梳理，全書快速地過一遍，結(jié)合平時的筆記來對各單元的知識要點進(jìn)行梳理和掌握。
有條理地復(fù)習(xí)可以幫助孩子回想所學(xué)過的知識點，可以對知識的記憶更加深刻，對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補缺”。
2、聽說讀寫并重
在聽課文的基礎(chǔ)上要花時間朗讀課文，把單詞、詞組、句子和課文緊密結(jié)合起來，在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。
寫作練習(xí)時，要以能靈活運用句子為目的。
課文的重點句是應(yīng)該抄寫或仿寫的，再把每個句子的句型所涉及的語法知識理解透徹，考試時才能熟練地應(yīng)付，靈活地變通，取得良好的效果。
3、要適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)
重點掌握一些筆試和寫作的要領(lǐng)。
比如，做選擇題時，先分析答案，判斷此題在考查什么知識點，再利用排除法把每題的選項做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。
還有，在做寫作題時，盡量寫比較簡單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯的句子。
給孩子心理壓力疏導(dǎo)，幫孩子建立自信
有的孩子平時學(xué)習(xí)成績不理想，所以他們打心眼里恐懼、反感、抗拒考試。即使家長在考試之前做足了功夫，如果孩子沒有對自己的能力建立自信的話，仍然有可能在考場上發(fā)揮不正常。那么怎樣幫助孩子建立自信呢?
➤ 不要說小學(xué)成績不重要
家長不要在孩子面前輕易說“小學(xué)學(xué)習(xí)成績不重要”這類的話，以為這就是幫助孩子減輕心理壓力，其實這種說法一旦落在孩子耳朵里，孩子就會覺得自己反正出力不討好，從而放棄努力。
➤ 不要只在乎考試結(jié)果
家長更不要只拿考試結(jié)果說事。塵埃落定的時候說什么都沒有意義了，還不如檢討一下自己，沒有行下春風(fēng)怎能望得秋雨?
➤ 要及時了解孩子學(xué)習(xí)情況，給孩子定合理的目標(biāo)
家長應(yīng)該及時了解孩子的在校情況。比如今天課堂上復(fù)習(xí)了什么?孩子掌握了多少?現(xiàn)在還記得多少?能寫對多少?然后給孩子鼓勁：“咱們只需要再多記一道題(或三個字)就是進(jìn)步!”根據(jù)心理學(xué)上的“就近發(fā)展區(qū)理論”，每次給孩子設(shè)定一個很近的目標(biāo)，孩子更能有信心實現(xiàn)目標(biāo)。
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