人，活著，真是不易，尤其在病痛的折磨下活著。有時(shí)，不管你承不承受得了，磨難壓在身上，就得扛。誰(shuí)也幫不了。同情幫不了，眼淚幫不了，憤怒幫不了，只有自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，面對(duì)所有苦痛折磨，走過(guò)風(fēng)雨熬煎的日子。下面小編為大家推薦教育孩子的勵(lì)志的故事，希望能幫助你們!
勵(lì)志故事1：誰(shuí)都可以耀眼地升起
他出身寒微，窘迫的家境只勉強(qiáng)支持他讀了幾年的書(shū)，14歲那年，他便跟著父親趕著騾隊(duì)，常年跋涉于崇山峻嶺間，特別辛苦地為別人運(yùn)送各種貨物，僅僅為了養(yǎng)家糊口。
漫長(zhǎng)而孤寂的送貨途中，他經(jīng)常不由自主地仰望蒼穹，那遼遠(yuǎn)無(wú)際的蔚藍(lán)如此深邃迷人，那明亮世界的陽(yáng)光、那悠悠飄移的白云、那變幻莫測(cè)的晚霞，都是他的雙眼在白日里追隨的醉人的風(fēng)景;而那遙迢的銀河、那輕柔如水的月光，那閃爍的繁星，則會(huì)在寧?kù)o的夜晚牽他走進(jìn)神奇想象天地。因?yàn)槟切┥钋榈难鐾?，異常單調(diào)、辛苦的送貨之行，竟多了許多情趣。
20世紀(jì)初的某一天，他疲憊不堪地將一批貨物送到了洛杉磯附近的威爾遜山頂上，當(dāng)他得知原以為不過(guò)是一些廢銅爛鐵的東西，組裝起來(lái)的居然是世界上最大的望遠(yuǎn)鏡，他不禁驚奇地問(wèn)了一句：“它能夠看到天堂嗎?”工作人員笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，覺(jué)得他的問(wèn)詢(xún)充滿了孩子般的稚氣。
他竟由此不再做生意已有起色的皮貨商了，執(zhí)拗地留在威爾遜天文臺(tái)，心甘情愿地做一名擦地板、掃院子、看門(mén)的雜工，雖說(shuō)報(bào)酬低廉，日子十分清苦，但他很知足，因?yàn)樗梢悦锿甸e時(shí)跑到那臺(tái)特別的望遠(yuǎn)鏡前，遙望一下肉眼看不到的更遼遠(yuǎn)、更神奇、更美妙的“心中的天堂”。
那天夜晚，值班的觀測(cè)員突然生病，已對(duì)那臺(tái)望遠(yuǎn)鏡操作很熟悉的他被臨時(shí)叫來(lái)頂替一會(huì)兒，而他出色的表現(xiàn)讓在場(chǎng)的一位著名專(zhuān)家大加贊賞。不久，他就成了那位專(zhuān)家的助手，在專(zhuān)家的悉心指導(dǎo)下，他繼續(xù)興致勃勃地探尋“天堂”的秘密。
當(dāng)著名的天文學(xué)家哈勃來(lái)到威爾遜天文臺(tái)后，計(jì)劃對(duì)宇宙深處進(jìn)行研究，哈勃沒(méi)有挑選那些出身名校的“高材生”，而是毅然地選擇做事最認(rèn)真的他做自己的助手。長(zhǎng)年累月地追蹤觀測(cè)遙遠(yuǎn)的星云昏暗模糊，需要足夠的細(xì)心和耐心，需要忍受難以想象的辛苦，而他竟饒有興趣地做著這份單調(diào)難捱的工作，像一名科學(xué)家那樣敬業(yè)。七年后，他協(xié)助哈勃推出了具有劃時(shí)代意義的重大發(fā)現(xiàn)――哈勃定律。
