班級(jí)管理是教育的基層管理，是對(duì)學(xué)生直接教育的重要環(huán)節(jié)，直接影響學(xué)生的個(gè)性心理發(fā)展。班主任的管理風(fēng)格、個(gè)性行為對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用，學(xué)生自然而然地在潛意識(shí)中把班主任作為學(xué)習(xí)的楷模，尤其是在為人處世方面。因而，班主任是班級(jí)管理的核心。 下面就是小編帶來的當(dāng)了兩天班主任的心得，希望能幫助大家!
當(dāng)了兩天班主任的心得1
金秋十月十九號(hào)這天，我們桃李芳園久敬分園的幼兒園組織親子游活動(dòng)。這天一大早，家銘小同學(xué)老早就醒了，對(duì)于孩子來說，出去游玩是一件興奮的事情，跑到我床邊把我晃醒：“媽媽，快起床，不要遲到?！蔽覀兿词戤叄粤嗽琰c(diǎn)，一起出發(fā)來到幼兒園集合。
那么多的小朋友還有家長都集合在了學(xué)校的操場上，孩子們比往日更興奮，因?yàn)橛凶约旱陌职謰寢屌惆?，我們按照各班順序上車坐好，一路上，孩子們的嬉鬧聲，興奮的尖叫聲讓我們大人們真正的體會(huì)到了孩子的快樂。
目的地是位于朝陽區(qū)大悅城的藍(lán)天城體驗(yàn)館，這里環(huán)境非常好，各種體驗(yàn)設(shè)施齊全，我們按照規(guī)定自由活動(dòng)，有家長帶著到各種場館進(jìn)行親身體驗(yàn)，我們首先去“辦護(hù)照”，非常興奮。
這時(shí)候，我們?nèi)ァ暗菣C(jī)”，要排隊(duì)，小朋友們都排排坐等在小凳子上，輪到家銘進(jìn)去了，我們?cè)诖笃聊簧峡匆姾⒆酉衲Ｏ駱拥禺?dāng)起了“飛行員”和“機(jī)長”，還有“空姐”，大人們都跟著興奮。
下了飛機(jī)，我們倆又直奔艦艇，家銘又當(dāng)起了小海軍，帥帥的樣子，特別神氣，外面等候的大人們羨慕不已，真想跟孩子一起體驗(yàn)一把。
由于時(shí)間關(guān)系，體驗(yàn)館的設(shè)施我們沒有玩遍，但是孩子還是很興奮很滿足的，對(duì)于大人來說，真的很累，陪著孩子來回跑，但是只要能讓孩子玩的高興，能讓他們從娛樂中學(xué)到知識(shí)，體驗(yàn)到樂趣，就是最值得的。
此外，我們?cè)谶@次親子游過程中也感受到了小朋友互助的可貴精神，很多小朋友都知道互相扶持，禮貌讓人，沒有擾亂公共場所的規(guī)章制度，從側(cè)面也反映出，咱們幼兒園在教育孩子方面也的確非常的棒，孩子們的表現(xiàn)充分說明了這一點(diǎn)，在家感受不到，但是一出來，就立刻有體會(huì)，孩子們的表現(xiàn)出乎大人們的意料，他們很自立，也很會(huì)照顧自己，更知道關(guān)心別人。
親子游不但增進(jìn)了孩子們之間的感情，開闊了孩子們的視野，更促進(jìn)了家長與孩子之間的感情。我覺得非常好!
