2020春季開學(xué)典禮學(xué)生演講稿范文

由 一網(wǎng)寶 分享時(shí)間：2022-07-24 20:55:00 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

為什么托?？谡Z(yǔ)得分總是比較低?3個(gè)低分主要原因深度剖析講解,今天小編就給大家?guī)?lái)了為什么托?？谡Z(yǔ)得分總是比較低，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

為什么托?？谡Z(yǔ)得分總是比較低?3個(gè)低分主要原因深度剖析講解

口語(yǔ)練習(xí)內(nèi)容不貼近日常生活

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的是交流。日常交流最多的場(chǎng)景是教育、科技、環(huán)境、衣食住行等等。在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)這些場(chǎng)景都有過(guò)一些接觸。但是有一個(gè)普遍的問(wèn)題是：學(xué)的不精。做一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，有這幾個(gè)口語(yǔ)題目：

What is your favorite subject in school?

How does the Internet change the world?

Describe an memorable experience of eating in a restaurant.

能馬上用英文流利回答30秒或以上的。恭喜你，口語(yǔ)很棒了!

但相信很多人沒(méi)法做到這一點(diǎn)。面對(duì)這些經(jīng)常在日常生活中遇到的話題，口語(yǔ)一般的人的可能只想到幾個(gè)零星的單詞，程度稍好的能說(shuō)上一兩句。如何再往下走就有些難度了。

過(guò)去的學(xué)習(xí)，往往是在基礎(chǔ)還沒(méi)有打牢的情況下，就開始往其他更復(fù)雜更深?yuàn)W的領(lǐng)域?qū)W了。相當(dāng)于還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路就開始學(xué)跑步了，自然到最后是連走路也不會(huì)了。

目前的出國(guó)類考試，比如雅思和托福，獨(dú)立口語(yǔ)考察的重點(diǎn)也是這些日常生活話題。而很多英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，經(jīng)常在口語(yǔ)部分?jǐn)∠玛噥?lái)。拿托福來(lái)說(shuō)，中國(guó)考生的托?？谡Z(yǔ)平均分是19(總分30)，在亞洲是最低水平。而我們的鄰居印度人的口語(yǔ)平均分是24。平均分都超過(guò)大概80%以上的中國(guó)考生水平。

沒(méi)有堅(jiān)持每天進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練

寄希望于突擊一到兩個(gè)月來(lái)提升口語(yǔ)，是很多學(xué)習(xí)者的一個(gè)誤區(qū)。口語(yǔ)學(xué)習(xí)并非一種知識(shí)積累，而是一種生理訓(xùn)練。

好比開車，沒(méi)有人一出生就是賽車手。有過(guò)學(xué)車經(jīng)驗(yàn)的朋友都知道，剛上馬路時(shí)是很緊張的，因?yàn)樾枰⒁獾臇|西太多：剎車、離合器、油門、前后車距、左右車距、前進(jìn)方向、交通信號(hào)等等。就算理論知識(shí)考滿分，新手上路肯定也是手忙腳亂。

而在說(shuō)口語(yǔ)時(shí)，需要注意的東西同樣有很多：?jiǎn)卧~，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，停頓，語(yǔ)法，內(nèi)容等等。所以，剛開始練習(xí)的時(shí)候也一定是慌亂的。如同開車需要幾千公里才能完全熟練一樣。口語(yǔ)練習(xí)同樣需要半年到一年持續(xù)的積累，且中間不能有長(zhǎng)時(shí)間間斷。

沒(méi)有合適的口語(yǔ)練習(xí)對(duì)象

自學(xué)的同學(xué)也許在語(yǔ)言的讀和聽(tīng)等方面有很多的進(jìn)步，但口語(yǔ)一定不能只靠自學(xué)?；叵胛覀儚男W(xué)習(xí)母語(yǔ)的經(jīng)歷。一開始是丫丫學(xué)語(yǔ)，中間經(jīng)歷了無(wú)數(shù)家人、朋友、老師對(duì)語(yǔ)言的指導(dǎo)和糾正，才有了今天的流利和順暢。

