成語故事包涵著我國從古代到現在的大道理大智慧，通過描寫生活的一些簡單的事，讓我們感覺到有趣從而明白需要知道的，成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，下面為大家精心整理了一些關于經典成語故事一年級，歡迎查閱。
經典成語故事一年級1
相傳在兩千年前，燕國某地有一位少年，不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不明白自己該是什么模樣。
家里的人勸他改一改這個毛病，他認為是家里人管得太多。親戚、鄰居們說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨、太丑了。
有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢很美。他一聽，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人望見他，一陣大笑之后揚長而去。
邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎樣也想象不出來，這成了他的心病。最后有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。
一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂?？吹叫『⒆呗?，他覺得活潑、美，學;望見老人走路，他覺得穩(wěn)重，學;看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，但是半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
經典成語故事一年級2
三國末年，晉武帝司馬炎滅掉蜀國，奪取魏國政權以后，準備出兵攻打東吳，實現統(tǒng)一全中國的愿望。他召集文武大臣們商量統(tǒng)一大計。多數人認為，吳國還有必須實力，一舉消滅它恐怕不易，不如有了足夠的準備再說。
大將杜預不同意多數人的看法，寫了一道奏章給晉武帝。杜預認為，務必趁目前吳國衰弱立即滅掉它，不然等它有了實力就很難打敗它了。司馬炎看了杜預的奏章，找自己最信任的大臣張華征求意見。張華很同意杜預的分析，也勸司馬炎快快攻打吳國，以免留下后患。于是司馬炎就下了決心，任命杜預為征南大將軍。
公元279年，晉武帝司馬炎調動了二十多萬兵馬，分兵六路水陸并進，攻打吳國，一路戰(zhàn)鼓齊鳴，戰(zhàn)旗飄揚，戰(zhàn)士威武雄壯。第二年就攻占了江陵，斬了吳國一員大將，率領軍隊乘勝追擊。司馬炎下令讓杜預從小路向吳國國都建業(yè)進發(fā)。此時，有人擔心長江水勢暴漲，不如暫收兵等到冬天進攻更有利。杜預堅決反對退兵，他說：“此刻士氣高漲，取得一個又一個勝利，勢如破竹(像用快刀劈竹子一樣，劈過幾節(jié)后竹子就迎刃破裂)，一舉攻擊吳國不會再費多大力氣了!”晉朝大軍在杜預率領下，直沖吳都建業(yè)，不久就攻占建業(yè)滅了吳國。晉武帝統(tǒng)一了全國。
成語”勢如破竹”，形容戰(zhàn)斗節(jié)節(jié)勝利，毫無阻擋。
經典成語故事一年級3
宋朝時，長沙有位高僧名叫景岑，號招賢大師。這位大師佛學造詣高深，時常到各地去傳道講經。
一天，招賢大師應邀到一座佛寺的法堂上講經。前來聽講的僧人很多，大師講得深入淺出，娓娓動聽，聽的人深受感染。法堂內除了大師的聲音外，一片寂靜。
招賢大師講經完畢后，一名僧人站立起來，向他行了一個禮，然后提了幾個問題，請求大師解答。大師還了禮，慢慢地作答起來。
那僧人聽到不懂處，又向大師提問，于是兩個一問一答，氣氛親切自然。
聽講的人發(fā)現，他倆談論的是有關佛教的境界——十方世界的內容。為了說明十方世界究竟是怎么回事，招賢大師當場出示了一份偈帖。所謂偈帖，就是佛教中記載唱詞的本子。但見大師指著上面的一段文字念唱道：“百丈竿頭須進步，十方世界是全身。”意思是說，百丈的竹竿并不算高，尚需更進一步，十方世界才算是真正的高峰。
這就是“百丈竿頭”的由來，“百丈竿頭”又作“百尺竿頭”。
經典成語故事一年級4
秦朝末年，各地農民起義風起云涌。有一個很有軍事指揮才能的青年人，名叫韓信。他先是參加了項羽領導的起義軍，但項羽并不重用他，于是他又投靠了另一支農民起義軍的領袖劉邦，被劉邦任命為大將軍。他通過數年的征戰(zhàn)，指揮軍隊攻克了秦朝的國都并打敗了項羽，幫助劉邦建立了漢朝。