當(dāng)了兩天班主任的心得2
“老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……”“您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔”……然而，近年來教師體罰學(xué)生、變相體罰、歧視、侮辱后進(jìn)生等事件頻頻發(fā)生，試問咱們這一教師群體還有多少人能夠配得上辛辛學(xué)子們?nèi)绱顺绺叩馁澝?作為一名教師如果不具備良的師德師風(fēng)，如何以身作則，如何培養(yǎng)未來的花朵、國家的棟梁?通過本次師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了作為一名合格教師應(yīng)具備的幾點(diǎn)要求。
一、加強(qiáng)自身道德素養(yǎng)
作為一名優(yōu)秀教師的首要條件是自身的師德素養(yǎng)，因此我校全體教師在賈玉明校長的組織下認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了<教育法>、<教師法>、<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>等法律法規(guī)，我校形成了團(tuán)結(jié)勤奮、愛崗敬業(yè)的良好校風(fēng)，我自己也在今后的教育教學(xué)中從思想到行為上嚴(yán)格烙守“德高為師，身正為范”的理念。
二、熱愛教育事業(yè)
教師的職業(yè)是神圣的，也是辛苦的。既然我們選擇了這一職業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔。我們不僅要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，同時(shí)對(duì)學(xué)生要有“三心”，即愛心、耐心、細(xì)心。孩子的內(nèi)心是天真無邪的，同時(shí)也是敏感脆弱的，我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中切忌語言過激，易怒易爆，尤其是在對(duì)待班上那些后進(jìn)生，有時(shí)可能我們不經(jīng)意的一句批評(píng)或是一個(gè)蔑視的眼神都有可能影響孩子今后的發(fā)展。因此我們一定要耐心，要細(xì)心。同時(shí)在生活上老師應(yīng)多與學(xué)生溝通，多了解他們，多關(guān)心他們。近幾年，農(nóng)村留守兒童人數(shù)不斷上漲，我們的關(guān)心更是必要的。我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著做“一眼灌溉學(xué)生的泉水”……
三、不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)
要給學(xué)生一杯水，教師自己首先要有一桶水。在信息網(wǎng)絡(luò)橫飛的現(xiàn)代，學(xué)生能夠通過各種途徑獲取知識(shí)。因此，作為教師要孜孜不倦的學(xué)習(xí)，要勤于提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，以便獲取更多更廣泛的知識(shí)，才能使這桶水變活，源源不斷的供給學(xué)生，才能在學(xué)生心中豎起高大的形象，成為學(xué)生努力超越的典范，同時(shí)也能使教師的課堂教學(xué)更加游刃有余，豐富多彩。
轉(zhuǎn)眼間已走過了四年的教育生涯，在這四年當(dāng)中我們進(jìn)行了校本培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)以及教師職業(yè)道德等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己在教育這一行業(yè)始終處在不斷學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步當(dāng)中，非常感謝縣領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)我也希望在以后的教育生涯里繼續(xù)學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，不斷提高自己，慢慢朝著優(yōu)秀教師邁進(jìn)。
當(dāng)了兩天班主任的心得3
作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?！敖虝?，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過:“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育
發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
當(dāng)了兩天班主任的心得4
一要用心，用整個(gè)的心去做整個(gè)的班主任。
教育，是要用心做的。“用心做教育”是一句質(zhì)樸、簡潔凝練而又具有豐富內(nèi)涵的話。這句話看似直白，實(shí)則意味深長，耐人尋味，令人深思。古語云“天下無難事，只怕有心人”，做任何事都需要用心，做班主任更是如此。做班主任要用心去聆聽學(xué)生的心聲，用心去觀察品味教育現(xiàn)象，用心去感悟教育中的規(guī)律，用心去思考教育的智慧，用心去創(chuàng)造學(xué)生發(fā)展的廣闊空間，用心去實(shí)踐教育。
