總有一批人，他們身殘志堅(jiān)，依然能成就自己。下面是小編為大家整理的殘疾人勵(lì)志故事5篇，歡迎參考!

　　勵(lì)志故事精選1

　　張治平，男，漢族，1948年生，視力殘疾，特級(jí)教師，重慶市人，現(xiàn)為重慶市盲人學(xué)校音樂教師，系重慶市盲人協(xié)會(huì)主席?；枷忍煨砸暽窠?jīng)萎縮，30歲左右完全失明，1988年，天津音樂學(xué)院函授部作曲專業(yè)結(jié)業(yè)，一邊教學(xué)一邊創(chuàng)作，其創(chuàng)作的歌曲、樂曲《我愛光明》《盲人之歌》《盲人駕駛碰碰車》獲中國殘疾人文藝匯演創(chuàng)作獎(jiǎng)，歌曲《快樂王子的小船》獲中國少兒歌曲創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，《甜甜的嘞》收入全國音樂教材小學(xué)第七冊。曾獲全國自強(qiáng)模范、中國特殊教育先進(jìn)工作者。

　　雙目的失明張治平不能用眼睛去看，卻能夠用耳朵去“觀察”，用敏銳的心思去體會(huì)。他用音樂譜寫著一首首動(dòng)人心弦的自強(qiáng)之歌。

　　張治平出生在重慶市一個(gè)普通工人家庭，上小學(xué)時(shí)查出患有無法治愈的“先天性視神經(jīng)萎縮”癥，當(dāng)時(shí)視力只有0.2。

　　面對(duì)這突如其來的疾病，張治平苦不堪言，但一年后在學(xué)校的一節(jié)音樂課上他找到了生活的動(dòng)力。老師播放了由盲人音樂家阿炳創(chuàng)作并演奏的二胡曲《二泉映月》，這悲傷又充滿希望的音樂以及老師對(duì)阿炳的介紹，仿佛是黑暗中的一道閃電，照亮了張治平的心：“學(xué)習(xí)音樂，做阿炳那樣的人!”一個(gè)聲音在心底呼喚。

　　張治平開始在老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)二胡、笛子、手風(fēng)琴等多種樂器。他知道：如果吃不了苦，就不會(huì)成為像阿炳那樣的人。他找來有關(guān)音樂理論的書籍，把自己埋在音樂里，把枯燥的樂理生吞活剝著“吃”下去。憑著一根竹笛、一把二胡，15歲那年，他以第一名的成績從106名選手中脫穎而出，考入重慶市北碚區(qū)文化館所屬的文工隊(duì)。

　　張治平的演奏水平提升得很快，常常在各種音樂比賽上拿獎(jiǎng)。他開始將音樂重心轉(zhuǎn)移到創(chuàng)作上，并取得了突破性的成績，他譜寫的《手舞銀鐮唱山歌》人們都以為是出自譜曲老手。他譜曲總是傾心傾力，譜寫的《生活之歌》《我的月亮船》《小露珠》等都是流傳很廣的歌曲，而《快樂王子的小船》，從譜曲到完成竟花了12年。

　　1983年，張治平的眼睛完全失明了，1985年他正式成為重慶市盲人學(xué)校的一名音樂教師，承擔(dān)著學(xué)校小學(xué)3到6年級(jí)、初中3個(gè)年級(jí)的音樂教學(xué)任務(wù)，他的目標(biāo)就是要讓盲孩子們不但有文化知識(shí)，而且還有一技之長。

　　張治平對(duì)待盲校的學(xué)生如自己的孩子，他要用音樂給學(xué)生一雙翅膀。他組建了一支小樂隊(duì)，里邊有竹笛、揚(yáng)琴、小號(hào)、手風(fēng)琴、二胡、口琴、小提琴等，短短幾個(gè)月，小樂隊(duì)就排演了《白毛女》序曲和第一場。他常常對(duì)孩子們說：“我們看不見，但是可以用耳朵、用心去感受音樂，音樂能點(diǎn)亮我們暗黑的世界，音樂會(huì)讓我們對(duì)生活充滿期待?！睆堉纹剿鶐ьI(lǐng)的學(xué)生中，已經(jīng)有5位先后考入吉林長春大學(xué)特教學(xué)院音樂專業(yè)，有10名成為樂器演奏家或調(diào)琴師，幾十人在各級(jí)聲樂比賽中獲獎(jiǎng)。張治平創(chuàng)作了近200首歌曲，獲全國、省各種音樂比賽獎(jiǎng)九十余項(xiàng)、國際大獎(jiǎng)16項(xiàng)，其中，歌曲《甜甜的咧》《晚歸的牧笛》《快樂王子的小船》《我愛光明》《黃桷樹下有我家》收入中小學(xué)音樂教材。“山城阿炳”的美譽(yù)已在重慶不脛而走。