劉邦當了漢朝皇帝后，擔心手下的功臣們謀反，對韓信也逐漸失去了信任，于是設計將韓信抓了起來，但是并沒有治罪，只是降了韓信的官職，又將他從監(jiān)獄里放了出來。韓信知道這是劉邦畏忌自己的才干，所以心里悶悶不樂，經常推說有病而不去上朝。
劉邦明白了韓信的心思，于是就常常找韓信聊天，討論國事，并談論朝中各位將領的才能。有一次，劉邦問韓信：“你覺得我能統(tǒng)率多少軍隊呢?”韓信回答說：“陛(bì)下最多能統(tǒng)率十萬人的軍隊?！?/p>
劉邦接著問道：“那你呢?”韓信從容地回答說：“我?guī)П蕉嘣胶冒?”(原文是：“臣多多益善爾!”)劉邦笑道：“既然你帶兵打仗越多越好，為什么以前還是被我逮住了呢?”韓信說：“陛下您雖然不善于帶領士兵打仗，但是您很善于率領和指揮將領，所以我就被您抓住了?！眲盥犃斯笮ζ饋?。
經典成語故事一年級5
子夏，姓卜名商，春秋時晉國人，是孔子的得意門生之一。子夏比孔子小44歲，是孔子后期學生中的佼佼者。他才思敏捷，文學素養(yǎng)很高，經常得到孔子的稱贊。有一年，子夏因為才能出眾，被派到莒父(當時是魯國的一個縣，大概位于山東省莒縣境內)去做地方官。臨走之前，他專門去拜望孔子，向老師請教說：“請問老師，怎樣才能治理好一個地方呢?”孔子十分熱情地對子夏說：“治理地方，是一件十分復雜的事?？墒?，只要抓住了根本，也就很簡單了。”孔子向子夏交代了應注意的一些事后，再三囑咐說：“無欲速，無見小利。
欲速，則不達;見小利，則大事不成?！边@段話的意思是，做事不要單純追求速度，不要貪圖小利。單純追求速度，不講效果，反而達不到目的;而只顧眼前小利，不講長遠利益，那就什么大事也做不成。子夏深深鞠躬，說道：“謝謝老師的教導，我一定按照老師的教導去做?！比缓蟾鎰e孔子，到莒父上任去了。這段話被記載在《論語?子路》中，從這段話中產生了成語“欲速則不達”，人們常用它來說明如果干一件事情的時候，過于性急圖快，不講求效果，反而會適得其反，不能達到目的。欲，想要;速，快速;達，達到，完成。
經典成語故事一年級6
公元前319年，孟子周游列國，第二次來到齊國。這時候，齊宣王為了擴張自己的領土，正準備攻打鄰國。孟子反對戰(zhàn)爭，想宣揚自己的“仁政”思想。可怎么才能說服固執(zhí)的齊宣王呢?于是，孟子與齊宣王進行了一段有趣的對話。孟子問：“大王心中的愿望是什么?”齊宣王知道孟子要來說服自己，所以他笑而不答。孟子接著問：“是因為食物不夠肥美，衣服不夠輕暖，還是色彩不夠艷麗，音樂不夠美妙?要不就是因為身邊伺候的人不夠使喚吧?這些，臣子們都全部能給您提供，難道您還真是為了這些嗎?”宣王說：“不，我不是為了這些?！?/p>
孟子接著說：“那您最想要的，一定就是開拓疆土，收服秦國、楚國，統(tǒng)治中國，安撫邊疆。不過，以您現在的做法，就像爬到樹上去捉魚一樣啊(原文是：'猶緣木而求魚也’)?！饼R宣王吃了一驚，忙問：“為什么?”孟子連忙說：“大王想一統(tǒng)天下，是以弱擊強，只會給自己帶來災禍。可如果大王能施行仁政，使天下做官的人都想到您的朝廷里來做官，天下的農民都想到您的國家來種地，天下做生意的人都想到您的國家來做生意……這樣，天下還有誰能夠與您為敵呢?”成語“緣木求魚”意思是爬到樹上去找魚，它常被用來比喻做事情時，如果方向、方法錯誤，就一定達不到目的。緣，沿著，順著。
經典成語故事一年級7
秦朝，人民苦于沉重的捐稅、繁重的徭役和嚴酷的刑罰，紛紛揭竿而起。公元前206年10月，劉邦率領大軍攻入關中，到達離秦朝皇都咸陽只有幾十里的灞上。僅當了46天秦王的子嬰向劉邦投降。劉邦接受大將樊噲和張良的建議，下令封閉王宮，并留下少數士兵保護王宮和藏有大量財寶的庫房，隨即還軍灞上。為了取得民心，劉邦把關中各縣父老、豪杰召集起來，鄭重地向他們宣布道：“百姓苦于秦朝的嚴刑苛法已經很久了，應該全部廢除。現在，我與父老鄉(xiāng)親們約法三章：一是殺人的判處死刑，二是傷人的治罪，三是搶劫的受罰。
我到這里來，是為了替父老鄉(xiāng)親們除害，不是來侵害你們的，請大家放心?！备咐相l(xiāng)親們都表示擁護約法三章。接著，劉邦又派人到各縣各鄉(xiāng)，將約法三章通告于百姓。百姓得知后都非常高興，紛紛帶著牛、羊、酒、食前來犒勞劉邦的軍隊。劉邦一再謙讓不肯接受，說：“我們的軍糧并不缺乏，不想再麻煩百姓了?！卑傩諅兏痈吲d，唯恐劉邦不做王。由于堅決執(zhí)行約法三章，劉邦得到了百姓的信任、擁護和支持，最后取得天下，建立了西漢王朝。成語“約法三章”即指規(guī)定出幾條共同遵守的條款。約，協商，議定;章，指條目。
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