“留守兒童”問(wèn)題日益嚴(yán)峻，這一直是一個(gè)我們?nèi)鐣?huì)需要長(zhǎng)期面對(duì)的問(wèn)題，而解決好“留守兒童”問(wèn)題，促使“留守兒童”身心健康成長(zhǎng)尤為緊迫。下面給大家分享一些關(guān)于以留守兒童為題的演講比賽稿，希望對(duì)大家有幫助。

以留守兒童為題的演講比賽稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我叫___，來(lái)自潁上一中高中一年級(jí)。很榮幸地獲得阜陽(yáng)市"最美留守兒童"的光榮稱號(hào)。首先我感謝大家對(duì)我的認(rèn)可，更感謝多年來(lái)關(guān)愛(ài)、支持、培養(yǎng)我的老師、學(xué)校和鎮(zhèn)、縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是一份榮譽(yù)，更多的是一份責(zé)任。 我也曾有一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽在外打工，我和妹妹跟著爺奶在家上學(xué)，雖然每年到春節(jié)全家才能團(tuán)聚，可一家人在一起也算是其樂(lè)融融，況且還有爸媽給買的新書(shū)包和他們的關(guān)切和希望。突然有一天，一切都變了，一場(chǎng)大病突襲了我那為了掙錢長(zhǎng)期勞累的爸爸，家里所有的積蓄都花光了，還負(fù)了親戚鄰居的債務(wù)，盡管如此，也沒(méi)能挽回爸爸的生命，他帶著滿腹的遺憾離開(kāi)了這個(gè)家，離開(kāi)了我們。

那段時(shí)間，我都不知道是怎樣度過(guò)的。每次無(wú)意瞥見(jiàn)爺爺抽著煙袋老淚縱橫的樣子，奶奶撩起圍裙擦淚水的動(dòng)作，我的心里不知道有多難受。過(guò)段時(shí)間，媽媽又帶著年幼的妹妹離開(kāi)了這個(gè)本來(lái)已破碎的家。爺爺由于經(jīng)受不住這一系列的打擊，也離開(kāi)了人世。沒(méi)有了父愛(ài)母愛(ài)，我整天抑郁寡歡，只能無(wú)助的望著屋頂，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)黑夜。

我從一個(gè)天真、活潑的少年變成了一個(gè)沉默寡言的孩子。這一情緒的變化，引起了老師的'注意，也引起了鎮(zhèn)、縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，是老師、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)我，幫助我，是縣關(guān)工委的邢爺爺教誨我，年復(fù)一年的資助我，使我從一連串的打擊中站了起來(lái)。我學(xué)會(huì)了幫助奶奶做飯、洗衣等家務(wù)和地里的農(nóng)活。但從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@些耽誤我的學(xué)習(xí)。在一次作文中我寫(xiě)下這樣的話：我遭受很多不幸，()但是老師、領(lǐng)導(dǎo)和邢爺爺?shù)脑捨也荒芡?，我要好好讀書(shū)、走出去，改變自己的命運(yùn)。從此，我決心努力學(xué)習(xí)、好好做人，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。由于勤奮學(xué)習(xí)，我從小學(xué)到初中和畢業(yè)考試都取得了全校第一的好成績(jī)。我還經(jīng)常幫助身邊成績(jī)差的蔡嫻嫻、張培永等同學(xué)，只要他們遇到不會(huì)的問(wèn)題，哪怕自己的作業(yè)未作也要先幫助他們解決難題。放學(xué)了，值日生忙著掃掃地，我就幫助他們擦黑板、擦桌凳，班里同學(xué)很少叫我的名字，都親切地稱呼我尤姐。在家里我也經(jīng)常幫隔壁鄰居劉奶奶跑跑腿。我還積極參加學(xué)校組織的社會(huì)活動(dòng)，特別是在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，經(jīng)常到敬老院幫老人打掃屋子，幫老人洗被子，給老人洗腳剪指甲……在日記中我寫(xiě)道：看到老人們臉上洋溢著幸福的快樂(lè)，我覺(jué)得自己也是快樂(lè)的。這些都是小事，但貴在堅(jiān)持。多年來(lái)，我多次被評(píng)為"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀班干部".