　　現(xiàn)在，張治平是重慶市殘聯(lián)主席團(tuán)副主席、重慶市盲協(xié)會(huì)主席。他不辭勞苦地為重慶市20多萬盲人的權(quán)益四處奔波，他要讓這些盲人都“嗅”到陽光、“聽”到光明、“摸”到溫暖。他說：“上蒼給了我盲眼，我要用它來尋找光明。”

　　勵(lì)志故事精選2

　　陳燕，女，漢族，1973年生，視力殘疾，一級(jí)鋼琴調(diào)律師，北京市人?，F(xiàn)北京新樂鋼琴調(diào)律有限責(zé)任公司總經(jīng)理，系中國音樂家協(xié)會(huì)鋼琴調(diào)律分會(huì)會(huì)員。幼年患先天性白內(nèi)障雙目失明。22歲畢業(yè)于北京盲校鋼琴調(diào)律班。2002年10月創(chuàng)建北京鋼琴調(diào)律網(wǎng)，2004年出版《陳燕：耳邊的世界——中國第一位女盲人調(diào)律師的自傳》，同年12月被江蘇衛(wèi)視和新浪網(wǎng)評(píng)為《感動(dòng)2004》十大真情人物。

　　盲人鋼琴調(diào)律師陳燕的故事有點(diǎn)傳奇，但都是真的。3個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橄忍煨詺埣玻愌啾桓改高z棄，是姥姥收養(yǎng)她并撫養(yǎng)成人。

　　陳燕自小對(duì)音樂比較感興趣，學(xué)過很多樂器。自打?qū)W調(diào)琴開始，她每天總是十三四個(gè)小時(shí)泡在鋼琴邊，仔細(xì)摸，用心記。學(xué)調(diào)律還必須會(huì)修琴，一個(gè)盲人手拿錘子釘釘子、刨子刨木頭，受傷總是難免的，學(xué)習(xí)調(diào)律那段時(shí)間，她手上就沒有一塊好肉。

　　4年學(xué)習(xí)，陳燕掌握了歐美最先進(jìn)的鋼琴調(diào)律技術(shù)，但信心滿懷的她馬上遭遇了殘酷的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)國內(nèi)的人還無法接受盲人調(diào)琴師這一行業(yè)。幾經(jīng)周折，一家大的琴行經(jīng)理考核后同意錄用。但經(jīng)理為難地說，這份工作需要上門為客戶調(diào)琴，你現(xiàn)在的情況挨家上門也太困難。再說路上車很多，出了交通事故，琴行要負(fù)責(zé)的。

　　為了熟悉地形路況，她請家人幫助，把圖上的地名、車站、胡同小區(qū)等一一抄寫成盲文，一一記熟。有一位用戶不希望盲人調(diào)律，她到用戶家后，憑著眼睛僅存的一點(diǎn)光感，跟用戶走到鋼琴前，連調(diào)帶修干了兩個(gè)小時(shí)，客戶試彈后很滿意，并說他的兩臺(tái)琴以后都請陳燕調(diào)。這時(shí)陳燕告訴他自己是個(gè)盲人，對(duì)方不好意思了。

　　為了避免不必要的麻煩，陳燕給自己立了一個(gè)規(guī)矩：與客戶見面時(shí)決不告訴自己是盲人，調(diào)琴結(jié)束后，一定要告訴用戶自己是盲人。她說：“給用戶調(diào)完音后，我除了教給用戶一些保養(yǎng)知識(shí)外，還要給用戶彈一首優(yōu)美的曲子，這時(shí)才告訴他，我是一名盲人鋼琴調(diào)律師，用戶感到非常驚訝。你是盲人，你怎么來的?你調(diào)琴的時(shí)候，眼睛一直跟著手動(dòng)呀!每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我覺得自己是一個(gè)成功者。”真正在調(diào)琴這個(gè)圈子里闖出名氣，陳燕靠的是技術(shù)。她將8000多個(gè)鋼琴零件熟記于心，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)影響音準(zhǔn)的零件，調(diào)出正確的音律。到目前，她已給上萬個(gè)家庭的鋼琴做過調(diào)音，足跡遍布在北京的大街小巷。

　　為了幫助更多的鋼琴用戶，陳燕開通了全國第一條鋼琴公益熱線，每天晚上7點(diǎn)到10點(diǎn)，她都會(huì)守候在電話機(jī)旁。在鋼琴調(diào)律的路上，她最大理想就是讓全國的人都知道，盲人完全可以從事鋼琴調(diào)律工作。

