在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編給大家?guī)?lái)的“初二荷葉主題學(xué)生寫(xiě)作”，以供大家參考!

初二荷葉主題學(xué)生寫(xiě)作1

荷花開(kāi)過(guò)，荷葉便是夏天的手掌，把天空翻開(kāi)。

翻開(kāi)一片澄澈。去掉原先那抹嬌滴滴的紅。荷葉便更顯不羈了一一少了一份擔(dān)憂(yōu)，少了一份唯恐失去的情愫，活得便更加怡然自得。

路過(guò)一片綠油油的荷糖，滿(mǎn)眼的綠，高高低低，里里外外，這綠如水墨畫(huà)般，沒(méi)有連框線(xiàn)的束縛，若老天爺一時(shí)興起，隨意渲染，便染出一份自在靈動(dòng)?？茨蔷G與藍(lán)的交接處也沒(méi)有了明顯的層次，綠在一絲一縷地浸染那藍(lán)，一點(diǎn)點(diǎn)溶淡……微風(fēng)拂過(guò)，那綠浪便緩緩涌向天邊，那便將藍(lán)更嚴(yán)密地覆蓋。

沒(méi)有了荷花的荷葉，便是這般恣意地活著。那朵嬌嫩的花，那個(gè)易碎的夢(mèng)，曾經(jīng)被荷葉小心翼翼地捧在手心，它不敢有絲毫大幅度的動(dòng)作，怕花凋落，恐夢(mèng)摔碎?？伤恢?，花終究是會(huì)凋落的，是它的小心翼翼留不住的，夢(mèng)碎葉更現(xiàn)實(shí)地活著。

對(duì)于荷葉，荷花或許才是那沉重的負(fù)擔(dān)。

秋天來(lái)了。荷葉生滿(mǎn)皺紋，變得干枯，而依然有著那份恣意，古人說(shuō)：“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，秋天的荷葉便是這般有閑情逸致，用自己的手掌承接雨滴的音樂(lè)，在深秋的夜為落寞的人兒奏出一曲悠遠(yuǎn)的歌。

秋劃過(guò)荷葉表面，逝去，冬來(lái)。

殘荷猶在，在雪里露出那份滄桑與超然。兩個(gè)季節(jié)里，荷葉無(wú)荷花卻活得更令人羨艷。

你是否曾經(jīng)、現(xiàn)在懷揣著一個(gè)美麗的夢(mèng)，如同捧著一件唐朝的瓷器，又如同荷葉守護(hù)心上的荷花，小心翼翼，唯恐它片刻化為虛無(wú)，可是于你，他是否更像千斤鼎，你沒(méi)有項(xiàng)羽的神力，每走一步，便痛得無(wú)以復(fù)加，不是你托著他，而是他操控著你，在這之下，你對(duì)比著，現(xiàn)在的日子灰敗無(wú)助，于是你把未來(lái)的日子數(shù)了一通卻發(fā)現(xiàn)你和他卻實(shí)實(shí)在在已相差好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……

人生的荷葉，我們幾時(shí)肯舍去那朵紅艷的花。

初二荷葉主題學(xué)生寫(xiě)作2

春天呀?你怎么還不走?你沒(méi)看見(jiàn)夏天已經(jīng)來(lái)了嗎?

夏天剛來(lái)，樹(shù)上的知了就從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，伸了伸懶腰，抖擻抖擻翅膀，開(kāi)始了他的“工作”——在中午，他用翅膀譜寫(xiě)一首首好聽(tīng)的歌曲。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！闭娌诲e(cuò)。你看，天上的蜻蜓飛來(lái)飛去，有的在嬉戲，有的在跳舞。玩累了，它們飛到荷葉上休息。一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉擺動(dòng)它那纖細(xì)的腰肢，一陣清香鉆進(jìn)了你的鼻子，旁邊幾株荷花也伸出了腦袋湊熱鬧。

夏天，太陽(yáng)在天空中熾烤著大地。這時(shí)候荷葉可起了大作用，你摘一片很大的荷葉舉在頭頂上當(dāng)一把雨傘，為你遮擋陽(yáng)光，當(dāng)你摘下荷葉的時(shí)候，折斷的一端有幾根細(xì)長(zhǎng)的絲連接著另一端，這就是“藕斷絲連”。如果你渴了，你可以用荷葉去裝水喝，那真是別有一番風(fēng)味在心頭。

