君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從我做起，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們快樂成長，這樣，我們才能去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。這里給大家分享一些關(guān)于習(xí)慣的重要性即興演講稿，供大家參考。

習(xí)慣的重要性即興演講稿1

同學(xué)們：

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣?！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

成功的人士，都有一些良好的行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來成為了中國有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!

我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問題。而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習(xí)慣就會使你成績下降。所以我們要從各個(gè)方面去改正，比如說：上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，有時(shí)間就讀一下課外書，這樣一來，學(xué)習(xí)成績就能上升了。

平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語牌呢?這都是因?yàn)橛幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣。

孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”意思就是說小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！比~圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越増強(qiáng)越好。

好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來了。

同學(xué)們，你們要知道，習(xí)慣對于一個(gè)人來說是多么的重要啊!為了我們?nèi)松屛覀円黄饋眇B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!

習(xí)慣的重要性即興演講稿2

各位同學(xué)們：

大家好，人的習(xí)慣很容易養(yǎng)成，一旦形成習(xí)慣便很難改掉，但是好的習(xí)慣成就好的未來，在生命的路途中，每個(gè)人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。

而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。

英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

在生命的路途中，每個(gè)人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。

而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。

英國著名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。

在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢? 再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣，就會有怎樣的人生! 下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議： 首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。

一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。

俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。

所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。

例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成。

今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。

其次，學(xué)會時(shí)刻自我約束。

如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。

認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。

久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。

美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。

同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。

當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!

謝謝大家!

習(xí)慣的重要性即興演講稿3

親愛的老師、同學(xué)們：

早上好!

今天，我國旗下講話的題目是：習(xí)慣決定命運(yùn)

美國著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。

”一個(gè)人如果從小養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，他的一生都會受益。

愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大。

”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。

好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。

養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。

但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。

后來，有人問這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者?”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。

是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。

其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺的成長中經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。

1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會，以“21世紀(jì)的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進(jìn)行研討。

在會議期間，有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：

“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢?”

這位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)呋卮穑?/p>

“是在幼兒園。

提問者愣住了，又問：

“您在幼兒園學(xué)到些什么呢?”

科學(xué)家耐心地回答：

“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事情要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察周圍的大自然。

從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。

這段對話是耐人尋味的。

從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。

這說明從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。

誠如著名教育家蒙臺梭利所說：“三歲決定一生。

習(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量。

它可以主宰人的一生。

因此，從小就應(yīng)該建立一種好習(xí)慣，通過教育，通過陶冶，直至我們終生不忘。

幼年學(xué)習(xí)語言，輕松又自如，中年以后就很困難，這是一種習(xí)慣。

體育運(yùn)動(dòng)也是如此。

世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法;當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對周圍的世界，升華我們的人性。

正如著名的教育家葉圣陶所說：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。

習(xí)慣的重要性即興演講稿4

各位家長：

您們好!

前段日子，在和家長交流過程中，有不少家長向我提起了教育的困惑：“老師，我不識字，沒文化，不知該怎么教育我的孩子?我的孩子反應(yīng)就是比別人慢怎么辦?我的孩子逆反心理很重，我不知怎么給她講道理?” ……

今天我想介紹家長一個(gè)引導(dǎo)孩子健康成長及幫助孩子學(xué)習(xí)的好助手、好方法——讀書。大教育家蘇霍姆林斯基說，“閱讀就是輸通思維的最好辦法?！遍喿x是人生的方舟。人生途中不論出現(xiàn)了多少危難痛苦，一旦具備了從閱讀中汲取養(yǎng)料的能力，便不會被生活的河流所淹沒。閱讀的孩子潛力不可估量。讓孩子愛上書絕對是一個(gè)省心省力的好方法，讓孩子愛上書，是一個(gè)幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我教育，彌補(bǔ)我們家庭教育缺陷的好辦法。有的家長可能認(rèn)為：讀好課本不就行了嗎?這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，下面我們將從以下兩方面來談：

