演講中適當(dāng)?shù)氖謩?shì)能夠增強(qiáng)演講的可靠性和力度，更有效地表達(dá)你想說(shuō)的內(nèi)容，使演講更加精彩生動(dòng)，吸引聽(tīng)眾的目光和注意力，最終更好地達(dá)到演講的效果。下面給大家分享一些關(guān)于演講的手勢(shì)動(dòng)作有哪些，希望對(duì)大家有幫助。

上舞臺(tái)演講時(shí)的手勢(shì)

1、按表達(dá)功能特征分類:

(1)情感的手勢(shì)。演講中運(yùn)用了很多，表現(xiàn)方式也極為豐富。這種手語(yǔ)，主要用于內(nèi)容具有強(qiáng)烈的感情，可以表達(dá)說(shuō)話人的喜悅，憤怒，悲傷，喜悅。它的表達(dá)感情深刻，感染力強(qiáng)。

(2)指示手勢(shì)。這個(gè)手勢(shì)主要用來(lái)表示特定的人、物或數(shù)量，給觀眾一種真實(shí)感。它的特點(diǎn)是動(dòng)作簡(jiǎn)單，表情專一，一般沒(méi)有感情色彩。指示性手勢(shì)可分為“真指”和“虛指”。真指的對(duì)象對(duì)觀眾是可見(jiàn)的;虛指的是物體遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)的人和物，不是直接可見(jiàn)給觀眾看的。

(3)象形文字的手勢(shì)。這種手勢(shì)主要是模仿演講中人物或事物的形狀、高度、體積和動(dòng)作等，給聽(tīng)眾以生動(dòng)、清晰、生動(dòng)的印象。這種姿勢(shì)往往是稍微夸張的色彩，不機(jī)械的模仿，不過(guò)分的夸張和過(guò)多的表現(xiàn)痕跡。

(4)象征性姿態(tài)。這個(gè)手勢(shì)的含義比較抽象，如果能與口語(yǔ)配合，運(yùn)用準(zhǔn)確、恰當(dāng)，便能激發(fā)聽(tīng)眾的思維，引起聽(tīng)眾的聯(lián)想，給聽(tīng)眾留下鮮明的具體印象。

2、按活動(dòng)的范圍分類:

(1)肩部以上，稱為上臂手勢(shì)。手勢(shì)在這個(gè)區(qū)域移動(dòng)，一般表示理想、希望、喜悅、祝賀等。手勢(shì)是向內(nèi)向上的，手掌也向上。它的動(dòng)作范圍很廣，多用于表達(dá)積極、激昂的內(nèi)容和情感。

(2)從肩部到腰部，稱為中心姿勢(shì)。手勢(shì)在這一領(lǐng)域的活動(dòng)中，比描述事物、解釋事物和相對(duì)平靜的情緒要多，一般不帶有強(qiáng)烈的情緒色彩。其動(dòng)作要領(lǐng)是一只手或兩只手自然向前或兩邊伸直，手掌可向上、向下，地面可垂直，運(yùn)動(dòng)范圍適中。

(3)腰部以下，稱為下手勢(shì)。手勢(shì)在這個(gè)區(qū)域移動(dòng)，通常表示厭惡、輕蔑、不贊成、批評(píng)、失望等?；緞?dòng)作是掌心向下，手勢(shì)向前或向側(cè)面向下，動(dòng)作幅度小。

3、單手和雙手分類:

單手手勢(shì)稱為單手手勢(shì);用雙手做的手勢(shì)叫復(fù)合手勢(shì)。它們可以在不同程度上幫助口語(yǔ)的表達(dá)。使用時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn):

(1)情感力量。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)涉及到批評(píng)或贊揚(yáng)、肯定或否定、贊同或反對(duì)時(shí)，他們的感情特別強(qiáng)烈，可以用來(lái)復(fù)合手勢(shì)，比一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)更合適。

(2)聽(tīng)眾規(guī)模。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)場(chǎng)越大，觀眾越多的現(xiàn)場(chǎng)，為了強(qiáng)化手勢(shì)的輔助作用，調(diào)動(dòng)觀眾的情緒，可以采用復(fù)合手勢(shì)。相反，使用一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)。

(3)內(nèi)容的需求。手勢(shì)服務(wù)于內(nèi)容，內(nèi)容是決定使用單個(gè)手勢(shì)還是復(fù)合手勢(shì)的最基本依據(jù)。如果離開(kāi)了需要的內(nèi)容，即使場(chǎng)地很大，觀眾再多，也不應(yīng)該使用重復(fù)的手勢(shì)。同樣，根據(jù)內(nèi)容的需要，應(yīng)使用復(fù)合手勢(shì)，如果使用單一手勢(shì)，則顯得軟弱。

如何把握演講中的手勢(shì)動(dòng)作

1、自然雅觀

使用肢體語(yǔ)言，要達(dá)到動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)雅，符合生活美學(xué)的要求。除了獲取信息和啟迪，人們聽(tīng)演講還需要享受美。

演講的肢體動(dòng)作要優(yōu)美、得體，符合人們的審美習(xí)慣。演講者的手勢(shì)要自然，能讓觀眾看到感情的真實(shí)表達(dá)，自然優(yōu)美的肢體語(yǔ)言還必須符合說(shuō)話人的性別、年齡、經(jīng)歷、職業(yè)和個(gè)性。