再后來(lái)，他繼續(xù)觀測(cè)星云，繼續(xù)探尋蒼穹的奧妙，他與其他科學(xué)家一道借助新技術(shù)和新設(shè)備，對(duì)哈勃定律進(jìn)行了改進(jìn)。因在天文學(xué)方面的一系列卓有成效的工作和不凡的業(yè)績(jī)，他已躋身于著名天文學(xué)家的行列，很少有人知道他曾是一名普通的趕騾隊(duì)的皮貨商。
他的名字叫赫馬森，一個(gè)喜歡遙望星空的皮貨商，因?yàn)榕d趣和執(zhí)著而看到了宇宙的深邃、壯觀，擁有了輝煌無(wú)比的人生。“誰(shuí)都可以升起，成為一顆耀眼的星辰，只要愿意并去努力。”一位傳記作家如此感喟赫馬森的生命歷程。
勵(lì)志故事2：不能放棄夢(mèng)想，但可以改變方向
1982年，尼克·胡哲出生于澳大利亞墨爾本一個(gè)普通家庭。他的父親是一名電腦程序員，同時(shí)是一名會(huì)計(jì)，母親是一名護(hù)士。尼克是家里的第一個(gè)孩子，但他的出生并未給他的父母帶來(lái)絲毫喜悅——他患有醫(yī)學(xué)上罕見(jiàn)的“海豹肢癥”：沒(méi)有雙臂和雙腿，只在左側(cè)臀部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳趾頭的“小腳”。
看到兒子這個(gè)樣子，他的父親嚇了一跳，忍不住跑到醫(yī)院產(chǎn)房外嘔吐;他的母親也無(wú)法接受這一殘酷的現(xiàn)實(shí)，直到尼克4個(gè)月大時(shí)才敢抱他。但悲傷過(guò)后，父母最終接受了這個(gè)孩子，并把所有的愛(ài)傾注到了他的身上。
他們像所有父母那樣細(xì)心地培養(yǎng)尼克，希望他能像普通人一樣生活和學(xué)習(xí)。在他18個(gè)月大時(shí)，他們就將他放到水里，讓他有勇氣去學(xué)習(xí)游泳。在他6歲時(shí)，父親開(kāi)始教他用兩個(gè)腳趾頭打字。在尼克到了入學(xué)年齡的時(shí)候，父母把他送進(jìn)當(dāng)?shù)匾凰胀ㄐW(xué)就讀。尼克行動(dòng)得靠電動(dòng)輪椅，還 有護(hù)理人員負(fù)責(zé)照顧他。母親還 發(fā)明了一個(gè)特殊塑料裝置，可以幫助他拿起筆。
沒(méi)有父母陪在身邊，尼克難免受到同學(xué)的欺凌。他驚奇又悲哀地發(fā)現(xiàn)：這個(gè)世界都是為有手有腳的人設(shè)計(jì)的!他的房間擺滿了各種玩具，看起來(lái)觸手可及，他卻永遠(yuǎn)無(wú)法伸手去拿。他消沉沮喪，覺(jué)得自己來(lái)到這個(gè)世界根本就是個(gè)錯(cuò)誤。他曾沖著母親大喊，告訴她想死。10歲時(shí)的一天，他試圖把自己溺死在浴缸里，但是沒(méi)能成功。
這期間，雙親始終耐心地呵護(hù)他，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，他也逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活，在七年級(jí)的時(shí)候，成為了學(xué)生領(lǐng)袖。
度過(guò)了自卑而又敏感的童年后，尼克在思考一個(gè)問(wèn)題：我的未來(lái)在何方?
