作文是另一種方式的與人交流，在傾訴中宣泄情感，陶冶性情，平靜心靈，還可以獲得精神上的收獲，寫作能讓作者獲得一種滿足感和成就感，這種感受是作者寫作中的收獲。下面是小編給大家?guī)淼摹俺醵處煿?jié)學生作文”，以供大家參考!

初二教師節(jié)學生作文1

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發(fā)現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

初二教師節(jié)學生作文2

有這樣一些人，他們被稱為文明的傳播者;他們被稱為燃燒的蠟燭;他們被稱為學生的引路人。他們便是我們身邊那無私奉獻的老師們!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”古今有無數的文豪、詩人寫下了贊美老師的佳言名句。正是再這些詩詞警句中我認識到了老師的偉大。是他們，教給了我們做人的道理;是他們，幫助我們掌握科學文化知識和技能;是他們，不分白晝地為我們辛勤地工作著。正是這些值得人們尊敬、喜愛的老師。在我的身邊就有一位這樣默默工作的辛勤園丁，她是我們班的語文老師陳老師，她只不過是一位普普通通、平平凡凡的人民教師，卻給我留下了不平凡的印象。

陳老師教我們語文已有一年半之久了，在這一年的漫長歲月之間，曾發(fā)生過無數個精彩的故事，有幾個故事使我難以忘懷，因為這些故事的情節(jié)觸動了我的心靈，留在了我的腦海中，至今我仍歷歷在目。

記得有一次，到期末學習復習階段。我們的學習十分地緊張，每個人都在埋頭苦學。我正一絲不茍地認真學習，突然，原本鴉雀無聲的教室有了一絲動靜，我回過神來一看，陳老師正在拿著熱水壺給同學們往水杯里倒熱水呢?說實話，這一段時間實在太緊了，整日地復習，準備到期末考個好成績，卻忘卻了自己的身體，打熱水的時間也想用來多看一會書，多記下點知識，每個同學都沒有好好照看自己的身體，卻不曾想到陳老師竟然還想著我們。為我們批改作業(yè)，為我們備課，已經讓她很累了。現在，回想起那件事，我仍然很感動，這就是濃濃師生情啊!

后來，我們雖然很努力地學，很努力地長，可成績卻是糟糕透了。我想：“這下老師指定很失望，每月教我們寫，教我們讀，不管刮風下雨，都按時到校給我們上課，不就是想讓我們用優(yōu)異的成績來回報她嗎?可如今我們卻這樣對她……”然而出乎我的意料，陳老師仍然以笑臉相迎，愉悅地給我們上課，她把一切都壓在心里了，并且鼓勵我們，這次考不好，下次我們會前進的。在陳老師的鼓勵下，我們增加了信心，學習更加努力了。我們終于取得了優(yōu)異的成績。

陳老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，她鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候，她和我們分享成功和喜悅;在我們犯錯誤的時候，她耐心細致地撥正我們前進的航向，她既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友!

教師節(jié)即將來臨之際，我預祝陳老師教師節(jié)快樂，并祝愿所有的老師桃李滿天下。

初二教師節(jié)學生作文3

早晨7點，我迷迷糊糊地爬起來，撕下9月9日的日歷，日歷上三個醒目的大字“教師節(jié)”趕跑了我的瞌睡蟲。“今天是教師節(jié)，是該給媽媽準備禮物的時候了?！蔽覍χ諝v喃喃自語道。

送什么禮物好呢?不如親手給媽媽做一道菜吧，她一定會很開心的。我走進廚房，打開冰箱，看到牛肉和土豆，好吧，來個土豆燒牛肉，營養(yǎng)又健康。哈哈，我迫不及待地動手了。

我將土豆清洗干凈，去皮，放在砧板上，右手持刀，左手壓住土豆，切下去，土豆竟然像穿了溜冰鞋似地滑開了。“真奇怪，不許溜!”我按住它們小心翼翼地切塊。切好土豆切牛肉，牛肉好有筋道，我怎么也切不開，我發(fā)現順著牛肉紋理好切多了。呵，我又發(fā)現新竅門了?？粗谐蓞⒉畈积R的土豆和牛肉，我擦了擦汗，自我安慰：“切得好不如燒得好，關鍵在下一步?！?/p>

