由于疫情，教育部要求各學校延期開學。為了保證停課不停學，很多老師都采用線上教學。這里給大家分享一些關(guān)于2020線上教學工作總結(jié)心得，供大家參考。
2020老師線上教學工作總結(jié)心得【篇1】
今天是我們中央路和南一緯開網(wǎng)課的第五天!這一周下來，各位領(lǐng)導和老師不分晝夜、出謀劃策、齊心協(xié)力、團結(jié)合作，才有了我們中南網(wǎng)課今天的模樣!這是一個不講條件、不計報酬，有條件上、沒條件創(chuàng)造條件也要上的拼命三郎似的集體!
現(xiàn)將今天網(wǎng)課情況總結(jié)如下：
優(yōu)點
1.各班防疫知識短片和抗疫英雄人物短片都能及時推送。
2.今天各學科教師時間節(jié)點掌握都很好，教學過程順利。
3.班主任都能用語音形式組織學生學習、上下課、做眼操。
4.教師在語言運用上有了很大的進步，更注重課堂細節(jié)，在引導孩子的同時更能集中孩子的注意力。
5.寫字課之前班主任老師注意提醒學生寫字姿勢，用筆姿勢，寫字課推送了視頻，直觀形象。發(fā)揮年組成員優(yōu)勢，三年組和四年組習字課發(fā)送年組教師書寫的范例，每個字的間架結(jié)構(gòu)講解清晰，孩子容易掌握。
改進
1.用語音的目的：一是孩子們想老師，聽見老師聲音他們喜歡，我們一切為了孩子。二是大家好操作，避免出現(xiàn)錯別字的尷尬，還有的班級沒用語音，導致錯字別字出現(xiàn)，顯得我們老師工作做得不細致，讓家長對老師水平產(chǎn)生疑問。
2.今天最后一節(jié)是讀書會。有的老師說的比較委婉：“爸爸媽媽在家就和他們談談你讀書感受，如不在家你就安靜的去讀書，等爸爸媽媽回來和他們一起開個熱鬧的讀書會吧!”這樣去說給孩子和家長時間，孩子就不無助，家長下班回來再開讀書會，同樣落實學習任務，也不會對老師發(fā)泄情緒!可能老師也這么想的，所以有的老師還讓學生讀書，沒提讀書會這事。
3.還有班主任銜接語和任課老師教學交叉現(xiàn)象出現(xiàn)。
(下午13:20-13:30是班主任推送防疫故事時間，下午第一節(jié)課的任課教師不要介入太早。)
小建議：
班主任手邊一定要有個課表，時間和課節(jié)嚴格按課表走，標注上授課老師和他們聯(lián)系方式，出現(xiàn)問題好及時聯(lián)系。
這一周，我們的網(wǎng)課進入正軌，雖會出現(xiàn)一些小失誤、小錯誤，但瑕不掩瑜，校領(lǐng)導們看到了大家的努力和付出，給予了充分肯定，每一位老師的工作學校都有記錄，加油!
2020老師線上教學工作總結(jié)心得【篇2】
2020年新年對于全國人民來說都是不平凡的，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。疫情發(fā)生后，我校領(lǐng)導周密部署，迅速落實各項防控措施，有序推進防控工作。學校領(lǐng)導班子、班主任、家長、學生同筑防線，攜手共抗疫情。我自己也投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中來。
一、明確職責，做好防控宣傳。
按照上級安排，學校需對“四類學生”進行摸排，接到任務后，我作為班主任老師則利用微信群、QQ群，關(guān)注著家長和學生體溫測量，和當日去向，轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識及上級布置的各項工作。建議學生和家人取消出行計劃，多喝水、勤洗手、少出門、常通風，進行室內(nèi)鍛煉。如需外出一定遠離人群，佩戴口罩，做好防護，并做到不信謠、不傳謠，準時上報個人信息。
二、正確引導，培養(yǎng)積極樂觀心態(tài)
為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給家長、學生心理造成的不良影響，我利用微信平臺、滄州網(wǎng)上家長學堂公眾號對學生、家長進行遠程培訓。向家長推送了心理健康輔導(家庭教育專題)寒假特別微課。強調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。結(jié)合春節(jié)特殊組織學生在寒假期間多陪伴家人，在家安心休整，做力所能及的家務過有意義的春節(jié)。我還組織學生繪制手抄報為武漢加油。
