組織生活會(huì)應(yīng)確定主題，一般每年第四季度召開，也可隨時(shí)召開。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會(huì)。小編整理了黨員組織生活會(huì)發(fā)言材料最新精選3篇，歡迎借鑒參考。
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不忘初心民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言精選5篇
不忘初心牢記使命民主生活會(huì)發(fā)言材料10篇
不忘初心牢記使命民主生活會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀范文
不忘初心民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言稿精選5篇
不忘初心民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言材料
黨員組織生活會(huì)發(fā)言材料一
在學(xué)習(xí)實(shí)踐十九大活動(dòng)中，透過不斷學(xué)習(xí)，對(duì)照檢查，思想認(rèn)識(shí)有了新提高，增強(qiáng)了努力搞好本職工作的職責(zé)感和使命感?，F(xiàn)將自己對(duì)學(xué)習(xí)十九大的認(rèn)識(shí)、存在的主要不足和今后的努力方向總結(jié)如下，期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
一、對(duì)“四個(gè)意識(shí)”的認(rèn)識(shí)
透過參加集中學(xué)習(xí)和個(gè)人在工作中不斷學(xué)習(xí)，根據(jù)機(jī)關(guān)黨委部署，通過深入查找自身在理想信念、宗旨意識(shí)等方面的情況認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后整改方向，以便更好的開展工作。
二、個(gè)人存在的不足
1、理論水平有待提高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，但對(duì)理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對(duì)新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)不透。一是用理論武裝頭腦，指導(dǎo)思想做得不夠。認(rèn)為只要在政治上、行動(dòng)上與黨中央持續(xù)一致，用心干好本職工作就能夠了，沒有把自身工作同共產(chǎn)主義聯(lián)系起來，沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，導(dǎo)致自己理論水平不夠高。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，往往停留于學(xué)文件和參加集中學(xué)習(xí)，沒有主動(dòng)擠出時(shí)間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論。二是在政治思想上學(xué)習(xí)不夠，對(duì)黨和國(guó)家的一些重要精神和政策學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)不深、不透，政治敏銳性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，站在全局的角度思考問題、解決問題做得還不夠。
2、創(chuàng)新工作有待加強(qiáng)。在開始參加工作時(shí)，就抱著要透過努力工作，以出色的工作實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，把自己的知識(shí)和年輕人的熱情和高素質(zhì)的服務(wù)體現(xiàn)到工作中去，但是隨著工作年限的增長(zhǎng)，對(duì)工作的不斷熟悉，思想上的惰性也隨之增加了。工作中進(jìn)取心不夠強(qiáng)，只安于做好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作，不注重用創(chuàng)新的思維去謀劃工作，用創(chuàng)新的舉措去推動(dòng)工作，導(dǎo)致工作按部就班，缺少創(chuàng)新和特色。
3、工作作風(fēng)有待改善。一是工作深入不夠。存在畏難情緒和急躁思想，不能以平和的心態(tài)去做工作，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和職責(zé)感。二是溝通協(xié)調(diào)不夠。由于平時(shí)忙于工作，加上本來性格有點(diǎn)內(nèi)向，認(rèn)為只要工作做好，就萬事大吉了。所以在工作中與同志們交流不夠，個(gè)性是與領(lǐng)導(dǎo)及部分同志的溝通不夠，與社會(huì)的溶合度不高。
三、今后的努力方向
對(duì)存在的問題，我進(jìn)行深入的剖析，其思想根源主要是：自認(rèn)為自己資格比較老，放松了自身的改造，放松了學(xué)習(xí)，放松了對(duì)人生觀、 價(jià)值觀以及權(quán)力觀的認(rèn)識(shí)。通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我從思想的深處來剖析自己，查找問題的根源，也重新對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、黨的理論進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)黨的有了新的認(rèn)識(shí)。
四、整改措施
1.用心參加各種教育教學(xué)活動(dòng)的交流和學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師吸取經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合自身狀況，本著以人為本的原則探索出適合與自身的教育科學(xué)發(fā)展觀的理念和方式及時(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)活動(dòng)中，并對(duì)新的教育教學(xué)效果和學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r結(jié)合是否貼合可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行研究，從而進(jìn)一步確定改善的方向。
2.要以身作則，透過熱愛生活，熱愛祖國(guó)，珍愛生命的情感，提高自身人格魅力。性格開朗，胸襟開闊，精神飽滿，人格健全，身心健康，成為的新時(shí)代新型的合格人材。
黨員組織生活會(huì)發(fā)言材料二
近年來,我始終以”三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求進(jìn)行深刻反思，查找個(gè)人思想上認(rèn)識(shí)的偏差和出現(xiàn)問題的根源，現(xiàn)按照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想總要求,向組織匯報(bào)如下：
一、存在的問題