同樣，學(xué)習(xí)外語(yǔ)也需要一個(gè)語(yǔ)言家長(zhǎng)。當(dāng)說(shuō)的不對(duì)或者不知道如何去表達(dá)的時(shí)候，語(yǔ)言家長(zhǎng)可以幫助進(jìn)行完善和補(bǔ)充。日積月累，語(yǔ)言水平才會(huì)逐步接近身邊的語(yǔ)言家長(zhǎng)的水平。

注意，老師并不等于語(yǔ)音家長(zhǎng)。傳統(tǒng)意義上的老師以授課為主，他們一定程度上也能夠幫助學(xué)生提升語(yǔ)言能力，但是起到的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。你還需要一個(gè)時(shí)常能在身邊答疑解惑的語(yǔ)言家長(zhǎng)。

新托?？荚嚳谡Z(yǔ)部分中?？碱}型分析

現(xiàn)象 + 舉例

新托?？谡Z(yǔ)考試的最后一關(guān)task 6中，我們唯一所能依靠的聽(tīng)力材料是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的一篇lecture，少了閱讀材料的輔助，更加深了同學(xué)們對(duì)講座內(nèi)容以及對(duì)講座(monologue)形式的恐懼感，很多剛剛接觸新托福的同學(xué)甚至對(duì)這一部分多少抱有聽(tīng)天由命的想法。其實(shí)，隨著大家對(duì)task 6題目深入的了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一部分所出現(xiàn)的lecture雖然內(nèi)容保羅萬(wàn)象，但是大部分都是按照一種套路進(jìn)行的，也就是：提出一種現(xiàn)象+舉例的模式。了解了講座的常見(jiàn)模式，也就意味著我們?cè)诳荚嚂r(shí)短時(shí)間內(nèi)組織語(yǔ)言也可以有一套一模一樣的簡(jiǎn)潔公式了，也就是topic sentence + example的形式，本文將通過(guò)探討一些常考的不同類型的task 6真題，使同學(xué)們對(duì)這一部分的答題模式更加熟悉以助同學(xué)們備考。

心理學(xué)

真題回顧：

【講課要點(diǎn)】：心理學(xué)中的reinforcement，分為positive reinforcement和negative reinforcement兩種，即增加能夠激發(fā)個(gè)人興趣的東西和消除自己不喜歡的東西。

【舉例說(shuō)明】：

1. positive(add the pleasure)：早起獎(jiǎng)勵(lì)自己好的food，這樣就可以讓你喜歡早起這種 behavior。

2. negative(remove the unpleasant behavior)，不喜歡早上shower，那么可以改在晚上，這樣人也就不會(huì)那么討厭早起了。

參考范例：

The lecture tells about two main methods which can be used to reinforce people. It states that reinforcement of behavior means that people strengthen certain acts on purpose by using the positive or negative stimulus. Then the professor shows some examples. Let’s suppose that you hate to get up early, but sometimes you have to do so. Then you could choose to encourage yourself to get up early by using either a positive or a negative reinforcement. The positive one is to add the pleasure to your daily life to help you make the decision easier. For example, you can reward yourself with a very nice breakfast if you get up early. A negative one is to remove the unpleasant behavior off your daily routine. For example, If you do not enjoy taking a shower early in the morning, you can take it in the evening instead. Therefore, when you have to get up early in the morning, you might feel better because you have cut things you don’t like out of your morning schedule.

在這道Task6的講座中，professor通過(guò)列舉兩個(gè)實(shí)現(xiàn)早起上班的例子來(lái)說(shuō)明reinforcement這種現(xiàn)象。心理學(xué)方面的問(wèn)題在Task 6當(dāng)中出現(xiàn)的比例還是比較高的，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一個(gè)心理學(xué)的例子。

真題回顧：

【講課要點(diǎn)】：心理學(xué)中的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制reward。說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制有兩種效果。

【舉例說(shuō)明】：

1. 正的。第一種讓這種行為更多的發(fā)生。她的女兒Jenny,不愛(ài)收拾屋子，他們就給她錢，這本來(lái)是她不愿意做的事情，但慢慢地就自覺(jué)自愿地多做了。

2. 反的。第二種導(dǎo)致行為發(fā)生少了。又是Jenny，喜歡彈鋼琴，他們就獎(jiǎng)勵(lì)她，但是彈得少了，因?yàn)橛X(jué)得彈鋼琴變成了一種義務(wù)chore,就像收拾屋子。T

參考范例：

In the lecture the professor tells about the rewarding strategy in Psychology. He states that reward can influence people’s behavior in two ways: positively and negatively. Then the professor goes on to further explain that by taking her daughter — Jenny for an example. Jenny doesn’t like cleaning up the room, so he gives her money to encourage her to do that. And gradually, she likes the work and does it more often，which is the positive effect that rewarding has. But on the other hand, something that a person likes to do may become the daily chores because of the rewarding system. For example, Jenny likes to play the piano，but when her parents give her a reward, she, on the contrary, plays less often ‘cause she thinks playing the piano, just like cleaning the house, is a kind of chore，that is negative effects that rewarding has.

