相信大家都經(jīng)常寫作文吧，尤其是寫人作文，寫人作文是通過記敘人的活動來反映人物特點的文章。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢?下面小編給大家整理了初二以寫人為題的優(yōu)秀作文，希望大家喜歡！

初二以寫人為題的優(yōu)秀作文1

做任何事情都有成功，也有失敗;成功來源于勤奮，失敗來源于懶惰。就在前年的暑假我成功了。

那年暑假，天上的太陽火辣辣的，我腦子里一咕嚕冒上來一個想法——去游泳，可是我不會游泳，怎么辦?媽媽提示說：“去游泳場跟教練學(xué)，這樣既可以解暑，又能學(xué)到一門技能。”

第二天一大早，媽媽帶著我直奔警校游泳場，給我買了泳衣與泳鏡，還給我報了蛙泳培訓(xùn)班。我去更衣室換好衣服以后，教練將我?guī)У?米2水池里，讓我與兩名同齡的女孩一起學(xué)蛙泳。

教練說：“第一節(jié)課我們學(xué)憋氣，現(xiàn)在大家將泳鏡戴上，準(zhǔn)備下水憋氣?！苯叹殑傉f完，我們就齊刷刷地將泳鏡戴上?！邦A(yù)備下水。”教練大呼一聲，我們又快速地將頭鉆入水中，時間一分一秒地過去了，我們都忍不住將頭探出水面。教練說：“你們的憋氣能力都很強，所以這一關(guān)你們通關(guān)了?！蔽覀兏吲d地跳了起來。

教練說：“第二節(jié)課我們學(xué)打腿，打腿的技巧是腳尖繃直、兩腿上下拍打、拍打的幅度不能太大。”教練邊說邊抓住浮板做示范，“看清楚了嗎?你們開始練習(xí)吧?！蔽覀凕c點頭，然后我們也抓著浮板開始練習(xí)了。經(jīng)過了三天的去勤奮練習(xí)，我們終于通關(guān)了。

教練說：“第三節(jié)課我們學(xué)擺手，擺手有四個動作：入水、推水、劃水、空中移臂?！苯叹氁沧隽藥状问痉?。然后我們就開始練習(xí)了。四天以后，我就可以像小魚兒一樣在水里自由自在地游了。

學(xué)游泳，我成功了，這成功是我七天勤奮的汗水換來的。小朋友們，只要勤奮練習(xí)，不要懶惰，就可以獲得成功。

初二以寫人為題的優(yōu)秀作文2

成長像蘋果一樣，甜甜的;成長像青梅一樣，酸酸的;成長像橄欖一樣，澀澀的……正因為這些滋味，童年生活才變得如此美妙。

當(dāng)我第一次驚喜地邁著蹣跚的步子走路時;第一次從嘴里蹦出“爸爸、媽媽”時，快樂充滿了我小小的身體，遺憾的是我不會用詞匯來表達我心中的喜悅，只能用面部表情來展現(xiàn)。

當(dāng)我第一次邁著稚嫩的步子走進幼稚園的大門，看到我心中的“天堂”時，我“耶哈!”地驚叫著，歡天喜地地跑進小小班。慢慢地，我愛上了這里的一草一木，這里的老師、小朋友……這一晃三年，我就要大班畢業(yè)了。我回憶著在這里的喜怒哀樂。真有一種戀戀不舍的感覺。那天，我是痛哭著被媽媽帶出幼稚園的，走一步，回一次頭。幼稚園的老師安慰我：“不要哭，走吧!因為你還要上小學(xué)、初中呀!”聽了老師的話，我終于破涕為笑，歡歡喜喜地走了。

當(dāng)我第一次踏進淮師附小時，看到一本本散發(fā)著油墨香味的書，我小心翼翼地把書放入書包里，回家包上了精美的書皮;興奮地自學(xué)著每一個漢字，不肯放下。

當(dāng)我從書本里學(xué)會制作“韓國辣白菜”時，我興致勃勃地回家操作，雖然把臉弄得像小花貓似的，但經(jīng)過我的努力，終于做好了。嘗了一口，“哇——”，真辣!原來是我把辣椒放多了。雖說不好吃，但我心里還是樂滋滋的。

現(xiàn)在，我已四年級了，已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活，上課、下課、放學(xué)……每天很忙很忙，卻收獲了更多快樂：被登到校月刊上、獲得一等獎、手抄報獲獎、繪畫得獎，設(shè)計的環(huán)保服裝得獎……每一次，我的心里都樂開了花。

我在長大，我很快樂?，F(xiàn)在，回過神來，嘴角還在上揚;心兒還在跳著，寫下了這成長中的無限快樂。

初二以寫人為題的優(yōu)秀作文3

我喜歡四季。春天是最美的，看那花兒、小草兒慢慢地?fù)P起頭來，沖我們微笑，魚兒在剛蘇醒的小河中游泳比賽，令人多么愜意;夏天是活潑精神的，夜晚的螢火蟲翩翩飛舞更是叫人心曠神怡，秋和冬不比春夏缺少韻味，那涼爽的秋風(fēng)和白茫茫的冬雪也襯托出季節(jié)的美。

我喜歡讀書。高爾基曾說過一句名言：書，是人類進步的階梯。我最喜歡讀散文和小說，漫游在書香海洋中，我可以無限暢想;我更喜歡讀科幻書，把自己想象成故事中的人物，真的很好玩。

我喜歡旅行。我喜歡在旅行的途中在車?yán)锸媸娣刈?，看著路邊的風(fēng)景，真是舒適。我喜歡去游賞壯觀的黃河，去游賞“飛流真下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我可以在旅游中感愛大自然的美。