2、保持三個(gè)協(xié)調(diào)

第一、手勢(shì)和全身的協(xié)調(diào)。說(shuō)話人的手勢(shì)不是孤立地進(jìn)行的，而是與他的聲音、手勢(shì)和表情密切配合的。以演講為主，以行動(dòng)為輔，沒(méi)有行動(dòng)的演講只能算是說(shuō)話，要?jiǎng)幼骱脱葜v相互協(xié)調(diào)才美。

第二、手勢(shì)和口語(yǔ)的協(xié)調(diào)。手勢(shì)的興衰與聲音的出現(xiàn)是同時(shí)、同步的。如果話說(shuō)出口，沒(méi)有手勢(shì);或者當(dāng)話語(yǔ)結(jié)束時(shí)，手勢(shì)還在繼續(xù)，不僅失去了意義，會(huì)引人發(fā)笑。

第三、手勢(shì)和情緒的協(xié)調(diào)。在演講中，當(dāng)感情熱烈時(shí)，手的幅度和力度可以大些，反之則小些，手勢(shì)的幅度和感情是成比例的。

3、適當(dāng)、適宜、簡(jiǎn)潔

一是適合演講的內(nèi)容。手勢(shì)只有與演講緊密配合時(shí)才最生動(dòng)、最具體的。說(shuō)話人的手勢(shì)一定要自然地表現(xiàn)出說(shuō)話的內(nèi)容、自己的情緒和現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。手勢(shì)的部位、幅度、方向和力度應(yīng)與語(yǔ)言、面部表情和身體姿勢(shì)相適應(yīng)。

二是手勢(shì)的量要適量。手勢(shì)動(dòng)作太多，會(huì)顯得輕浮起來(lái)，故作姿態(tài)，讓聽(tīng)眾感到眼花繚亂，聽(tīng)眾甚至?xí)醚葜v者的動(dòng)作尋開(kāi)心。但是，如果演講者從頭到尾都不使用手勢(shì)，就會(huì)讓人覺(jué)得尷尬，失去演講的感染力，演講者的氣質(zhì)、風(fēng)度不能得到體現(xiàn)，讓聽(tīng)眾不能深刻理解演講的內(nèi)容而感到枯燥。

三是手勢(shì)要簡(jiǎn)單明了。畢竟，肢體語(yǔ)言是演講的一種輔助手段。在使用它的時(shí)候，我們應(yīng)該避免太多動(dòng)作，盡量做到更少和更好。就像說(shuō)得多并不一定意味著語(yǔ)言能力強(qiáng)一樣，過(guò)多的語(yǔ)言表現(xiàn)也不一定能提高說(shuō)話的效果。

因此，演講中的手勢(shì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔得體，而不是少之又少。每一個(gè)動(dòng)作都應(yīng)該是簡(jiǎn)單的、簡(jiǎn)潔的、清晰的、干凈的、漂亮的、有吸引力的、不瑣碎的、不凌亂的。小的=動(dòng)作，碎動(dòng)作千萬(wàn)不要做，重復(fù)的動(dòng)作也千萬(wàn)不要做得太多。

4、因人制宜

正確使用體態(tài)語(yǔ)言可以顯示一個(gè)人的成熟、自信、自制、氣質(zhì)和風(fēng)度。說(shuō)話者應(yīng)根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的身份、性別、職業(yè)、外貌、表情的手勢(shì)。

就性別而言，男性的手勢(shì)通常是剛勁而有力的，向外的動(dòng)作更多些。而女性的姿態(tài)主要是柔和細(xì)膩的，手掌向內(nèi)的動(dòng)作較多。

在年齡方面，由于體力的限制，老年人說(shuō)話時(shí)的手勢(shì)范圍小而微妙;而中青年演講者則是身強(qiáng)力壯，手勢(shì)幅度大，氣宇軒昂。

在身高方面，個(gè)子較矮的人可以通過(guò)將手舉過(guò)肩來(lái)彌補(bǔ)這一點(diǎn)，這樣他們看起來(lái)就會(huì)更高，而個(gè)子較高的人可以做水平的動(dòng)作。

孩子演講手勢(shì)

(1)伸出手(手掌向上，前臂略直，手掌向前平)：表示請(qǐng)求、交換、承諾、謙恭、感謝、贊揚(yáng)、希望、歡迎、誠(chéng)實(shí)等。

(2)抬起手(手掌向上，手臂微微彎曲，手掌和肩膀高)：表示召喚、喚起、祈禱、興奮、憤怒、強(qiáng)調(diào)等。

(3)舉起雙手(五指在空中，前臂垂直，掌心向上)：表示行動(dòng)、肯定、熱情、激動(dòng)、歌頌等

(4)揮手(手臂向前，手掌向上)：表示鼓勵(lì)、鼓勵(lì)、呼叫、呼吁、前進(jìn)、問(wèn)候等。

(5)推手(手掌向前，前臂伸直)：表示堅(jiān)決、停止、果斷、排斥、拒絕等。

(6)按手(手掌向下，小臂向下到下區(qū)域)：表示安靜、停止、反對(duì)、沮喪、悲觀、生氣等。