一次學(xué)期末，班主任龔潤(rùn)秋老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)："一個(gè)遭受不幸的孩子，生活態(tài)度積極樂(lè)觀，對(duì)人充滿愛(ài)心，真是難能可貴。"看過(guò)后，我的眼淚都出來(lái)了。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我十六年來(lái)走過(guò)的路。它是全市數(shù)十萬(wàn)農(nóng)村留守兒童的縮影。十六年的里程，也使我深深感到我們這些農(nóng)村留守兒童是一族弱勢(shì)群體。我們的一切比不過(guò)其他的同齡人，但我們不自卑。因?yàn)樵谖覀兊谋澈螅懈骷?jí)黨委政府在關(guān)愛(ài)著我們，有學(xué)校、有老師對(duì)我們的親切教導(dǎo);有十余萬(wàn)"五老"爺爺奶奶們的結(jié)對(duì)幫扶和呵護(hù);有社會(huì)各界愛(ài)心人伸出救助的手等等。是他們?yōu)槲覀冞@些農(nóng)村留守兒童提供生活上的救助、精神上的關(guān)懷、學(xué)習(xí)上的幫助。是他們的精心培育讓一朵朵留守之花，在陽(yáng)光下綻放。如這次受表彰的全市"最美留守兒童"中，就有"風(fēng)雨中、昂起頭、向前沖",勵(lì)志成長(zhǎng)成才的優(yōu)秀學(xué)生典型;有爺爺奶奶的"好幫手"、老師的"小助手"的楷模少年;有在貧寒家境中能自立自強(qiáng)，并助人為樂(lè)的好榜樣;有一直照顧爺爺奶奶和幼小弟妹的好孩子等等。他們來(lái)自全市不同的學(xué)校，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是平凡的他們?cè)缭绲負(fù)?dān)起了生活的重?fù)?dān)，而且品學(xué)兼優(yōu)。他們身上都擁有一般孩子沒(méi)有的財(cái)富，像金子一樣閃閃發(fā)亮的東西，那就是"自尊、自信、自立、自強(qiáng)"的精神。愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活等方面更加嚴(yán)格要求自己，把困難變成動(dòng)力，快樂(lè)生活、茁壯成長(zhǎng)。"一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園".全市有數(shù)十萬(wàn)農(nóng)村留守兒童，我們要為他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自理、自強(qiáng)多方面做出榜樣，攜同更多的同學(xué)共同進(jìn)步、共同提高、共創(chuàng)美好幸福的明天。

謝謝大家!

以留守兒童為題的演講比賽稿2

當(dāng)前我街道積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，轄區(qū)越來(lái)越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種.種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書(shū)，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問(wèn)題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng)，開(kāi)展了一系列的工作。

一、開(kāi)展“留守兒童”普查

對(duì)全街道“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍

以關(guān)愛(ài)留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為工作的一個(gè)重要組成部分，在社區(qū)內(nèi)、企業(yè)內(nèi)、社會(huì)上對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈。

三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，家是溫暖的，對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)父母離開(kāi)，村(居)委會(huì)就是他們溫暖的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動(dòng)、春節(jié)看望等各式的方式，慰問(wèn)留守兒童，給他們帶來(lái)需要的物品，同時(shí)關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)等各方面。

四、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力

在原來(lái)的幫助基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)老年監(jiān)護(hù)人(如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童，實(shí)現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育。

總之，留守兒童是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)注留守兒童問(wèn)題，村(居)委會(huì)更應(yīng)該站在對(duì)留守兒童負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守兒童問(wèn)題。村(居)委會(huì)有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛(ài)，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健康人格，更好地融入學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促使他們能健康地成長(zhǎng)。

以留守兒童為題的演講比賽稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的志愿者朋友以及可愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

有一首《留守兒童之歌》是這樣唱的：“天真的時(shí)代黯淡的年華，留守的娃好孤單、好害怕。天上的星星眨呀眨，我想與你說(shuō)說(shuō)話?！边@首歌真真切切地表達(dá)了留守兒童的心聲，也唱出了他們對(duì)于愛(ài)的渴求!今天，在全國(guó)志愿者節(jié)到來(lái)之際，這里開(kāi)展以“大手拉小手，青春共成長(zhǎng)”為主題的關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女(留守兒童)志愿服務(wù)活動(dòng)，此次活動(dòng)的開(kāi)展非常及時(shí)且意義重大。

隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，大量留守兒童出現(xiàn)，這種現(xiàn)象對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)、農(nóng)村人口素質(zhì)的整體提高，以及新農(nóng)村建設(shè)的和諧與穩(wěn)定都有著巨大的影響。作為一名關(guān)心留守兒童的志愿者，我們不能只關(guān)注于滿足孩子的物質(zhì)需要，更重要的是關(guān)心孩子的心靈。對(duì)于正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，心靈的需要才是最重要的，我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)孩子們樹(shù)立自強(qiáng)、自立、自理、自信的.良好個(gè)性，正確對(duì)待錯(cuò)誤與失敗，以良好的心態(tài)去對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。另外，留守兒童最明顯的生活特征就是孤獨(dú)、寂寞與失落。在需要安慰的時(shí)候，沒(méi)有人安慰;在需要傾訴的時(shí)候沒(méi)有人讓他們傾述;在失敗的時(shí)候沒(méi)有人為他們流淚;在成功的時(shí)候也沒(méi)有人為他鼓掌。孩子情緒低落，長(zhǎng)期下去，則容易造成性格的扭曲也容易沾惹社會(huì)的不良習(xí)氣，以至誤入歧途。對(duì)此，作為志愿者的我們可以與孩子們經(jīng)常進(jìn)行心靈的溝通，做做小游戲、聊聊書(shū)本外的趣聞，講講偉人的故事，或是告訴他們一些生活的知識(shí)、做人的道理，開(kāi)闊他們的眼界，讓一段段成長(zhǎng)的經(jīng)歷、一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事在潛移默化中轉(zhuǎn)化為孩子們刻苦學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，讓他們從小就明確目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。要知道有時(shí)候，也許只是我們的一個(gè)微笑，一句話語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，就有可能改變一個(gè)孩子的一生，就能成為一場(chǎng)滋潤(rùn)他們心田的“及時(shí)雨”啊。

留守兒童是社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮到一定時(shí)期的必然產(chǎn)物?！瓣P(guān)愛(ài)留守兒童”也將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。我們的志愿者們需要在不斷的摸索和學(xué)習(xí)過(guò)程中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿精神，給留守兒童們送去最最真誠(chéng)的關(guān)心與呵護(hù)。

兒童是祖國(guó)的希望，孩子是世界的未來(lái)。讓我們給留守兒童送去一份關(guān)愛(ài)：生活上給予照顧、學(xué)習(xí)上給予關(guān)心、心靈上給予引導(dǎo)，幫助他們?cè)谌松缆飞辖】党砷L(zhǎng)。

最后，我們有理由相信，有了各級(jí)政府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有了我們志愿者的幫助，我們的留守兒童一定能克服各種困難，健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)的棟梁，民族的脊梁!

我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天。讓我們攜起手來(lái)，為留守兒童架起一道絢麗的彩虹，共享一片美好的藍(lán)天!

以留守兒童為題的演講比賽稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

又是一年芳草綠，春風(fēng)送暖入永安。今天我們隆重舉行了以“牽手留守兒童，助其健康成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)議，其目的是動(dòng)員和組織社會(huì)力量來(lái)共同關(guān)心留守兒童的健康成長(zhǎng)問(wèn)題。在此，我代表全校師生向在座的留守兒童的家長(zhǎng)表示親切的問(wèn)候，對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動(dòng)力迅速向城市轉(zhuǎn)移，這一社會(huì)因素導(dǎo)致在我們的周圍多了這樣一群兒童，他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，為了生活背井離鄉(xiāng)到城市打工，這些留守在家的兒童學(xué)習(xí)上、生活上無(wú)形中比起我們那些整日偎依在父母的懷抱撒嬌使小性子的孩子就少了一份關(guān)愛(ài)、一份溫暖，那么我們?cè)撊绾蝸?lái)關(guān)心這些孩子的健康成長(zhǎng)，就成為國(guó)家和社會(huì)非常關(guān)注的一件大事。我校已全面實(shí)施了“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”。我們建立了“留守學(xué)生”檔案，密切注視著他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;我們創(chuàng)辦“留守兒童之家”，讓他們感受和享受家的溫馨和甜蜜。我校全體領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)心涌動(dòng)，帶領(lǐng)全體教職工勤奮努力，洋溢著濃郁的人文情懷，為了孩子們今天和明天的幸福，要求老師們每天給學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)甜蜜的微笑，一句熱忱的話語(yǔ)，一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以最直接的言行與身教影響和感染學(xué)生，使學(xué)生如沐春風(fēng)。無(wú)論學(xué)生富貴或貧寒，聰明或愚鈍，老師都會(huì)傾心關(guān)愛(ài)，濃濃的人文情懷流淌在校園?？吹竭@里，也許你們會(huì)有了些安慰，你們可能認(rèn)為只要努力掙到足夠的金錢，就能給孩子一個(gè)美好的未來(lái);你們可能認(rèn)為，只要把孩子交給學(xué)校，就能讓自己安心離開(kāi)。但是你們忘了，他們畢竟還是未成年人，他們的心靈還很幼小，他們的雙肩還很稚嫩，他們的成長(zhǎng)不僅需要物質(zhì)上的支持和保障，同時(shí)更需要精神上的關(guān)懷和慰藉，再多的關(guān)注與關(guān)懷也代替不了父母的愛(ài)呀!?