一、教科書和課外讀物的關(guān)系：

1、教科書還只是一個(gè)綱要，比“課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的內(nèi)容綱要略為詳明的綱要。它就相當(dāng)于百科全書、百科知識的目錄。

2、任何知識都是這樣的，僅僅浮在面上，獵涉一點(diǎn)兒概要，是沒有多大用處的;越是往深里往廣里去研求，越是容易豁然貫通，化為有用的經(jīng)驗(yàn)。而課外讀物，正是引導(dǎo)你往深里廣里去研求的路徑。

3、除了與各種科目直接有關(guān)的讀物以外，孩子們還要看其他的課外讀物。譬如，孩子修養(yǎng)身心，不但在實(shí)際生活中隨時(shí)留意，還想知道古人今人是怎么說的，以便擇善而從;這時(shí)候，孩子就得看關(guān)于修養(yǎng)的書。孩子要認(rèn)識繁復(fù)的人生，理解他人的生活和思想感情，不僅為了領(lǐng)受趣味，還想用來陶冶自己，使自己的人格更為高尚;這時(shí)候，他們就得看各種文學(xué)作品。

4、你們大概聽說過“舉一反三”的話吧，教師的講授無論如何詳盡，總之只是“舉一”;學(xué)校教育所以能使學(xué)生終生受用，全在乎讓學(xué)生受到鍛煉，養(yǎng)成“反三”的能力。教師決不能把學(xué)生所需要的事事物物一股腦兒教給學(xué)生，學(xué)生在一生中需要的事事物物卻多到不可以數(shù)計(jì)，如果沒有“反三”的能力，只有隨時(shí)碰壁而已。所以，純粹被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度必須徹底打破。學(xué)生不應(yīng)該把教室的講授看作學(xué)習(xí)的終極目的;教室的講解只是發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)的端緒，學(xué)生必須自己再加研求，這才是自動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是自己學(xué)習(xí)的態(tài)度。凡是態(tài)度必須養(yǎng)成習(xí)慣，行所無事而自然合拍，才能歷久不變，終身以之。所以單知道應(yīng)該采取自己學(xué)習(xí)的態(tài)度是不夠的，尤其重要的是養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、自己學(xué)習(xí)不限于看書，從實(shí)際事務(wù)中歷練，對具體事物的觀察、推究、試驗(yàn)，都是自己學(xué)習(xí)的方法。

6、課外讀物的類別，大致分為四類：一是各種科目的參考書;如學(xué)習(xí)了動(dòng)物學(xué)植物學(xué)，再去看一些有關(guān)生物學(xué)方面的書等，這些書就屬于這一類。二是關(guān)于修養(yǎng)的書，如偉大人物的傳記，學(xué)問家事業(yè)家的言行錄，都屬于這一類。三是供欣賞類的書，小說、劇本、文集、詩歌集，都屬于這一類。四是供臨時(shí)需要的書。

二、讀書是成才的規(guī)律

當(dāng)父母的無不希望自己的孩子成才，就是通常人們常說的“望子成龍、望女成鳳”這當(dāng)然是對的。難道有誰愿意孩子長大不成器，毫無作為、甚至走下坡路嗎?當(dāng)然沒有。

但是怎樣才能實(shí)規(guī)孩子成才“成龍”的目標(biāo)呢?

許多家長的做法是：“從小給孩子找個(gè)好的幼兒園、學(xué)前班，再為孩子選擇個(gè)師資水平好的小學(xué)， 升學(xué)率高的重點(diǎn)中學(xué)， 進(jìn)而考上個(gè)理想的大學(xué)……這條路是可行的，很多家庭都是通過這條路實(shí)現(xiàn)育兒成才的。然而這并非是唯一的、最好的、有把握的道路。

因?yàn)橛械暮⒆樱瑢W(xué)習(xí)成績不盡如人意，考不上家長意中的學(xué)校，讀不上重點(diǎn)的”快班“， 即使考上大學(xué)，也不過普通大學(xué)的畢業(yè)生，走上社會也就是一個(gè)普通的就業(yè)者，而沒有出類拔萃的表現(xiàn)……我想， 家長對孩子這樣的發(fā)展也未必滿意。那么， 還有沒有更好的辦法使孩子發(fā)展得更好呢?