在雨季里，荷葉就像一位慈祥的母親為荷花打著傘，為它遮風(fēng)擋雨，不讓荷花受到半點(diǎn)傷害。而荷葉卻被滂沱大雨淋著，這使我想起了我的母親——從前冒雨抱我去醫(yī)院。太陽(yáng)出來(lái)了，雨也停了，荷葉上的露珠像一顆顆珍珠，在炎陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。這時(shí)，幾只小青蛙也從水里探出小腦袋，嘴邊鼓著泡泡，圓圓的肚皮一上一下，發(fā)出“呱呱”的叫聲，好像在和荷葉打招呼。說(shuō)完，它張開(kāi)大腿縱身一躍，跳到了荷葉的頭頂上，荷葉像一座陽(yáng)臺(tái)，供給小青蛙曬太陽(yáng)。

秋天來(lái)了，荷花變成了蓮蓬，荷葉也衰老了，沒(méi)有以前那么綠了，它的根部變成蓮藕。不過(guò)，等到春天來(lái)時(shí)，它又會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)，永不泯滅。

我愛(ài)荷葉，愛(ài)它的綠，更愛(ài)她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

初二荷葉主題學(xué)生寫(xiě)作3

每當(dāng)盛夏之時(shí)，來(lái)到池塘邊，你一定會(huì)看到被周先生稱(chēng)贊的“出污泥而不染的荷花”。其實(shí)，不止周先生，楊萬(wàn)里也說(shuō)過(guò)“映日荷花別樣紅”的名句來(lái)贊美荷葉。

是啊，你看，怒放的荷花如亭亭玉立的少女;含苞的荷花則好似有點(diǎn)羞澀的女孩;白色的.荷花給人純潔高雅之感。

但是，善于觀察的你一定在這一幅美麗的天然的風(fēng)景畫(huà)中發(fā)現(xiàn)了那像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)的碧綠的荷葉。

閉上眼睛，請(qǐng)你想一想，如果荷塘里全是那些笑得燦爛的荷花，是不是有點(diǎn)單調(diào)呢?是的，沒(méi)有了荷葉，荷花也會(huì)失色。荷葉它雖然沒(méi)有荷花那么高貴，卻有很多的用處。尤其是對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)，傍晚的時(shí)候，它是青蛙的舞臺(tái);天很黑的時(shí)候，它是蜻蜓的停機(jī)場(chǎng);遇到大雨時(shí)，它是一些生物的雨傘……荷葉有這么多優(yōu)點(diǎn)，怎么不令人佩服呢?怎么不使人稱(chēng)贊呢?

另外，它對(duì)人類(lèi)也有很大的幫助。比如，用它泡茶可以清腸;它也曾成為孩子們避暑的小綠傘;它還是一種藥材呢!

我想，荷葉它雖然很少被人稱(chēng)贊，但它卻無(wú)怨無(wú)悔，它總是默默地做它該做的事情。你聰明的，你說(shuō)它這種精神怎么不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢?

我認(rèn)為，荷花固然美麗，固然純潔，可荷葉，它的優(yōu)點(diǎn)難道比荷花少嗎?荷葉就像我們生活中的一些人，雖然默默無(wú)聞，但也很重要。這正如手表上齒輪一樣。荷葉和荷花也許正驗(yàn)證了“花要葉扶，人要人幫”的道理。荷葉是大自然給我們的無(wú)聲的老師，它告訴了我們要做一個(gè)不圖名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。聰明的，你領(lǐng)悟到了嗎?我們一定要做個(gè)像荷葉一樣的人!

在此，我想稱(chēng)贊荷葉，以及有荷葉精神的人。因?yàn)椋瑳](méi)有荷葉，荷花會(huì)失色;沒(méi)有荷葉一樣的人，我們的世界不會(huì)如此精彩!