用心做班主任，首先要有愛心。愛心是教育的底色，也是教育的本質(zhì)，教育就是一種心靈的藝術(shù)、一門愛的藝術(shù)，沒有愛就沒有教育，有愛心才會(huì)有成功的教育。
用心做班主任，要有高度的責(zé)任心。責(zé)任心是成功的基礎(chǔ)。馬卡連柯說過：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。作為班主任要上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。既要對(duì)學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。
用心做班主任要細(xì)心、耐心。細(xì)心是班主任工作的關(guān)鍵，耐心是班主任工作的保證。班主任工作是繁瑣的、平凡的、長久的、事無巨細(xì)的，需要班主任細(xì)心做事，耐心堅(jiān)持。
用心做班主任才能留心觀察、細(xì)心品味，才能專心實(shí)踐、恒心堅(jiān)持，才能達(dá)高致遠(yuǎn)、寵辱不驚，才方能童心不泯，擁有愛心，才能心懷感激、胸襟坦蕩才能展示自我、感悟生命。
二要用情，用純真的感情去做學(xué)生擁戴的班主任。
“用情”就是要付出真情，要真誠。一要對(duì)學(xué)生有感情，二要對(duì)工作有熱情。蘇霍姆林斯基說：“我們平時(shí)所說的教師對(duì)學(xué)生的教育，在什么時(shí)候進(jìn)行得最鮮明、最積極、最深刻呢?這就是在教師的情感接觸了學(xué)生情感的時(shí)候?！卑嘀魅喂ぷ髟诤艽蟪潭壬暇褪前嘀魅闻c學(xué)生情感交流的過程，而融洽和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生無憂無慮、無拘無束地學(xué)習(xí)和生活，能使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。而這一切靠班主任真誠的態(tài)度和真摯的情感才能實(shí)現(xiàn)的，這就是以情育情、情感育人的教育理念。
對(duì)工作有熱情，就是我們常常講的有敬業(yè)精神。班主任要熱愛事業(yè)，要有熱愛教育，獻(xiàn)身教育的崇高理想和道德追求，甘愿把自己的一生獻(xiàn)給心愛的教育事業(yè)。要深愛班主任這一職業(yè)，要有正確的教育理想和高度的社會(huì)責(zé)任感，能夠全身心地投入到本職工作中去，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。
三是用法，用正確的方法做智慧的班主任。
做事需要講究方法，方法得當(dāng)，事半功倍，方法不當(dāng)，事倍功半。班主任工作紛繁復(fù)雜，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過程中遇到的各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問題，采用藝術(shù)性的教育方法來達(dá)到更好的育人效果。這就要求班主任要有新理念新思路，要轉(zhuǎn)換工作方式，要自我修煉教育智慧。班主任工作方式必須要轉(zhuǎn)換，要從“管”走向“導(dǎo)”，其關(guān)鍵詞是引導(dǎo)、感召、感染、影響，傾聽、關(guān)注、分享、分擔(dān)。班主任要采取協(xié)商理念下的民主管理方式，使班級(jí)中“人人有事干，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干”，要讓學(xué)生感受班級(jí)生活的吸引力，讓他們“人人有夢想，個(gè)個(gè)有愛好”。班主任要把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诩w中當(dāng)家做主，而班主任偶爾“偷懶”，通過宏觀調(diào)控來支配班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣的班主任就是智慧的班主任。
四要用力，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去做優(yōu)秀的班主任。
“用力”就是要有毅力，要堅(jiān)持不懈。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。班主任工作任務(wù)繁重，需要起早貪黑，甚至沒有休息日;班主任工作事無巨細(xì)，學(xué)生的吃、喝、拉、撒、睡，樣樣都要管;班主任工作對(duì)象是未成年學(xué)生，學(xué)生是極有個(gè)性的，又是不斷反復(fù)的，需要班主任反復(fù)抓、抓反復(fù)。班主任從事的是育人工作，是一種長效工作，不可能立竿見影，不要指望通過一次簡短的談話就能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，相互的理解，必須要不斷地反反復(fù)復(fù)地交流談心才有可能實(shí)現(xiàn)真正的溝通。所有這些都要求班主任必須要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈地做下去，只有如此，才能成為優(yōu)秀的班主任。
當(dāng)了兩天班主任的心得5
下面我把自己當(dāng)班主任的一些做法和心體會(huì)說來與大家分享，不一定管用，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正!