有的! 那就是培養(yǎng)孩子良好的讀書興趣和習(xí)慣。讓孩子從小就喜歡讀書并大量讀書，通過長期的讀書積累，使孩子成為一個(gè)有深厚學(xué)識的人(所謂”學(xué)富五車“)，這里說的讀書，不是狹義的上學(xué)，而是廣泛的博覽群書， 這可以說是成才的基本規(guī)律之一。

習(xí)慣的重要性即興演講稿5

尊敬的老師、各位家長;

大家好，我是卿的媽媽，由于孩子的緣故，我們今天有緣聚在一起，我與大家在一起探討教育孩子的問題，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)與在座的各位家長相比，我做的還不夠，介紹經(jīng)驗(yàn)談不上，這里只是和大家交流一下我平常的一些教育方法。

一、 培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，好習(xí)慣對孩子來說很重要，習(xí)慣養(yǎng)得好終身受益，習(xí)

慣養(yǎng)不好終生受其累，小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段，記得一年級暑假，帥卿做完作業(yè)，我就把他送奶奶家去了，孩子在家玩的高興，我也樂的清閑，快開學(xué)了我才把他接回來，開學(xué)后心一直沒收回來，總想玩，晚上做作業(yè)拖延時(shí)間，第一單元測試不到90分，卷面字跡潦草，我才意識到自己的錯(cuò)誤，不該讓他在奶奶家玩太長時(shí)間，以后我對他嚴(yán)格要求，作業(yè)寫不好重寫，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，要讓孩子明白什么事是對的，什么事是錯(cuò)的，什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩，平時(shí)我總是鼓勵(lì)孩子早睡早起，放學(xué)回家，做完作業(yè)再玩，做作業(yè)時(shí)不許打擾，這種要求伴隨孩子整個(gè)學(xué)習(xí)過程，雷打不動(dòng)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也養(yǎng)成了，不過好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，要持之以恒、日積月累。

學(xué)習(xí)成績是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識，所以在成績優(yōu)秀的時(shí)候，我會告誡他不要驕傲，在他成績不理想的時(shí)候，我會幫他找原因，然后用類似的題目讓他練習(xí)，直到他弄懂為止，決定有一次，他過來問我一道數(shù)學(xué)題怎么做，我告訴他先讀幾遍題，想明白題意再做題，如果孩子會做了，我會稱贊他、鼓勵(lì)他，如果經(jīng)過思考實(shí)在不會做，我再與他一起分析討論，直到弄懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空閑的時(shí)間和他一起背課文、背古詩，比比誰背的又快又準(zhǔn)，比誰的口算快等，背的快有獎(jiǎng)勵(lì)，不是特意安排，而是隨而有意，知識的掌握在于生活的每一個(gè)角落，讓孩子感到家長在和他一起成長，一起感受掌握知識的成就。

二、 身教重于言教

家庭是孩子的第一課堂，父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響孩子的品德行為的養(yǎng)子成，有什么樣

父母就會有什么養(yǎng)的孩子，孩子的言行其實(shí)就是父母行為品德的縮影，要求孩子做到的自己首先要做到，不能眼高手低，只有這樣在孩的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信又可敬的人，在日常生活中哪怕是一件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)，例如;過馬路要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語，和睦相處，對朋友要相互寬容等，這些小事都能影響孩子的思想品德的養(yǎng)成，孩子養(yǎng)成好的品質(zhì)，其他的問題也就迎刃而解了。

看著孩子的一天天變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上，我知道他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，我相信，我們的孩子生活在這個(gè)班集體里，有老師們的科學(xué)教導(dǎo)，孩子們一定會健康成長，他們將會是我們的驕傲。

謝謝大家!