　　陳燕不僅擁有嫻熟的調(diào)琴專業(yè)技術(shù)，她還創(chuàng)造了許多盲人第一的奇跡：中國第一位女盲人鋼琴調(diào)律師，中國盲人中第一個(gè)寫自傳的，第一個(gè)會(huì)騎獨(dú)輪車、游泳、騎自行車、開卡丁車、滑旱冰、練跆拳道的盲人等等。陳燕說，不管路有多漫長、有多艱辛，她都會(huì)“笑對(duì)人生”。她是該笑，因?yàn)樗秊樽约骸罢{(diào)”出了一派光明。

　　勵(lì)志故事精選3

　　付紅英，女，漢族，1958年生，肢體殘疾，中共黨員，天津市南開區(qū)人。天津市殘聯(lián)文體中心聲樂指導(dǎo)兼合唱指揮，系天津市音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員。87年進(jìn)入天津市殘疾人藝術(shù)團(tuán)，92年畢業(yè)于天津師范學(xué)院音樂專業(yè)本科。近20年的殘疾人文化工作，組織殘疾人才藝、合唱、棋類、書畫等活動(dòng)，參與組織了大量的文藝演出和比賽。2005年她所指揮的無伴奏合唱《八竣贊》榮獲全國金獎(jiǎng)，同年12月，率團(tuán)參加中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)成立18周年慶典活動(dòng)，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

　　就職天津殘聯(lián)文體中心、負(fù)責(zé)聲樂指導(dǎo)兼合唱指揮的付紅英，算不上漂亮，且身有殘疾，但她擁有一顆最美的心。她常穿梭于健全人之間，與他們一樣工作一樣勞動(dòng)，不需要任何的特殊照顧。20多年來，她把自己的心血和汗水都揮灑給了殘疾人音樂事業(yè)這塊沃土，用汗水和心力昭示自己的人生價(jià)值和貢獻(xiàn)。

　　1958年，付紅英出生在天津，不久就患上了小兒麻痹癥。憑借毅力奮發(fā)學(xué)習(xí)，考取天津師范學(xué)院音樂專業(yè)本科，大學(xué)畢業(yè)后卻被分配到一家服裝廠做檢驗(yàn)工人。

　　1987年天津市殘疾人藝術(shù)團(tuán)招收演員，她報(bào)了名，被招入團(tuán)，才開始實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢。付紅英說，作為一名殘疾人，能夠從事殘疾人的事業(yè)是幸運(yùn)的。她既是演員又是組織者，多年來工作中，無論是主角還是配角，幕后還是臺(tái)前，或是組織殘疾人才藝、棋類、書畫等比賽和展覽，她都恪盡職守;無論是排練指揮天津市殘疾人合唱團(tuán)、天津市啟明星合唱隊(duì)到社會(huì)各界進(jìn)行宣傳演出，還是為合唱團(tuán)建立章程制度、完善組織機(jī)構(gòu)等，她都出色地完成。05年組織的無伴奏合唱《八竣贊》榮獲全國金獎(jiǎng);同年12月率全團(tuán)參加中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)成立18周年慶典活動(dòng)，與北京、上海、青島組成大型合唱團(tuán)，演唱《藍(lán)色多瑙河》《我的夢》，受到胡錦濤同志等領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。

　　在付紅英的生命進(jìn)程中，音樂是主旋律。她努力把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，除了在合唱團(tuán)輔導(dǎo)女低聲部，還為職校學(xué)生上初級(jí)樂理課，并定期到天津群藝館進(jìn)行合唱指揮培訓(xùn)。她獻(xiàn)身音樂的路越做越寬廣。同時(shí)，她積極從事歌曲創(chuàng)作，尋求流暢、優(yōu)美、質(zhì)樸、典雅的旋律，對(duì)每一個(gè)音符都要仔細(xì)斟酌，決不允許有任何的垃圾音符落在她的譜面上。她創(chuàng)作的部分作品在天津音樂雜志上發(fā)表，反響良好。其中為甲丁《黃河魚娘》、車行《中不中》、鮑和平《中國大北方》等作品的譜曲，均得到專家肯定。2004年付紅英與她的先生劉志良共同創(chuàng)作反映中國殘疾人生活、工作、學(xué)習(xí)的音樂題材的大型音樂組歌《我們同行》，向社會(huì)展示殘疾人的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌。她創(chuàng)作的《我喊春天》等多首歌曲獲獎(jiǎng)。