直到13歲那年，尼克偶然看到一篇登在報(bào)紙上的文章：介紹一名殘疾人自強(qiáng)不息，給自己設(shè)定完成一系列偉大目標(biāo)的故事，他受到啟發(fā)，決定把幫助他人作為人生目標(biāo)。
而他選擇的方式是演講。他向父母說(shuō)：“演講既可以環(huán)游世界，又能給人金錢(qián)買(mǎi)不到的希望，這是多么酷的工作啊!”父母聽(tīng)后，都覺(jué)得兒子有些瘋狂。他們問(wèn)他：“你準(zhǔn)備向別人講些什么?有誰(shuí)愿意聽(tīng)你演講?你怎么去那些地方?……”這些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，尼克想都沒(méi)想過(guò)，“我什么都不知道，我只知道，我想當(dāng)一個(gè)演說(shuō)家?！?/p>
和多數(shù)人一樣，尼克最初的夢(mèng)想之旅并不順利。他每天給別人打電話，四處聯(lián)系演講，卻屢屢碰壁。在接連被拒絕了52次之后，他終于迎來(lái)了第一次登臺(tái)的機(jī)會(huì)。雖然緊張得額頭冒汗，效果也不盡如人意，但他卻勇敢地邁出了第一步!“只要能成功，就值得再做一次，值得再失敗一次。”他總是用這句話鼓勵(lì)自己。每到一處，尼克以親身經(jīng)歷告訴人們：“不要放棄，一切皆有可能。”
有一次，他去一個(gè)學(xué)校演講，當(dāng)演講結(jié)束時(shí)，一個(gè)17歲男孩哭著告訴他：“你錯(cuò)了!你說(shuō)一切都有可能，但是我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)。我得了一種病，因此長(zhǎng)得非常高。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛行員?！蹦峥苏f(shuō)：“你不能放棄夢(mèng)想，但是可以改變方向，因?yàn)槟悴恢涝谌松墓战翘帟?huì)遇到什么?！币荒旰?，當(dāng)他再來(lái)到那所學(xué)校時(shí)，那個(gè)男孩果然更高了。但他欣喜地告訴尼克：“自從上次跟你交流后，我就拿起了心愛(ài)的吉他，現(xiàn)在我有了自己的樂(lè)隊(duì)，都快出專(zhuān)輯了。謝謝你，是你改變了我的一生!”他的話，同樣鼓舞了尼克繼續(xù)前進(jìn)，并讓他認(rèn)清了自己生命的價(jià)值。
隨著夢(mèng)想的一步步實(shí)現(xiàn)，尼克變得更加開(kāi)朗自信。曾經(jīng)令他苦惱自卑的身體也變得可愛(ài)起來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，他的“左腳”成了他的好幫手，不僅幫助他保持身體平衡，還 可以踢球、打字、滑板、沖浪。他要寫(xiě)字或取物時(shí)，也是用兩個(gè)腳趾頭夾著筆或其它物體。面對(duì)觀眾時(shí)，顯得相當(dāng)有氣場(chǎng)。甚至?xí)钊瞬蛔杂X(jué)地忘記他是個(gè)殘疾人。就連他身邊的助手偶爾也會(huì)忘記，有時(shí)直接把一杯水遞到尼克面前，直到尼克一臉無(wú)奈狀時(shí)他才醒悟：哦!他沒(méi)有手!
但沒(méi)有手腳的尼克已經(jīng)在不到10年的時(shí)間里，“足跡”遍布全球34個(gè)國(guó)家，舉辦演講1500余場(chǎng)。在2005年榮膺“澳大利亞年度青年”稱(chēng)號(hào)。而他演講之余，還 演電影、唱歌、寫(xiě)書(shū)，鼓舞激勵(lì)了無(wú)數(shù)人。
勵(lì)志故事3：舒伯特的創(chuàng)作力量
弗朗茨·舒伯特是19世紀(jì)奧地利最偉大的作曲家，也是古典主義音樂(lè)的最后一位巨匠。