初二荷葉主題學(xué)生寫(xiě)作4

在公園門(mén)前，有一池欣欣向榮的荷花。

夏季，正是荷花盛放之時(shí)。荷池內(nèi)，在那碧綠的荷葉中，隱隱約約有幾朵雪白的荷花在悄悄的綻放朝著迎面吹來(lái)的風(fēng)盡情歌唱。她們那么的美麗，仿佛是一位羞花閉月的少女。我喜歡攀在圍著的石柱上，看著一池的白衣女孩翩翩起舞;喜歡聞著沁人心脾、撲鼻而來(lái)的淡淡芳香，頓覺(jué)神清氣爽，容光煥發(fā)。

“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”古人贊美潔凈出塵的荷花的詩(shī)句固然不少，可誰(shuí)又曾想過(guò)，荷花之下，那一頂頂綠帽子默默作出的貢獻(xiàn)呢?冰清玉潔的荷花，惹人喜愛(ài);可是，我喜好荷葉的程度勝于喜好荷花。

初夏時(shí)分，翠色欲滴的荷葉悠悠閑閑地漫游池內(nèi)，行蹤漂移不定。荷花叢中冒出，爭(zhēng)鮮奪艷，向人們展示著優(yōu)美的身姿，散發(fā)出誘人的魅力。荷花宛如一朵朵百合花，潔白、美麗、嬌嫩：荷葉宛如一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，墨綠、渾圓、厚重。荷葉，在荷花那耀眼光芒之下何年何月何日才有出頭之地呢?有誰(shuí)會(huì)知道呢?荷花原本就是美麗而潔凈，有了荷葉的襯托，更是亭亭玉立、婀娜多姿?？墒?，如果她失去了荷葉的陪襯，孤獨(dú)無(wú)依的站著，就失去了原有的光彩，顯得十分單調(diào)。作文

荷葉，是清晨露珠的搖籃，是疲倦的蜻蜓的停機(jī)坪，是展示自我的青蛙的歌臺(tái)，更是炎炎夏日下魚(yú)兒們嬉戲時(shí)的遮陽(yáng)傘。荷葉，可作為藥材，去熱清火;荷葉，可作為特別的包裝材料，不怕水浸油污：荷葉，可作為清爽可口的粥，碧綠馨香。

在百花園中，沒(méi)有荷葉的地位?？伤麖膩?lái)不計(jì)名利、默默奉獻(xiàn)，這種品格，更是令我敬佩不已!作文

碧綠的荷葉啊，我愛(ài)你!

初二荷葉主題學(xué)生寫(xiě)作5

大自然是人類(lèi)的好老師，它傳授給我們?cè)S多知識(shí)。大自然也是一本厚厚的書(shū)籍，在這本書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了許多的奧秘……

夏天的時(shí)候，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到池塘邊野餐。池塘里的荷葉挨挨擠擠的，它們舒展著腰肢，懶洋洋地曬太陽(yáng)。突然，一只綠色的小青蛙跳到了荷葉上，嚇了我一大跳!許多小水珠濺到了荷葉上，像一個(gè)個(gè)小胖孩，拼命地奔向荷葉，最后落到了荷葉上還不停地滾動(dòng)。

我看著一朵朵碧綠的荷葉，真像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)啊!我抓住了一朵最靠近我的荷葉，連拉帶拽地把它從池塘拔了出來(lái)。我摸了摸荷葉，咦?荷葉為什么是干的?為什么沒(méi)有被淋濕?剛才我不是看見(jiàn)有許多小水珠落到荷葉上了嗎?難道被荷葉吃掉了?

于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我把荷葉放回水里浸泡，再把荷葉從水里拿出來(lái)，荷葉上又有了許多小水珠，有的小水珠滾落到地上，有的小水珠在荷葉上滾動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出七彩的光，仿佛是一塊無(wú)暇的寶石。我睜大眼睛，唯恐錯(cuò)過(guò)荷葉吃掉水珠的情景，又摸了摸荷葉，居然還是干的!我百思不得其解，便把這個(gè)問(wèn)題告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因?yàn)楹扇~上有一層細(xì)短細(xì)短的絨毛，絨毛上且含有蠟質(zhì)，這樣荷葉上的水珠就不會(huì)被荷葉吸收，只能變成小水珠滾落?！?/p>

原來(lái)是這樣!我靈機(jī)一動(dòng)：要是可以利用荷葉遇水不濕的原理發(fā)明一種防水布該多好呀!這樣，下雨天回家后，只要甩一甩，雨傘就不會(huì)濕漉漉的。想到這里，我充滿(mǎn)信心，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，多多動(dòng)手動(dòng)腦，這樣的發(fā)明一定可以成真的!

大自然真神奇，只要我們用心觀察，一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。