三、迎難而上，合力打贏疫情防控仗
1.身為一名黨員教師，又兼任德育主任，我首先明確自己的雙重使命與責任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過微信群消息引導班主任老師重視學生及家長注意個人衛(wèi)生與防護措施，提升防御能力。
2.積極參與學校開展的“停課不停學”網(wǎng)絡(luò)教研活動，配合領(lǐng)導開展開課前準備工作，承擔協(xié)調(diào)班主任和各任課教師工作，建立四年級QQ群做好本年級不同學科老師之間的協(xié)調(diào)工作，制定本年級工作計劃。
3.結(jié)合分局要求，開展網(wǎng)絡(luò)升旗儀式，在這個特殊時刻，鼓勵同學們在家做好自己，堅定戰(zhàn)勝疫情的信心，升旗儀式簡單莊嚴，同學們聽著國歌高舉右手，身上多了一份責任，更透著一月份堅定。
4.二月十日正式開學日后，我積極組織本班學生開展線上學習，將電子課本和“在線學習，停課不停學”鏈接發(fā)送給家長鼓勵學生利用微信群、QQ群、樂教樂學等遠程教育平臺做好線上學習相關(guān)工作。雖然是線上教學，手邊沒有教材、教輔等資料可參考，可我絲毫不敢怠慢，做計劃、錄微課、找視頻、查資料，將停課不停學落實到實處。由于線上教學的局限，我更多的把教學重點放在提升學生語文素養(yǎng)方面，學古詩、讀經(jīng)典、練書寫。課后我利用班級群及時答疑釋難，指導家長及孩子們擬定學習計劃，有計劃地完成作業(yè)，確保學生居家學習兩不誤。
疫情就是命令，防控就是責任，而對突發(fā)疫情，我應清楚認識肩負的責任與使命，做到防疫有責、盡責，不忘初心，牢記使命，為堅決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅戰(zhàn)做出黨員老師應有的貢獻。相信在不久的將來我們會回到熟悉的校園，面對孩子們的笑臉，迎接美好的春天。
2020老師線上教學工作總結(jié)心得【篇3】
文學部教學工作在學院的大力支持下，在任課教師的辛勤付出下，本周有序開展。第一周學部共完成95門次線上教學活動，涉及70名任課教師，10300余人次學生參加了線上學習，現(xiàn)就第一周教學實施過程中所做的工作和存在的問題進行以下總結(jié)：
一、多方聯(lián)動，保障教學順利開展
1.學部充分發(fā)揮學生教學信息員的作用，每門課程指定課程負責人，做好日常教學課堂反饋和信息傳達，以QQ群及在線編輯文檔為媒介，實時上傳和交流各班課程開展情況，便于第一時間解決問題，同時督促負責人做好上課教學資料的留存和課堂效果的反饋。
2.為保證每門課程順利開展，教務辦每天整理第二天上課詳表，尤其對前面出現(xiàn)問題的教學平臺，有針對性地及時給予任課老師和學生相關(guān)溝通提醒和建議，以便教師做好相應預案，保證教學平穩(wěn)運行。同時，積極與各專業(yè)主任、任課老師們做好溝通，關(guān)注課堂信息反饋和教師心得總結(jié)，同時提醒任課教師做好平時成績的過程化考核方案。
3.在開課前，通過學部教務辦多方搜集和聯(lián)系任課教師提供等方式，落實好學生開課前全部專業(yè)主干課程20余種電子版教材的發(fā)放，為任課教師和學生提供教學保障。
4.教師做好充分線上教學準備，每位老師開課前反復進行各類平臺的試驗和比對，力爭選擇出最優(yōu)方案，保障良好的教學效果。就目前來看，任課教師使用釘釘直播、QQ直播是較多的，也比較順暢，基本可以滿足上傳文件、直播授課、線上討論、作業(yè)布置等要求，一些老師還會結(jié)合學習通、智慧樹和中國大學MOOC資源。
5.學部輔導員老師們?nèi)考尤敫鏖T課程QQ群，入群后和任課教師做好溝通，及時了解學生在線學習狀態(tài)和出勤情況，加強學生管理和督查，教師發(fā)現(xiàn)學生有任何問題可以及時做好溝通交流。同時，適時協(xié)助教師做好上課紀律維護，教學實施過程中出現(xiàn)的問題及時反饋和溝通。
二、規(guī)范日常管理，保障教學質(zhì)量