不到30歲，舒伯特就創(chuàng)作出了近1000件作品，其中有600多首歌曲，18部歌劇、歌唱?jiǎng)『团鋭∫魳?lè)，10部交響曲，19首弦樂(lè)四重奏，22首鋼琴奏鳴曲，4首小提琴奏鳴曲，他還 為不少詩(shī)人的詩(shī)歌作品譜曲，把音樂(lè)與詩(shī)歌緊密結(jié)合在一起。他的歌曲中既有抒情曲、敘事曲、充滿戰(zhàn)斗性的愛(ài)國(guó)歌曲，也有源于民間音樂(lè)的歌曲。
很多人都很奇怪，他怎么就能創(chuàng)作出這么多優(yōu)秀的音樂(lè)來(lái)呢?有一次，舒伯特正在舞臺(tái)上表演小提琴演奏，一位小姑娘拿著一串用鮮花穿起來(lái)的項(xiàng)鏈跑上了舞臺(tái)，他示意舒伯特彎下腰后，然后把鮮花項(xiàng)鏈掛在了舒伯特的脖子上。表演接著進(jìn)行，隨著舒伯特全神貫注地表演，脖子上的花瓣開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的掉落了，到了結(jié)束的時(shí)候，幾乎所有的花瓣都已經(jīng)全都掉落在了地上，舒伯特的脖子上剩下了一根白色的繩子。
幕布拉下之后，舒伯特的助手很快走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是一件多么荒誕的事情，一個(gè)偉大音樂(lè)家脖子上居然掛著一根白色的繩子在演出!”說(shuō)著，就伸出手去想要幫舒伯特摘去那根繩子，可是舒伯特卻反問(wèn)助手說(shuō)：“難道你只看見(jiàn)我脖子上掛著一根白色的繩子，卻完全沒(méi)有注意到剛才我一直都站在花瓣的中間演奏嗎?”
“這……”助手呆住了。
舒伯特接著說(shuō)：“很多人都想知道我為什么能夠?qū)懗瞿敲炊嗟那樱F(xiàn)在我告訴你吧，那都是因?yàn)槲矣幸活w積極的心靈，積極的心態(tài)是創(chuàng)造一切的力量!因?yàn)槭澜缟系囊磺袑?duì)我來(lái)說(shuō)都是美好的，所以我的生命里沒(méi)有憂愁和顧慮，沒(méi)有擔(dān)心和害怕，這樣，我就可以擁有了更多時(shí)間和精力來(lái)創(chuàng)作!就像剛才，你只看見(jiàn)我脖子上掛著一根掉光了花瓣的白繩子，而在我看來(lái)，我卻是站在花瓣中間演奏，這是多么美好的一件事情啊!”
美好的心態(tài)是創(chuàng)造一切的力量，在生活中，有許多人都帶著一種灰暗的眼光去看世界，所以總是感覺(jué)很茫然很沮喪，整日不是怨天就是尤人，喪失斗志，既誤事又誤人，其實(shí)凡事都有兩面性，當(dāng)我們?cè)谠庥龃煺酆痛驌舻臅r(shí)候，不妨換一個(gè)角度去想一想事情，那樣，我們可能也會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己正站在花瓣的中間!
勵(lì)志故事4：讓心靈先到達(dá)那里
在美國(guó)西部的一個(gè)鄉(xiāng)村，有一位清貧的農(nóng)家少年，每當(dāng)有了閑暇時(shí)間，總要拿出祖父在他8歲那年送給他的生日禮物——那幅已摩挲得卷邊的世界地圖，年輕的目光一遍遍地漫過(guò)那上面標(biāo)注的一個(gè)個(gè)文明的城市、一處處美麗的山水風(fēng)景，飄逸的思緒亦隨之上下縱橫馳騁，渴望抵達(dá)的翅膀，在那上面一次次自由地翱翔……
15歲那年，這位少年寫(xiě)下了他氣勢(shì)不凡的《一生的志愿》——“要到尼羅河、亞馬遜河和剛果河探險(xiǎn);要登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山和麥特荷思山;駕馭大象、駱駝、鴕鳥(niǎo)和野馬;探訪馬可·波羅和亞歷山大一世走過(guò)的道路;主演一部《人猿泰山》那樣的電影;駕駛飛行器起飛降落;讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作;譜一部樂(lè)曲;寫(xiě)一本書(shū);擁有一項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利;給非洲的孩子籌集一筆100萬(wàn)美元捐款……”他洋洋灑灑地一口氣列舉了127項(xiàng)人生的宏偉志愿。不要說(shuō)實(shí)現(xiàn)它們，單是看一看，就足夠讓人望而生畏了。難怪許多人看過(guò)他自己設(shè)定的這些遠(yuǎn)大的目標(biāo)后，都一笑了之，大家都認(rèn)為——那不過(guò)是一個(gè)孩子天真無(wú)際的夢(mèng)想而已，隨著時(shí)光的流逝，很快就會(huì)煙消云散的。