1、工學(xué)矛盾沒解決好,有重工作輕黨建的意識(shí)。長(zhǎng)期以來，對(duì)工與學(xué)之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不到位，思想基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，沒處理好二者之間的關(guān)系?？傉J(rèn)為要以實(shí)干為本，只要撲下身子苦干、實(shí)干，自己的工作才能得到大家的認(rèn)可，學(xué)習(xí)相比就不是那么重要，自己一直是這么想并且這么做的。除了參加中心黨總支和支部以及黨小組集中學(xué)習(xí)外，平時(shí)基本是需要什么看什么，往往忽略了政治理論的自我學(xué)習(xí)，特別是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)不夠、深入思考不夠，思想境界上不去，行為出現(xiàn)偏差。
2、事業(yè)責(zé)任感不強(qiáng),只求過得去,不求過得硬。由于缺乏長(zhǎng)期的政治理論學(xué)習(xí)，在思想上出現(xiàn)了宗旨意識(shí)松動(dòng)。有時(shí)在艱巨繁重任務(wù)面前，有畏難情緒，在問題矛盾面前退縮，在本職工作崗位面前安于現(xiàn)狀，沒能時(shí)刻牢記組織重托和群眾期盼。另一方面，工作能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠，理論指導(dǎo)實(shí)踐不強(qiáng)，正因?yàn)檫@些能力的不足，造成在許多艱難工作面前思路不清、進(jìn)而有“望而卻步”念頭。
二、今后的努力方向
對(duì)自身的查擺出來的問題，在今后的學(xué)習(xí)和工作、生活中，本人將樹立正確的科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)定理想信念，保持清醒頭腦，增強(qiáng)宗旨意識(shí),牢固樹立基層黨員的良好作風(fēng)形象。今后力爭(zhēng)做到:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。按照“兩學(xué)一做”和“講、重、作”的具體要求，牢固樹立“學(xué)習(xí)至上”理念，對(duì)著書本學(xué)，照著“鏡子”學(xué)，深入實(shí)踐學(xué)。深入學(xué)習(xí)黨的十九大文件以及新的《黨章》黨規(guī)，真正學(xué)實(shí)學(xué)透。大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，自我剖析，自我革新。
2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。堅(jiān)持“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，工作中不搞形式主義，不做陽奉陰違、表里不一的兩面人。結(jié)合本部門工作實(shí)際，合理掌握我中心水電氣日常運(yùn)行規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)，精益求精做好所屬工作。
黨員組織生活會(huì)發(fā)言材料三
1、堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。對(duì)于小學(xué)來說，發(fā)展既是辦學(xué)條件的改善，更是辦學(xué)理念的提升，辦學(xué)思路的明確，辦學(xué)行為的規(guī)范，辦學(xué)活力的彰顯，特別是要體現(xiàn)在優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，適應(yīng)能力的提高，教育方式的改善上，最終體現(xiàn)在教育效果上。作為黨員干部要去適應(yīng)瞬息萬變的各種疑難雜癥，要善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
2、要堅(jiān)持以人為本。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。這就要求學(xué)校管理者辦事情，想問題都要站在教師的立場(chǎng)上，時(shí)時(shí)處處為他們著想，急他們所急，想他們所想;老師們的課堂教學(xué)也要站在了解學(xué)生的立場(chǎng)上，進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，耐心細(xì)致的為學(xué)生解疑悉惑，而不是靠逼迫、靠喊叫就能教好學(xué)生。作為學(xué)校，以人為本的最終目的就是為師生創(chuàng)造民主、和諧、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。近期學(xué)校開展了“進(jìn)言獻(xiàn)策”等活動(dòng)，取得了比較好的效果。。
3、要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。
科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。所謂“統(tǒng)籌兼顧”就是要處理好各種關(guān)系，在學(xué)校里要樹立“全方位構(gòu)建和諧校園，以和諧促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的理念，努力構(gòu)建五種和諧關(guān)系:即和諧互信的干群關(guān)系;和諧互補(bǔ)的教師之間的關(guān)系;和諧互動(dòng)的師生之間的關(guān)系;和諧互助的學(xué)生之間的關(guān)系;和諧一致的學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，這些關(guān)系處理的正確與否，會(huì)直接影響到學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。
4、班子之間要和諧相處。
所以作為一名黨員干部，要有大海一樣寬廣的胸懷。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之間意見不一致的時(shí)候，一定要維護(hù)大局，當(dāng)決策失誤的時(shí)候，要敢于承擔(dān)責(zé)任，決不可互相推卸。要積極鼓勵(lì)中層干部發(fā)揮作用。事無巨細(xì)，事必躬親有時(shí)體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)工作的認(rèn)真細(xì)致方面，但有時(shí)會(huì)_中層干部的手腳。作為領(lǐng)導(dǎo)要掌握好抓大與放小的關(guān)系，圍繞中心工作去布置具體工作，讓中層干部充分發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。這樣才能使我們的工作形成齊抓共管的良好局面，才能做到一級(jí)指導(dǎo)一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，才能形成合力。
二、自己存在的問題:
1、在學(xué)習(xí)過程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有“三個(gè)欠缺”。
