“學(xué)校里來(lái)新校長(zhǎng)了，好年輕的！”不知道誰(shuí)又在嚷嚷了！切，這與我有何關(guān)系？我依然在教室里天花亂墜地陶醉著?！伴_(kāi)會(huì)了，老師們趕快來(lái)會(huì)議室開(kāi)會(huì)啦！”，極不情愿地走出教室，想想有新校長(zhǎng)來(lái)還是不由自主的加快了步伐?？粗麄冃÷挂粯拥男δ?，呵呵，有好戲了。果真，會(huì)議桌旁坐著一位裝著很?chē)?yán)肅的毛頭小子，可能年紀(jì)不大，竊笑中——嘻嘻！盡管會(huì)議開(kāi)始到結(jié)束了我還是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)半句話。雖然英雄不問(wèn)來(lái)路，流氓不問(wèn)出處。但還是在腦海里對(duì)他有了個(gè)大致的印象——滿(mǎn)腔熱血，信心萬(wàn)足。一副不到洞口非好漢的架勢(shì)把我給憾住了。

與領(lǐng)導(dǎo)接觸本來(lái)就不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但也偶爾細(xì)心觀察。在會(huì)議中，在公開(kāi)的評(píng)課中，在同事們的口中，發(fā)現(xiàn)他很會(huì)贊美女人，而且特別不著調(diào)。真有點(diǎn)懷疑他的審美觀——每個(gè)女人都是美女。難道他是外星人嗎？靠……叮鈴鈴，上課了。我還在查那個(gè)不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞——誰(shuí)叫它只認(rèn)得我呢？直到我真正認(rèn)識(shí)了它才慢悠悠的走出家門(mén)。邁著沉重的步子，一副上刑場(chǎng)的威風(fēng)，大搖大擺地走著八字路——真想一步一個(gè)腳印?！靶●R，你走路的姿勢(shì)挺優(yōu)美的??！”輕輕一回眸，慘不忍睹——三個(gè)校長(zhǎng)大人，發(fā)話的是正校長(zhǎng)大人。心中暗念：背！為了不在領(lǐng)導(dǎo)面前丟人現(xiàn)眼，嘻嘻哈哈地和他們皮笑肉不笑了，還口是心非地阿諛了他們，終于蒙混過(guò)關(guān)。此后再也不敢遲到。不是說(shuō)什么新官上任三把火來(lái)著，可他怎么能就這樣壓抑心中的怒火呢？深沉……

網(wǎng)絡(luò)不是個(gè)好東東，稀里糊涂加入同事群。領(lǐng)導(dǎo)的一句“花花”變成好友成天嬉笑我的資本。真恨她們這樣叫——咬牙切齒中，可她們權(quán)當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。依舊她們行她們素，我也只得落個(gè)當(dāng)她們蚊子叫的下場(chǎng)。有人說(shuō)人不在寂寞里變壞，就在寂寞里變態(tài)。這就是我的真實(shí)寫(xiě)照——我竟然敢與領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)聊，誰(shuí)不知道伴君如伴虎?。⌒姨澗W(wǎng)絡(luò)中的友人是講感情的，那真誠(chéng)的話語(yǔ)，無(wú)不使我往虎穴里裝——呵呵，不入虎穴，嫣知虎的嗜好。這就是“明知山有虎，偏向虎山行”的典型癥狀。在這一路上我小心翼翼的不讓自己聽(tīng)見(jiàn)自己的腳步聲，真有點(diǎn)佩服自己！汗?。?！不過(guò)這也是通往虎山的必要條件。本著“山無(wú)陵，天地合，才敢與君絕”的豪情壯志不斷地“忽悠”著，慢慢地才有人相信我的三寸不爛之舌。情緒化，多情，傷感······會(huì)或隱或現(xiàn)地在他的言談中不經(jīng)意的流露著。喜歡做夢(mèng)，喜歡別人說(shuō)好話，喜歡別人的討好······具備一切成為好男人必備條件。更重要的是愛(ài)憎分明，心懷大志，付諸行動(dòng)······有人說(shuō)他不成熟，有人說(shuō)他博愛(ài)，有人說(shuō)他把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)·····人無(wú)完人，金無(wú)足赤。許多人對(duì)自己都可以允許低標(biāo)準(zhǔn)，低要求?？蓪?duì)領(lǐng)導(dǎo)卻像神一樣的崇拜，都希望他就是上帝，他是一個(gè)萬(wàn)能的機(jī)器，無(wú)所不能，無(wú)求不應(yīng)。在網(wǎng)絡(luò)中慢慢發(fā)現(xiàn)我們的上帝也累了，也倦了。他也需要我們真誠(chéng)的理解，需要無(wú)條件的支持，需要絕對(duì)的崇拜······我們讓他在做領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)也常常讓他做回最真實(shí)的自己吧。讓我們高呼：理解萬(wàn)歲??！

有這樣一種東西叫緣份，它無(wú)法解釋。今生的相遇，相識(shí)，相知，僅僅因?yàn)槲覀冎皇桥笥选?