　　“媽媽”是世界上最動(dòng)聽的稱呼。因兩次流產(chǎn)，人到中年的付紅英從未享受過為人母的快樂和幸福，但她的內(nèi)心深處一直留有一塊芳草地，她相信會(huì)有一群“小天使”來填補(bǔ)這塊空白。2006年為了讓腦癱智障的孩子們擁有屬于他們自己的快樂，付紅英取得領(lǐng)導(dǎo)支持，成立了天津市啟明星合唱隊(duì)。一位孩子的家長說：“孩子畢業(yè)三年，從沒有參加過任何活動(dòng)，啟明星的成立，讓我們看到了孩子生活的希望?！睆哪且豢唐鸶都t英下定決心，培養(yǎng)好這群“小天使”。經(jīng)過將近兩年的接觸，她越發(fā)感到這些孩子的可愛，深感肩上擔(dān)子更重。她告誡自己：一定要為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更好的條件，帶出有水平有素質(zhì)的啟明星合唱團(tuán)。

　　勵(lì)志故事精選4

　　湯展中，男，漢族，1981年生，肢體殘疾，廣西壯族自治區(qū)蒙山縣人，現(xiàn)廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系研究生在讀，系廣西書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。先天性無雙臂，以足代手，生活、書法、作畫，1993年榮獲首屆“中國十佳殘疾少年成才獎(jiǎng)”，1996年獲聯(lián)合國教科文頒發(fā)書畫作品優(yōu)秀獎(jiǎng)，1997年著有《雙腳與人生》一書，引起全國的關(guān)注。1999年，他如愿考上了廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系，4年后，又順利考上了該校國畫專業(yè)的研究生。

　　一出生就被認(rèn)為是“怪物”，因?yàn)樗碾p臂只有十多厘米長，并且軟弱無力，上面連著兩只各長了3根手指的小手掌。然而他在成長中憑借毅力用口和腳作畫，竟考上了廣西藝術(shù)學(xué)院國畫專業(yè)，并成為該省第一位殘疾研究生。其口書、足書作品獲省、國家級(jí)大小獎(jiǎng)項(xiàng)20余次、國際獎(jiǎng)2次;他還是中國百名好兒童好少年獎(jiǎng)與全國殘疾少年兒童成才獎(jiǎng)獲得者。1997年著的《雙腳與人生》一書轟動(dòng)全國。他，就是無臂書畫家湯展中。

　　湯展中與書法結(jié)緣，緣于一次偶然。一天，哥哥放學(xué)回家后，用毛筆寫描紅作業(yè)。他覺得很好奇，跑到廚房，用腳夾了塊小木炭，在地上學(xué)哥哥寫字。這一幕，讓剛干完農(nóng)活回來的父親看到了，父親想：鄉(xiāng)下人逢年過節(jié)和紅白喜事都喜歡寫對(duì)聯(lián)，何不訓(xùn)練兒子練好書法，以后靠賣這換口飯吃。

　　轉(zhuǎn)眼間，湯展中到了上學(xué)年齡，父親帶著他去小學(xué)報(bào)名，學(xué)校卻委婉地拒絕了。父親并沒有放棄，第二天又去找校長說情，一個(gè)星期后，他終于進(jìn)了學(xué)校。二年級(jí)暑假時(shí)，湯展中被推薦進(jìn)縣城的暑假書畫學(xué)習(xí)班。報(bào)名時(shí)，他當(dāng)場用腳夾著毛筆寫了一首詩，把接待的老師看得目瞪口呆。此后，老師開始教他用右腳練習(xí)書法。湯展中先是用腳趾夾筆，從夾不住到夾得腳趾都紅腫;上課的時(shí)候，不管天多冷，一雙腳都露在外面;寫字時(shí)一直彎著腰，背部的酸痛是家常便飯……半年后，他硬是用腳寫出一筆工整漂亮的字。

　　后來，他聽說用嘴含筆也能寫字畫畫，便自己練起來。剛開始，口水流得到處都是，牙齒也麻麻的。但他沒有放棄，時(shí)間一長，嘴巴成了第二書畫手段。為了掙學(xué)費(fèi)，他每個(gè)寒暑假都到桂林市一些旅游區(qū)為游客寫書法，一個(gè)假期下來，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都解決了。