一是對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但平時(shí)中有以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)放到首要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。
二是學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報(bào)刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞?lì)惖臅^多，看黨員學(xué)習(xí)的書籍較少。對(duì)于本職工作的業(yè)務(wù)研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。
三是學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺。沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠。
2、在創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中教育教研工作抓落實(shí)做得不夠，創(chuàng)新意識(shí)不足，工作滿足于現(xiàn)狀，只求過得去，不求有亮點(diǎn)。
(1)求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，沒有很好地結(jié)合工作實(shí)際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法不細(xì)化。
(2)創(chuàng)特色學(xué)校的積極性不夠。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我校教學(xué)教研工作積極性還不高，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有針對(duì)性的課堂教學(xué)措施方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
(3)工作不深入，抓落實(shí)不到位。一是調(diào)查研究不夠深入。如在學(xué)校管理、指導(dǎo)教師、了解學(xué)生中，在深入教研組、班級(jí)中的調(diào)查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向，對(duì)一些問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效還不到位，只停留在以會(huì)議落實(shí)精神，工作落實(shí)計(jì)劃上，實(shí)質(zhì)效果不顯著。
3、交心談心、關(guān)心教師不夠。
聽取意見建議還停留在表面上，對(duì)教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動(dòng)開展不多。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)做研究型骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性，對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。
三、整改措施及努力的方向
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開展教研活動(dòng):
(1)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)。
(2)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，和其他班子成員一起認(rèn)真策劃學(xué)校教育教研管理工作，形成有特色的教學(xué)思路。
(3)堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學(xué)氛圍。
(4)、全心全意為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。
(5)制定教育教研計(jì)劃。認(rèn)真抓好、抓實(shí)、抓細(xì)教與學(xué)的矛盾，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考、刻苦鉆研的良好學(xué)風(fēng)。
(6)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合;堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念;探索新時(shí)期學(xué)校管理與教師隊(duì)伍建設(shè)，探索新時(shí)期教育規(guī)律，用理論作為強(qiáng)大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育發(fā)展的實(shí)踐，努力提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
2、深入調(diào)查研究，牢固樹立校本教研觀念。
(1)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，深入開展調(diào)查研究，把聽取匯報(bào)與參加教研有機(jī)結(jié)合起來，從家長(zhǎng)反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡(jiǎn)到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。
(2)牢固樹立課改創(chuàng)新的意識(shí)，端正教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問題。
(3)關(guān)心師生，營(yíng)造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時(shí)，多開展健康有益的幫教活動(dòng)，多幫助教師解決實(shí)際困難，多鼓勵(lì)幫助后進(jìn)老師消除依賴與消極思想，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、勤奮務(wù)實(shí)、大有作為的校本教研精神風(fēng)貌。
3、樹立科學(xué)的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門學(xué)問，做為校長(zhǎng)，我一定在今后的工作中關(guān)心愛護(hù)班子成員，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認(rèn)真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，注意調(diào)動(dòng)全體班子成員的積極性，用批評(píng)與自我批評(píng)的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使班子成為全校職工的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
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