然而，少年的心卻被他那龐大的《一生的志愿》鼓舞得風(fēng)帆勁揚(yáng)，他的腦海里一次次地浮現(xiàn)出自己暢快地漂流在尼羅河上的情景，夢(mèng)中一次次閃現(xiàn)出他登臨乞力馬扎羅山頂峰的豪邁，甚至在放牧歸來(lái)的路上，他也會(huì)一次次沉浸在與那些著名人物交流的遐想之中……沒(méi)錯(cuò)，他的全部心思都已被那《一生的志愿》緊緊地牽引著，并讓他從此開(kāi)始了將夢(mèng)想轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)的漫漫征程……
毫無(wú)疑問(wèn)，那是一場(chǎng)壯麗的人生跋涉，也是一場(chǎng)異常艱難的無(wú)法想象的生命之旅。他一路豪情壯志，一路風(fēng)霜雪雨，硬是把一個(gè)個(gè)近乎空想的夙愿，變成了一個(gè)個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)，一次次地品味到了搏擊與成功的喜悅。44年后，他終于實(shí)現(xiàn)了《一生的志愿》中的106個(gè)愿望……
他就是上個(gè)世紀(jì)著名的探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德。
當(dāng)有人驚訝地追問(wèn)他是憑借著怎樣的力量，讓他把那許多注定的“不可能”都踩在了腳下，讓他把那么多的絆腳石都當(dāng)作了登攀的基石時(shí)，他微笑著如此回答道——“很簡(jiǎn)單，我只是讓心靈先到達(dá)那里，隨后，周身就有了一股神奇的力量，接下來(lái)，就只需沿著心靈的召喚前進(jìn)好了?！?/p>
“讓心靈先到達(dá)那里”，約翰·戈達(dá)德道出了一個(gè)令人深思的哲理——在人生的旅途上，能夠最終領(lǐng)略美妙風(fēng)景的，必然是那些強(qiáng)烈渴望登臨并為之不懈跋涉的追尋者。
勵(lì)志故事5：蘊(yùn)藏著的機(jī)會(huì)
好多年前，人們?cè)诘每怂_斯 州的休斯 敦，設(shè)計(jì)修建了一個(gè)巨大的體育場(chǎng)。然而當(dāng)這座輝煌的建筑完工以后，人們發(fā)現(xiàn)天然草皮在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的地面上無(wú)法生長(zhǎng)。這個(gè)用來(lái)充當(dāng)職業(yè)橄欖球和棒球的比賽場(chǎng)所，因?yàn)椴萜o(wú)法生長(zhǎng)而變得毫無(wú)價(jià)值。
方方面面的人紛紛提出了責(zé)難。頂著巨大的壓力，建設(shè)者們向難題發(fā)起了科研攻關(guān)。這最終導(dǎo)致了一種人工草皮的誕生。如今，世界上許多國(guó)家的大型體育場(chǎng)地覆蓋著人造草皮。
一個(gè)年輕人，在大學(xué)四年級(jí)將要畢業(yè)的時(shí)候，突然查出得了嚴(yán)重的肺結(jié)核病。別人畢業(yè)離校，他只能在家養(yǎng)病。為了替他排憂解悶，哥哥就陪他下圍棋玩。天長(zhǎng)日久，興趣漸濃。最后，他大學(xué)雖然未能畢業(yè)，卻走上了棋弈之路，成為我國(guó)著名的圍棋啟蒙教練。他就是上海的邱百瑞先生。人們敬稱(chēng)他“邱百段”，因?yàn)樗痰膶W(xué)生得到的段位加起來(lái)已超過(guò)“一百段”。
