心平氣和迎接挑戰(zhàn)，心明眼亮從容應(yīng)答，心靜手穩(wěn)收獲高分，心想事成考入大學(xué)。祝你高考成功!下面小編整理高考勵志語錄優(yōu)美句子 高考唯美勵志語錄，歡迎閱讀。

　　高考勵志語錄優(yōu)美句子 高考唯美勵志語錄

　　1. 只有受過教育的人才是自由的。

　　2. 為子孫富貴作計者，十有九敗。

　　3. 育兒過程有艱辛，也有歡樂。

　　4. 懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。

　　5. 溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。

　　6. 幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

　　7. 納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。

　　8. 每天都抽出時間和孩子單獨(dú)在一起。

　　9. 教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。

　　10. 給一個學(xué)生機(jī)會，他會給你一個奇跡。

　　11. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　12. 貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。

　　13. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　14. 自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素。

　　15. 允許孩子參加家庭計劃和外出旅行的事情。

　　16. 學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

　　17. 從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。

　　18. 教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

　　19. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

　　20. 一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理。

　　21. 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。

　　22. 信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠(yuǎn)走不到的。

　　23. 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

　　24. 一個人能否成功并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣。

　　25. 向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

　　26. 贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。

　　27. 要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。

　　28. 用心調(diào)理孩子們的營養(yǎng)，孩子們的健康成長從我做起!

　　29. 我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

　　30. 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

　　31. 養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。

　　32. 幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

　　33. 寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。

　　34. 打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　35. 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

　　36. 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

　　37. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

　　38. 養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)。

　　39. 教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。

　　40. 只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。

　　41. 在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　42. 學(xué)會奉獻(xiàn)自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

　　43. 激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

　　44. 我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產(chǎn)：一份是根，一份是翅膀。

　　45. 當(dāng)孩子情緒波動時，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。

　　46. 我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

　　47. 懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

　　48. 教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們。

　　49. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

　　50. 一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。

　　51. 讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。

　　52. 欲文明其精神，先自野蠻其體魄;茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。

　　53. 父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

　　54. 在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

　　55. 愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

　　56. 教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。

　　57. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　58. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

　　59. 習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。

　　60. 家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

　　61. 作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價值和成就。

　　62. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　63. 良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　64. 記住你的管教的目的：應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓別人來管理的人。

　　65. 要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。

　　66. 先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

　　67. 善于利用時間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時間。學(xué)會做時間的主人，將會使你受益無窮。

　　68. 課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。

　　69. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　70. 問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

　　71. 如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。

　　72. 沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。

　　73. 在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥腥烁癫拍苄纬尚愿瘛?/p>

　　74. 教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。

　　75. 教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講。

　　76. 將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵;將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強(qiáng)國的土地。

　　77. 只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。

　　78. 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。

　　79. 挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強(qiáng)品質(zhì)。

　　80. 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場。

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