一、微笑面對(duì)學(xué)生
前國家足球隊(duì)主教練米盧曾說過：“主教練的職責(zé)是微笑”。大家不會(huì)忘記正是永遠(yuǎn)微笑著的米盧帶領(lǐng)中國足球?qū)崿F(xiàn)了幾十年的“沖出亞洲，走向世界”的夢想。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，班主任的微笑也是班級(jí)常規(guī)管理的有力武器，班主任第一個(gè)要學(xué)的本領(lǐng)就是微笑。
為了督促我班學(xué)生向著更好的方向努力，向著更光明的未來走去，就要規(guī)范學(xué)生應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么。一條條制度和一項(xiàng)項(xiàng)規(guī)章在全班學(xué)生同意下，就這樣在班級(jí)里出臺(tái)了，我用微笑的口吻說：“同學(xué)們，班規(guī)班紀(jì)是全班同學(xué)制定的，為了讓我們有一個(gè)更好的發(fā)展，同學(xué)們就都得謹(jǐn)遵制定出來的規(guī)范做事為人，誰如果有意懶惰或走向歪道了，就要按照規(guī)范執(zhí)行。人非圣賢，孰能無過?每個(gè)人都有犯錯(cuò)的可能，不過，在犯錯(cuò)之后，決不能將錯(cuò)就錯(cuò)，要知錯(cuò)就改。既然這樣那我們以后的一言一行都應(yīng)該遵照這些規(guī)范行事而不再為所欲為了，大家說對(duì)嗎?”一番話說的大家心服口服，課堂上常以微笑教學(xué)，課堂氛圍也一浪高過一浪，教室外我也常以微笑交流，當(dāng)然我的學(xué)生也并沒有就此肆無忌憚。班主任的微笑可以感染學(xué)生，讓學(xué)生也微笑起來，使整個(gè)班級(jí)形成良好的氛圍。
二、細(xì)心關(guān)愛學(xué)生
蘇霍姆林斯基說過：“教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)學(xué)生?！备呱屑儩嵉膼?，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火種。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。
我班學(xué)困生較多，給班級(jí)管理帶來不便。我就對(duì)學(xué)困生逐一進(jìn)行分類、分組，具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。對(duì)學(xué)困生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。例如：我班有個(gè)學(xué)生叫趙俊，他在課堂上總是精神恍惚，學(xué)習(xí)成績一向不好。我多次找他談心，解決趙俊自私麻木、厭學(xué)貪玩、自我約束力低、思想叛逆等問題。我動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常抽出課余時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課。在他生病的時(shí)候，給他以無微不至的照顧。所有這些使他深受感動(dòng)，立志努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上。另外，在我班中，有一名東塘村的男生，開學(xué)初就發(fā)現(xiàn)他時(shí)常遲到，后經(jīng)了解，他的父親在外打工，母親有病在床，還要經(jīng)常照顧弟妹和做家務(wù)。有次早讀遲到后，問明情況是妹妹流鼻血，他去醫(yī)院了，我當(dāng)時(shí)并沒有責(zé)怪，而對(duì)他的作為給予肯定和表揚(yáng)，還對(duì)他說做為一名初中生、家中的男子漢，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起家庭的一些責(zé)任，只是要處理好與學(xué)習(xí)的關(guān)系，多花時(shí)間，為人要勤快，對(duì)課外時(shí)間有計(jì)劃的安排，不要影響學(xué)習(xí)。事后，這位同學(xué)很少遲到，并在全市統(tǒng)考中各科成績名列前茅。
三、真情感動(dòng)學(xué)生
自古以來，一個(gè)好老師的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)里始終離不開真情二字。在學(xué)生的心里，哪怕老師多看自己一眼，或者多說一句關(guān)心的話，就可能會(huì)被鼓舞很長時(shí)間。因?yàn)檫@代表著老師是在用心教學(xué)，用真情教育學(xué)生。
有個(gè)學(xué)生周偉建轉(zhuǎn)入我班，一天課間操后，許多學(xué)生擠著上樓，而周偉建不知什么原因站在一邊，等大家上完后他才上去，我當(dāng)時(shí)看在眼中，記在心上，到上課時(shí)我以此表揚(yáng)了他。沒想到下課后他找到我，說我不該挖苦他，并說他進(jìn)初中以來，從沒有哪個(gè)老師表揚(yáng)過他，我是出他的丑。我聽后，親切地拍了拍他的頭，真情地說：“孩子，你不壞，按理說那樣的事不值得一提，但是別人去擠，而你讓在一邊，這說明你不比別人差。雖你有這樣那樣的不足，也許受到了別人的誤解，可在我心目中，你是一個(gè)善良的孩子。”沒想到孩子沒默了良久，流下了眼淚。他告訴我：“好多年了，只有你這么親切地拍我的頭，還這樣看得起他。”這位學(xué)生雖還跳皮，但轉(zhuǎn)變是不言而喻的。一個(gè)優(yōu)秀的集體背后無論傾注了老師多少心血，這位老師都會(huì)感覺值得，那才是師德的集中體現(xiàn)!作為人民教師，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備用真情去感動(dòng)那些待成熟的生命! 正如陶行知先生所說：“真教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心靈深處”。
總之，班主任管理應(yīng)從大處著眼、小處著手、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、規(guī)范行為。 學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