托福考試口語(yǔ)真題

回憶1：

1. 說(shuō)你的國(guó)家你覺(jué)得最好的教育方式或者系統(tǒng)是什么

2. 你同不同意手機(jī)對(duì)商業(yè)是很重要的?do you think the mobile phone affect someone's business?

3.版本1、有個(gè)學(xué)生學(xué)了一封信要改善學(xué)生公寓的廚房，可以再加一個(gè)冰箱同時(shí) 用kichen的時(shí)候可以弄一個(gè)sign up sheet，所以學(xué)生可以提前去預(yù)約那個(gè)地方。男學(xué)生不同意，1，多個(gè)冰箱也沒(méi)有地方放 2. 那個(gè)sheet實(shí)在是沒(méi)有必要。浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，學(xué)生怎么會(huì)知道自己什么時(shí)候餓，什么時(shí)候要用廚房，根本就是沒(méi)用。學(xué)生一天到晚忙學(xué)習(xí)，怎有那種閑工夫。版本2、口語(yǔ) 有人給學(xué)校寫了一封信說(shuō)要改進(jìn)宿舍里的廚房提了兩點(diǎn)建議說(shuō)冰箱只有一個(gè)不夠用建議增加一個(gè)冰箱還有就是大家用廚房的時(shí)間會(huì)打架所以建議有一個(gè)sign-up sheet 這是讀的然后對(duì)話是一個(gè)男生說(shuō)不同意這兩點(diǎn) 因?yàn)閺N房本身很小沒(méi)地方再放一個(gè)冰箱會(huì)很擠如果硬要放就是要把桌子拿走那就沒(méi)有準(zhǔn)備食物的空間

4. quanlity 什么 circle，就是說(shuō)公司會(huì)把他們的人員分成小的group讓他們做事更加有效率。聽(tīng)力里教授舉例一個(gè)汽車公司。之前一直虧本。但是后來(lái)用了這種方法變成小的團(tuán)隊(duì)還有supervisor。團(tuán)隊(duì)的人可以很快的知道自己的不足。比如設(shè)計(jì)汽車的燈什么光線不足的，就立馬設(shè)計(jì)出別的。這樣節(jié)省時(shí)間，也能賺更多錢

5. 學(xué)生付不起自己的房租了自從從學(xué)校搬到外面去之后。不過(guò)他有兩個(gè)辦法，一是找一個(gè)室友，一起分擔(dān)房租，但是自己的隱私就沒(méi)有了，不能想聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候就聽(tīng)音樂(lè)，打電話什么的各種不方便。第二種方法就是，他可以去他們家樓下的餐館打工可以賺錢來(lái)付房租。不過(guò)只能在星期五和星期六的晚上，但是那個(gè)時(shí)間是他會(huì)和他朋友出去玩的時(shí)間，那樣他就沒(méi)有social activity的時(shí)間了

6. 環(huán)境的。說(shuō)城市里雖然很擁擠，但是還是有很多的樹，為什么呢?兩個(gè)原因，1. 樹可以吸收汽車排放的二氧化碳啊2. 樹可以讓雨水不那么快的落在地上很快的揮發(fā)帶來(lái)濕度啊

托?？谡Z(yǔ)考生必知七大標(biāo)準(zhǔn)

1. 中心是否切題：

解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求。考察重點(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。

2. 意思是否明白：

解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。

3. 結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：

解釋：考察考生是否有能力將口語(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái)，還是缺乏層次，信馬由韁。

4. 表達(dá)是否連貫：

解釋：考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的口語(yǔ)表達(dá)速度作硬性的要求

5. 發(fā)音是否清楚：

解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來(lái)并不因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題存在障礙。