　　上高中后，湯展中更是把賣作品的區(qū)域擴(kuò)大到上海、廣州、深圳，乃至全國。他自豪地說：“從上高中開始，我就沒向家里要過一分錢，我和哥哥的學(xué)費(fèi)，都是賣作品賺的，為了賺錢，已經(jīng)好幾個(gè)年頭沒在家里過年了。”湯展中在潛心研習(xí)書畫的同時(shí)，并沒有落下學(xué)習(xí)。1999年，他如愿考上了廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系。4年后，又順利考上了該校國畫專業(yè)的研究生。2005年8月，湯展中在參加第四屆全國殘疾人文藝匯演時(shí)，被中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)相中，成為該團(tuán)的一名演員和行政工作人員?，F(xiàn)已成為中國殘疾人美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、廣西書法家協(xié)會(huì)會(huì)員和南寧一所特教學(xué)校兼職老師。

　　成功后的湯展中沒有忘記家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，沒有忘記廣西的殘疾人朋友，總想為殘疾人群體做點(diǎn)什么。他成了南寧市舍得殘疾人職業(yè)學(xué)校的一名兼職老師，一有空，就去教學(xué)生繪畫。他收了4名盲人學(xué)生和4名健全人學(xué)生，教他們畫國畫。他說：“教盲人繪畫很需要耐心，我自身又是個(gè)殘疾人，困難重重，但我會(huì)克服困難，盡量把他們教好?！睖怪凶非蟮牟恢皇秋柵纳睿膊恢皇切腋５母惺?，他要追求一種境界。他正在努力的愿望是漂洋過海去英格蘭，把殘疾人書畫事業(yè)發(fā)展到國外，挑戰(zhàn)人生的一座新的高峰。

　　勵(lì)志故事精選5

　　張海迪，1955年9月出生于濟(jì)南一個(gè)知識(shí)分子家庭。她擁有一個(gè)幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去，似小燕子般到處飛翔?？上В谋奶臅r(shí)光是那樣短暫。1960年一個(gè)明朗的早晨，玩具室里剛上完一節(jié)“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺，張海迪也喪失了關(guān)于腿的記憶。

　　張海迪當(dāng)年不知道自己患的是脊髓血管瘤，病情反復(fù)發(fā)作，非常難治。五年中，她做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。這樣，原來天真活潑的張海迪，只能整天臥在床上。當(dāng)年，醫(yī)生們一致認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。

　　看著伙伴們高高興興地背著書包上學(xué)校，終于有一天，張海迪按捺不住心中的渴望，對(duì)媽媽說：“媽媽，我要上學(xué)!”可是因?yàn)樽约旱纳畈荒茏岳?，所有的學(xué)校都不接收。

　　病魔是無情的，每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的張海迪沒有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發(fā)，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發(fā)，都能編成一條辮子了!

　　對(duì)張海迪來說，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，聰明、好學(xué)的張海迪學(xué)拼音，學(xué)查字典，學(xué)一個(gè)又一個(gè)生字。她趴在床上，用胳膊支撐著身體抄書，學(xué)完了一本又一本小學(xué)課本，沒有人催問，沒有人檢查督促，更沒有考試和考試中的競爭，全靠著自學(xué)。努力是加倍的，成功的喜悅也是加倍的。于是，她的學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)樂趣與生活的意志，還有思維能力，便隨著知識(shí)一起增長起來了。通過非同尋常的努力，她還練素描、學(xué)寫生、臨摹名畫、學(xué)會(huì)了識(shí)簡譜和五線譜，并能用手風(fēng)琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。

　　1970年 4月，張海迪跟著帶領(lǐng)知識(shí)青年下鄉(xiāng)的父母，來到?jīng)]有電燈和自來水、生活也十分艱苦的農(nóng)村生活。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒有音樂教師，就主動(dòng)到學(xué)校教唱歌，課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘扣子、補(bǔ)衣服。

　　當(dāng)看到當(dāng)?shù)厝罕娙贬t(yī)少藥帶來的痛苦，張海迪便萌生了學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫(yī)學(xué)書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物，努力研讀了《針灸學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》、《實(shí)用兒科學(xué)》等書。為了認(rèn)清內(nèi)臟，她把小動(dòng)物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)兒，在自己的身上練針體會(huì)針感。

　　起初，她在白菜疙瘩上、在蘿卜上扎。在白菜疙瘩上進(jìn)了幾天以后，就在她自己身上進(jìn)針，她覺得醫(yī)生就是要這樣，首先要自己感覺。曾有人問她，海迪是不是你的腿沒有知覺，你的胸以下沒有知覺，你在自己身上扎針不痛苦啊?她說：“恰恰相反，我最開始針灸的時(shí)候，是扎自己最疼的地方，比如臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺，我要知道?！惫Ψ虿回?fù)有心人，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見病和多發(fā)病，在十幾年中，為群眾治病達(dá)1萬多人次。

　　人生的遭遇難以控制，有些事情不是你的錯(cuò)，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，而是繼續(xù)努力爭取更好的生活。

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