接著，我打開煤氣灶，往鍋里倒一點油，等油熱了，先把牛肉放進去，“哎喲!”濺起來的油珠跳到了我身上，燙得我“咝咝”地吸涼氣。等到油不濺了，我才靠過去，輕輕翻動著。然后，我把土豆塊倒進去，吸取了剛才的教訓，我躲得遠遠的，直到聞到了一股糊味……我連忙往鍋里放鹽、醬油和海鮮醬，加水攪了幾下后蓋鍋蓋改小火燉，等到牛肉的香味飄到我鼻子里，我熄火燜了一會兒，便按捺不住出鍋了。我嘗了一下：“味道真不錯啊!”

“咚……咚……咚……”時鐘敲了八下，我趕緊把媽媽叫過來，嘗嘗我忙乎了近一小時的作品。媽媽看了我做的菜，很驚喜地看著我。我開心地舉著盤子，說：“媽媽，教師節(jié)快樂!”媽媽激動地親了我一下，她嘗了一口牛肉，稱贊道：“真不錯，女兒長大了，這是媽媽吃過的吃的土豆牛肉!”聽著媽媽對我的夸獎，我暗暗得意，幸好剛才我把糊了的幾塊土豆、牛肉快速地藏到了自己的碗里，媽媽并未看出端倪。嘻嘻嘻……

媽媽，您是大哥哥大姐姐們的老師，心里裝著哪一屆又哪一屆的學生，您也是我的老師，是我的第一任老師，在我幼小的心田里播下了一粒又一粒美好的種子，引導著我快樂地成長。謝謝您，我的媽媽老師，我愛您!

初二教師節(jié)學生作文4

9月10日，教師節(jié)，無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這個充滿思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

歲月無痕，由近至遠;人生有跡，點滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因為許多人、許多事給了我們底蘊，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引航!

大愛無言，真愛無怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭;愛是沙漠綠洲，愛是生命之源;是老師本文來自公文有約的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻。老師默默無言，不求回報，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。

在馬上來臨的金秋時節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……

初二教師節(jié)學生作文5

寒冬剛過，第一縷陽光灑在了柔和的大地上。在這鳥語花香的季節(jié)。一個神圣而響亮的名字再次成為人們的焦點——可敬可親的人民教師。我多想成為音樂家，用那甜美的音樂和美麗的樂章歌頌您;多想成為作家，用那優(yōu)美的文字和抒情的文章來贊頌您;多想成為畫家，用那栩栩如生的圖畫來描繪出您對學生的和藹可親;我還想成為舞蹈家，用優(yōu)雅的舞姿來表達我對您的敬佩和感激之情……

老師，就像一盞海上的明燈，讓我們沖出洶涌澎湃的海洋，來到那富饒的土地。

老師，謝謝您。從幼兒園或是更久以前，您就像是照顧我們的家人，像父母一樣，呵護我們，無微不至地關心我們。

一年一年的增長，也許會不停地換走啟迪我們的老師，但永遠換不走老師傳遞知識給我們赤誠的心。

老師，謝謝您。我把你比喻成樹根，是因為您默默無聞地汲取著大地營養(yǎng)，傳遞給我們，像小樹不停地長出茂密的樹葉，變成遮陽的綠色大傘。

當繁花滿枝，當碩果累累，我們永遠不會忘記哺育我們的樹根。

歲月就像一把刀，在您的臉上留下一道道刀痕，蒼白的頭發(fā)始終擋不住你那充滿智慧的雙眼，也許我們要繼承您，把更多的知識，一代代地傳遞下去。

有的人把老師比作成火柴，是因為他們默默無聞，無私奉獻;有的人把老師比作成蠟燭，因為“蠟炬塵灰淚始干”;老師，我把您比作成知識的海洋，讓我們在蔚藍的海洋中，不斷地成長，不斷地汲取著源源不斷的知識，健康成長。