1.做好停調(diào)課表、周表的統(tǒng)計收集和匯總。要求教師和學生按課表開課，個別課程時間調(diào)整應提前向教務部門申請，統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，學生和教師不能私自停、調(diào)課。
2.為督促和檢驗學生在線學習效果，學部制定《學生課程學習情況記錄表》要求學生認真填寫，同時，要求學生做好各門課程課堂筆記，不定期進行拍照上傳。
3.積極做好摸底統(tǒng)計，對不具備網(wǎng)絡(luò)直播學習條件的3名學生，與所在班級任課教師做好溝通，為學生提供學習資料，并成立學生幫扶小組，每日為學生發(fā)放課堂筆記。
4. 輔導員老師利用視頻方式開班會，圍繞網(wǎng)上教學從調(diào)整學習狀態(tài)、制定新學期學習計劃、認真對待網(wǎng)上教學、認真做筆記、學會自我管理等方面向?qū)W生提出細致要求。并利用各班班委、學習委員協(xié)助督促管理，課前提醒班級同學上課時間，完成各課程群簽到，督促積極完成課后作業(yè)。網(wǎng)上教學第一周結(jié)束，各班通過不同方式檢驗學生網(wǎng)上學習情況，收集學生課堂筆記和網(wǎng)上學習感受。
5.任課教師充分利用各平臺的統(tǒng)計功能對學生日常學習效果進行監(jiān)測，并制定課程過程化考核方案，布置相應的學習任務和作業(yè)做為平時成績的參考項。教師和學生都反饋線上教學的優(yōu)點是學生自主學習能力和回答問題更加積極主動，師生之間的交流也更加順暢。而且線上的課程視頻可以多次回放，課程的晦澀之處可以無限次的循環(huán)，這些都有助于學生的學習。
三、反饋的問題
1.網(wǎng)絡(luò)授課時有卡頓或延遲，教師會照顧同學們的整體進度，有些課程授課內(nèi)容會相對減少，學生課下作業(yè)量增大。
2.網(wǎng)課沒有了課堂的督促和沉浸式的學習氛圍，學生需要很好的自制力才能全身心投入，需要更有效地監(jiān)督和管理。
3.大部分學生用手機聽課，進入學習界面不能退出，看不了電子教材，不能隨時聽課，隨時翻書，做標記。
4.線上教學教師與學生隔著屏幕，語速控制不好，就會導致部分學生跟不上。
5.在線教學平臺的穩(wěn)定性有待提升，否則也會影響教學效果。
目前情況下，課程基本能保證順利開展，教學效果和質(zhì)量還有待進一步提升，學生和老師還有一個磨合適應的過程。
為了更有效調(diào)動起所有學生的積極性，有的老師對平時成績的考核辦法做了更改，將平時表現(xiàn)定義為學生在視頻觀看、直播參與、直播互動、課后問答幾方面，依據(jù)多種表現(xiàn)給學生打平時分。有的課程采用直播時盡量避免在多個軟件之間切換，避免軟件切換時出現(xiàn)故障以及切換帶來的不便。根據(jù)學生的聽課效果，有的老師適當調(diào)整語速和節(jié)奏。學部繼續(xù)探索有效措施，全面加強學生學習狀態(tài)管理，力爭保障在線學習效果。
2020老師線上教學工作總結(jié)心得【篇4】
2020年開年，一場肆虐的疫情來勢洶洶，改變了中國人的春節(jié)，也改變了我們的上課模式?！巴Ｕn不停學”怎么才能實現(xiàn)?考驗著老師們的智慧。移動會議，騰訊課堂，學而思網(wǎng)校等等都開始了積極有效的探索。
我們學校使用了釘釘直播，于是老師們開始積極學習直播技術(shù)，準備屬于自己的網(wǎng)絡(luò)直播課。接著，我們集體備課的場所從學校搬到了家里，大家通過視頻會議繼續(xù)探索教材集體教研，集體磨課，然后勇于實踐，接著總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼續(xù)實踐。身為八年級語文備課組長和教學老將的我當然得率先垂范。于是，開課第二天我就親身上陣感受了網(wǎng)絡(luò)直播的魅力。可惜身體不作美，在連續(xù)熬了幾夜，終于做好課件和教案，準備直播的早上，許是因為太過疲累，我卻病倒了，感冒發(fā)燒到37.5度，渾身酸痛，頭疼欲裂，胃疼難忍還拉肚子。怎么辦?上千學生還在等著我。于是我用暖水袋放在胃部，泡了兩袋“感冒清顆?！狈旁谑诌?，強撐著身子開始了直播。結(jié)果一上課，一看見可愛的孩子們，我的精神頭兒上來了，也不顧沙啞的嗓子，就開始了直播。