我喜歡天空。喜歡在春天明媚的早晨看天空，看那白茫茫的如雪一般的云朵變化莫測，一會兒是老虎，一會兒是兔子;看那一只兩只的無名小雀兒在天空中飛翔。我也喜歡冬天那寒冷的天空，由于天氣的寒冷，整個天空就像一面藍(lán)色的鏡子一般，又像一塊藍(lán)色的悲翠。

我喜歡動物。各種各樣的動物我都喜歡，我喜歡性情兇猛的大老虎;我喜歡四肢矯健的駿馬;我喜歡圓頭圓腦的小麻雀;我也喜歡在水中自由自在的魚兒。

我喜歡雷雨。在打雷的時候那“轟隆隆”的聲音，讓我想到勇猛的狼，使我的精神為之一振;我喜歡雨，喜歡春天的綿綿細(xì)雨，像牛毛、像花針、像細(xì)絲;我也喜歡夏天那大暴雨，我忍不住想和豆大的雨點打架;我還喜歡雪，喜歡賞雪、玩雪。

我喜歡生活，喜歡五顏六色的生活;我喜歡世界，喜歡這充滿奇妙的世界。

初二以寫人為題的優(yōu)秀作文4

看!

鏡子里那戴眼鏡的小姑娘是誰呢?那就是我;下課了還安靜地坐在位置上看書的小女生是誰呀?那就是我;回到家寫完作業(yè)還要練書法的小女孩是誰呀?那就是我。下面就讓我來告訴你們我的故事吧!

我叫劉辛卓，辛勤的辛，卓越的卓，爸爸媽媽給我取這個名字是希望我經(jīng)過自己的努力成為一個優(yōu)秀的人。我呢，個子不高，從外表上看起來小小的，因此，同學(xué)們總喜歡叫我小卓卓;但是，我的內(nèi)心可不小呢，豐富多彩，小小的心靈裝滿了大大的世界。

我愛看書，但平常對眼睛保護得少，所以我有了一個形影不離的好朋友“眼鏡”，大家可千萬不要跟我學(xué)啊，一定要愛護好自己的眼睛，不要讓它多一個外殼。今年寒假，媽媽推薦我看《紅樓夢》。初讀我感觸到里面人物繁多，性格多樣，雖然媽媽告訴我說這本書很精彩，但是其中很多內(nèi)容我都看不明白，我有點想打退堂鼓。這時媽媽鼓勵我說：“讀書百遍，其義自見。只要你堅持讀，相信你會有收獲。”于是每天我都看，但每次只能一知半解地讀下去，并不能理解得很透徹。這本書中我最喜歡的一個人物是林黛玉，她總是一副弱不禁風(fēng)的樣子，多愁善感，愛哭，但很有才華，做詩、畫畫樣樣精通。我好像跟她有些相似，我也很愛哭，而且，哭起來沒完沒了。不過，我現(xiàn)在長大了，以后要更加堅強些。

我還喜歡練書法。爸爸媽媽認(rèn)為我的性格比較文靜，適宜練書法。郭沫若先生說：“培養(yǎng)少年兒童寫好字，不一定人人都成為書法家，但總要把字寫得合乎規(guī)范，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。”書法老師也告訴我們在寫字時“不思聲色，不思得失，不思榮辱，心無煩惱，形無勞倦”才能把字練好。我現(xiàn)在已經(jīng)愛上了書法，每天晚上練習(xí)一個小時的字已成了我的習(xí)慣。今年春節(jié)的對聯(lián)還是我寫的呢!

這就是我，一個愛讀書、愛書法的我。

初二以寫人為題的優(yōu)秀作文5

每天都會聽見許多同學(xué)在抱怨：“我又碰上難事了，我真倒霉!”或是抱怨這個抱怨那個，學(xué)得“老天爺不公平，‘賜’我這么多倒霉事”，殊不知，這是老天爺對你的眷顧呢!

在上天賜給人類的眾多禮物中，“幸運”包裝得精美漂亮，卻如曇花一現(xiàn)，還會留下無窮后患;消磨人的斗志，使人變得懶散，失去激情與活力……

“挫折”外表丑陋，還長滿了刺，要想打開它，就得受點苦。可它卻裝著巨大的驚喜，只有能吃苦的人才能得到……

挫折就是像這樣游走在每個人的生命中，在你完全預(yù)料不到的時候，它已悄悄的來訪。如果你沒有勇氣戰(zhàn)勝它，它就會在你心中長住下來，還會繼續(xù)衍生出一個又一個新挫折，撐得你心臟像氣珠，越來越大，越來越大，最后“嘭”一聲爆炸、崩潰。

一次又一次的挫折，可以讓我們變得越來越堅強，還可以增長見識，擴大知識面，這是多么好的事啊，為什么“不”呢?難道幸運的人生才完美嗎?不是的。這覺得幸運的人生一點都不完美，連挫折都沒經(jīng)歷過的人是最可憐的，因為他內(nèi)心不夠堅強，脆弱得好像溫室里的花朵，經(jīng)不起一點風(fēng)吹，日曬，雨淋，需要人時時刻刻保護，這樣的人生，有什么意思呢?

相反，我覺得，挫折才可以使人生日漸完美。每當(dāng)又有一次挫折也就是倒霉事降臨到我跟前，我就會想我又做錯了什么事了，下次不能這樣做，有一堆挫折時，我就想我最近太壞了，做了那么多錯事，上天懲罰我了。

我相信世上沒有神，可我還是愿意這樣想把挫折同自身聯(lián)系起來，可以得到意想不到的收獲。

當(dāng)你遇到挫折時，可以退幾步，但不要放棄，就算跌倒，也要爬起來再哭。