開(kāi)展“牽手留守兒童，助其健康成長(zhǎng)”活動(dòng)是我們關(guān)注留守兒童特殊群體的一項(xiàng)工作，它需要社會(huì)的共同關(guān)心和家長(zhǎng)的大力支持。同時(shí)我們也呼吁家長(zhǎng)們，特別是留守兒童要樹(shù)立“自尊、自重、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)”的五自精神，爭(zhēng)做“在家做長(zhǎng)輩的小幫手，在社會(huì)做文明禮貌的小標(biāo)兵，在學(xué)校做同學(xué)的小伙伴，在公共場(chǎng)所做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，在獨(dú)處時(shí)做主宰自己的小主人，在個(gè)人健康成長(zhǎng)的道路上做家長(zhǎng)省心的小強(qiáng)人”，達(dá)到讓“父母創(chuàng)業(yè)放心、牽手監(jiān)護(hù)舒心、社會(huì)關(guān)注寬心”的社會(huì)效果。作為留守兒童父母的監(jiān)護(hù)人，您要做的，就是配合全社會(huì)的行動(dòng)，盡家長(zhǎng)和社會(huì)人的責(zé)任。只要大家都行動(dòng)起來(lái)，“留守兒童”終將成為“快樂(lè)兒童”的代名詞，我們的社會(huì)也將更加和諧!期待有一天，我們能聽(tīng)到更多的留守孩子們自豪地說(shuō)：我們不和別的孩子比吃穿，我們和他們比明天!青春的花朵永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)的方向，留守的天空，我們也要像鮮花一樣怒放?

最后，祝到會(huì)的同志工作順利、家庭幸福。

謝謝大家!

以留守兒童為題的演講比賽稿5

各位來(lái)賓，大家好!

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇了外出工作，相應(yīng)也就有了一批與父母長(zhǎng)期分離的“留守兒童”。由于父母外出務(wù)工，父母之愛(ài)對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)是近在眼前卻又遠(yuǎn)在天邊，他們只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當(dāng)他們步入中學(xué)的大門時(shí)，學(xué)校為他們準(zhǔn)備的結(jié)對(duì)幫扶制度讓每一個(gè)留守兒童都有了自己的“代理家長(zhǎng)”。

父母不在身邊的孩子往往更加敏感，下雨天看到別人有父母接送他們會(huì)傷感;家長(zhǎng)會(huì)看到自己家長(zhǎng)的`缺席他們會(huì)難過(guò);甚至于和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)他們也會(huì)為自已遠(yuǎn)離父母而備感委屈。作為一名“代理家長(zhǎng)”，我要做的就是用愛(ài)心用耐心把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)呵護(hù)。讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)美好的地方健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

生活上，我對(duì)孩子進(jìn)行無(wú)微不致關(guān)懷。對(duì)于住校的孩子，經(jīng)常到寢室里去察看情況，氣溫變化時(shí)，提醒他們?cè)鰷p衣物，蓋好被子;當(dāng)他們身體不適時(shí)，趕緊帶他們?nèi)タ床?。不住校的孩子，定期進(jìn)行家訪，與他的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，及時(shí)了解各方面的情況，以更好地幫助孩子，教育孩子。

學(xué)習(xí)上，我更加注重對(duì)他們的指導(dǎo)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我第一個(gè)祝賀他們，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的自信心;當(dāng)他們學(xué)習(xí)退步時(shí)，立即指出來(lái)，并和他們一起分析原因，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。同時(shí)請(qǐng)任課教師也特別關(guān)注他們的變化，督促他們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍。

這個(gè)年齡階段孩子的內(nèi)心原本就豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內(nèi)心世界更需要我們的呵護(hù)。有個(gè)孩子向我傾訴，老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個(gè)人在家里，冷冷清清地沒(méi)有意思。另一個(gè)寄居在外婆家的孩子無(wú)不憂慮地問(wèn)我，舅媽經(jīng)常為我的事和外婆吵，我該怎么辦?痛惜這些孩子小小年紀(jì)就有了沉重的思想負(fù)擔(dān)，我多想撫去他們臉上的愁容。于是，我利用一切空閑時(shí)間和他們聊天。每天傍晚放學(xué)時(shí)我都會(huì)留在教室里，和他們一起做值日，隨意地閑聊一天的感受。開(kāi)心的事一起分享，有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當(dāng)面說(shuō)的話我們還用寫(xiě)信的方式來(lái)進(jìn)行溝通。

真心換真情，我和孩子們成了最親密的朋友，他們有什么心里話都愿意和我這個(gè)“代理家長(zhǎng)”說(shuō)。而我也欣喜地發(fā)現(xiàn)，他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀，漸漸理解父母的難處;不再自卑，慢慢融入整個(gè)班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思，取而代之的是青春的笑容和朝氣。

親愛(ài)的孩子，雖然你遠(yuǎn)離了父母，可是在中學(xué)里，你并不孤獨(dú)。雖然我只是你的代理家長(zhǎng)，可是在內(nèi)心中，我已把你當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待!身處美麗的校園，愿你幸福的笑容像花兒一樣綻放!