最終我順利流暢地完成了教學任務，還試著和學生們互動，人生第一次直播完美收場!一小時直播結(jié)束了，我直接累癱，直接到床上倒氣，帶著微燒睡著了……下午身體有所好轉(zhuǎn)，我又帶著備課組開始評課，說得失談體會，安排進度，共同備課。
那么網(wǎng)課的優(yōu)勢何在呢?我覺得有以下幾點：
1.教學便捷有效。只要有網(wǎng)絡(luò)，有電腦或平板或手機就可以隨時隨地學習，不必局限在固定地點固定時間。隨后還能多次回放，學生可以反復揣摩理解不明白之處，教師也可以總結(jié)課堂得失。
2.教師集體智慧。網(wǎng)絡(luò)視頻會議，使每位教師都可以各抒己見，談自己對教材的理解，集體智慧發(fā)揮到極限。每位教師都受益匪淺，備課充分，思路清晰，講課各有特色。
3.學生興趣較高。學生能和老師連麥互動，老師們和藹親切幽默有趣，近距離接觸學生，課堂節(jié)奏把控到位，能激發(fā)孩子們對課堂的興趣。
4.教學內(nèi)容合理。雖然這次網(wǎng)絡(luò)直播課因為要面對所有學生，內(nèi)容難度中等。但是在直播課后老師們可以根據(jù)不同層次學生，在家校本功能里快捷選擇學生，布置不同難度作業(yè)，使教材的拓展延伸度有所不同，做到因材施教。
但是網(wǎng)課也有一些弊端：
1.視力及網(wǎng)癮問題。長時間盯著電腦或平板，造成眼干眼澀，進而形成近視。還有可能加深孩子們的網(wǎng)癮問題，過分依賴電子產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)，開學后也很難自制。
2.作業(yè)督促問題。學習后必須有作業(yè)鞏固練習，但學生能自覺作業(yè)嗎?我覺得很難監(jiān)控。家長們操心的也有，但很多也不能判斷對錯。我建議可以采用雙師模式，授課老師講課互動，輔導老師專門批改作業(yè)，也會有小視頻講題，批改后及時反饋。
3.自覺自律性問題。網(wǎng)課對于有自制力的孩子來說，確實有用。但是其他不自覺的孩子可能只是多了個玩電腦的機會，多了個發(fā)呆的時間。
因為網(wǎng)課老師面對學生太多，還有網(wǎng)絡(luò)延遲問題，并不能有效關(guān)照每個孩子的即時學習狀態(tài)。但總體來說，我覺得瑕不掩瑜，網(wǎng)課作為新生事物，也是未來教育的趨勢。我覺得老師們還是應該順勢而為，努力學習網(wǎng)課技術(shù)，上好網(wǎng)課，全面提升個人素質(zhì)，為教育事業(yè)奉獻力量!
2020老師線上教學工作總結(jié)心得【篇5】
2月24日,富江學?！巴Ｕn不停學”網(wǎng)上授課正式開始。這一天，富江師生過得并不輕松。盡管，老師們在這之前作了很多準備，但是，教學陣地從講臺后轉(zhuǎn)移到攝像頭前，由普通教師瞬間變成網(wǎng)上主播，還是有太多的不適應。尤其出現(xiàn)一些突發(fā)情況更是手忙腳亂。年輕教師還好，真是辛苦了一些老教師。斷網(wǎng)了、卡頓了、沒聲了、學生人數(shù)不夠了……這時，你會在直播里聽到有的叫老公，有的喊姑娘，有的問外甥……如果當時走進直播間，那一定是全家齊上陣的壯觀場面。課后交流中，多少經(jīng)驗豐富教師的老師都說，一節(jié)課下來，滿頭大汗，口干舌燥，多少公開課的陣仗沒有見過?竟然害怕這小小的攝像頭。而攝像頭的那一端，家長和孩子一起守著電腦，舉著手機，回答著老師提出的問題，一會兒是老師，一會兒又是學生。
當日下午4點，課程結(jié)束后，學校領(lǐng)導班子及時召開了視頻會議，各分管領(lǐng)導匯報本部門的教學情況，呈現(xiàn)了這樣幾個問題：師生互動彈幕較慢怎么辦;學生中途離開怎么辦;學生作業(yè)該如何監(jiān)管;針對這些問題進行了討論和研究。校長指出，不同學科的特點不同，教師要根據(jù)自己的教學內(nèi)容，調(diào)整教學方法，盡可能提高教學效率。
之后的幾天，我們的教師克服技術(shù)、心理、距離等困難，一步一步把教育教學工作越走越順暢。
下面看看我們的成果
一、授課情況
(一)學生出勤率
小學部四個年級出勤100%，兩個年級98%。
中學部，七年班：95%，八年級：96%，九年級：93%
(二)教師備課上課情況
1、主管領(lǐng)導節(jié)節(jié)查課，隨堂聽課，及時反饋聽評課情況。授課教師都能夠做到在課前精心備課，由于網(wǎng)絡(luò)授課的特殊性，教師普遍備課時間達到了2-3個小時，為學生搜集了適合他們學習的優(yōu)秀素材，課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，精彩絕倫，得到了參與聽課的上級領(lǐng)導和教師的高度評價。教師認真授課，嚴格輔導，并將學生情況反饋給家長。教師結(jié)合本學科的教學內(nèi)容適當使用直播或轉(zhuǎn)播的方式，無論以哪種方式，教師都認真?zhèn)湔n。釘釘直播課目標明確、重點突出、結(jié)構(gòu)嚴謹，教師講解清晰。注重強化、激勵評價、各教學環(huán)節(jié)銜接緊湊，及時與學生互動，教學效果越來越好。轉(zhuǎn)播課，注重課后輔導，保證教學質(zhì)量。
2、部分同志信息技術(shù)能力薄弱，通過詢問同事和家人的方式，保障了課程的及時進行，迅速進入了網(wǎng)絡(luò)授課狀態(tài)。有的同事通過多方面渠道借到了電腦進行授課。
3.教師轉(zhuǎn)變狀態(tài)迅速，通過連麥，網(wǎng)絡(luò)會議，點名等方式保證了學生的學習參與度，教學語言精煉準確，得到了領(lǐng)導、同事、家長和學生的一致好評。
4.教師都能夠提前10分鐘以上進行調(diào)試設(shè)備，保證了課堂授課，教師參與直播時間達到了50分鐘以上，保證了教學質(zhì)量。
5..參與直播的教師將課堂數(shù)據(jù)下載后，傳到了“學校釘釘群”，為班主任、領(lǐng)導督促學生提供了有力保障。
(三)作業(yè)批改
教師在“釘釘”“家校本”進行作業(yè)布置與批改。主管領(lǐng)導及時檢查作業(yè)批改情況，及時指出存在的問題，與任課教師探討改進方法。作業(yè)批改越來越完善，并通過家校本批注功能對作業(yè)進行逐一批改。
體育老師每天抽查學生打卡，指導學生正確的體育鍛煉動作。
(四)注重學生習慣養(yǎng)成
教師能夠關(guān)注學生的視力保護，在課前調(diào)試設(shè)備，課中多次提醒學生休息眼部,加強體育鍛煉，低年級學段設(shè)計課中小憩環(huán)節(jié)，緩解學生眼部疲勞。每天各班要把學生上課狀況發(fā)圖片或視頻到工作群，主管領(lǐng)導督導學生學習姿勢。
(五)加強“疫情”安全衛(wèi)生教育、心理疏導，對學生進行崇敬戰(zhàn)斗在抗疫一線工作人員的教育。課前、課間收看、播放防疫、抗疫視頻，讓學生受到以上教育。
(六)班主任做好班級管理。
1.班主任配合任課教師督促學生及時上課。任課教師導出學生名單發(fā)到工作群，班主任對遲到、早退、逃課的學生及時反饋給家長，并在班級群給予批評警告。
2.做好與家長的溝通，及時督促孩子上課，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，不要出門，講究衛(wèi)生，保證孩子安全的同時，完成老師交給的學習任務。
3.主管領(lǐng)導在各班級群里，及時輔助班主任做好班級管理。
二、存在的不足
1.還有教師不能上直播課。這就無法與學生互動。對監(jiān)控學生聽課狀況很不利。
2.個別家長不負責任，對孩子監(jiān)控不夠。造成有學生遲到、早退，甚至不聽課。
三、提出建議
1.教師要認識到“釘釘”和希沃等方式上課的優(yōu)勢，逐步學習直播上課。
2.班主任做好與家長的溝通，管理好自己的孩子。不要在家就懶散放任，學生也要嚴格要求自己，開學時，作業(yè)是要一起上交的。
3.教師課后多研究信息技術(shù)，可采取到平臺多嘗試，多看教程等方式提高。
4.國家教育資源公共服務平臺等免費網(wǎng)站已為我們提供了免費課程，教師可以參與聽課，取長補短。
疫情無情教師有情，相信在我們富江教育人的共同努力下，在家長們的長期支持與配合下，我們一定會共渡難關(guān)，戰(zhàn)勝疫情，辦好人民滿意教育。再道一聲各位老師辛苦了;家長們辛苦了;同學們辛苦了!
